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二年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間29天的假期就過(guò)去了。我們個(gè)個(gè)都再一次的回到我們的母校。
今天一大早，我們一個(gè)個(gè)都穿上新衣服，高高興興的來(lái)到學(xué)校。到了教室，所有的`同學(xué)都熱情的攀談起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)了，大家都覺(jué)得不認(rèn)識(shí)了，兩位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是面目一新呀!
我有一種喜悅的心情，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天嘛!
我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。
開(kāi)學(xué)第一天雖然是件快樂(lè)的事，但我還有一些不太快樂(lè)，因?yàn)槲覜](méi)有把心完全收回來(lái)，所以不可以好好的、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我覺(jué)得有些不太習(xí)慣，因?yàn)槠綍r(shí)的現(xiàn)在我還在家里，在看電視、在玩電腦、在做一些家務(wù)，而現(xiàn)在，我卻在教室里、在寫(xiě)作業(yè)、在發(fā)作業(yè)本、在做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)感受的作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
二年級(jí)作文300字 篇2
今年五一期間，我和爸爸媽媽一起去了長(zhǎng)治的老頂山。老頂山樹(shù)木茂盛，山頂直入云霄，還有雄偉的瀑布，十分壯觀。
上午九點(diǎn)，我們開(kāi)始爬老頂山了。一開(kāi)始，我像只猴子，上竄下跳。媽媽故作嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“別費(fèi)那么多力氣，不然你一會(huì)兒就累垮了。”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)兒山算什么，我一蹦就蹦上去了�！罢f(shuō)著重我做了一個(gè)蹦的'動(dòng)作，誰(shuí)知腳下一滑，摔了個(gè)狗啃泥，爸爸媽媽眼淚都笑出來(lái)了。經(jīng)過(guò)這段小插曲后，我不再笑了，開(kāi)始觀察老頂山的風(fēng)景。老頂山的風(fēng)景真漂亮，周?chē)G樹(shù)成蔭、鮮花朵朵、鶯歌燕舞，非常迷人。突然前面人群驚呼：“快看！”我們擠過(guò)人群，抬頭仰望，只見(jiàn)一條兩丈多高的瀑布飛流而下，如銀河落九天，我不禁驚呼起來(lái)：“真雄偉！”繞過(guò)瀑布，眼前是一座亭子，只見(jiàn)亭子上描龍畫(huà)鳳，正上方有一塊匾，上寫(xiě)“望風(fēng)亭”，在這里觀賞瀑布，是另一種風(fēng)景。我們休息片刻后繼續(xù)前行。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們終于爬到了山頂。我望著老頂山，大聲說(shuō)：“我征服了老頂山！”
二年級(jí)作文300字 篇3
放學(xué)回家，我找媽媽訴說(shuō)了心中的苦悶。原因是因?yàn)閲?yán)老師老是請(qǐng)第一大組的小朋友，都不請(qǐng)我們，一個(gè)星期都很難請(qǐng)到一次。上課的時(shí)候，我老是把手舉得老高老高，都快把手舉到嚴(yán)老師的眼皮下了，嚴(yán)老師才請(qǐng)我一次。上課的時(shí)候我們心中都在喊：“熱烈抗議，抗議嚴(yán)老師老是請(qǐng)第一大組，都不請(qǐng)我們第二大組。”嚴(yán)老師看了看我們，我們好象聽(tīng)到她在說(shuō)：“抗議無(wú)效�！蔽覀兘^望了，本來(lái)還以為這可以打動(dòng)嚴(yán)老師，可以請(qǐng)我們回答問(wèn)題。
下課的時(shí)候，我不愿意出去玩，坐在教室里，像個(gè)犯人一樣，渾身不生在，上課鈴在響的時(shí)候，我只得從書(shū)包里拿出書(shū)，鉛筆盒，上課的時(shí)候嚴(yán)老師的聲音大的象打雷，害怕得我聲音小的象蚊子，只有我自己才聽(tīng)得到我的聲音。
她請(qǐng)第一大組的小朋友的時(shí)候，臉上總是笑咪咪的，她一邊聽(tīng)，一邊還說(shuō)第一大組的人說(shuō)得好，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)還說(shuō)，第二大組誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)不好，其實(shí)我們表現(xiàn)得很好，希望嚴(yán)老師請(qǐng)我們，每次嚴(yán)老師提問(wèn)的.時(shí)候，我的手舉得老高老高的，都快把房子頂?shù)袅耍慨?dāng)嚴(yán)老師請(qǐng)別人的時(shí)候，我總是會(huì)唉的一聲，是在為嚴(yán)老師沒(méi)有請(qǐng)我而傷心，這件事當(dāng)然不能讓嚴(yán)老師知道，否則她會(huì)傷心的。她要是知道，一定會(huì)大發(fā)雷霆的。