二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我有許多鉛筆，可我最喜歡的是一套媽媽給我買(mǎi)的迪士尼公主鉛筆。
這套鉛筆一共有6枝，有4枝粉紅的，一枝藍(lán)色的，一枝紫色的。其中深紫色的.是最漂亮的，它細(xì)長(zhǎng)的身體上面畫(huà)著拿糖果的白雪公主，拿著銀色扇子跳舞的愛(ài)洛公主，還有撐著
金色太陽(yáng)傘的貝兒公主和手捧鮮花的灰姑娘。
這套鉛筆買(mǎi)了好久我都沒(méi)舍得用，有一天，我沒(méi)有鉛筆用了，就拿出了一枝粉紅色的寫(xiě)作業(yè)，我聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙沙的聲音在紙上響起，奇怪了，寫(xiě)出來(lái)的字特別漂亮。
這真是一枝好看又好用的鉛筆。
二年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在象山，這里山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)，還有許多名勝古跡。其中，東谷湖就是一處最受市民喜愛(ài)的景點(diǎn)，它像一顆璀璨的珍珠鑲嵌在群山的懷抱之中。
清晨，一輪紅日冉冉升起，在朝陽(yáng)的映襯下，東谷湖面好像灑著點(diǎn)點(diǎn)碎金，又好像一個(gè)個(gè)小精靈在翩翩起舞，美麗極了。俗話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨。許多人早早地起了床來(lái)到湖邊呼吸新鮮空氣。你瞧：老人在湖邊慢慢地?fù)]動(dòng)著雙臂打著太極；漁友拿著魚(yú)竿悠閑地望著不遠(yuǎn)處的浮標(biāo)；努力朝湖邊的小山頂攀登的'登山愛(ài)好者健步如飛。小鳥(niǎo)兒也快樂(lè)的工作起來(lái)，在翡翠欲滴的湖面飛來(lái)飛去，把湖面當(dāng)成明亮的大鏡子，那里倒映著藍(lán)天、白云，還有變化的山巒，閃爍著，像一顆晶瑩的寶石。
要是下起了蒙蒙細(xì)雨，湖面上就會(huì)彌漫著一層薄薄的、乳白色的霧，好似披上了輕紗，更像來(lái)到了童話中的仙境。
湖周?chē)牡贪渡戏N著許多垂柳，柳絲在湖面上輕輕地拂動(dòng)著水面，好像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女對(duì)鏡梳妝。柳樹(shù)下是一片綠色的草地。一到春天，草地上各式各樣的野花就會(huì)縱情怒放，紅的如火，白的像云，粉的如霞，黃的賽金。這些花雖然不名貴，但它用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這片綠油油的草地。
美麗的東谷湖，你是我心中最美的地方。
二年級(jí)作文 篇3
夏天的一個(gè)下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是打籃球的好天氣。小明、小強(qiáng)、小亮和小華四個(gè)好朋友相約來(lái)到籃球場(chǎng)。他們兩個(gè)一組，你進(jìn)攻來(lái)，我防守，打得十分激烈。這時(shí)，輪到小明發(fā)球了，他把球傳給了小亮，小亮一個(gè)轉(zhuǎn)身，閃過(guò)了小強(qiáng)，把球投向球籃，嘩啦一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)，得兩分。哈哈，小明和小亮高興地笑了。比賽還在繼續(xù)，大家玩得可開(kāi)心了！
二年級(jí)作文 篇4
星期天，我和同學(xué)一起去春游。
今天的天氣真好��！陽(yáng)光溫暖地照在我們身上，小鳥(niǎo)朝我們歡快地歌唱，路旁的柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩芽，像美麗的少女那長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子在隨風(fēng)起舞，我們還看見(jiàn)了白鴿和花鴿，它們長(zhǎng)得肥嘟嘟的，拍打著翅膀飛來(lái)飛去，好可愛(ài)��！
我們玩得最開(kāi)心的是劃船，湖中心有三條巨大的鯉魚(yú)，我們?yōu)榱藙澋胶行模蠹引R心協(xié)力很快就劃到了鯉魚(yú)那里，我們摸到了鯉魚(yú)的尾巴，它們張著嘴好像向人們要食呢！過(guò)了一會(huì)兒，就到了中午，老師規(guī)定五個(gè)人一組吃飯，同學(xué)們大概是餓壞了吧，一個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，很快就吃完了。
��！春天是多么美麗！我們玩得多么開(kāi)心！回到了學(xué)校，我的腦子里裝滿了一個(gè)美好的回憶。
二年級(jí)作文 篇5
有一天，我看見(jiàn)家里有一袋麥子，就跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“我?guī)湍邀溩玉W到磨坊吧�！眿寢尭吲d的說(shuō)：“好啊�！蔽荫W起口袋，往磨坊跑去，跑著跑著，一條河擋住了我的去路，我不知道該怎么辦？于是就問(wèn)旁邊的牛伯伯：“牛伯伯，這條河我能蹚過(guò)去么？”牛伯伯說(shuō)：“水非常淺，剛沒(méi)過(guò)小腿，肯定能過(guò)去�！蔽衣�(tīng)了牛伯伯的這番話，立刻有了自信心，跑到河邊準(zhǔn)備蹚過(guò)去。這時(shí)，一只松鼠從數(shù)上跳了下來(lái)，攔住我，大叫：“小馬，別過(guò)河，河水會(huì)淹死你的！”我連忙收住了腳步，不知道怎么辦才好。心想：“還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧”�；氐郊�，我問(wèn)媽媽：“我在路上遇到了一條河，我問(wèn)牛伯伯，牛伯伯說(shuō)水很淺，但當(dāng)我問(wèn)小松鼠時(shí)，它卻說(shuō)水很深。那我到底能不能過(guò)河呀？”媽媽說(shuō)：“孩子，那你有沒(méi)有想過(guò)為什么牛伯伯和小松鼠的答案是不同的.？”我搖搖頭，不好意思的說(shuō)：“沒(méi)有想過(guò)。”這時(shí)，媽媽親切的對(duì)我說(shuō)：“做事首先要自己動(dòng)動(dòng)腦筋，不能光聽(tīng)別人的意見(jiàn)，你要自己親自試一試，不就全明白了么�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我心里感覺(jué)有了很大的信信心，當(dāng)我再次來(lái)到小河邊，勇敢地往前蹚。原來(lái)，這條河水既不是牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不想小松鼠說(shuō)得那樣深，但我依然很輕松地就過(guò)了河，最終把麥子馱到了磨坊。
通過(guò)這件事，讓我明白了沒(méi)做一件事都要自己想一想，還要?jiǎng)邮衷囈辉嚒?/p>
二年級(jí)作文 篇6
每天早上，在教室里總能見(jiàn)到班主任李老師。她那一頭蘑菇似的頭發(fā)，讓我百看不膩，那帶著微笑的臉，讓人一看就精神抖擻。這位老師，她已經(jīng)教了我們整整三年了，也是我的啟蒙老師，更像我的第二位媽媽，因?yàn)樗吞@可親，對(duì)我們班上每個(gè)人都不放棄。
在我的記憶里，一年級(jí)時(shí)，李老師見(jiàn)到我，便摸了摸我的頭，老師那雙手，十分輕柔，但手上已經(jīng)有了不少皺紋了，讓我有點(diǎn)擔(dān)心老師，從此我開(kāi)始關(guān)心老師了。老師上課講得滔滔不絕，讓我仿佛忘了自己。一次，老師在講一篇新課時(shí)，講得非常入神，我們每個(gè)人都在認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)，那節(jié)課老師夸張了我們。老師平時(shí)非常嚴(yán)格，有一次，老師花了一節(jié)課給我們說(shuō)紀(jì)律，還有一次，老師都差點(diǎn)沒(méi)來(lái)上課，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)把垃圾桶踢倒了，被校長(zhǎng)逮了個(gè)正，老師被批評(píng)，我們也被批評(píng)，而且還扣了2分。許多老師愛(ài)趕時(shí)髦，李老師也不落后，穿著花花綠綠的衣服，真的是＂時(shí)尚美＂呢！但李老師更多時(shí)侯是忙得不可開(kāi)交，她上完課，要馬上改作業(yè)。放學(xué)后，她還要給自己的孩子改作業(yè)，還要給明天的`課作預(yù)習(xí)。
這就是我的班主任李老師，一個(gè)時(shí)髦又忙碌的老師！
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