二年級作文10篇[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的二年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　站在時(shí)間的路口觀望，一瞬間，我置身于茫茫大漠。悠悠駝鈴撞入耳中，風(fēng)沙掩去地上行走過的腳印，山川異域，風(fēng)月同天之色大為壯觀。龜茲國中，一位著露右肩式褐色僧袍的少年僧人踏著龜茲王的臂膀登上屬于他的最高位置，座下跪倒匍匐著一干虔誠的信徒。少年用深邃悲憫的目光俯視過眾人，爾后閉目，開始了低低的梵唱……我認(rèn)得他，他是鳩摩羅什，一個(gè)從一出生就注定要為佛學(xué)獻(xiàn)出一生的人。我忽然明白了，青春是什么。是因年少時(shí)的信仰，后來堅(jiān)守涼州十三年的執(zhí)著。

　　光影斑駁，剎那間，我立于參天樹下。被濃蔭包裹著，清涼也觸手可得。遠(yuǎn)處，在行加冠之禮。一身著淺藍(lán)色長袍的男子被眾人簇?fù)碓谌巳褐�，羨慕的目光停留在他的身上，其中也不乏私語的'人。只聽得一人說:“這屈家的公子也真夠榮耀，竟得了王親自主持加冠�！绷硪蝗私拥�:“屈家公子年紀(jì)輕輕便才華橫溢，頗得王上厚愛，王能親自主持他的加冠禮亦無足見怪�！蔽一腥淮笪颍�原來他就是……屈原!那個(gè)被后世無限尊崇的詩人、政治家。望著他意氣風(fēng)發(fā)的模樣，腦中浮現(xiàn)出那句“受命不遷，生南國兮”的詩句，我忽然明白了，青春是什么。是因那片熱愛的土地，后來對美政的苦苦追求。

　　粉嫩的桃花掛著露水在風(fēng)中搖曳，霎時(shí)間，我處于一簇簇花朵之中�；ò晁坪醪林�我的鼻尖，仿佛能聞到桃花幽幽的香氣。有一白衣少年在林間的小路中散步，清秀的面龐上掛了幾分愁容。聽著耳邊瀑布落下的水聲與遠(yuǎn)處傳來的犬吠，再望望遠(yuǎn)處青翠的竹林。不禁開口吟道:

　　犬吠水聲中，桃花帶露濃。

　　樹深時(shí)見鹿，溪午不聞鐘。

　　野竹分青靄，飛泉掛碧峰。

　　無人知所去，愁倚兩三松。

　　他是要見什么人卻沒有見到吧。此時(shí)的李白所作的詩雖不像他后來作的那樣大氣豪放，但也是朝氣蓬勃。那么，他的青春是什么呢？我忽然想起，李白后來游遍了名山大川，賞遍了風(fēng)雪美景……我突然明白了，他的青春。是因游訪天下奇景，后來自由灑脫。

　　我笑了，似乎是因?yàn)樵诼�漫典籍中找到了答�?青春是執(zhí)著，是追求，是自由與灑脫……可是只有我自己知道，我的青春是期待，是憧憬。憧憬伯牙與子期那樣真摯的友誼；憧憬黑子與白子間的激烈對壘；憧憬“將狂草一筆指張旭”的豪邁書法；亦憧憬筆低春風(fēng)描繪出的錦繡山河。萬千世界，皆因無限的憧憬而變得美好。

　　青春如此美麗，你的青春又是什么呢？

二年級作文 篇2

　　至今，想起那一塊紗窗布，我的心還會(huì)“咚、咚、咚……”地跳。

　　那是暑假的一天，我在奶奶家玩，反正閑著沒事兒，隔壁家又沒人，我有了一個(gè)主意，先躡手躡地從家里拿了一把鋒利的剪刀，再輕輕地走到隔壁李爺爺家前。用剪刀剪斷了一小塊紗窗，我感到特別的好玩，索性把剪刀口張到最大，一下子剪下去，紗窗又破了好多，我得意極了。接著，我又“喀嚓�？︵甑丶袅藥紫隆ｋS后，一塊巴掌大小的.紗窗布飄了下來。那時(shí)，我真想再剪幾下。突然，望著手上的紗窗布，看著那空洞洞的紗窗，剛才那快感一下子飛到了九霄云外。這時(shí)，我聽到了一陣腳步聲，我慌了起來。可越急就越想不出把洞洞補(bǔ)上的辦法。腳步聲越來越響，我干脆把布一扔，溜進(jìn)了奶奶家里。過了一會(huì)兒，李爺爺來找我，問：“剛才有誰來過沒有？我家紗窗怎么爛呢？有關(guān)紗窗的，我心想完了，一定是李爺爺發(fā)現(xiàn)了我。但我還是語無倫次地回答到，“沒有。哦，我剛才看見幾個(gè)小孩來過。臉上熱乎乎的，更不敢抬頭看李爺爺�！芭�！一定是樓下的幾個(gè)小孩搞的！真討厭！說著，李爺爺氣憤地離開了。

　　過了幾天，我看到李爺爺家的紗窗補(bǔ)好了，是用膠布補(bǔ)的，遠(yuǎn)沒有以前的好看�，F(xiàn)在，每當(dāng)看到李爺爺，所有的神經(jīng)都緊張起來，哎！早知今日，何必當(dāng)初呢？真不該剪那紗窗，更不該騙李爺爺。

二年級作文 篇3

　　一天，天氣睛朗，萬里無云。同學(xué)們正在教室里大吵大鬧，突然語文老師滿臉笑容地來到了教室里，說:“同學(xué)們，知道你們這次考試考得怎么樣嗎?”

　　教室里立刻安靜下來，老師把試卷交給了班長，然后就像風(fēng)一樣離開了教室。班長就把試卷發(fā)了下來，我迫不及待地一把抓起自己的試卷，定睛一看:90分！咦?我怎么考得這么差?我傷心極了。這時(shí)，只聽見我的同桌小紅驚喜的尖叫聲:“哇，我竟然考了100分！”

　　我心里很不服氣:平時(shí)考試她從來都考不過我，這次怎么會(huì)考100分呢？肯定是老師改錯(cuò)了！我就偷偷地看了一下她的試卷，果真發(fā)現(xiàn)她有一道題跟我不一樣，我忍不住大聲喊起來。班長拿起小紅的試卷仔細(xì)地看了看，意味深長地說：“人家沒有錯(cuò)的呀！你沒有考好，應(yīng)該從自己身上找原因�！蔽衣犃税嚅L的`話臉“唰”地一下紅了。哎，都是嫉妒心害的呀！于是我不好意思地對愣在一邊的小紅說：“對不起，是我錯(cuò)怪你了。以后我們還是好同桌嗎？”她說：“沒關(guān)系的，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”我們開心地笑了。

　　這次分?jǐn)?shù)風(fēng)波，差點(diǎn)讓我失去一個(gè)好朋友，使我明白放下嫉妒，才能和同學(xué)友好相處。

二年級作文 篇4

　　放學(xué)前，班主任王老師在跟同學(xué)們交待明天考試的事情，囑咐大家回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)。此時(shí)小明心不在焉地想其他事，根本沒有專心聽講，稀里糊涂只聽到考試兩個(gè)字。

　　回到家，小明想：考什么呢？老師好像說考語文。于是，他拿出語文書，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。月亮高高地掛上了天空，他還沒有休息呢！第二天早晨，小明背著書包，嘴里哼著小調(diào)快樂地向教室走去，心想：我昨天花了這么多功夫，今天語文考試肯定是一百分。

　　考試時(shí)間到了，王老師把試卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)手中。小明還沉浸在一百分的美夢中，哼著小曲，一付必勝的'樣子。開始考試了，小明低頭一看試卷，目瞪口呆。哎呀！原來今天是考數(shù)學(xué)。再一看，試卷上的題目他一道都不會(huì)。小明腦門上的汗都急出來了。

　　好不容易熬到考試結(jié)束，小明垂頭喪氣地從教室里出來，心想：完蛋了，這下肯定得零分了�？磥硪院笞鋈魏问露家獙Ｐ闹轮�，再也不能三心二意了。

二年級作文 篇5

　　我的爸爸是個(gè)足球迷，聽他講世界杯又叫大力神杯，每四年一屆，而今年則是20xx年以后的第一場世界杯，在巴西的馬拉卡納球場內(nèi)決賽。

　　今晚，媽媽問：“要不要看世界杯決賽��？”“好耶！”我歡呼起來，又立刻問爸爸：“今天晚上誰會(huì)贏��？”爸爸說：“應(yīng)該是德國�！边呎f邊開了電視，我們一起看。一開始，球評說：“現(xiàn)在德國隊(duì)的傳球時(shí)相當(dāng)?shù)目�，而阿根廷�?duì)在中場形成了一個(gè)籠子�！钡谒氖�分鐘，阿根廷隊(duì)小將羅霍跟另外幾個(gè)大將頂住了德國主力，前鋒梅西從側(cè)面弧形射球，一踢沒體準(zhǔn)，只見球從網(wǎng)邊橫掃而過。

　　后來，當(dāng)加時(shí)賽到了113分鐘的.時(shí)候，德國的替補(bǔ)前鋒格策踢進(jìn)了關(guān)鍵的一球，接著他又風(fēng)馳電掣地跑了回去，防止對方反攻。就這樣，德國隊(duì)以1：0的比分戰(zhàn)勝了阿根廷隊(duì)。

　　足球讓我感受到了團(tuán)隊(duì)精神，并且我也期待著下一屆世界杯的到來！

二年級作文 篇6

　　在二年級看圖寫話教學(xué)中，在口語交際的時(shí)候，面對這圖畫常常就能出口成章。有老師說：“能說好就能寫好。”但是，寫出來后發(fā)現(xiàn)孩子們寫的并不盡人意，主要有這幾個(gè)情況：

　　一．觀察不夠全面、仔細(xì)，學(xué)生分析圖的能力不足，不能把握圖中各個(gè)人物、事物之間的聯(lián)系。也許是孩子們的年齡所致，也許是觀察習(xí)慣培養(yǎng)得不好，孩子總是關(guān)注于畫面的某一部分，不能照顧全面，更不能將畫面的內(nèi)容聯(lián)系起來考慮。例如，期中考試的看圖寫話，畫面是最常見的內(nèi)容：一個(gè)小男孩摘花，一個(gè)小女孩過去勸她要愛護(hù)花草。就這樣簡單的內(nèi)容還是出了不少問題，有的寫去看花，有的寫澆花，有的寫玩�？梢�，孩子們對畫面沒有進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的觀察，沒有找對主題，寫再好也是枉然。

　　二．寫話沒有一定的順序。孩子們對于先寫什么，再寫什么，最后寫什么沒有完整的概念，盡管也練習(xí)了一些句式，但效果不是很好。這與平時(shí)的說話有很大的關(guān)系，要在說話訓(xùn)練上多下功夫。

　　三．用詞不準(zhǔn)確，句子不通順，寫句的能力不足，內(nèi)容不夠充實(shí)、方言嚴(yán)重。這是農(nóng)村教學(xué)的最大障礙，因?yàn)楹⒆觽兘佑|的環(huán)境都是方言，所以糾正也很困難，平時(shí)積累較少，這就更需要教師的悉心教育。

　　由此看來，教師在看圖寫話教學(xué)中，可以從以下幾點(diǎn)著手：

　　1、關(guān)注興趣，提高積極性。

　　努力保護(hù)和召喚孩子們的寫話興趣。一年級教學(xué)中曾經(jīng)開展的“畫+話”的形式。讓孩子圍繞自己的畫，寫出自己想寫的話，也是看圖寫話的初步階段吧！

　　2、抓住契機(jī)，多練筆。

　　二年級語文學(xué)習(xí)中把“積累詞語”“理解詞義”放在了重要詞語。對于課文中的認(rèn)讀詞語，讓會(huì)讓學(xué)生選詞寫句。結(jié)合文本，進(jìn)行適當(dāng)?shù)?寫話訓(xùn)練。每次練筆前，先進(jìn)行全班性指導(dǎo)。

　　3、積累吸收，提高指導(dǎo)技能。

　　讀了薛瑞萍《日有所誦》后，頗有感受，作者認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們，多誦讀，在趣味性的“閱讀”中習(xí)得“寫”的“技巧”。讓孩子愛上寫作，要利用經(jīng)典來引路，創(chuàng)設(shè)講述之情景，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。其實(shí)，可以用上繪本學(xué)寫作、兒童詩、童話書、生活學(xué)寫作�！对啤贰洞笙蟆�、《我的馬兒真正巧》等，我曾經(jīng)在課上和全班孩子一起讀過，孩子都很有興趣。

　　從開學(xué)至今的寫話指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)很多不會(huì)寫一句話的孩子都頗有進(jìn)步。只要有老師的有效指導(dǎo)，孩子的潛力真的很大，其實(shí)孩子們真的是你給他多高，他就能夠多高。

二年級作文 篇7

　　第一時(shí)期：一年級階段(為二年級寫段、成篇打基礎(chǔ))

　　讓作文扎根學(xué)生的心靈，在教師的教與學(xué)生的學(xué)中隨時(shí)聽到“作文”。剛?cè)雽W(xué)的孩子們也許聽某個(gè)人說過作文，但并不知道什么是作文。于是就在這種朦朧的狀態(tài)中告訴學(xué)生作文很簡單，說一句完整的話就是作文的開始，讓作文簡單化，不在陌生。

　　(一) 說(2個(gè)月)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)：活潑、愛說、適應(yīng)新環(huán)境快。課前口語訓(xùn)練，找一些學(xué)生感興趣的話題與學(xué)生交談，在交談中有意識的讓學(xué)生把話說完整;還可以生生交流，你今天想和誰說話就和誰說話。(要求：把說的話講完整，并且說一說為什么要對他說這些。)

　　(二) 教與說(2個(gè)月)。在學(xué)生說的過程中告訴他們怎樣把話說得更好。在平時(shí)利用聽廣播后或一些小的時(shí)間板書某個(gè)句子，讓學(xué)生說一說句子好在哪里，學(xué)生說不出來的老師告訴，并且照樣子說話。

　　(三) 寫(2個(gè)月)—日記。學(xué)生在第一學(xué)期已經(jīng)積累了一定識字量，能夠?qū)懸恍┖唵蔚木渥�，不�?huì)寫的可用拼音。

　　(四) 寫(2個(gè)月)。規(guī)定一天中某件事來寫(會(huì)找學(xué)生感興趣的課程)。例如：今天計(jì)算機(jī)課你學(xué)了什么，是怎樣操作的。

　　第二時(shí)期：二年級(能寫較長的段或篇)

　　(一)抓住時(shí)機(jī)。春天到了，同學(xué)們興致勃勃的去春游。我便抓住時(shí)機(jī)，提前布置。于是這次的作文寫出了同學(xué)們的真情實(shí)感。

　　片段1：春姑娘來了，她把鮮花掛在樹上，把綠草鋪在地上，把金黃的種子撒在田里。

　　片段2：春天到了，小草伸著懶腰從地里鉆了出來，樹也長出了綠綠的枝條，春風(fēng)一吹，就像小姑娘的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，作文指導(dǎo)《二年級作文教學(xué)》。

　　(二)符合年齡特點(diǎn)。班中的同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物。

　　片段1： 一個(gè)是漂亮的娃娃。它的頭發(fā)是金黃色的，一直披到肩上，紅彤彤的臉蛋像蘋果似的，兩條彎彎的眉毛像月亮一樣，一雙又大又黑的眼睛，真是太迷人了!

　　片段2：我看見尹航牽著一只可愛調(diào)皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的.，像黑珍珠一樣;鼻子一翹一翹的，像兩個(gè)小朋友玩蹺蹺板。這只小狗真有趣!

　　(三)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。學(xué)完《雷雨》這課，同學(xué)們對延伸的內(nèi)容有興趣，于是在充分說的基礎(chǔ)上有興趣的同學(xué)可以寫一寫。大多數(shù)都寫了，有的寫的很好。

　　(四)尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。你想寫什么就寫什么，內(nèi)容具體完整。

　　段： 船在湖面上行使，陽光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無數(shù)的星星一樣。環(huán)繞在岸邊的柳樹已長出綠芽，偶爾有桃樹夾在其中。五顏六色的船只飄蕩在湖面上，我駕駛著我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、開心極了!

二年級作文 篇8

　　今天的天氣非常晴朗。爸爸，媽媽帶我去爬鳳山。

　　我剛開始爬山時(shí)，不覺得累，不覺得渴，精神抖擻地沖在最前面，把爸爸、媽媽都甩在后頭了。

　　我爬了一陣，感到腿越來越不聽使喚，有些氣喘吁吁了。我不想爬了。這時(shí)，媽媽走過來對我說：“孩子，別泄氣，加油啊!你能行。”爸爸在旁邊對我微笑著，好像在鼓勵(lì)我。我又打起精神，繼續(xù)前進(jìn)。

　　我和爸爸、媽媽終于爬上了山頂，心里有說不出的高興。

二年級作文 篇9

　　我，一個(gè)在這世間停留12年的我，我，從無知到向往未來的我，我，一個(gè)活潑開朗的我，生活中不同的我，卻讓我的生活變得精彩。

　　說起我，是一個(gè)很平凡的女孩，平凡的似乎連自己的理想也成了謎團(tuán)，我努力的徘徊在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，也找不出一個(gè)答案。

　　我，一個(gè)愛書如命的小女孩，我在書的浩瀚海洋中，得到了許多快樂。

　　別以為我是一個(gè)文靜的小女孩，那我只能說:“Sorry,I,am,not”這也可能是因?yàn)槲疑陷呑犹�過于文靜了，上天都覺得對不起我，所以，現(xiàn)在我才成了人人皆知的`“假小子”。

　　我嘛，還有一個(gè)興趣愛好，那就是交朋友，我覺得友誼是一種純潔的東西，所以，我對待朋友也是一心一意，雖然有人叫我“馬大哈”，但我卻在朋友情上從不含糊。

　　我，還喜歡玩，就因?yàn)檫@個(gè)，我可沒少讓家長擔(dān)心。

　　記得有一次，我和奶奶去串門，我就在離井不遠(yuǎn)的地方玩耍，還記得奶奶當(dāng)時(shí)提醒我，小心前面的井，可說什么就來什么，我的額頭和那口冷冰冰的井來了一個(gè)180°的親吻，不過，就可憐了我那寶貴的鮮血，唉，這就叫做“不聽老人言，吃虧在眼前”。

　　我，很堅(jiān)強(qiáng)，討厭動(dòng)不動(dòng)就生氣的女孩，另外，我也很豪爽，一天大大咧咧瘋瘋癲癲的。

　　呵呵，這就是我。

二年級作文 篇10

　　放暑假了。小螞蟻去它外婆家玩，它看見一條小河擋住了它的去路，小螞蟻很著急。

　　大樹媽媽說；別急，我來幫你。大樹媽媽就摘下了一片樹葉給小螞蟻當(dāng)船用，后來小螞蟻又找了一根樹枝當(dāng)船槳用，它劃呀劃呀劃到了河中間的`時(shí)候它看見河底下小河在說話呢！ 它看了看左邊，又看了看右邊都是青草，再看看天上，有一朵像花一樣的白云。 小螞蟻到了外婆家玩的特別開心！

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