（集合）二年級作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我的媽媽是個做菜高手，每次做的菜都可口極了！
二年級語文課本上有一篇《中國美食》，上課時看著各種美食圖片，我饞得直流口水，尤其是“香煎豆腐”，頓時勾起我的`食欲。放學回家后，我一進門就聽見廚房里傳來自來水“嘩嘩嘩”的聲音和碗碟碰撞的聲音，如同奏響一曲美妙的“廚房交響樂”。不用猜也知道是媽媽在準備豐富的晚餐。我三步并作兩步走進廚房，看見媽媽剛好在切豆腐，我連忙對媽媽說：“媽媽，我們可以吃香煎豆腐嗎？”“好啊，小饞貓！”媽媽笑著點點頭。
首先，媽媽把豆腐切成小方塊兒，放在案板上備用。接著，打開煤氣灶開關，把鍋燒熱。然后，倒入一些油，油熱之后輕輕地放入豆腐。不一會兒，鍋里就發(fā)出“滋滋滋”的響聲，豆腐變色后媽媽拿鏟子將豆腐翻面，緊接著煎另外一面。最后，豆腐全部煎成金黃色，媽媽開始加入調料。她先加入一勺蠔油、兩勺醬油，再加入半勺白砂糖，最后加入一小碗水。過了幾分鐘，汁兒收得粘稠時，終于可以出鍋了。媽媽把煎好的豆腐盛到盤子里，在上面撒了一些小蔥，一盤色香味俱全的“香煎豆腐”就閃亮登場了。
我饞涎欲滴，迫不及待地嘗了一口。真是可口！我豎起大拇指連連“媽媽，你真是個做菜高手啊！”
二年級作文 篇2
一個小小的、平常的事物，卻會帶來一件幸福的.事，那事物就是——雨傘。
那時，我剛吃完飯，朝外面走去，可萬萬沒有想到：面前出現的卻是一場傾盆大雨！
我當時沒有雨傘，便將手放在頭上，飛快地向外跑去。但是，在半途中，我卻支撐不住大雨的拍打，在路上停下了。
大雨正還在無情地拍打我時，有一雙“希望之手”和她的雨傘出現在我的面前，同情地對我說“咱們一起走吧！”我當時愣了一下，心想：這女孩多么善良啊！之后，我反應過來，高興地點頭。
來到房屋下，她這才收了雨傘。走的時候，我還不忘對她說聲謝謝（其實在剛剛，我已經對她說過許多次“謝謝”了。）
這一次的助人為樂的行為讓我永遠地記住了這“友誼”，每當我看到雨傘時，我就會想起這友誼，我稱它為“短暫的友誼”。
二年級作文 篇3
星期天，天上飄著白白的云朵，小兔拉著氣球蹦蹦跳跳地在公園里走著。
忽然，一陣風吹過，小兔的氣球像個調皮的'娃娃從它手里掙脫了，越飛越高，它急得直跺腳。小兔只好坐在草地上哇哇大哭起來，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來。一只小鳥嘰嘰喳喳地說：“怎么了，小兔？”小兔傷心地說：“我的氣球飛走了，你能幫我找回來嗎？”小鳥說：“可以！”說完小鳥往氣球飛走的方向飛去了，不久就把氣球找回來了。小兔高興得跳了起來！“謝謝你把我的氣球找回來了�！毙▲B說：“不用謝，不用謝！”
最后，小兔和小鳥成了好朋友。它們在草地上開心地玩了起來。
二年級作文 篇4
星期四第二節(jié)課是語文課，那節(jié)課主要是講我們聽寫的錯誤，我是全對的，所以老師當場表揚了我。
叮鈴鈴，下課了。同學們一溜煙似的跑出教室。
一下子，教室里就變得冷清了。只聽到一個哭泣聲，我連忙跑過去問他怎么了，他卻不肯說。
于是，我拿起他的'聽寫本一看，原來是他的聽寫錯了一大半，我對他說：“別著急，我來幫你。”
我就幫他聽寫了好幾次，直到他全部寫對了為止。星期五第一節(jié)課是語文課，這次又把上次的內容重新聽寫了一遍，這次他通過了我的輔導，聽寫全對了。
老師滿腦的奇怪，就問他：“怎么回事？”他一邊拉著我一邊說：“全是她的功勞！”我連忙說：“不、不，我只是幫他報了幾遍，還是少不了他自己的努力！”
我心里比吃了蜜還甜！我們大家一起笑了！
二年級作文 篇5
親愛的，至于乘法口訣表。我不得不說，他很重要！不拿學習方面的話題說，我們就只是說在日常生活中，他也無比重要，我不知道我這個星期回去后你是否把它倒背如流，但是我希望你可以終有一天給我及媽媽一個驚喜！
親愛的弟弟，這個星期或許會有一場暴風雨！因為我會轉走讀，無論如何......
對不起，我沒有原因，或許最根本的原因是希望得到更好的成績。真的真的希望，甚至渴望，我不知道一個有益的'成績對于你來說是什么，但一個號的成績對于我來說就是一個天，他是所有，他是我所有努力的見證！他對于我忙碌的心的一種安慰，一種回報！
因此，我請你也必須，一定要好好學習，就像你說的，我要好好學習，你也要好好學習！你也要！
你也是我要轉走讀變好的見證人，記住，我專版后，請一定要記住，在我回家時督促我一定要好好學習！
你知道為什么我現在如此重視成績？因為我是一名學生，我生在中國，我花的是爸媽的心汗錢！所以我必須且一定得那成績證明一切，我想讓自己獲得更加精彩，讓自己的愛的人感到自豪！
請你也一定要努力！
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