二年級作文集合【10篇】

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　有一位媽媽，她有一個兒子，她兒子是小學六年級學生，她的職業(yè)是一名清潔工。

　　這位母親從早上六點多就去大街上掃地，不管是狂風大作還是白雪皚皚，出太陽的時候，汗水把她的衣服透濕了，豆大的汗珠像短線的珠子一樣掉在地上，下雪的'時候，寒風刺骨，大雪落在她身上像個雪人，她要掃到12點才能回家。她這么辛苦為了什么？是為了維持家中的生計。

　　她兒子是一個不聰明的人，但是他一直都是班長，為什么呢？是因為他善良、誠實，別人對他都有一種信任感。他的家庭作業(yè)誰管呢？是他的老師，不管是語文還是數(shù)學，英語還是科學，只要有不知道的題目他都在課余時間去問老師，所有他的成績越來越好。

　　盼星星，盼月亮終于盼到了初中考試。在考試之前，他媽媽對他說：“”兒子這一次一定要考好“，不要全是100，90分就可以了�！�

　　成績出來了，四門全是100分，他媽媽不知道，他已經(jīng)被長沙重點中學錄取了。他在那里讀書，奮發(fā)圖強，終于考上了清華大學。

　　幾十年過去了，他媽媽還是一名清潔工。有一天下雨他媽媽上街掃地沒有帶傘，突然雨停了，她抬頭一看，原來是她兒子，現(xiàn)在她兒子是一名警察，他為民除害，深受人們愛戴。

二年級作文 篇2

　　今天是我一年一度的生日，這令我很高興。我坐在窗口，想起昨天的一件事，這件事雖然很普通，但是證明了友誼是多么珍貴呀！

　　隨著優(yōu)美動聽的鈴聲驟然響起，放學了。我來到家門口，一摸書包，呀！我發(fā)出尖叫，我的鑰匙沒帶。我愁著眉頭，苦著臉，只好去鄰居家——xx家了。我來到她家，發(fā)現(xiàn)于瑤瑤也在，不過，她們好像在談?wù)撝�什么，我頓時來了興趣。

　　我放下書包，啊，不好！我不小心把頭撞到于瑤瑤的背了，由于比較重，她的眼睛頓時通紅，眼淚像斷了線的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾氣，肯定會回家的，果然不出我所料。于是我來到她家，我望著她，欲言又止，臉憋得像塊紅布似的，嘴張了張終于還是沒有說出來，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的'肩膀，說：不要緊，都過去了，常言道友誼無價嘛。

　　我頓時朝他刮目相看，我倆撐著雨傘走在大路上，在雨中有說有笑的，她一邊講故事，一邊撐著傘，大雨過后，一座彩虹架在天空中，架出了我們的友誼！久久地架著……

二年級作文 篇3

　　有一天，我看見家里有一袋麥子，就跑過去問媽媽：“我?guī)湍�把麥子馱到磨坊吧�！眿寢尭吲d的說：“好啊�！蔽荫W起口袋，往磨坊跑去，跑著跑著，一條河擋住了我的去路，我不知道該怎么辦？于是就問旁邊的牛伯伯：“牛伯伯，這條河我能蹚過去么？”牛伯伯說：“水非常淺，剛沒過小腿，肯定能過去。”我聽了牛伯伯的'這番話，立刻有了自信心，跑到河邊準備蹚過去。這時，一只松鼠從數(shù)上跳了下來，攔住我，大叫：“小馬，別過河，河水會淹死你的！”我連忙收住了腳步，不知道怎么辦才好。心想：“還是回家問問媽媽吧”�；氐郊�，我問媽媽：“我在路上遇到了一條河，我問牛伯伯，牛伯伯說水很淺，但當我問小松鼠時，它卻說水很深。那我到底能不能過河呀？”媽媽說：“孩子，那你有沒有想過為什么牛伯伯和小松鼠的答案是不同的？”我搖搖頭，不好意思的說：“沒有想過。”這時，媽媽親切的對我說：“做事首先要自己動動腦筋，不能光聽別人的意見，你要自己親自試一試，不就全明白了么�！�

　　聽了媽媽的話，我心里感覺有了很大的信信心，當我再次來到小河邊，勇敢地往前蹚。原來，這條河水既不是牛伯伯說得那么淺，也不想小松鼠說得那樣深，但我依然很輕松地就過了河，最終把麥子馱到了磨坊。

　　通過這件事，讓我明白了沒做一件事都要自己想一想，還要動手試一試。

二年級作文 篇4

　　秋雨來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來了。一滴一滴，不緊不慢地下著，含蓄地下著，和著黃色的天，仿佛下了一場菊花雨。

　　秋雨——一曲無字的歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，由遠而近，由遠而近……

　　雨聲里，大自然中的一花一草，一葉一花都變成了奇妙的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲猶如無數(shù)纖細柔嫩的手指，彈奏出一首首的歌曲，這么優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的音韻像清潭一般流了出來，每一個音符都帶著豐收的喜悅。

　　秋雨如一位染色專家，給樹葉染上了金色；給蘋果染上了紅色，給葡萄染上了紫色。秋雨猶如一位喜劇大師，表演了許多好笑的橋段，令農(nóng)民伯伯臉上掛滿笑容。

　　秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅永無止盡的畫卷……

　　作文評語：這是一篇寫景的作文，“雨聲里，大自然中的一花一草，一葉一花都變成了奇妙的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲猶如無數(shù)纖細柔嫩的手指，彈奏出一首首的.歌曲，這么優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的音韻像清潭一般流了出來，每一個音符都帶著豐收的喜悅”等比喻和擬人的修辭手法將秋雨的美麗躍然紙上，行文流暢，思路清晰。

二年級作文 篇5

　　早上，小明坐上公共汽車去上學。他找了個位子坐了下來。坐著，坐著，一個老奶奶上了車。小明看見了，連忙站了起來說：“奶奶，您請坐!”老奶奶一邊說小明是一個懂事的好孩子，一邊坐到了位子上。旁邊的叔叔、阿姨也開始說了起來。有的說小明真懂事，有的'說小明有一顆愛心，還有的說這種孩子是很少的。老奶奶也說：“小朋友，真是謝謝你了!”小明說：“其實讓一個座位并不難，只要你有一顆愛心，什么好事都可以做”。

　　小明說的真好，我要像小明學習，像他一樣有一顆愛心，讓愛心來到人間，讓世界充滿愛。

二年級作文 篇6

　　周六，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。小兔灰灰拉了一個氣球，又蹦又跳地來到公園玩。

　　正在這時，小兔灰灰不小心松手了，氣球頑皮地飛走了，好像跟它說：“再見，我的小主人。”聽到這里，小兔灰灰哇哇大哭起來。正在這時，小鳥飛來了，急忙問：“你為什么要哭�。俊毙⊥没一疫吙捱呎f：“我的.氣球飛走了。”小鳥聽完立刻往氣球飛走的方向飛去。過了一會兒，就把氣球找回來了。小兔灰灰說：“謝謝你，把我的氣球找回來了！”小鳥說：“不用謝�！�

　　最后，小鳥和小兔灰灰成為了好朋友，它們一起高興地玩氣球，草地上灑滿了它們的歡笑聲。

二年級作文 篇7

　　我想，我終究沒有那個所謂的勇氣去跟一個人說他一直想聽的那幾個字。勇氣，在我這里變成了一堆泄氣。不是很喜歡這樣的自己。，上帝是個女孩，無論你是誰，你相信她，你會接受她嗎？

　　在原地畫個圈圈就代表了團圓。那要是畫兩個圈呢？

　　有人問我，看完*片會看什么。我說有B片就看B片羅。他說，腦子歪的人就會想到別的地方。。呵呵，說得有道理。

　　我有自己一個人在家的.勇氣，有看帥哥不臉紅的勇氣，有罵人的勇氣，有和媽媽頂嘴的勇氣，卻沒有表白的勇氣。不知道這個世界上有沒有得賣……可是如果別人想賣，也許我也不會買吧...

　　天知道。買來的勇氣是會過期的

　　喜歡獅子王里的那只叫冰波的小鹿，因為他脖子上有一圈有神力的珠子。

　　上帝是個女孩。

二年級作文 篇8

　　周五放學計分時，一組和三組同分，各組分數(shù)相差不多。這就成了“戰(zhàn)爭”的開始。

　　小育打響了戰(zhàn)爭第一槍，她舉報一組有人吃糖，老師就給一組扣了十分。一組很不服氣，也舉報我們組有人吃糖，然后其它組也來了興致，紛紛舉報，內(nèi)容有的是真實的，有的是虛偽的。

　　大家紛紛站起，你爭我吵“喊殺”聲震天，我用手托著腮幫子，看他們個個爭得臉紅脖子粗的，心中既無奈又有些鄙視這些人。

　　剛學完《愛蓮說》還這樣追名逐利的'，何況還是同班人，“本是同根生，相煎何太急”呢？

　　好好的一個班，唉——怎么變成了這樣~~~

二年級作文 篇9

　　我最喜歡小狗了。因為，小狗很可愛，也很聽話，我就來講一講我和小狗的故事吧。今天，我寫完了作業(yè)。我覺得非常無聊，我想擁有一只小狗。突然，我聽到有人叫我，我跑下樓去開門。哦！原來是叔叔。叔叔說：“送你一只小狗�！蔽艺f：“謝謝！”有一只小狗，是我夢寐以求的。這只小狗非常可愛，是黑白相間的。我要先拿一些吃的給它。這樣它才會聽我的話。我給它取了一個名字叫“哈利”，我一會每天都要帶它出去玩我要帶它去跑步、去買東西...... 哈利非常喜歡我，它跑得也很快。它一看見我就會把尾巴，到了中午，我又該帶它去玩了。有事它跑得太快了，害的我差點跟不上。

　　它眼睛黑黑的，我的`小狗有個特點，就是腳有花斑的。這就是我和小狗的故事！

二年級作文 篇10

　　晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著�？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。

　　今天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的.怡人景色。

　　走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。

　　晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著�？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。

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