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二年級作文（優(yōu)選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
一個明朗的早晨，天空像寶石一樣湛藍(lán)透亮。小花貓和小白貓在河邊玩耍。
忽然，小貓眼睛一亮興奮不己，高興地對小白貓說：“小白貓，快來看，這有一條又大又肥美的魚，我們把它抓來多好��！”小白湊近一看，大叫道：“真的啊，我們回去拿釣魚竿吧！”小花貓遲疑了片刻，說：“不行，不行。如果這樣的話大魚早就游走了�！毙“棕垍挓┑卣f：“那我們用樹枝做一個網(wǎng)把它撈上來吧！”小花貓還是搖搖頭，說：“你抓住我尾巴，我親自用爪子把它撈上來�！�
小白貓沒辦法，只好抓著小花貓的尾巴。小花貓迫不及待地把身子躺下去。由于小花貓?zhí)柿�，小白貓拉不住他。小花貓就“撲通”一聲掉進(jìn)了小河里。小花貓在河里不停地掙扎，岸上的小白貓急得團團轉(zhuǎn)。小白貓終于放聲呼救道：“救命啊，救命啊，我的同伴掉到河里啦！”小白貓一邊說，一邊哭泣。
這時一只天鵝尋著哭聲趕來了。天鵝奇怪地問小白貓：“小白貓你怎么了？”小白貓帶著哭腔回答道：“我……我的同伴掉進(jìn)水里了。嗚……嗚嗚嗚�！毙“棕埖腵話還沒說完，天鵝就像離弦的箭快速游到小花貓落水的地方。把小花貓放到自己背上，把他駝了回來。
上了岸，小花貓再三感謝天鵝的搭救。天鵝謙虛地說：“沒什么，沒什么。對了，以后到小河邊玩耍不要太沖動，不然就會掉到河里的�！毙∝垈冞B連點頭。
二年級作文 篇2
每個人的成長過程都不相同,在我的成長過程中,有快樂,有煩惱,有收獲…..我的成長是五彩繽紛的。
我讀書，我快樂。每天讀一篇好文章，摘抄里面的好詞、好句、好段，不知不覺中你就積累了許多優(yōu)美的句子、段落和華麗的詞語。這樣在考試時，就不用擔(dān)心寫作不及格了。讀書，讓我靜心閱讀每一篇文章；讀書，讓我在浩瀚的文海里，擷取一只只美麗的.貝殼。讀書帶給我快樂，快樂和我一起成長。
我彈琴，我快樂。每一首曲子，都深深地吸引著我，我好像也是曲子里的一個角色，仿佛變成了一位美麗的公主，和小鳥一起唱歌，和蝴蝶一起翩翩起舞，所有的小動物們都成了我最好的朋友，我在琴聲中和它們盡情玩�！瓘椙�，讓我在音樂的花園里跳舞；彈琴，讓我學(xué)會了五線譜。彈琴帶給我快樂，快樂伴隨我成長。
二年級作文 篇3
今天是星期四，我們頂著炎熱的太陽，舉行了一場別開生面的呼啦圈比賽。
正在這時，老師說：“預(yù)備——開始！”同學(xué)們八仙過海，各顯神通。我也不例外，使勁一晃動，嘩啦圈也跟著我扭動的節(jié)奏晃動起來。我一失手腰被呼啦圈打著了，只好被淘汰了。再看看別人還轉(zhuǎn)的起勁，心里慚愧極了！
一會兒，又有一個一個的同學(xué)被淘汰了。我心里總是害怕我們二組輸了�？墒菆錾线�有我們組的.兩人在堅持，只見解家雨和胡新濤滿頭大汗，不停地轉(zhuǎn)著呼啦圈。老師怕他們體力承受不起，只好善罷甘休。
緊接著我們又開始了攻擊戰(zhàn)。我和胡新濤比賽，說好三局兩勝，前兩局結(jié)果胡新濤都把我打得落花流水，我便敗下陣來。最后一次我們兩敗俱傷。
今天的比賽真是既精彩又激烈�。�
二年級作文 篇4
今天我放學(xué)回到院子里看見一只小貓。
它很可愛，它的顏色由黃白色組成，它見到我還對我喵的叫一聲，它的嘴巴很小，我還摸了一下它呢，它的身上毛茸茸的背上還有一根硬硬的`骨頭，它看起來懶懶的，我看它的時候它還臥著呢，它的眼睛很大，很有神，晚上它的眼睛還會變綠呢，它晚上肯定很懶，上次還害得我家鬧老鼠呢，不過它確實挺可愛的。
二年級作文 篇5
當(dāng)孩子學(xué)會走路時，母親松開了雙手，卻移不開關(guān)注的眼睛。當(dāng)孩子學(xué)會獨立時，母親松開孩子飛翔的翅膀，空落的雙手是一種深沉的愛。
—題記
成長的路對于每個人都是坎坷的，在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中總有一個人牽著我的手，牽著我走出陰霾，走出困境，我感謝她……
在我小的時候，媽媽總喜歡牽著我的手，媽媽的手掌對于我來說很大，也很溫暖。大大的手掌包裹著我小小的手掌，一直到把我的手握出了汗。
媽媽的手總是溫暖的，讓我一直都很有安全感，她就像是一個超人，時刻在我的身邊保護(hù)我，從不懈怠。在我和媽媽一起過馬路時，她更是緊緊地握著我的`手不肯分開。有時把我的手握疼了，我便輕輕抽出，她才戀戀不舍地作罷，但目光卻是不肯從我的身上移開半刻。但我從不因此而埋怨她，因為我懂得這是她愛我的一種表現(xiàn)，心里反而甜絲絲的。
在四年級的時候，我總喜歡模仿別人的作文，套用別人的文章思路，媽媽在知道了這件事后，語重心長的找我談心。她說：“作文固然是可以模仿的，但是真正好的作文它有靈魂，里面的真情實感是模仿不來的�！睆拇艘院螅瑡寢寷]收了我所有的作文書，讓我跳出模仿的窠臼，寫出屬于“自己”的文章來。
剛開始時沒了作文書，我寫作文時苦不堪言。在每次我想放棄時，媽媽就會陪著我，鼓勵我。讓我的思緒突然回到了小時候，那是她也是這樣一直陪著我，鼓勵我。她說：“就算狂風(fēng)暴雨的黑夜，荊棘叢生的荒野，你也不能絕望和停滯，不能放棄和倒下，你要把堅持當(dāng)作一盞燈，用它來照亮你前行的路。”就這樣堅持又放棄又復(fù)而堅持，我的作文水平大有長進(jìn)，現(xiàn)在甚至還被老師當(dāng)成模板給同學(xué)們學(xué)習(xí)。
就這樣她牽著我，走過了我那驕陽似火的青春。而那時那個需要媽媽牽著過馬路的小女孩，如今也出落成一名亭亭玉立的少女。有了自我管理和學(xué)習(xí)的能力，媽媽逐漸放開了手，但心卻未曾離開……
書頁總是要一頁一頁翻過，成長的路也要一步一步走過，雖然坎坷，但有著媽媽的陪伴，一路也就跌跌撞撞的走過了。也正應(yīng)了那句“青春恰自來”。
二年級作文 篇6
今天我和同學(xué)約好一起去冰雕展，大家一起換好冬天穿的衣服，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)里面超級的冷，一眼望過去，比我想象中的冰雕還多，有靈隱亭，迷宮，還有我最喜歡的滑滑梯和馬車，我玩了滑滑梯，坐上滑梯艇往下劃，感覺像沖浪一樣的刺激，不過其他人覺的太恐怖了，真是膽小
玩了一會后在出去的門口，我看見一顆粉色的.球咕嚕咕嚕的滾出來了，我就把它當(dāng)做了紀(jì)念品，今天真是個開心的一天！
二年級作文 篇7
我今天心情很不好。因為我媽媽一直說：“寫作業(yè)呀，寫作業(yè)”，我就是不寫。我爸爸說：“放幾個雙響炮，放完后寫，行不？”我點點頭同意了。開始先放了一個，后來又放了一個，我看著爸爸，也 放了一個，心情好多了。可，窗戶碰到了我的腦袋，心情又不好了。
坐了一會兒，我感覺心情好了，就開始寫作業(yè)。寫作業(yè)時，我吃了一個彌猴桃，很甜很甜，非常好吃。
二年級作文 篇8
下雨了，放學(xué)的鈴聲也響了。小剛和小明準(zhǔn)備合撐一把傘回家。突然，小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來，小剛是去收雨中的國旗，小明激動地追上去為小剛打著傘......國旗收好了，他倆臉上都露出笑容。
雨中收旗
一天放學(xué)，下起了傾盆大雨，大雨在天和地之間拉開了雨幕，屋檐上一顆顆珍珠般的雨滴連成了一串一串的，放眼望去，天灰朦朦的，行人都像是水中的小舟。正在這時，小剛和小明放學(xué)合成一把傘準(zhǔn)備回家。突然，小剛小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來小剛發(fā)現(xiàn)國旗還在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，小剛想去把國旗收起來�？墒锹诽恍⌒乃ち艘货影咽植疗屏似�，小剛堅強地忍著痛，直奔旗臺，來到旗臺前他一個箭步邁上旗臺，這時一個閃電劈了下來，嚇了小剛一跳。小明看明白了，他心里嘀咕著：我去的.話我會變成落湯雞的！不去，又怎么算是個愛國旗的好少年。怎么辦呢？是去，還是不去，在小明的心里非常矛盾，就像兩個小人在打架，就在他考慮的時候雨越下越大，再看小剛自己在風(fēng)雨中直搖動，國旗也在風(fēng)雨中直搖擺，小明決定去幫小剛收國旗。他一路狂跑，跑到國旗下。他看見雨水已經(jīng)浸透了小剛的衣服，小剛冷得直打哆嗦，可是小剛還不退縮，他左手拿住韁繩往下拉，右手往上送，可是國旗好象在和小剛作對，貼在旗桿上不愿下來，小明眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意，他一手撐傘給小剛遮雨，一手拿韁繩搖動，把國旗給繞回來了。他倆輕快地降下了國旗，把國旗收好，送回了學(xué)校。
老師們都夸他倆是愛國旗的好孩子。
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