【精華】到了二年級(jí)作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的到了二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
到了二年級(jí)作文 篇1
一直盼望著，盼望著的秋天，終于來(lái)了。
昨天晚上下了雨，沖走了一直不消的暑氣。今天早上剛一睜眼，就發(fā)現(xiàn)又悶又熱的夏天忽然就過(guò)去了。
窗外的景色好像忽然一下就變了。那群叫得歡快的蟬兒忽地一下就安靜了，曾經(jīng)到處飛舞的蝴蝶也沒(méi)了影兒，平日里刺眼的陽(yáng)光不知道躲到哪兒去了。
只有雨點(diǎn)一滴一滴打在玻璃窗上，滴，答，滴，答，像她們跳的舞步，輕盈的秋之華爾茲。
做個(gè)深呼吸，久違了的泥土芬芳和露水香氣蜂擁而至，美妙氣息包圍了早晨。秋天來(lái)了呵。仿佛嗅到了田野里麥子散發(fā)出的清新氣息，看到了金燦燦的稻田隨風(fēng)擺動(dòng)的曼妙舞姿。屬于秋天的豐收感覺(jué)一下子充盈了我的.世界。
是的，我喜歡秋天。喜歡這個(gè)洋溢著喜悅的美好季節(jié)。
找出閑置很久的長(zhǎng)袖，長(zhǎng)褲，仔細(xì)地把它們一件一件攤平，撫平，嗅著它們散發(fā)出的香氣，心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足。秋天，就是這樣吧。
甜蜜的，喜悅的，秋天。
到了二年級(jí)作文 篇2
早上太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，小鳥(niǎo)就飛出來(lái)了。兩只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，它看見(jiàn)太陽(yáng)是紅通通的，小鳥(niǎo)說(shuō)：“媽媽?zhuān)情L(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝是什么樹(shù)呀？”媽媽說(shuō)：“那是柳樹(shù)。”岸邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，清清的'小河里有幾條可愛(ài)的小魚(yú)，它們?cè)谛『永镉蝸?lái)游去真快樂(lè)呀！原來(lái)春天到了。
到了二年級(jí)作文 篇3
秋天到了。田野上景色宜人。你看田野脫去了綠色的襯衣，換上了黃色的毛衣。就在這美麗的田野上，我找到了秋天的生機(jī)！
今天，秋高氣爽。爸爸帶著我來(lái)到了美麗的田野小路上。我看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯忙忙碌碌的.勞動(dòng)，辛辛苦苦的耕作。他們正在為秋天畫(huà)豐收的圖畫(huà)做準(zhǔn)備呢！
秋天真美��！它帶給我們豐收，帶給我們希望！
到了二年級(jí)作文 篇4
今天爸爸媽媽都去上班了，等我睜開(kāi)眼的'時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)四十分了，我趕緊換衣服、刷牙洗臉、吃過(guò)飯就騎著自行車(chē)飛快的去上課了，剛到補(bǔ)習(xí)班，老師硬件開(kāi)始讓同學(xué)們被“be”動(dòng)詞的用 法了，我趕緊拿出書(shū)去背。
因?yàn)槲矣眯谋沉�，所以我背的十分快。叮鈴鈴，放學(xué)了，這是我聽(tīng)得最認(rèn)真的一堂課。
到了二年級(jí)作文 篇5
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師.在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師.在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨.
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病.
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的'將來(lái).老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你.
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡.......但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào).在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)!
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