(推薦)實(shí)用的二年級(jí)作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
滋潤(rùn)是一種讓干燥的事物重新獲得水潤(rùn)的方式。生活當(dāng)中處處可能存在滋潤(rùn)的情況，孩子的心就像一顆急需滋潤(rùn)的心。
在教育方面，孩子是需要大人們激勵(lì)與鼓勵(lì)的。一個(gè)開(kāi)明的教育者往往知道在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子激勵(lì)，使得他們擁有足夠的自信面對(duì)困難。
眾所周知，激勵(lì)能夠激發(fā)一個(gè)人的上進(jìn)心、斗志，能夠很有效地促進(jìn)一個(gè)人成才。激勵(lì)給孩子的心靈恰恰就像一陣滋潤(rùn)。想象一下，孩子的心本來(lái)是干燥的，顯得沒(méi)有什么生機(jī)。可是一句激勵(lì)的話(huà)，突然間仿佛清泉一樣灌溉在干燥的天地里，天地一下子變得生機(jī)盎然了。
有了自信的孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的存在是這么具有意義，就能夠確信自己能夠取得成功，只要我們適時(shí)地為孩子提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，那么他們就會(huì)給我們上演一出精彩的表演。然而，激勵(lì)孩子需要建立在用心關(guān)愛(ài)的.基礎(chǔ)上。真正點(diǎn)燃孩子心靈的火光，恰恰是大人們的關(guān)愛(ài)。只有愛(ài)能夠滋潤(rùn)心田，有人說(shuō)一切的教育方法，歸根結(jié)底還是教育者對(duì)孩子的熱愛(ài)。
當(dāng)孩子能夠感受到大人們的關(guān)愛(ài)，孩子也會(huì)奮發(fā)向上。因此，愛(ài)是滋潤(rùn)萬(wàn)物的源泉。
二年級(jí)作文 篇2
今天下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽在文具店給我買(mǎi)了一個(gè)魔鬼面具。我一直都想要一個(gè)面具，在幼兒園每年過(guò)萬(wàn)圣節(jié)都有小朋友戴，我也很想要一個(gè) 。今 年媽媽總算答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)。快進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我把面具戴上，想嚇嚇姥姥，逗她玩。姥姥一看門(mén)看見(jiàn)戴面具的`我，逗笑了。
二年級(jí)作文 篇3
與一方白霧相遇，在校園的清晨。
那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來(lái)。瞬時(shí)，我被吸引了去。
不多時(shí)，霧漸漸濃了起來(lái)，天空中如倒翻了牛奶般，涌動(dòng)著，彌漫著……漫在大地，升騰起夢(mèng)幻般的氣息，美美的；浸在樹(shù)梢間，籠罩著濃濃的.綠意，輕輕的。讀書(shū)聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，仿佛都融入霧中，變得溫聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)。
我坐在小小的書(shū)桌前，心早已與霧相會(huì)。要是可以，我真想飛出去，站在這迷人的仙境中，跳一曲優(yōu)美的舞蹈；要是可以，我多希望天天有這樣的霧啊，讓世界因這霧，寧?kù)o著，美好著……
不知不覺(jué)間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹(shù)木，一切都又回來(lái)了。我只呆呆望窗外——霧曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。心，遲遲不想說(shuō)別離。
二年級(jí)作文 篇4
開(kāi)學(xué)的第一天，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到新教室，新教師特別干凈、整潔，二年級(jí)我就在這個(gè)新家園里度過(guò)了，在德智體美勞的課程上我要比上學(xué)期更要認(rèn)真對(duì)待還要把美術(shù)的作品畫(huà)好，勞動(dòng)作品折好，閱讀要按老師說(shuō)的語(yǔ)氣去讀，有感情的去讀。見(jiàn)到老師要問(wèn)好、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，給一年級(jí)的同學(xué)做好榜樣。我們上二年級(jí)了，該學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課了，在寫(xiě)字方面寫(xiě)的'要更端正。數(shù)學(xué)不要再馬虎了，認(rèn)真讀題。在家中要幫媽媽干家務(wù)比如：洗碗、拖地疊被子等，自己的事情更要自己做，作業(yè)必須自覺(jué)的完成。
在生活中，遇到需要幫助的人要去幫助她，在公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩，不要隨地扔垃圾做個(gè)文明的好少年還要學(xué)會(huì)許多生活常識(shí)。做好身邊的每一件小事。少讓爸爸媽媽操心。
我上二年級(jí)了，我長(zhǎng)了一歲更要加強(qiáng)嚴(yán)格要求自己，把一年級(jí)的壞毛病改掉，做個(gè)更優(yōu)秀的少先隊(duì)員，新學(xué)期新目標(biāo)我要一一去實(shí)現(xiàn)。我要加油、加油!
二年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們，你們知道我最喜歡的水果是什么嗎？哈!答對(duì)了!就是香梨。
超市里，一個(gè)個(gè)黃澄澄的香梨擺在貨架子，讓人一看，口水就情不自禁地離開(kāi)了嘴巴媽媽的懷抱。香梨不算圓，也不算橢圓，身上長(zhǎng)了數(shù)不清的“小雀班”，最頂層有著一個(gè)“小屁股”。
咬一口香梨，感覺(jué)甜津津的滋味里夾雜著一股令人陶醉的香味。但是，還未熟透了的香梨味道可沒(méi)這么好。香梨脆脆的`，很受牙齒們的歡迎，只要香梨一進(jìn)“嘴巴門(mén)”，牙齒們就可以上下上下地跳起舞來(lái)。
用鼻子聞聞，就能聞到它那引誘人的香味，每當(dāng)我聞到這種香味時(shí)，肚子就“咕嚕，咕�！钡卮蛑泄�(jié)奏的鼓。
香梨有著一身“黃衣裳”，有的香梨愛(ài)美，于是，就在衣服上弄了許多裝飾。香梨不只有黃的，有的快要熟透了，就是淡黃的有的因?yàn)樘S了，所以看似像橙的。
香梨可以直接一口一口地吃，也可以削下它的“黃衣裳，再吃，我喜歡直接一口一口地吃，如果低削下它的”黃衣裳“再吃，它可會(huì)生氣的。
香梨清涼降火，好吃極了，簡(jiǎn)直是”神果“，我喜歡香梨!
二年級(jí)作文 篇6
在今天的語(yǔ)文考試中，我們集體遇見(jiàn)了問(wèn)題。
寫(xiě)看圖寫(xiě)畫(huà)時(shí)，正考慮寫(xiě)不寫(xiě)題目時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)監(jiān)考老師，用不用寫(xiě)題目。老師回答不用寫(xiě)。就這樣，我們?nèi)喽紱](méi)有寫(xiě)題目。結(jié)果，這樣做是不對(duì)的'。
有些同學(xué)知道后，就開(kāi)始埋怨監(jiān)考老師。其實(shí)，是因?yàn)槲覀冏约耗貌粶?zhǔn)，沒(méi)有好好審題。如果我們自己很確定的話(huà)，老師說(shuō)什么都不重要了。
遇見(jiàn)問(wèn)題，不要先去埋怨別人，而是要先看看是不是自己的原因。
二年級(jí)作文 篇7
讓我來(lái)個(gè)你講講吧!比如：《林曉琪救了我》。故事是這樣的：一天，戴小橋和林曉琪在校園里追著哄，他們自己都不知怎么追到馬路上了。戴小橋想小便，可是一追竟然都忘了。上課了，是數(shù)學(xué)課--哇哇老師的課，戴小橋的腿一直在抖，他說(shuō)這是想小便的'表現(xiàn)。林曉琪也想小便，正上課呢，卻大哭：“我小便小在褲子上了......哇......”全班同學(xué)有的笑得從椅子上摔下來(lái)，有的拍桌子，全班亂成一團(tuán)。哇哇老師的課無(wú)法再上下去了，問(wèn)道：“你剛才下課去哪里了?”哇哇老師就是這樣，你小便小在褲子上，也要問(wèn)到底。老師問(wèn)他要不要回家換褲子，他說(shuō)忘記帶鑰匙了，戴小橋說(shuō)他家有褲子，老師就批準(zhǔn)他回家拿褲子了。戴小橋一出教室，就先奔進(jìn)學(xué)校的廁所，小得好開(kāi)心啊!總算沒(méi)有尿在褲子上。他奔到到家門(mén)口，才想起來(lái)，門(mén)鑰匙在書(shū)包里，就又奔回學(xué)校，準(zhǔn)備拿了鑰匙再回家找褲子。哇哇老師說(shuō)等他拿褲子回學(xué)校時(shí)，林曉琪的褲子肯定已經(jīng)干了�？墒�，戴小橋回來(lái)了，林曉琪的褲子還很潮，并沒(méi)有干。
二年級(jí)作文 篇8
今天晚飯后，媽媽遞給我一本書(shū)說(shuō)：“你看看這本書(shū)吧，講的是東晉大書(shū)法家王羲之和他兒子王獻(xiàn)之小時(shí)候的故事，挺好的�！�
王羲之小時(shí)候，非常喜歡練習(xí)書(shū)法。有一天中午，媽媽催他吃飯，他一直專(zhuān)心練字，只應(yīng)答而不出書(shū)房。媽媽只好把飯放在書(shū)房中，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)到書(shū)房看他吃了沒(méi)有，只見(jiàn)他滿(mǎn)嘴墨汁，原來(lái)王羲之把墨汁當(dāng)成蒜汁，正拿著饅頭沾著吃呢，還對(duì)媽媽說(shuō)：“今天做的飯真好吃。”
我又向后翻了一頁(yè)，是關(guān)于王獻(xiàn)之的一段故事。
王獻(xiàn)之小時(shí)候?qū)W習(xí)也非常用功。有一天，聽(tīng)到父親對(duì)著母親夸獎(jiǎng)自己時(shí)有些飄飄然了。有一天，他正在書(shū)房練字，外面有人喊他，這時(shí)“鵝”字還差一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)完，他就放下筆跑了出去。正好父親來(lái)書(shū)房看他寫(xiě)字，見(jiàn)桌上放著剛寫(xiě)的字貼，上面的“鵝”字還差一點(diǎn)，就笑著搖搖頭拿起筆給補(bǔ)上了。
王獻(xiàn)之回來(lái)后準(zhǔn)備補(bǔ)上那個(gè)點(diǎn)時(shí)，卻見(jiàn)已有了。就拿著這幅字給媽媽看，只見(jiàn)媽媽認(rèn)真看后，對(duì)獻(xiàn)之說(shuō)：“最近字寫(xiě)的不錯(cuò)，進(jìn)步不小。只是這張字只有這一點(diǎn)才像你父親寫(xiě)的`，以后還需繼續(xù)努力，才能練得更好些�！�
王獻(xiàn)之知道自己近日有些驕傲，聽(tīng)到母親指出自己離父親的水平還有一些差距時(shí)臉?lè)浅＜t，以后練字非常認(rèn)真，再也不驕傲了。
看完這篇文章，我心里想，古人且知道用功學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，而生長(zhǎng)在高科技社會(huì)中的我更沒(méi)有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文 篇9
愛(ài)心橋橫跨在祖歷河上，是外商捐款建造的。它全長(zhǎng)十五米，寬五米，是一座鋼筋混凝土拱橋。愛(ài)心橋的橋面非常光滑，好像一塊被磨平了的大石板。橋下有一個(gè)大拱和兩個(gè)小拱支撐著整個(gè)橋身，彎彎曲曲的.祖歷河水嘩嘩地從橋拱中間緩緩流過(guò)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候祖歷河上沒(méi)有建橋，鄉(xiāng)親們出行很不方便。平時(shí)，大人們把兩根木頭搭在河兩岸當(dāng)獨(dú)木橋行走。可是，一旦祖歷河暴發(fā)洪水，獨(dú)木橋就被洪水沖走了，人們只能光著腳丫子淌著水過(guò)河。
到了秋天，田野里到處瓜果飄香，一片豐收景象，但由于交通不便瓜果運(yùn)不出去，鄉(xiāng)親們的收入也增加不了。
自從建起了愛(ài)心橋，鄉(xiāng)親們?cè)僖灿貌恢庵_丫子淌水過(guò)河了，孩子們也不用擔(dān)心走在獨(dú)木橋上一不小心掉到河里變成落湯雞了。每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉池，愛(ài)心橋上都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉(xiāng)親們開(kāi)著自己的農(nóng)用車(chē)安全地走過(guò)愛(ài)心橋，賣(mài)田地里出產(chǎn)的瓜果等經(jīng)濟(jì)作物去了。鄉(xiāng)親們的收入增加了，日子也好過(guò)了，再也不用擔(dān)心那些瓜果爛在地里了。
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