二年級(jí)作文[大全6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　星期天，我們?nèi)�班同學(xué)去中國唐苑踏青。星期六晚上，我興奮得睡不著。

　　第二天，盼望已久的踏青開始了。一大早，我和楊萌萌一起來到了目的地，見到了王雅萱和很多同學(xué)。我們自由玩了一會(huì)兒后，楊萌萌的爸爸帶著我和王雅萱去大盆景區(qū)玩兒，這里有很多大花盆，我們在這里玩捉迷藏，還見到了陳伽銘。我們邀請陳伽銘的`爸爸和我們一起玩游戲。我們玩得很開心！不知不覺，午飯時(shí)間到了，我們回到餐廳吃了美味的自助餐。

　　下午，我們還到中國唐苑玩了吹氣球、踩報(bào)紙等游戲。雖然我沒有得上名次，可是媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，我們重在參與，只要玩好就行了！”參加完游戲，我就和楊萌萌開開心心地回家了。

二年級(jí)作文 篇2

　　放假了，爸爸帶我去叔叔的老家雙柏縣大莊鄉(xiāng)玩。一路上，爸爸開著車，我從窗外看到路兩旁的樹長得綠綠的、高高的，還有五顏六色的野花，空氣是那么清新。

　　終于到叔叔的`老家了，我和姐姐、哥哥、妹妹們迫不急待地要去小河邊玩。我們一起來到小河邊，卷起了褲子就往小河里走去，那水清清的、涼涼的，我們順著小河慢慢地往前走去。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小河邊有許多小蝌蚪，它們長得很可愛，大大的腦袋，黑黑的身子，長長的尾巴，它們聚集在一起快活地游著。姐姐找來了一個(gè)瓶子，我們就開始捉小蝌蚪了，我們輕輕地俯下身，雙手往水里一捧，就捉到小蝌蚪了，不一會(huì)兒，我們就捉了許多的小蝌蚪，小蝌蚪在瓶子里快活地游來游去。

　　我們把小蝌蚪帶回了叔叔家，爸爸看到了，就說：“蝌蚪是益蟲，它是保護(hù)莊稼的，應(yīng)該把它們放回河里�！蔽覀兟犃税职终f的話很有道理，我和姐姐們就一起來到小河邊，把小蝌蚪放進(jìn)了河里，它們在河里自由地游著，雖然很舍不得它們，可我知道它們是屬于大自然的。

二年級(jí)作文 篇3

　　我珍藏的玩具可謂應(yīng)有盡有，但與我感情最深的就屬我的玩具烏龜了。它是我六歲那年的六一兒童節(jié)時(shí)爸爸送我的節(jié)日禮物。

　　這只可愛的烏龜，它有個(gè)大大的頭，褐色的眼睛，四只可愛的小腳，它的殼是由綠色和黃色相間。閑暇時(shí)光，我時(shí)而會(huì)緊緊地?fù)е�它玩，親親它的絨毛；時(shí)而把它當(dāng)馬騎；時(shí)而把它當(dāng)球，拍拍它。

　　記得上大班時(shí)，有一次夜里睡覺，爸爸、媽媽有事外出，我獨(dú)自在家里，躺在寬闊的床上，一會(huì)動(dòng)畫片里的妖魔鬼怪的影子在腦海里直晃，一會(huì)閃出的.是牛鬼蛇神的影子，我一個(gè)人越想越害怕，把我驚得差點(diǎn)哭出了聲。這時(shí)，我突然想起爸爸給我買的玩具烏龜，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢把它緊緊地?fù)г趹牙�，雖然它不會(huì)講話，但我似乎感應(yīng)到它一直在對我說：孩子，勇敢點(diǎn)，你是男子漢，就應(yīng)該天不怕地不怕的。有了它的陪伴，我慢慢地消除了恐懼感。

　　從此，我變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，也不怕黑，不怕孤獨(dú)了，它讓我覺得有一種安全感。我愛我的玩具烏龜，它成了我親密無間的好朋友。

二年級(jí)作文 篇4

　　今天是母親節(jié)，我看到了媽媽那么辛苦，我決定和媽媽一起給弟弟做小溶豆。

　　準(zhǔn)備的材料有：自動(dòng)打蛋機(jī)、火龍果、玉米淀粉、嬰兒奶粉。

　　首先，拿一個(gè)火龍果和篩網(wǎng)。用篩網(wǎng)將火龍果壓成泥，汁水會(huì)過濾出來。把汁水再次用篩網(wǎng)過濾一次。過濾好的`汁水沒有籽。

　　然后，把玉米淀粉和嬰兒奶粉一同倒入火龍果汁里，用勺子攪拌均勻。再把蛋清一個(gè)無水無油的碗里，用自動(dòng)打蛋機(jī)把蛋清打發(fā)，直到提起蛋白打發(fā)硬性發(fā)泡，有光澤細(xì)膩。取三分之一的蛋白加到火龍果中，翻拌均勻。把翻拌好的火龍果糊倒入剩下的蛋白，攪拌均勻。

　　最后，倒入裱花袋擠出來，結(jié)果我把溶豆液擠成亂七八糟的了。我只好把盆子全部擠滿了。我把溶豆液的盤子放入烤箱里，等待著溶豆出鍋。

　　大約一個(gè)小時(shí)，媽媽把溶豆拿了出來。呀！溶豆成餅啦。我試了一口，但味道還不錯(cuò)。

　　雖然溶豆的樣子不好看，但味道還不錯(cuò)。

二年級(jí)作文 篇5

　　一個(gè)陽光明媚的上午，螞蟻弟弟要去螞蟻姐姐家做客，小螞蟻很早就出了門。路上要經(jīng)過一條干枯的小河，可是螞蟻弟弟走到河邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)河里有水了，而且水面還很寬，原來昨天下了一場大雨，水漲滿了。

　　小螞蟻心想：“這可怎么辦呀？我今天是不是去不成了呀！”小螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦。這時(shí)一只慢吞吞的'老烏龜從這里經(jīng)過，小螞蟻想了個(gè)主意，它對老烏龜說：“烏龜爺爺，我想過河去姐姐家，您能不能把我馱到對岸？”烏龜爺爺說：“可以呀，那你爬到我背上來吧！”小螞蟻很快順利的過了河，它給烏龜爺爺說了聲謝謝就高高興興的去姐姐家了。

二年級(jí)作文 篇6

　　站在城市最高的樓頂，向廣場望去，腳底下的樓，星羅棋布，如蜘蛛網(wǎng)般交錯(cuò)的街道，一條條通往廣場的路。

　　——題記

　　通往廣場的路有很多條，有芳草萋萋的幽徑，有寬闊明亮的大路，有兩邊都是居民樓的大路，也有與汽車并肩行的馬路，你更喜歡哪一條呢？

　　通往廣場的方式有很多種，可以怡然自得的走路去，可以逍遙自在的開著小汽車，可以美美的騎著自行車，也可以與別人一起擠熱鬧的公交車。你更喜歡哪一種呢？

　　成功的路應(yīng)該怎沒走呢？如果你想開車去？那么會(huì)堵車的可能。那幽徑你過得去嗎？如果你想騎自行車去，那么與汽車并肩行，是很危險(xiǎn)的。不如走路吧，走在那幽幽的小路上，還可能欣賞沿途的美麗風(fēng)景，感覺還不錯(cuò)！

　　芳草萋萋的幽徑，開滿野花，恬靜的美在這里蔓延，我們可以慢慢走，呼吸著那彌漫著花香的清新空氣，也許這途中，并沒有想象中的`美好，可能有小蛇來打擾你正欣賞的腳步，可能會(huì)有小河來打斷你正在走的小路，也可能會(huì)有一灘泥誰弄臟你的衣服。沒關(guān)系，我們可以繞過去，雖然有些麻煩�？墒鞘窃谶@條路上，更有挑戰(zhàn)的刺激：這也許沒有路，需要自己去開辟。也許途中的小河肯本繞不過去，但是可以就地取材的搭橋，絕不可以向困難低頭。

　　既然你已經(jīng)選擇了走路，那就要好好地走，踏踏實(shí)實(shí)的走，保證一步一個(gè)腳印地走，很用力地去走這一條路會(huì)很累很累，但成功不總是需要我們?nèi)ジ冻鰡�？那�?jiān)實(shí)的腳步不就是基礎(chǔ)，一路的坎坷，直線一樣的并不多，提醒著我們：成功不會(huì)一帆風(fēng)順，需要挑戰(zhàn)。彎彎曲曲的路讓我們有更新奇的發(fā)現(xiàn)。

　　一路泥濘，留下深深的腳印。一路坎坷，留下精彩的記憶。一路芬芳，留下滿懷的清香。摔一個(gè)跟頭，爬起來拍拍泥土，前方一片明亮。嫩嫩的草，鮮艷的花，似乎走入詩人的情懷。

　　不知不覺已經(jīng)走到了廣場，轉(zhuǎn)身望去，身后是一串金色的腳步深深地陷在泥土里，那是一條絢麗的彩帶，你會(huì)留下開心的淚，曾經(jīng)的努力沒有白費(fèi)。路是人走出來的腳步墊出來的，成功是人拼搏出來的，努力凝聚出來的。去開辟一條自己的路吧，不要做隨波逐流的浪花，瞬間即逝。要做就要做好，走出深深地腳印吧，走出自己的歷史吧！

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