二年級作文5篇[薦]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　一天早上，我剛睡覺起來，就看見媽媽正在洗衣服。我便也想體會一下媽媽洗衣服的感受，于是我便洗起衣服來。

　　說干就干，我首先拿來一個桶和一個盆，盆里還裝著一堆臟衣服，然后提來一桶水，再試著倒一點洗衣粉，手用力地搓，搓干凈以后，放入一桶水里面，涮了一遍又一遍，直到沒有一點洗衣粉才算洗完了。

　　這個盆里的衣服可真臟呀!我拿起一件內衣，咦?這件內衣上怎么有這么多的'黑團團呀!我一定要把這些黑團團消滅掉。接著我按媽媽說的方法去做了。在上面撒一些洗衣粉，對著那個黑團團用力地搓，搓完了之后拿起來一看。啊!真是和我想的一模一樣哎!那些黑團團真被我消除掉了呀!媽媽這一招可真靈啊!

　　我剛一開始洗的時候，我根本不知道要放多少洗衣粉。便跑去部媽媽：“洗衣服要放多少洗衣粉呢?”“佻自己看著辦吧!”媽媽回答說。媽媽話音剛落，我就拿一件衣服來試。我先放了很多洗衣粉，結果搓著搓著，我的手上也有了洗衣粉。接著我又放了很少洗衣粉，結果一塊都沒有搓干凈。最后一次我心想：放很多沒有成功，放很少也沒有成功，只剩下放得不多不少的了。于是我行動起來。哦!一件衣服被我洗得這么干凈了呀!真是超出了我的想象呀!我真是太高興了!洗完了以后我把衣服晾在陽臺上。

二年級作文 篇2

　　你知道我最愛的季節(jié)是什么嗎？不是百花爭艷的春天，不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭“的夏天，也不是雪花飛舞的冬天，而是那豐收的秋天。

　　每當，我一走出家門。抬頭一望四周，只見那一眼望不到頭的稻田金燦燦的，像鋪了一地黃金。我仔細一看，成熟的稻谷都彎下腰來，好似一把把金鉤，谷粒飽脹像要裂開似的'，還散發(fā)出一陣稻香。四周還有一些擠在一堆的紅高粱，遠遠望去既像一根根彎彎地火把；又像一棵棵草燒起來了……。一走進果園，一陣陣水果的香味迎面撲來，一棵棵堅強粗壯的樹木枝上結滿了果實，有黃澄澄梨.有紅彤彤的蘋果.等等。饞得我直流口水，真想全吃光！這時一一陣陣涼爽的秋風迎面吹來，幾片樹葉隨風飄蕩著……

　　我愛我的家鄉(xiāng)，特別是秋天的家鄉(xiāng)。

二年級作文 篇3

　　前兩天，我和媽媽到新紀元公園去早鍛煉，公園非常熱鬧。

　　我看見有的.爺爺奶奶在練太極拳，有的阿姨在打網球，還有的叔叔在吹葫蘆絲。我在公園中央蕩秋千，我自己蕩得很高，我還玩了蹺蹺板，蹺蹺板一上一下很好玩。

　　我和媽媽正要回去的時候，看到有幾個大人站在樹底下一動不動，我想起了我們經常玩的游戲“我是木偶人”，我以為他們也在玩這個游戲，媽媽聽了大笑起來，說：“哈哈，他們是在練氣功呢�！�

二年級作文 篇4

　　“草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙�！倍�天剛過去，春姑娘就悄悄的化完妝，邁著輕盈的腳步來了，天地一下子都綠了。今天，我約幾位小朋友一起去欣賞家鄉(xiāng)的田野。

　　我們在田野上盡情的玩耍，覺得舒服極了，因為春風不像冬天的寒風，像獅子吼叫似的北風。你瞧小草嫩嫩的、綠綠的。園子里的'小草在陽光的照耀下，更綠更嫩。

　　田野上桃花、杏花、梨花一片片地開放著，正象散文中寫的“我不讓你，你不讓我，都開滿了花趕趟兒，這些花飄著，好像已經成了梨兒、杏兒、桃兒�！本驮谶@時候，天上下起了小雨，我們趕快去避雨，我們欣賞春雨，一邊吃東西。雨停了，太陽出來了，我們又出去玩，小河水嘩啦嘩啦地流著，好像在唱歌。油菜花田金黃金黃的，更遠的地方，是一座座連綿起伏的小山，山已經泛出了春色，猶如用墨色染過一樣，朦朧而溫柔。

　　“嘰嘰喳喳”，是誰在叫我？我抬頭一看，藍藍的天空飛著幾只可愛的燕子，他們好像在說著：“春天來了”！

　　我愛家鄉(xiāng)的田野，它像一幅的畫卷，充滿詩情畫意。

二年級作文 篇5

　　今天，爸爸媽媽帶我去廣場放風箏。

　　我們第一次是放的是飛機形狀的風箏，爸爸先放給我看，結果過于投入看天上的風箏，手中的線已經沒有了，爸爸也不知道，還在放，然后風箏飛走了。

　　我們又買了一個老鷹形狀的'風箏，又放了一回，爸爸先拿著線軸，我舉著風箏，迎著風走，然后，爸爸一聲令“放”，我連忙松了手，這次風箏飛到了瓦藍瓦藍的天空上，我看著我的風箏在天空自在的飛，正得意呢！突然，我們跟別人的風箏線繞了起來，風箏急速落了下來，掉到了一棵樹上，被卡住了，我們好不容易才把風箏取下來，我一看，繩子打結了，這個結我們根本解不下來，后來我用打火機把這個打結的繩子給燒掉了，我們又買了個鉤子，請人家?guī)臀覀兣�一下，后來我自己放風箏，我學著爸爸的樣子迎著風的方向走，我也把風箏放飛到天上了，老鷹在天空上展翅翱翔。

　　我們終于放飛成功了，我真高興。

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