二年級(jí)作文8篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
又到植樹節(jié)，今年的冬天，大人都說是暖冬，所以我都特別關(guān)注保護(hù)環(huán)境，你看春天到，它吹聲口哨，喚醒萬物，小草鉆出地面，柳樹睜開黃綠色的細(xì)眼，桃花張開圓臉……植樹節(jié)到。
今天一大早，我和媽媽來到社區(qū)小花園去種樹，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出一個(gè)大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽，快生根，快發(fā)芽，快快長大吧!”小樹苗聽懂我的'話，一會(huì)兒就喝完一桶水。
我和媽媽整整干半天，小花園出現(xiàn)一排一排的小樹苗，我仿佛看見一片樹林。今天我過的真有意義
二年級(jí)作文 篇2
我很喜歡花，尤其是菊花。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的.菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
二年級(jí)作文 篇3
大家好，我叫劉麗瑩，今年八歲，我是一個(gè)脾氣不好的女孩兒。我長著一個(gè)櫻桃小嘴，高高的鼻梁。我的皮膚不是特別白。有一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著一條又粗又長的馬尾。我的書包、文具和衣服，幾乎都是粉的，我的`專屬顏色就是粉色。
我喜歡跳舞，練習(xí)舞蹈能培養(yǎng)人的氣質(zhì)，而且每當(dāng)表演的時(shí)候，彩燈照向我們那美麗的衣裙，伴著美妙的樂曲，我們翩翩起舞，使觀眾目不轉(zhuǎn)睛，我也跳得更加起勁了。
我還喜歡看書，因?yàn)槲抑馈皶x百遍，其義自見”的道理。這句話的意思是：所有的問題答案，都能從書中找到，而且書早成了我的朋友和老師了。我也知道只有多讀書，語文成績(jī)才能優(yōu)異，而且書里經(jīng)常有一些有意思的知識(shí)，而這些知識(shí)能永遠(yuǎn)陪伴我，使我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
這就是我，一個(gè)天真可愛的“小仙女”，我還有很多知識(shí)與快樂沒有和大家分享呢！以后，我還會(huì)慢慢地和大家分享的，你們喜歡這樣的我嗎？
二年級(jí)作文 篇4
哇！好大的房子��！”一位身著樸素衣裳的男子用一只手遮住照射在大地上如同熱浪一般的太陽光，一對(duì)星眸鑲嵌在他那俊秀的臉龐上，米黃色的皮膚上滲出細(xì)細(xì)地汗珠，一臉驚訝的看著眼前這金碧輝煌，如同宮殿一般的淺藍(lán)色房子。
他捏緊手中的一張紙，自嘲般的暗嘆道：呵，現(xiàn)在他們凱普萊特家還會(huì)記得和蒙太古家的婚約嗎？現(xiàn)在如此落魄的蒙太古家配得上他們嗎？
他深深地吸了一口氣，似乎是為了安撫自己，隨即大踏步地往前走著。
他走到門口，緊張得敲了敲門，只聽見里面?zhèn)鱽砹艘坏罍厝岬?女聲：“進(jìn)來吧�！彼p輕推開門，側(cè)著身子走了進(jìn)去。
只見房間中央的沙發(fā)上坐著一位女子。正在喝茶的女子回過頭來看著他，紫藍(lán)色的長發(fā)襯托著她那吹彈可破的肌膚，一雙如同湖泊一樣毫無波瀾的藍(lán)眸緊緊地盯著他。“你是----”帶些著疑惑藍(lán)眸眨了眨，小嘴輕啟，如同歌曲一般動(dòng)聽的聲音傳進(jìn)男子的耳中。男子這才回過神來，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“我是蒙太古家的人，我叫羅密歐，我是來----”他還沒說完就被女子打斷了，“噢，你是為了婚約的是來的吧。”羅密歐點(diǎn)了點(diǎn)頭，女子皺了皺柳眉，略微有些抱歉的說道：“對(duì)不起，這間事我做不了主，因?yàn)槲?---”
“嘭----”的一聲，門被粗魯?shù)耐崎_。
“姐姐，你在干嘛？”
“朱麗葉，你過來啦�！�
瞬間感覺自己被晴天霹靂擊中了，因?yàn)樗奈椿槠拚侵臁悺~�。。�
二年級(jí)作文 篇5
今天讓我?guī)銈內(nèi)タ纯戳跏嵌嗝疵溃?/p>
清晨我背著書包去上學(xué)，咦！下雪了，不會(huì)是在做夢(mèng)�。繚嵃椎难┗祜w舞，我急忙用手接住它，柔柔的，軟軟的，像棉花糖一樣，舒服極了，仔細(xì)一看，噢！原來是柳絮呀！
你瞧！這些小雪花像一個(gè)個(gè)小精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，跳著歡樂的舞蹈，從天而降，來到這陽光燦爛的世界，它們時(shí)而高旋，時(shí)而低落，那舞姿真是優(yōu)美動(dòng)人。
這些小精靈真調(diào)皮呀！它在你的跟前，晃來晃去，弄得我睜不開眼睛，它一會(huì)親親我的小臉蛋，一會(huì)又摸摸我的`小鼻子，一會(huì)又拍拍我的大腦袋，好像在告訴我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，它們可真是有趣呀！
一陣微風(fēng)吹過，這些小精靈又開起了運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們你不讓我，我不讓你，互相奔跑著，追逐著，那架式好像非要爭(zhēng)個(gè)你高我低，拼個(gè)你輸我贏似的，真是熱鬧極了！
微風(fēng)過后，這些小精靈該回家了，它們像個(gè)乖巧的小娃娃，紛紛回到黑媽媽-大地的懷抱，它們打扮著黑媽媽，為媽媽敷上面膜，媽媽顯得更年輕，更有活力了，小精靈在媽媽溫暖的懷抱中，顯得更溫順，更乖巧了，多么幸福的時(shí)刻呀！
你們說，這些小精靈可愛嗎？美嗎？
二年級(jí)作文 篇6
世人常說：高手是世界上最孤獨(dú)寂寞的人，而往往就是有了孤獨(dú)才創(chuàng)造出傳奇。確實(shí)如此。依鄙人之見，考神也莫過于此。
考神是何物？考神就是傳奇人物--一個(gè)身懷絕技卻又不輕易向外人揚(yáng)的頂尖高手。此人的事跡將是流傳后世的佳話。
X學(xué)園里有個(gè)名謂馬川新的高中生，他才華橫溢，在同代人之中，他堪稱佼佼者。此人端得容貌俊朗，另有高深莫測(cè)的睿智，無庸置疑，此人正是鄙人口中的考神。
常人都知道，配得上“神”字稱號(hào)的人并不是浪得虛名之人。那何嘗不是呢？馬川新這幾次月考以來，沒有哪一次不是拿滿分的，同學(xué)們對(duì)他都是頂禮膜拜的，就連老師都對(duì)他贊不絕口。因此，眾人都爭(zhēng)相著來擁蔟他，崇拜他，但是，他卻不引以為傲，一臉談然，任人怎么也讀不懂他的心思。每次有同學(xué)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)時(shí)，他仿佛身外無物一般，全然不去理會(huì)，只顧做自己的事，最后，那位同學(xué)也落得個(gè)徒手而歸。即便他沉默不語，純屬文靜的那一類人，這也并不起怪，只是他應(yīng)考屢次不爽，成績(jī)一直居高不下，這一表現(xiàn)著實(shí)讓老師和同學(xué)們覺得匪夷所思。
這究竟是怎么一回事呢？一個(gè)十年九不遇的天才——考神的身體里會(huì)流動(dòng)什么異樣的血液呢？這座不可思議的大廈還會(huì)讓多少賢才神往和高攀�。�
在平常，馬川新也是一個(gè)凡夫俗子，隨你怎么看，也琢摸不透他就是名副其實(shí)的考神，所有的一舉一動(dòng)，和常人一樣。自突然想到他的學(xué)業(yè)，頓時(shí)又覺得他是個(gè)謫仙�？臻e之時(shí)，馴新便獨(dú)自一人信步在小池邊上，觀賞池中茂盛的水芙蓉，好奇之人此時(shí)正在遠(yuǎn)處窺視著他，覘視了許久，蓋是見馴新略顯憊懶之舉，當(dāng)下覺得無聊，甩尾而去了。心想這人被人稱為考神，但今日所見，也不覺得他與眾不同，看來，考神一事。必是另有內(nèi)情，話雖如此，但他還是滿臉漠然之色。
人總有放松的時(shí)候，考神又怎能躲過這條恒古不變的規(guī)律呢？然而，他一旦較真起來，實(shí)力確實(shí)另人意想不到。就拿前兩次的月考來說，別人汗流浹背地答題，仍覺得時(shí)間不夠，惟獨(dú)他僅僅花了一半的時(shí)間就了決了，在他強(qiáng)烈的要求下，審考員允許他提前交卷出考場(chǎng)去了。當(dāng)然，馬川新也并不是要出風(fēng)頭而有此一舉，他是事出有因的，包括他經(jīng)常事假的情況也一樣
這樣一來，事情又要追溯到兩年以前。那時(shí)，馬川新也并不是X學(xué)園的學(xué)生，聽旁人說，他好像是從Q學(xué)園轉(zhuǎn)學(xué)過來的。初來之時(shí)，也是凡人尊孔，絲毫看不出他是尖子生的樣子。在后來的一天，班上的同學(xué)見他形色匆匆，出沒離奇，好生奇怪，便有意無意地問他：“見你這么急，需要我效勞嗎？”考神只笑而不答，隨即又匆匆地離去了。之后的半年時(shí)間里，他老是忙忙碌碌，神出鬼沒的，大家相處久了也就引以為常，誰也不去問他個(gè)為什么。那學(xué)期期末考試，他進(jìn)入了校年級(jí)排名的前兩名，那時(shí)，他的事跡便在全校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。
聽Q學(xué)園的學(xué)生述說，馬川新這個(gè)人以前是個(gè)暴力青年，校長屢次叫他的父親到學(xué)校談話，每學(xué)期三次不止，但他仍是死性不改。對(duì)人罵臟話不說，卻拳下傷人無數(shù)，不得不讓班主任大發(fā)雷霆，可又奈何得了嗎？馬川新的母親本來就體弱多病，見兒子這么不成器材，就在馬川新上高一的第二個(gè)學(xué)期時(shí)，氣出了心病。這也得怪馬川新，只吃了一記耳光便離家出走了，母親一氣之下，舊病復(fù)發(fā)，被送去了醫(yī)院，但她還念念不忘著兒子。馬川新得知情況后飛也是的'跑回了家，一眼見到母親時(shí)當(dāng)下頓首哀泣，一下子也醒悟了--母親愛子深切，只是怒氣之下失手傷了他而已。打那時(shí)起，馬川新便痛下決心，不管怎樣，他要好好地回報(bào)他偉大的母親。這才有了脫胎換骨之后的馬川新--考神。
在Q學(xué)園里的馬川新似乎很可惡，全校的女生對(duì)他都是畏懼三分。所以，為了學(xué)有所成。他決定轉(zhuǎn)學(xué)，離開這是非窩，開始了全新的高中生活。
為了在這所學(xué)校繼續(xù)待下去，為了自己的求學(xué)生涯，為了心中的信念，馬川新痛改前非，以另一個(gè)人的面貌在這里學(xué)習(xí)。他尚文學(xué)，寫了很多文章并得到了發(fā)表，由于創(chuàng)作需要，他杜絕了和一般人交往，從此形單影只，只顧學(xué)本事。而次外的事，表面上，他好像漠不關(guān)心，可又盡覽眼中，甚至還有自己獨(dú)到的見解，就差他從不跟別人談。
盡管他性格孤僻，而語言仍是很內(nèi)行，無論是國語、方言，還是外語，他樣樣能達(dá)到對(duì)答如流的境界。單憑著一點(diǎn)便可令人為之折服。然而，就在高二上學(xué)期的第二次月考中，馬川新打破了X學(xué)園一項(xiàng)史無前例的記錄——滿分。與此同時(shí)，同學(xué)們都投來了重未有過的目光。就這樣，“考神”這個(gè)稱號(hào)便誕生了。
馬川新實(shí)不愧是考神，得此稱號(hào)后，他更不眾望。接下來的每次考試，他都穩(wěn)拿滿分。此時(shí)此刻，大家也只能用天才和考神來形容他這個(gè)無與倫比的高手了。
其實(shí)，考神能有今日的作為，起到樞紐作用的便是他母親的那一記耳光，是母親讓他翻然覺醒，讓他學(xué)會(huì)自己一個(gè)人去奮斗。此外，他長久以來的努力也是關(guān)鍵的。他經(jīng)常請(qǐng)假，只是為了去探望至今仍住院的母親，剩下的時(shí)間就花在書店里了。在夜里，他頂著困倦一直加班到深夜這段時(shí)間是他苦練口語和強(qiáng)記知識(shí)的時(shí)候，因此，他本圓胖的身軀一變成高瘦的摸樣了。但是，這不夠，他為了不打擾其他人的睡眠以及不想讓外人來干涉他的事，他把內(nèi)宿生改為了外宿生，并用自己掙來的稿費(fèi)在學(xué)校附近租了一間房子。惟有這樣，他才覺得如釋重?fù)?dān)，可以放手一搏了。
考神曾鄭重其事地說：“課內(nèi)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我使用的，以為它有一定的局限性，所以，我要向更廣大的空間去發(fā)展自己，僅有如此，我才會(huì)變得更強(qiáng)，更強(qiáng)�！�
“滿分不代表什么，滿分不是極限，我不甘心只拿滿分，所以，我要馬不停蹄地奮斗，奮斗，努力讓自己變得更強(qiáng)悍！”
從一個(gè)稚氣之子成長為一個(gè)知書達(dá)禮之人，從一個(gè)平民之子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)傳奇人物，從一個(gè)個(gè)性活躍的人演變?yōu)楣陋?dú)寂寞的青年。這中間，不知他會(huì)感到怎樣的辛酸��！在考神的身上，或多或少，我看到了我的影子，對(duì)我來說已是莫大的歡喜！但，更重要的是，我意識(shí)到全國各地精英們更有這別具一格的風(fēng)范。
馬川新這個(gè)名詞可有可無，而“考神”萬萬不能被埋沒。中國的天才們，燃燒吧！為把中國再度推上輝煌的時(shí)代——為一個(gè)將成為世界記錄的
大考神時(shí)代而拼搏。為了讓考神的故事延續(xù)下去，鄙人也會(huì)以考神為楷模毫不松弛地奮斗一生。
二年級(jí)作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小明和小林去公園捉蝴蝶。
他們來到公園，看見草叢里有許多美麗的蝴蝶。開始捉蝴蝶了，小明大步地向前撲去，蝴蝶被嚇飛了。小明和小林坐在公園的'林凳上討論。小林說：“我們先瞄準(zhǔn)一只蝴蝶，接著放慢腳步走過去，最后就用網(wǎng)兜把蝴蝶捉住，怎么樣？”小明說：“好呀�！�
他們說做就做。他們瞄準(zhǔn)了一只蝴蝶，再輕輕地走到蝴蝶背后，最后小明用網(wǎng)兜伸過去，到了蝴蝶上面，他用力把網(wǎng)兜往下一罩蝴蝶被捉住了。
小明捉住了蝴蝶，但還是把蝴蝶放走了，因?yàn)楹且嫦x，他們覺得不能傷害小昆蟲。
二年級(jí)作文 篇8
我想發(fā)明一塊電子黑板掛在教室里，這樣老師就不用寫了，老師只要對(duì)著它說，這塊黑板就會(huì)有字出現(xiàn)。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，這塊黑板會(huì)跟我們說：“同學(xué)們，別吵了，你們?cè)俪车脑�，我就�?huì)把吵的同學(xué)的名字記下來，老師會(huì)來批評(píng)你們。我也會(huì)把遵守紀(jì)律的同學(xué)的名字記下來，老師來了會(huì)表揚(yáng)他們�！边@塊黑板不用擦，當(dāng)老師想寫字的`時(shí)候，只要老師用手比劃一塊地方，這里就變得十分干凈，減少了漫天飛舞的粉筆灰的污染！當(dāng)老師給我們上多媒體課的時(shí)候，這塊電子黑板還能當(dāng)作屏幕使用。
這塊黑板真有趣！