[精品]二年級(jí)作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　我今天乘車(chē)去郊游。

　　車(chē)上很擁擠都座滿(mǎn)了人，車(chē)停了，一位老爺爺走上了公交車(chē)�？墒枪�交車(chē)上已經(jīng)座滿(mǎn)人了，我怕公交車(chē)一剎車(chē)，把老爺爺骨頭摔斷了，我就站起來(lái)把座位讓給了老爺爺。老爺爺說(shuō)：“你真是一個(gè)懂禮貌愛(ài)助人為樂(lè)的子�！蔽乙宦�(tīng)心里高興級(jí)了。

二年級(jí)作文 篇2

　　生活在21世紀(jì)，壓力是不可避免的，很多人不敢釋放也不知道怎么釋放。壓力就像一個(gè)盛滿(mǎn)水的箱子不釋放一些就會(huì)溢出來(lái)，就可能使有些人發(fā)生了心理的'問(wèn)題和扭曲。

　　而我一個(gè)不起眼的中學(xué)生也有不小壓力，由于成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，我的心理反差相當(dāng)大，我的壓力就像搭積木愈大越高。而我之前比較靦腆，不敢像其他男生那樣大喊來(lái)解壓，于是我開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，我瘋狂的跑步，把最后一絲力氣用盡后，我吐了口濁氣，像把積壓在胸口的塵土一吐而凈，之后就感覺(jué)十分愜意，我相信肯定有和我從前一模一樣的人，很靦腆，你可以去運(yùn)動(dòng)，讓不開(kāi)心隨著汗水全部流干凈。

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，作業(yè)很少，我寫(xiě)完作業(yè)，往床上一躺，不知不覺(jué)睡著了。

　　早上的天氣格外好，藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵白云悠閑地浮在空中。空氣也特別清新。我和媽媽一起去游樂(lè)場(chǎng)玩，我們先玩了大章魚(yú)，大章魚(yú)一上一下的，真驚險(xiǎn)，當(dāng)它下的時(shí)候，我們好像從高處掉了下來(lái)似的，當(dāng)它上的時(shí)候，我們又好像飛了上去，像長(zhǎng)了翅膀似的。就這樣一上一下，我和媽媽都暈了，終于時(shí)間到了，我們晃晃悠悠的下來(lái)了、、

　　我們還玩了過(guò)山車(chē)，在拐彎和下坡的時(shí)候，速度非常快，我們恨不得讓過(guò)山車(chē)停下來(lái)，可是過(guò)山車(chē)根本不知道我們的.心思，還在飛快地跑。一會(huì)兒，過(guò)山車(chē)終于停下來(lái)，我們懸著的心安全地放下了。

　　當(dāng)我開(kāi)心地又叫又蹦時(shí)，叮鈴鈴的鬧鐘把我吵醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我希望以后還做這樣開(kāi)心的夢(mèng)。

二年級(jí)作文 篇4

　　春天來(lái)了，寒冷的冬天過(guò)去了，春風(fēng)柔柔的，吹到我的臉上感覺(jué)好舒服，春雨細(xì)細(xì)的感覺(jué)像層沙。我們沖出家門(mén)，去尋找春天。

　　我們來(lái)到了小河邊，河里厚厚的`冰也融化了，小魚(yú)在河水里快活的游來(lái)游去。草悄悄從泥土里長(zhǎng)出嫩芽，飄香的迎春花已經(jīng)開(kāi)了，它招來(lái)了許多的蝴蝶，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著像是在夸春天呢！

　　春天好美�。∥液孟矚g春天呀！

二年級(jí)作文 篇5

　　我是一顆香樟樹(shù)，我住在浙江紹興，今年十歲了。

　　我的作用很大，能遮風(fēng)擋雨，能凈化空氣，還能在夏日里給人們帶來(lái)一絲清涼。為此，我每天都很努力生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)。

　　平日里，我喜歡穿一身綠綠的衣服，靜靜地站在馬路邊上，看著忙碌的人們從我身邊匆匆而過(guò)，看著可愛(ài)的小朋友背著書(shū)包上學(xué)校，欣賞著美麗的都市風(fēng)景，我覺(jué)得，世界真美好。

　　可是今天，我遇到麻煩了……

　　下午，我的身邊來(lái)了兩個(gè)叔叔，一個(gè)穿著西裝，一個(gè)穿著夾克，看上去不像是什么壞人。忽然，其中一個(gè)人摸了摸我的身子說(shuō)：“這棵樹(shù)不錯(cuò)。”

　　我很奇怪：他們?yōu)槭裁匆�說(shuō)我不錯(cuò)呢?我有不祥的`預(yù)感。

　　果然不出所料，等他們第二次來(lái)到我身邊的時(shí)候，手里多了榔頭、釘子，外加一塊寫(xiě)著字的木牌。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩人已經(jīng)動(dòng)手把木牌釘在了我身上。

　　我覺(jué)得好疼，我大聲地哭著，可是沒(méi)人理我。兩個(gè)叔叔走了，留下受傷的我。一個(gè)小朋友蹦跳著走過(guò)來(lái)，大聲念著木牌上的字：請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

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