二年級作文常用[6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　今年寒假我在雪鄉(xiāng)亞布力的姥姥家度過了一個美妙的除夕之夜。

　　在客廳里全家人我、表姐、表弟、爸爸、媽媽、大舅、姥姥、姥爺喜氣洋洋地圍在電視機旁看“春晚”。我對節(jié)目并不非常滿意。我覺得李青和何云偉表演的相聲比較幽默。特別是他們說的繞口令，快得像雨點打在水面一樣，清晰得像爆豆一樣。這次“春晚”還有農民工的街舞表演，他們穿著工作服，戴著安全帽。他們的動作非常整齊，手里還揮舞著磚頭，看了感覺非常給力。

　　看著看著就困了，大舅就帶我們去放鞭炮。大舅點燃了一掛長長的.鞭炮，足足響了十多分鐘。最響的還是“麻雷子”，震得我們耳朵翁翁直響，連狗都嚇得汪汪直叫。大舅又搬來一個椅子一樣大的禮花彈，點著后，發(fā)出“嗖”的聲音，一束束五顏六色的煙花躥向湛藍的夜空。我們紛紛昂著頭看空中綻放的煙花，滿天的星星都鉆了出來，興奮地眨著眼睛。在哈爾濱可看不到這么美妙的星空。

　　放完鞭炮我們回到屋里，姥姥端來了熱氣騰騰的餃子，大家熱鬧地吃了起來。在鞭炮聲與歡笑聲我們又長大了一歲。

二年級作文 篇2

　　星期五，我們學校舉辦趣味運動會。我和媽媽報名參加了其中一項。到底做什么，比賽前，我還不知道呢。

　　終于輪到我們比賽了。老師讓我們先到花壇邊排隊。排好隊，裁判員對我們說：“這個游戲的名字叫傳球接力賽。規(guī)則是拿著一個球拍，上面放著一個沙包賽跑，哪個班級10個家庭先跑完，哪個班獲勝�！�

　　比賽開始了，我好緊張啊�？燧喌轿視r，我的.肚子里就像裝了一只小白兔一樣怦怦亂跳。輪到我了，我端著球拍飛快的跑，跑到半路，沙包還是不聽話的掉了下來，我趕緊撿起，放在球拍上繼續(xù)跑。終于跑回來了，我的肚子這才放了心。

　　比賽結束了，我們班沒能得到名次，好遺憾啊。但參加這次活動，我感到很快樂、很有趣。下次我一定還報名參加。

二年級作文 篇3

　　隨著冬天的過去，終于迎來了春天。天氣漸漸的變得暖和起來，但是連續(xù)的春雨還是覺得有點冷。

　　聽，那淅瀝淅瀝的響聲，還有砸在玻璃窗上噼噼啪啪的撞擊聲。這就是我們所熟悉的春雨所演奏的`交響樂。再仔細聽，還有雷聲來伴奏，春雨在跳著歡快的舞曲�？�，在春雨的淋浴下，小草沖出大地，探出腦袋，鉆出地面。在牛毛般的細雨中，柳樹也禁不住春雨的誘惑，也遮面而來，為大地增添許多生機，它揮動著舞裙，是想讓評委們來評判它的舞姿最美。再仔細看，雨水滲進泥土里，田里的油菜、麥苗伸展著翠綠的嫩芽。還有那些叫不出名字的野花，在春雨的滋潤下各自秀出最美的笑臉。

二年級作文 篇4

　　青蛙聽了小鳥的話，決定跳出井來看看。只見它蹭地一跳，就來到了地面，才發(fā)現原來“天”真的是無邊無際，青蛙羞愧地低下了頭，說：“小鳥，對不起！你真是見多識廣，你愿意帶我去看看外面的世界嗎？”小鳥爽快地答應了，說：“朋友，那我們出發(fā)吧！”

　　第一站，小鳥帶青蛙來到的是沙漠。小鳥說：“這是沙漠，怎么樣，這里是不是也像天一樣無邊無際？”青蛙說：“嗯！可是這里怎么除了黃沙什么也沒有呀？而且我覺得好熱好渴，很難受！”于是，小鳥帶著青蛙離開了。

　　第二站，小鳥帶青蛙來到的是大海。小鳥說：“這是大海，看看，這蔚藍的大海是不是也和天一樣無邊無際？”青蛙不等小鳥把話說完，就一頭扎進水里準備痛飲一番，但海水剛一進嘴，就被青蛙吐了出來。青蛙說：“這一望無際的水這么好看，卻又苦又澀不能喝，真是可惜呀！”就這樣，小鳥帶著青蛙又啟程了。

　　第三站，小鳥帶青蛙來到的`是草原。小鳥說：“這是草原，朋友，你覺得這一望無際的草原怎么樣？”青蛙左看看，右瞧瞧，鉆進了草中，說：“朋友，你還能看見我嗎？”小鳥說：“朋友，你在哪里呀？”嬉戲了一陣，它們又上路了。

　　正當小鳥在想下一站去哪時，青蛙指著一處對小鳥說：“那里，去那里看看。”來到池塘邊，小鳥說：“朋友，這是個池塘，就這么大。”青蛙一躍，跳到了荷葉上，看著水里游來游去的小魚，荷花邊飛來飛去的蜻蜓，好不喜歡，對著小鳥說：“我太喜歡這個地方了，我不打算再走下去了，我要住在這里。”

　　就這樣，青蛙快樂地生活在池塘里，而小鳥依然滿世界地飛著，空閑時還會飛來池塘看看老朋友，和它聊聊所見的新鮮事。

二年級作文 篇5

　　“丁零零”，鬧鐘響了，我急忙從床上竄起來，穿好衣服，匆匆扒了幾口飯，就坐上“飛速電車”趕往參觀“太空小學”。

　　到了“太空小學”的門口，我看見了一幢六層高的大樓，這幢大樓是用大理石砌成的。一個大圓盤似的東西就是“魔力電環(huán)梯”。上課了，我進了三《四》班的大門，坐在最后的一排，聽見電腦發(fā)出指令：請把作業(yè)交上來。同學們個個都把作業(yè)放入“作業(yè)入口處”。一位同學的電腦亮了紅燈，并且作業(yè)本退了出來，那位同學嘆了口氣，顯然是作業(yè)沒有合格。“電腦老師”要開始講課了，它讓同學們都把錄音機打開，我小聲地問一位同學：“為什么要打開錄音機？”那位同學回答道：“這是最新型的.錄音筆記法�！�

　　下課了，大家都到快樂中心操場去活動，有的玩彈簧球，有的玩電跳鴨，有的玩……大家玩得非常高興。

　　這就是太空小學，大家想不想來這里上課？

二年級作文 篇6

　　笑要笑得燦爛，不畏艱險，永遠向前�！�—題記

　　沒有艱難孕育花蕾的過程，便沒有四季宜人的馨香。

　　沒有經歷人生百般的磨難，便沒有真真實實的灑脫。

　　致磨難：堅強的笑臉

　　當地動山搖的黑暗席卷陸地，摧毀了高樓和大廈，撼不動的是人們必勝的`信念;當暴風雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們看到光明時堅強的笑臉。

　　當孩子失去信心，陌生的關懷造就了他們堅強的笑臉;當人們失去家園，陌生的給予造就了他們堅強的笑臉。

　　給磨難一個堅強的笑臉，去解決暫時的障礙，沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。

　　致貧苦：毅然的笑臉

　　高爾基，一個擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時沒有親人呵護的溫暖，受到了社會貧困的不公，11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財富來積攢，指導破繭成蝶的一瞬。

　　給貧苦一個毅然的笑臉，別讓它成為萬丈深淵，去撫平暫時憂郁的心靈，直到天空放晴的一刻。

　　致困境：自信的笑臉

　　劉翔，一個捧著夢想和光榮的中國人，創(chuàng)造了奇跡，完成了幾代人的心愿。過去，當你處于低迷期，沒有人再去關注你，支持你，退賽的風波未平，退役一戰(zhàn)又起，一時間，你都差些迷失了自我�，F在，你擊敗了所有的非議，漸入佳境，你再次證明了“中國有劉翔，亞洲有劉翔”。

　　給困境一個自信的笑臉，帶著一個民族的驕傲，面對困境，重回巔峰。

　　給生命一個笑臉，笑納百川，迎接挑戰(zhàn)。

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