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雪二年級作文5篇[精選]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的雪二年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雪二年級作文 篇1
紛紛揚揚的小雪花,從天上輕輕地、自由自在地飄落下來。 一會兒,樹變白了,房頂上也變白了,小黑狗變成了小白狗,我們也變成了一個個蹦蹦跳跳的`小雪人。我們仰著臉,不住地揮動著小手,歡迎小雪花來到人間做客。 小雪花,謝謝你,給了我們一個童話般的世界!
指導教師:梅婭娉 下雪,是小作者親身經(jīng)歷過的事,因而印象深刻,寫得也很真實。下雪后的這種變化是讓人驚喜的,對于孩子們來說更是充滿了極大的誘惑力。所以小作者滿懷激情地寫下了這令人難忘的一刻。如果能把中間部分的內(nèi)容再充實一些,就更不錯了。
雪二年級作文 篇2
我養(yǎng)過很多小動物,活潑可愛的小黃雞,相親相愛的一對鴛鴦蟹,機靈敏捷的小金魚,慢慢吞吞的小烏龜,還有自由自在的小白鼠,在這些小動物當中,我最喜歡的就是小白鼠了。
小白鼠毛絨絨的、圓嘟嘟的,小巧玲瓏,因此得名“小雪球”。兩只黑溜溜的小眼睛格外引人注目,東瞅瞅西瞧瞧,一刻也不閑著,挺直的小耳朵不停地轉(zhuǎn)動,蓬松的雪白的`毛,沒有一絲雜色。
我把它放在一個盒子里,它就跑來跑去,像個會跑的小白球!還動不動的往上爬,爬到一半掉下去了,重新再爬,真有不達目的誓不罷休的韌勁呢!
“小雪球”吃食的時候最惹人喜愛,我給它一塊饅頭,它立刻用嘴巴啃下一小塊,雙手(兩只前爪)抱起來,捧到嘴邊慢慢享受,這時,它是用后腿站著的,像個靈活的小猴子。半盞茶功夫,就吃得一干二凈。我把小雪球放在一塊衛(wèi)生紙上,過了一會兒回來,發(fā)現(xiàn)臭哄哄的,仔細聞了聞,又認真地看了看,原來小雪球拉了一崛屎,屎只有半厘米那么長,小小的黑黑的,但是臭得難聞,真是不可思議。
“啊!不好,它想‘越獄’!”隨著我一聲刺耳的尖叫,大家就紛紛趕過來做防御措失,我們把一本比盒子大的書蓋在盒子上,蓋得密不透風,不過,大家放心,我已經(jīng)在盒子上扎了許多透氣孔。
可能是因為小雪球太小,需要喝媽媽的奶,但是我們也“不知所措”,所以它一天比一天瘦,一個多星期以后,它就離開人世了。
祝福你,小雪球,希望你在天堂生活得幸福美好!
雪二年級作文 篇3
元月的一天,天氣非常的冷,水都結(jié)冰了,我摸了一下地面上的冰,很滑。
下雪了,雪花大片大片的落下來,不一會兒地上就雪白的了,像一層厚厚的棉被鋪在了大地上。我們家的大鐵門都被堵住了,打不開了。院子里都變成了一個雪的世界。桔子枝都變,像白胡子老爺爺。棕樹也變了,像一把大大的白扇子。狗從雪地里走過,留下了一串串梅花,小雞小鴨怕冷躲在房間里,怎么趕也都不肯出來。
我走出門外,我堆起了許多雪球,看見狗我就打,狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一個大雪人。雪人個子高高的,身體胖胖的,真可愛。
我真喜歡雪,能帶給我們無窮無盡的`快樂。
作文評語:這是一篇描寫雪景的文章,開頭通過環(huán)境描寫來襯托冬天的寒冷,對下雪后院子里成了雪的世界的生動描寫,吸引讀者的閱讀興趣,語言生動形象,比喻貼切,用詞生動,堆雪人的描寫是本文亮點,給讀者帶來無限歡樂。
雪二年級作文 篇4
下雪時小朋友最喜歡得了,整個冬天一直沒下雪,我很期待在這新年快要到來的時候能下一場大雪。這兩天,終于下雪了開始是從天上飄了幾朵小雪花,我心里想老天爺呀,再把雪下的大一些吧,慢慢的天黑了下來……第二天,我一醒來,就把這窗戶往外看,一看不得了,到處都是白茫茫的一片,樹上掛滿了雪花,墻頭上厚厚的`一層。我趕快穿好衣服,飛快地向外面跑去,“啪”的一下我被甩了個四腳朝天,原來下了一晚上的雪,溫度又很低,路上的雪都結(jié)成了冰。本來我還想騎上車子去找我的同學們一起去玩,看來只好走路去了。一路上一走一滑,有幾次我都差一點摔倒。
我找到了我的幾個好朋友,我們準備玩打雪仗。我們分成兩組,比賽開始了,我抓起兩把雪,做成了一個雪球,向?qū)Ψ饺匀,他一閃而過,沒砸住,突然,我發(fā)現(xiàn)有一個雪球向我飛來,說是遲那時快,我想旁邊一閃,雪球砸在了樹上,可有一個雪球向我飛來,我躲閃不及被砸了個正著。我趕快在地上抓起雪做成雪球開始反擊。 一會兒功夫,大家都變成了雪人了。我們玩的不亦樂乎,我們又玩了滾雪球,滑冰,堆雪人。
我喜歡冬天!喜歡冬天的雪!更喜歡過年!
雪二年級作文 篇5
今天下雪了,上午還是小雪花,到下午就開始下大了,媽媽就記得買菜,買回來雪花下的可大了,媽媽買菜的時候我給媽媽說我要吃面條,媽媽說下雪了就不帶我和弟弟出門了免得我們倆個病號加重病情。
現(xiàn)在看看窗戶外面還在飄著雪花,不知道明天起來是什么樣的.雪景呢!
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