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二年級(jí)以剪紙為主題寫一篇作文
摘要：學(xué)校要舉行剪紙工的比賽,我很想?yún)⒓?于是我在家里練習(xí)剪紙工,爭(zhēng)取有這次機(jī)會(huì).我剪出各種各樣的紙工,有... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：剪紙工（二年級(jí)/100字）
學(xué)校要舉行剪紙工的比賽,我很想?yún)⒓?于是我在家里練習(xí)剪紙工,爭(zhēng)取有這次機(jī)會(huì).我剪出各種各樣的紙工,有茶杯,有雨傘,還有可愛的小魚,我還剪出衣服,剪出花.剪紙工是我的愛好,也能豐富我的生活.如果能參加這次比賽也是我的光榮.
篇二：剪紙藝術(shù)（二年級(jí)/300字）
咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧！
剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門，人們都會(huì)剪一些“�！弊郑跋病弊謥�(lái)表示慶賀。
剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來(lái)看看這張“孔雀和花”吧！“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對(duì)方比美呢！
一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國(guó)的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊！
篇三：奇妙的剪紙（二年級(jí)/300字）
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，讓孩子感受剪貼畫的美的同時(shí)，理解軸對(duì)稱圖形。近日，我校二年級(jí)舉行了“奇妙的剪紙感受軸對(duì)稱圖形的美”剪紙比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛，全年級(jí)學(xué)生都積極參與，他們盡情發(fā)揮自己的想象，憑借自己的智慧，通過(guò)折一折、畫一畫、剪一剪、貼一貼等形式，一個(gè)個(gè)精巧的構(gòu)想，一份份新穎的創(chuàng)意，一幅幅精美的圖案便躍然紙上。有的剪出了一幅美麗的窗花，有的剪出了一只漂亮的蝴蝶，有的剪出了一條快樂(lè)的魚兒簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)生們的手中剪出了豐富多樣的圖案。
這樣的比賽，能讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，在“玩”中動(dòng)腦，提高了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。通過(guò)這次比賽，學(xué)生不僅收獲了成功，感受了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，而且豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，真正感受了數(shù)學(xué)的美。
篇四：我喜歡剪紙（二年級(jí)/300字）
我喜歡剪紙
我非常喜歡剪紙。
有人會(huì)問(wèn)：“幾張紙和一把剪刀，有什么好玩的呢？”
我告訴你：“剪紙很好玩！可以剪出美麗的窗花，可以剪出翩翩起舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙�！�
我小時(shí)候非常喜歡剪紙。隨便給我?guī)讖埣�，我可以一本正�?jīng)地坐在那兒，用剪刀“嚓，咔嚓”的剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對(duì)不同的小紙片猜它的樣子：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有得就像活靈活現(xiàn)的小海豚。有時(shí)我甚至還可以剪出一個(gè)面具。
我記得幼兒園陳老師交給我們一個(gè)任務(wù)。先找一張紙，對(duì)折幾次，然后照著書上的樣子，大致畫出一個(gè)小人模樣，接著用剪刀左一刀，右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇！一群小朋友手拉手的樣子就出現(xiàn)在我的眼前。
剪紙真神奇��！這也是我喜歡剪紙的原因。
篇五：有趣的剪紙課（二年級(jí)/250字）
姜山鎮(zhèn)朝陽(yáng)小學(xué)２０４班童文坤
周三下午第一節(jié)課，是剪紙課。我可喜歡上剪紙課了，我可以剪出各種各樣漂亮的圖案呢！
記得第一次上剪紙課的時(shí)候，老師在講臺(tái)前隨便拿了一張紙，折了幾下，然后用剪刀剪了幾下，她輕輕展開，一朵漂亮的小花就剪好啦！同學(xué)們不由自主地驚叫起來(lái)�？墒钱�(dāng)我拿起剪刀的時(shí)候，我的手竟然直發(fā)抖。老師要我們剪直線、曲線，可我的手總是不聽使喚。
現(xiàn)在好啦，一堂堂剪紙課下來(lái)，我不但能夠穩(wěn)穩(wěn)地握住剪刀，而且能讓剪刀聽我的使喚。現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了剪對(duì)稱的小花、小草，還學(xué)會(huì)了剪三瓣花、五角星和小雪花。
看著越來(lái)越多的漂亮的圖案貼在我的圖畫本上，我的心里別提有多開心啦！
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