二年級(jí)作文10篇（必備）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
平時(shí)媽媽鼓勵(lì)過(guò)我，爸爸鼓勵(lì)過(guò)我，爺爺鼓勵(lì)過(guò)我，奶奶鼓勵(lì)過(guò)我。可是我舞蹈老師的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那天下午舞蹈課上，老師選了我們十二個(gè)小朋友去參加山東舞蹈大賽。當(dāng)時(shí)我心里一慌，兩腿發(fā)軟。這時(shí)老師走到我身邊親切的說(shuō)：“大膽點(diǎn)，不要害羞，李佳珊你是很棒的`！”在老師的鼓勵(lì)下我終于站了起來(lái)。我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝您的鼓勵(lì)”！
在學(xué)習(xí)上希望語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師多提問(wèn)我，多鼓勵(lì)我，讓我擁有更多的自信心！
二年級(jí)作文 篇2
有一天，媽媽生病了，實(shí)在沒(méi)有精神洗碗。我就說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你洗吧！”媽媽用不太肯定的語(yǔ)氣說(shuō)：“那你要小心點(diǎn)哦！”
那是我第一次幫媽媽洗碗，其實(shí)心里挺緊張的.。我照著媽媽的提示認(rèn)真地洗好碗。媽媽非常高興地表?yè)P(yáng)了我，還打電話跟爸爸說(shuō)了這件事。爸爸很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝文文，能替爸爸照顧媽媽了真懂事！”
那天我樂(lè)壞了，想想自己真的是長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做家務(wù)了。再長(zhǎng)高點(diǎn)，我就可以穿媽媽漂亮的衣服和高跟鞋了，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，嘻嘻。我急切地希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大！
二年級(jí)作文 篇3
1.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的'文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
2.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
4.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去�！彼晕覀�?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭�(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
5.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)。
6.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
7.本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)。
9.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
二年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)爸爸的球技很厲害，我不信，決定在假期中與爸爸切磋一下。
大年初一午飯后，我把桌子清理得干干凈凈，爸爸搭好了架子，一臺(tái)簡(jiǎn)單的縮小版球桌就大功告成了。
比賽開(kāi)始了，首輪由爸爸先發(fā)球。只見(jiàn)他把球拋到空中，用力地打向我的左邊，我快速地把球狠狠打向右邊。正在這時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了：球從右邊蹦到了左邊，我出界了，爸爸贏得了一分，比分變成零比一。
第二回合，由我發(fā)球。我吸取上一輪的經(jīng)驗(yàn)，把球擊了過(guò)去，爸爸還以高短球，我便把球狠狠地抽了過(guò)去，爸爸沉著地防守著。我屏住呼吸，再一次把球狠狠抽了回去，這一次，爸爸沒(méi)有防守住，功夫不負(fù)有心人，我贏得了一分，比分改成了一比一。
經(jīng)過(guò)了數(shù)個(gè)緊張又激烈的`回合，比分變成了九比十一，我終究還是輸給了爸爸。爸爸說(shuō)，乒乓球是國(guó)球，他從小就很熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。是呀，我也要像爸爸那樣，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)的乒乓事業(yè)！
二年級(jí)作文 篇5
晚上吃過(guò)飯，我拿出一張上面寫(xiě)著“一元”的標(biāo)簽貼在媽媽手上。媽媽瞧了一眼，說(shuō)：“如果有人出一百元，那不就能買(mǎi)一百個(gè)媽媽了嗎？”想起媽媽平時(shí)比較操勞，我急忙換了一張“八百八十八元”的，意思是讓她“發(fā)發(fā)發(fā)”。
當(dāng)我準(zhǔn)備給爸爸定價(jià)的時(shí)候，媽媽悄悄地跟我說(shuō)：“爸爸不值錢(qián)�！庇谑俏冶憬o爸爸貼了一張“一角”的標(biāo)簽，可轉(zhuǎn)念一想：爸爸工作那么辛苦，也不能這么便宜�。∮谑俏覔Q了一張“六百六十元”的'，意思是祝他“六六大順”。
最后，我給自己貼上了一張空白的標(biāo)簽，爸爸媽媽顯出一副不屑一顧的樣子。我說(shuō)：“別小瞧人，你們誰(shuí)都買(mǎi)不起，因?yàn)槲沂菬o(wú)價(jià)之寶�！币痪湓挘阉麄�?nèi)簶?lè)了。
二年級(jí)作文 篇6
小朋友，你們知道當(dāng)爸爸媽媽的辛苦嗎？就用這個(gè)當(dāng)話題，也有一個(gè)小故事等著大家。一次，黃老師舉行了一種有趣的游戲------“護(hù)蛋行動(dòng)”，讓我們保護(hù)的雞蛋不破，體驗(yàn)一下當(dāng)爸爸媽媽的辛苦。
第二天早上，我先把雞蛋從冰箱里拿出來(lái)，再把它放進(jìn)一個(gè)有許多空氣的塑料袋里，然后在杯中放上一點(diǎn)棉花，最后把塑料袋放進(jìn)杯中。
在乘公共汽車(chē)的時(shí)候，我把雞蛋舉得高高的`，因?yàn)槿颂嗔�，我生怕雞蛋被擠破。到了學(xué)校，只聽(tīng)“啪”一聲，袁衛(wèi)成的雞蛋寶寶掉到了地上，不幸“夭折”了。我想：保護(hù)好雞蛋寶寶還真不容易��！下午，我上廁所時(shí)，雞蛋寶寶差一點(diǎn)掉到廁所里，還好我眼明手快，把它接住了。我想：還好，差一點(diǎn)就沒(méi)命了。
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，我坐上自行車(chē)，好抖呀！我緊緊地把雞蛋寶寶抱在懷里，否則它會(huì)掉到地上被車(chē)輪軋破的。保護(hù)蛋寶寶的這一天過(guò)去了，雖然我被它搞得魂飛魄散的，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲艺嬲昧水?dāng)爸爸媽媽的辛苦。
二年級(jí)作文 篇7
花開(kāi)花落，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今的我們，即將步入中學(xué)的殿堂，即將離開(kāi)我們的母�！哦�，離開(kāi)同學(xué)、老師了，也將揮手告別這一生也忘不了的童年了……
忘不了我們第一次相遇在學(xué)校教室里，看著陌生的環(huán)境，陌生的`面孔，眼里淌著淚水，緊緊拉著父母的衣襟……
忘不了二年級(jí)時(shí)的第一次春游，每個(gè)人的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容，手拉著手，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒……
忘不了三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家踴躍報(bào)名參加，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)信心十足，爭(zhēng)著拿第一名，我們?yōu)閯倮邭g呼，為失敗者感到可惜，運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們的笑聲中結(jié)束……
忘不了四年級(jí)的軍訓(xùn)，大家爭(zhēng)取當(dāng)文明標(biāo)兵，當(dāng)文明班級(jí)，大家在軍訓(xùn)中體驗(yàn)到生活的艱辛……
忘不了五年級(jí)的考試，大家都緊張的復(fù)習(xí)，希望考一個(gè)好成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師，爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年……
忘不了在育才二小度過(guò)的六年，大榕樹(shù)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，我把六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印入腦海，成為永不磨滅的記憶，我把它收藏起來(lái)，留下紀(jì)念。
雖然即將畢業(yè)，面臨著離別，可是，那一天，不要流淚，因?yàn)殡x別是短暫的，記得我們的約定：笑著說(shuō)再見(jiàn)。
二年級(jí)作文 篇8
一天，小鴨子在河邊玩。一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大洞里，于是小鴨子大喊：“救命！救命”小鴨子的呼救聲驚動(dòng)了小猴、小熊和大象。
大家很著急，絞盡腦汁地想辦法。！小猴說(shuō)：“我有個(gè)辦法�！毙『锬弥髯映▲喿由烊�，小猴說(shuō)：“小鴨子，你拿著我的棍子，我拉你�！闭l(shuí)知，小鴨子沒(méi)有手，所以拉不上來(lái)。大象說(shuō)：“我可以用鼻子吸水，使小鴨子漂上來(lái)�！毙⌒芤仓秉c(diǎn)頭。
小鴨子上來(lái)了，大家也成了好朋友！
二年級(jí)作文 篇9
今天是植樹(shù)節(jié)，陽(yáng)光溫暖。丁丁一家去種樹(shù)。爸爸在前面扛著樹(shù)；媽媽在中間拿著鐵鍬；丁丁提著水桶在最后。丁丁一家在路上行走，看小樹(shù)種哪好。
丁丁來(lái)到公園，小鳥(niǎo)在身邊歌唱�！熬褪沁@里了�！卑职址畔滦�(shù)，揮鍬挖土。丁丁提著水桶去找水。
丁丁從小溪邊提了桶水回來(lái)，爸爸已經(jīng)把樹(shù)苗移入樹(shù)坑，揮鍬填土，媽媽正把樹(shù)苗扶正，丁丁連忙上前喂小樹(shù)喝水：“小樹(shù)，小樹(shù)快長(zhǎng)大，今后我將照顧你，為美化環(huán)境貢獻(xiàn)力量。我們一起使公園變的更加美麗。”
二年級(jí)作文 篇10
我愛(ài)挺拔、翠綠的松樹(shù)，愛(ài)不畏嚴(yán)寒的梅花，愛(ài)點(diǎn)燃自己、照亮他人的蠟燭，愛(ài)不惜犧牲生命為他人服務(wù)的粉筆，但我最?lèi)?ài)的卻是那微不足道的小草。
有一年冬天，我走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)了一群調(diào)皮的`男孩子用打火機(jī)燒枯黃的草玩，可憐的小草在轉(zhuǎn)眼間成了火的美食。但令我沒(méi)想到的是：那一片被火燒過(guò)的小草在第二年春天里竟冒出了芽，而且它們比以前更柔嫩了。躺在嫩綠的小草上，比躺在床上還要舒服。人們?cè)诓莸厣咸哝I子、奔跑、跳躍，別提多開(kāi)心了！而小草呢？任人們踐踏，默默無(wú)聞地承受著，無(wú)私奉獻(xiàn)著，一句抱怨的話也沒(méi)有。
過(guò)了不久，夏天到了，小草變得更翠綠了，在露珠的襯托下顯得格外美麗。人們坐在草地上看書(shū)、彈吉它、吹口琴，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)為草地增添了無(wú)限生機(jī)。時(shí)不時(shí)地還有一些人在草地上打滾、嬉戲、玩耍、打鬧……好不熱鬧。
秋天到了，小草盡管又變得枯黃了，但仍不忘為這收獲的季節(jié)增添一份靚麗的美景。
冬天來(lái)了，不論經(jīng)歷過(guò)多少冰霜雪雨、風(fēng)刮日曬，在來(lái)年的春天，小草仍會(huì)重新長(zhǎng)出嫩綠的芽，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。等到了夏天，它又會(huì)變得又嫩又綠了……
我愛(ài)小草！
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