實(shí)用的二年級(jí)作文(實(shí)用5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
春天時(shí)節(jié)許許多多的花開(kāi)了，粉紅的桃花，雪白的梨花，國(guó)色天香的牡丹花。好一個(gè)姹紫嫣紅的花世界！但是，我最喜歡的還是那些無(wú)名的小野花。
野花雖然普普通通，但它卻富有生命力，它雖然不像桃花嬌艷，也沒(méi)有梨花那么美麗，它卻是那樣的熱情，那樣的無(wú)私。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。當(dāng)河邊垂柳剛露新芽，野花就悄無(wú)聲息地盛開(kāi)了，好像是和柳葉并肩合作，為大地爭(zhēng)光添彩。
到了夏天，那些嬌艷的花受不了烈日的.照射，紛紛凋謝了。而小野花緊密地團(tuán)結(jié)在一起，好像在議論著：夏姑娘來(lái)了，我們一定要送給她一份非常美好的禮物。一個(gè)個(gè)小野花說(shuō)到做到，它們努力地散發(fā)著淡淡的幽香，引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶和蜜蜂。
秋天里，梧桐葉黃了，一片片葉子從高高的樹(shù)上落下，寫(xiě)下了一篇篇關(guān)于小野花的動(dòng)人故事，想讓人們知道，小野花雖然枯萎了，但它的精神值得我們贊揚(yáng)。
冬天來(lái)了，白花花的大雪從天空緩緩落下，這對(duì)小野花來(lái)講，無(wú)非是沉重的打擊，野花的葉子枯黃了，但安然的樣子，仿佛印在了我的心里，誰(shuí)也無(wú)法抹掉。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我和我的小伙伴們一起去正大廣場(chǎng)看電影“藍(lán)精靈2”。
這回電影里的'格格巫為了獲得強(qiáng)大神奇的藍(lán)精靈湯，制造了一些長(zhǎng)相酷似藍(lán)精靈但皮膚是灰色的“淘氣精靈”，然而很快他就發(fā)現(xiàn)只有真正的藍(lán)精靈才有用，而要想把這些淘氣精靈變成真正的藍(lán)精靈，需要一句只有藍(lán)妹妹才知道的秘密咒語(yǔ)。格格巫綁架了藍(lán)妹妹，把她帶到了巴黎，因?yàn)樗谶@里接受“世界上最偉大的魔法師”大獎(jiǎng)。為了救回藍(lán)妹妹，藍(lán)爸爸、笨笨、厭厭、靚靚再度出發(fā)來(lái)到人類(lèi)世界，向他們的人類(lèi)朋友求助……
這部電影讓我難以忘懷，藍(lán)精靈們既可愛(ài)調(diào)皮，但又聰明伶俐，它們執(zhí)著的精神更打動(dòng)了我，為了同一個(gè)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)在一起，永不言敗。
二年級(jí)作文 篇3
最近，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，我怎么想也想不明白。
我們?cè)诔贼~(yú)的時(shí)候，媽媽總是挑魚(yú)頭和魚(yú)尾吃，而讓我吃魚(yú)的身體。可她為什么？她笑著說(shuō)：“魚(yú)頭和魚(yú)尾好吃！”
我請(qǐng)教過(guò)同學(xué)，他們的回答可真是：“五花八門(mén)”：
有的說(shuō)：“吃魚(yú)腦人會(huì)變笨的，快讓你媽媽別吃了！”
“據(jù)說(shuō)，吃魚(yú)頭和魚(yú)尾能減肥。你媽媽是不是在減肥�。俊庇械耐瑢W(xué)這么說(shuō)。
“也許你媽媽說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò)。我媽媽也盡挑魚(yú)頭和魚(yú)尾吃，還吃得津津有味呢！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
有一天，我去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了笑著說(shuō)：“傻孩子，你媽媽是為了讓你吃鮮美的魚(yú)肉才這么說(shuō)的呀！這就是偉大的母愛(ài)。”啊，原來(lái)是這么一回事！
以后，我一定要和媽媽搶著吃魚(yú)頭和魚(yú)尾。道理么，很簡(jiǎn)單：因?yàn)椤棒~(yú)頭和魚(yú)尾好吃！”
二年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)著MP3伴這銀鈴般悅耳的歌聲，看著一張新照片就想起了那次難忘的沙灘之旅。
照片上的背景是石浦，我的老家，那天，我和姐姐隨家人去石浦看親戚因?yàn)橛锌樟耍习志蛶覀內(nèi)ズＩ贤媪�，那兒叫做黃金沙灘，沿著石級(jí)而下發(fā)現(xiàn)一片寬闊的金色沙灘，出現(xiàn)在眼前，一直不斷延伸到另一邊大海碧藍(lán)碧藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石，在陽(yáng)光的照耀下顯得波光粼粼，處處漾著金光
我被大海給迷住了，腳踩著軟軟的沙灘，感覺(jué)絲絲暖溫溫的，走過(guò)的地方留下了一串串小腳印，別提有多開(kāi)心了。走累了，就座下來(lái)，仰望天空，此時(shí)，天，比往常更藍(lán)，云兒白得透亮，白得清爽，飄在哪，就像給無(wú)邊的藍(lán)絲絨繡上了白色的`大花。
休息夠了，趁著漲潮，，我隨著海退去的地方拾貝殼，撿漂亮石頭，大海從不吝嗇它的飾品，一下子，我就拾了好幾枚，有的潔白如象牙，有的像個(gè)小喇叭，漆上淡淡得粉色，最美的要屬一個(gè)大海螺，足足有我兩個(gè)手掌大，聞一聞，還帶著海風(fēng)味輕輕放入耳畔，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。
看著這張照片，無(wú)不引起我對(duì)大海的思念。
二年級(jí)作文 篇5
聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音
北風(fēng)呼嘯而過(guò)，
呼呼……
那是北風(fēng)歡迎冬的儀式
聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著
簌簌……
那是雪送給冬天的禮物
聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音
踩在厚厚的積雪上
咔嚓咔嚓……
那是雪送給冬的歌聲
走進(jìn)冬，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳
去好好地聽(tīng)冬的.聲音
聽(tīng)聽(tīng)，冬的聲音
從遠(yuǎn)方慢慢地來(lái)
向遠(yuǎn)方慢慢地去
聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了冬的聲音
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