二年級作文實(shí)用[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　春，一如既往地來了，來得這么悄然，無聲無息……

　　感風(fēng)

　　清晨，在小鳥高聲鳴唱的時(shí)候，風(fēng)刮進(jìn)了我的房間，一陣清涼，我不由地爬下床，感受大自然給予的涼爽，風(fēng)吹過我臉龐，是這么的快，這么的鋒利，同時(shí)又是這么的涼，直竄心頭。春天的風(fēng)有種說不出來的氣味，有地里的清草香，有花朵的芬芳香，還有太陽的神秘香，風(fēng)吹著，有時(shí)微弱如波，有時(shí)迅猛如浪，吹得大樹挺不直腰，吹得花朵左右搖晃身子。風(fēng)，吹醒了沉睡已久的大地，使整世界充滿了生氣；風(fēng)吹散了地上的積雪，讓小草挺直了腰，風(fēng)吹走了冬天的痕跡，讓春天重新復(fù)蘇于大地。風(fēng)，靜靜地吹，心也融入其中。

　　賞雨

　　當(dāng)我還在夢鄉(xiāng)的時(shí)候，春天的第一場雨下了起來，“轟…”一聲春雷打破了我的夢鄉(xiāng)，隔著窗，欣賞著大自然美麗的山水圖：窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，并不大，但很急，雨滴落在了土地上，給予大地一絲滋潤，使大地?zé)òl(fā)生機(jī)；雨滴在了大樹上，讓綠葉盡情地吸取大自然給他的雨露；雨滴在了花瓣上，發(fā)出燦爛的光芒，使花朵顯得更加美麗。雨還滴到了許多地方，滴到了平靜的湖面上，使湖水感到絲絲的癢意。鳥兒在樹枝前來回歌唱著，仿佛在傾吐春天到來的消息；小草在春雨的伴奏下隨風(fēng)舞蹈著，仿佛是在為春天開一場歡迎會(huì)。透過窗，我看到了奇妙無比的雨中世界，看到了雨中的`春天。

　　觀花

　　雨，經(jīng)過長時(shí)間的奔跑，停了下來。太陽又露出了笑臉，天空中也出現(xiàn)了七彩的彩虹，樹葉上露珠還未干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像為樹木打扮了一番，難得有這樣的好天氣。我來到了公園走一走，坐在木椅上，放眼望去，眼前出現(xiàn)了一大簇花朵，有的開出美麗的花瓣，散發(fā)著奇特的香氣，有的還是一個(gè)花骨朵兒，遲遲沒有開放，花的種類很多，桃花、梨花、杏花海棠花等等互相比試著，看誰開得最艷，誰開得最美。有的紅得像火，有得則白得像雪，還有些粉得像霞。一陣風(fēng)吹過，有幾片花瓣掉了下來，我不驚有點(diǎn)兒惋惜，走過去撿起這花瓣，雪白雪白的，沒有一點(diǎn)兒污點(diǎn)。我覺得，春天如同這片花瓣，雖是白色，但聞起來還是有些清香。

　　后記

　　我迷戀這個(gè)世界，迷戀這個(gè)春氣息……

二年級作文 篇2

　　眼淚，是什么？是你在最無助、最悲傷的時(shí)候流淌下的傷痛。小孩子則認(rèn)為，眼淚是他們最大的武器，因?yàn)橹灰�一哭，所有的困難都會(huì)解決，所有東西都可以得到。

　　我曾經(jīng)也很喜歡哭。記得幼兒園小班時(shí)，老師給我的評語中，其中有一句就是：哭是你的武器嗎？可是經(jīng)過了那一件事情后，我就再也沒哭過。

　　那是冬天的`某一個(gè)深夜，北風(fēng)呼嘯著，吹得樹上所剩不多的樹葉發(fā)出沙沙的聲響。從鄉(xiāng)下傳來的一個(gè)噩耗，把在熟夢中的我驚醒了。89歲的太奶奶去世了！我們一家人急忙趕回了鄉(xiāng)下。

　　爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著處理太奶奶的后事，把我一個(gè)人留在樓上讓我先睡覺，可是發(fā)生了這樣的事情我怎么能睡得著？我躲在被窩里，邊回憶著太奶奶生前對我的好邊小聲哭著，又對媽媽把我一個(gè)人扔在樓上而感到不滿。平常我這么哭時(shí)，爸爸媽媽早來安慰我了，可是這一次，我的嗓子都快哭啞了，還不見媽媽來。對呀，我這時(shí)才想起來，他們都在樓下忙著呢。沒有了”觀眾“，我哭又有何用呢？它不能幫我完成任何事情，與其這樣，不如站起來堅(jiān)強(qiáng)地面對未來。

　　你感到悲痛嗎？你感到委屈嗎？你感到無助嗎？不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)地面對明天吧！

二年級作文 篇3

　　教過我的老師有很多，但真正啟蒙我的老師還是湯蓓湯老師了。因?yàn)槲易x別的學(xué)校時(shí)，老師只看你的`成績，其他一概不管。

　　在分流小學(xué)張老師班上，有一個(gè)男孩子，成績不錯(cuò)，但行為惡劣，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，可老師從來不管不問。而湯老師可就不同了，她對每一位同學(xué)都公平看待，絕不會(huì)因?yàn)槟闶抢蠋煹膬鹤印⑴畠憾�有所照顧。在課堂上，湯老師是一位嚴(yán)師，她會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)偷懶而大發(fā)雷霆，會(huì)為了我們不會(huì)的題目而再三講解。在課外，湯老師更是一位大姐姐，和我們一起玩，一起笑。在生活中，湯老師像是一位慈母，天冷了，她叫我們多穿衣服，天熱了，她叫我們開電風(fēng)扇。

　　當(dāng)我們要期末考試的時(shí)候，湯老師都懷孕八個(gè)月了，但是她為了我們的期末考試能考好一些，她并沒有休息，而是每天起早貪黑地工作。天知道，當(dāng)湯老師挺著大肚子站在講臺(tái)上面工作的時(shí)候，有多么辛苦。天知道，當(dāng)語文課時(shí)，我們看見湯老師挺著個(gè)大肚子在門口出現(xiàn)的時(shí)有多么感動(dòng)。當(dāng)湯老師實(shí)在不能教我們時(shí)，當(dāng)湯老師說要走的時(shí)候，我們?nèi)�班都哭了，這眼淚是感動(dòng)的的淚水，因?yàn)�，湯老師�?jiān)持教到現(xiàn)在不容易。這眼淚是不舍的淚水，因?yàn)槲覀兩岵坏眠@么好的老師離開。

　　現(xiàn)在，湯老師已經(jīng)不再教我了，但是她恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。用一句詩來形容湯老師再合適不過了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!

二年級作文 篇4

　　如今的餐桌琳瑯滿目，色彩斑斕，視覺與味覺搭配的無懈可擊，卻總也調(diào)動(dòng)不起翔翔的飲食欲望，每天花樣翻新的為孩子準(zhǔn)備飯菜，得到的總是孩子零零碎碎的吃幾口�？粗�被愛包圍的無處不在的兒子，想想我們的兒時(shí)，父輩的兒時(shí)，要想吃到滿意的食物，也只有在春節(jié)方能一飽口福。

　　春天來了，看著滿樹開得郁郁蔥蔥的槐花，聞著香飄四溢的香椿樹散發(fā)的濃郁的香味，漫山遍野找尋芨芨菜，面條菜的快樂場景。

　　曾感嘆父輩們生活的那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，白米白面，那是只有在春節(jié)才能出現(xiàn)在餐桌上的奢侈的食物，一年唯一一次的改善生活。那時(shí)充斥他們味蕾的多半是自己出外親手挖的野菜，自己上樹去摘的榆錢、槐花……拿回家用面一拌，上鍋一蒸，就是一盤讓他們欣喜的美味佳肴。

　　到了我們這一代80后，生活水平已然提高，人們再也不愿吃起那些曾經(jīng)讓他們大快朵頤的自然的味道。我的媽媽在我的孩提時(shí)期，依舊堅(jiān)持在可以有這樣原材料的應(yīng)時(shí)季節(jié)——春天，帶著我和弟弟去郊外挖上一籃野菜，摘滿一筐榆錢槐花，拿回家憶苦思甜。那些個(gè)葉子在媽媽的巧手下?lián)u身一變，變成了美味佳肴，被我和弟弟消滅精光。孩提時(shí)代，被那些春天的氣息，愛的味道伴著長大。

　　長大的我離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，上學(xué)工作，結(jié)婚生子，我們的生活一天比一天精彩，送入口中的'食物也越來越精致，曾經(jīng)一度被遺棄的蒸野菜，蒸槐花，香椿炒雞蛋，搖身一變成了高檔菜品。那些久違的舌尖記憶，總是不斷的充盈腦海，充斥味蕾。嘗上一盤香椿炒雞蛋，卻怎么也吃不出孩提時(shí)的味道。

　　又是一年春來到，望著門前那愈發(fā)茂密的香椿樹，濃郁的香味撲鼻而至，心底的小饞蟲被莫名的勾了出來，對媽媽的想念也愈加明顯，隨即在一個(gè)春意盎然的周末帶孩子回家看望父母，媽媽一聽我們要回去時(shí)，就大張旗鼓的張羅了一桌好菜。

　　驅(qū)車到家，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著竹竿艱難的夠著香椿，鼻子陡然一酸，走上前輕聲說：“媽，讓我來吧。”拿著竹竿尋找鮮嫩的香椿芽，孩子在下面歡快的撿拾，不一會(huì)兒，就撿了一小筐。回家清洗干凈，媽媽把香椿苗切碎放入碗中，磕上幾個(gè)雞蛋，撒少許鹽攪勻，開火倒油煸炒，一氣呵成，一盤香氣四溢的香椿炒雞蛋出鍋了，加上一口放入嘴中，那久違的味道回來了，沒錯(cuò)媽媽的味道，終于明白為什么在外總是吃不出原有的味道，原來那是媽媽的味道，飽含著媽媽對我的愛的味道，那是旁人無法替代的。

　　吃飯時(shí)，翔翔大口大口夾著香椿炒雞蛋，邊吃邊說：“姥姥做的就是好吃�！卑�，孩子，你也喜歡吃。是啊，那是一個(gè)母親用愛做出的飯，怎能不好吃。

　　兒行千里母擔(dān)憂，媽媽的牽掛無時(shí)無刻不陪伴我們左右，都市的快節(jié)奏生活，讓我們應(yīng)顧不暇，都市的熱鬧喧嘩，讓我們找尋不到那份寧靜與祥和。生活在都市，雖然能品嘗到來自天南地北的風(fēng)味美食，卻永遠(yuǎn)不能代替那份保留媽媽的味道的媽媽菜。讓我們找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，放下手邊的工作，�；丶铱纯�。