二年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　晚飯時(shí)間，爺爺釣魚回來，手里提著一個(gè)袋子，笑著對我說：“快來看看袋子里有什么?”我看見袋子里是一只穿著深綠色外衣的大青蛙。

　　吃完晚飯后，我迫不及待去看青蛙。青蛙一蹦一跳地，非�？蓯�。由于有袋子裝著，青蛙跳到再高，也不能跳出袋子。我看著青蛙，總覺得它想“回家”。我想爸爸提出建議：“爸爸，你看，小青蛙多可憐，被裝在袋子里，回不了家，我們把它放生吧�！薄昂醚�!”爸爸笑著對我說。我和爸爸來到江邊。看著小青蛙渴望的眼神，我們二話不說，輕輕地爸袋子打開，向小青蛙許個(gè)愿。小青蛙開心地跳進(jìn)水中，沒游多遠(yuǎn)，又回頭看看我們，仿佛在向我們道謝呢。

　　小動(dòng)物們都有自己的家，我們不能因?yàn)橄矚g它們而去把它們捉回來，應(yīng)該讓它們回歸大自然，讓它們在大自然中健康、快樂的'成長。我想到了我們，在爸爸、媽媽和老師的呵護(hù)下自由自在、愉快地成長，是多么幸福呀!

二年級作文 篇2

　　今天我們?nèi)チ烁＠�，看到了里面的小朋友，他們都好可憐啊。沒有爸爸和媽媽也沒有爺爺、奶奶。

　　雖然他們都是殘疾人，可是他們做的`手工非常好。有一個(gè)阿姨說“有喜歡的手工作品可以買下來�！蔽屹I了一個(gè)繡球和一只小狗。我很好奇：他們是怎么做的呀？我覺得那里的小朋友都非常心靈手巧。

　　參觀完之后，看到前面有一個(gè)游樂園，我們像一只只剛從籠子里放出來的小鳥，一陣風(fēng)吹過我們就不見了蹤影。我們坐上小飛機(jī)家長使勁一推，小飛機(jī)一下子轉(zhuǎn)的飛快，好刺激呀！我希望福利院的小朋 友開心快樂每一天。

二年級作文 篇3

　　在一個(gè)驕陽似火、烈日炎炎的下午，太陽像個(gè)大火球，高高地掛在天上。樹上的蟬知了知了地大叫著�？諝夂軔�、很熱，一點(diǎn)風(fēng)也沒有，就連小狗也熱得伸長舌頭不停地喘著氣。

　　我跟奶奶從金華雙龍洞玩了半天回到家里，我就感覺頭很重，抬不起來，手和腳也沒有力氣，汗也流不出來，精神也不好，我不想講話不想動(dòng)，就躺在沙發(fā)上。媽媽走過來問我是不是中暑了，媽媽摸了下我的頭，有握了下我的手，很確定地說：“你中暑了�！眿寢尪肆吮瓫鏊�，放在茶幾上說要給我抓痧。媽媽說有點(diǎn)痛的，叫我忍一下。之后就沾點(diǎn)水抹在我的'脖子上，用力地扭了一把，哎呀，！疼死我了！可是媽媽說堅(jiān)持一下扭出來才會(huì)好。于是，我咬著牙，媽媽用力地扭了一下、兩下、三下……疼痛從脖子上傳下來，我疼得齜牙咧嘴，真想逃��！可是媽媽一把按著我，不讓我跑。我只好硬著頭皮坐在沙發(fā)上，任媽媽抓……過了一會(huì)兒，媽媽說抓好了，叫我放松身體。我沒理媽媽，只是悄悄地抹了下臉上的眼淚，太疼了！我都快疼死了！

　　不過很神奇啊，一會(huì)兒工夫，我感覺身體舒服多了，汗也流出來啦，精神好了很多，原來抓痧這么神奇啊！

二年級作文 篇4

　　節(jié)約五〈3〉 海賢33號節(jié)約，人類的生命。我們不節(jié)約，就當(dāng)是我們殺了人的一半生命。為什么這么說呢？是因?yàn)槿藗儾还?jié)約糧食。比如我們班的同學(xué)吧！她在學(xué)校搭食的,我也是，我每次和她一起吃飯。總是見她去飯?zhí)煤�，只吃幾口，就把吐出來的`骨頭倒在飯里，然后全部到向垃圾桶，真浪費(fèi)。哎！不止雷依琪一個(gè)，還有我堂弟洪海杰呢！我堂弟每次吃完飯后，也不把碗里的飯粒吃掉，真浪費(fèi)。世界上不止有雷依琪和我堂弟學(xué)了憫農(nóng)是白學(xué)的之外，還有許多人是白學(xué)的：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。大家不僅要節(jié)約糧食，還要節(jié)約水的喔！其實(shí)不節(jié)約水也是殺了人，因?yàn)楝F(xiàn)在中國也只剩下 塊冰而已，如果人類不節(jié)約水的話，中國的冰一用光了，自己又沒有文化，只有呆在中國等死；有文化的可以出國，不用呆在中國等死。比如說我三嬸吧！她文化又少，又不會(huì)說外語。洗碗也要用一大盆，沖碗、沖筷子、沖勺子也要把水開得大大的，真浪費(fèi)。哎！剛剛說完我的三嬸，我們學(xué)校的人又開始浪費(fèi)水了。你們知道他們是怎么樣浪費(fèi)水的嗎？我來告訴你：我們學(xué)校門口有很多小攤，大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常放學(xué)后到小攤里看有什么新玩意兒，又有什么好玩的。結(jié)果，我們學(xué)校有幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)有新玩意兒，就是氣球，他們買了幾個(gè)氣球，那到學(xué)校里玩。他們玩的方法可多了。有的在氣球里裝水，然后扔破它，水噴再別人身上；有的把氣球吹大，然后又踩破它，嚇人……一個(gè)人又教一個(gè)人，教來教去，真是學(xué)校不下雨，也下雨了。我們不僅要節(jié)約水和糧食，還要節(jié)約電等其他東西喔！

二年級作文 篇5

　　新的一天開始了，與往常不同，今天的學(xué)校里充滿著戰(zhàn)斗氣息。啊……，原來是學(xué)校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。

　　一年一度的朗讀者嘉年華拉開帷幕，參加評比的朗讀者個(gè)個(gè)都很棒！但是，讓我最感動(dòng)、印象最深的是4號選手李禮然同學(xué)的朗讀，下面讓我來介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！

　　當(dāng)4號選手李禮然走上來時(shí)，我就感覺她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在班級里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。

　　她的聲音甜美動(dòng)聽，選材也很好。李禮然同學(xué)選的.是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開心時(shí)挑挑眉毛、不開心時(shí)表情凝重。當(dāng)她喊“娘，娘！”時(shí)，全班同學(xué)的心都被她動(dòng)情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場朗讀比賽，而是走進(jìn)了故事情節(jié)之中。

　　朗讀者有的氣勢磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而洪亮，時(shí)而低沉。在跌宕起伏的一個(gè)個(gè)故事里，每一位優(yōu)秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。

　　我體驗(yàn)過朗讀者，也聆聽過他人的朗讀。杜老師說過：文字是會(huì)表達(dá)感情的，當(dāng)你看了這本書，就會(huì)感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會(huì)爭取在同學(xué)心中是朗讀者，用語言表達(dá)感受。

二年級作文 篇6

　　冬天，下雪了。一片片雪花飄落。孩子們立刻跑出去，迎接著白色的雪花。

　　雪落在房頂上，房頂好像帶上了一頂潔白的'帽子。雪落在手心里，它變成了小水滴。它落在我的嘴巴里，想讓我嘗嘗味道。

　　雪也是使我們快樂的根源。下課了，我們像發(fā)瘋了似的跑去后操場。男生打雪仗，不時(shí)發(fā)出勝利的笑聲。女生堆雪人，不時(shí)發(fā)出嬉戲的笑聲。

　　雪，真奇妙！

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