二年級(jí)作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
兩個(gè)好朋友齊心協(xié)力搭起一座又結(jié)實(shí)又高大的營(yíng)房。兩人把旅行包放了進(jìn)去，里面可真寬敞，幾乎可以睡三個(gè)人呢。小文通把食品拿出來(lái)，擺在床旁邊。小靈通也學(xué)著他的樣子把食品擺在床邊。然后，兩個(gè)小朋友高高興興地到外面去玩，他們一會(huì)捉迷藏，一會(huì)你追我趕，玩得可開(kāi)心了。
到了中午，老師指揮著同學(xué)們吃午飯。小文通拿出早已經(jīng)準(zhǔn)備好的排骨飯津津有味地吃了起來(lái)。小靈通則拿出一份快餐，大口大口地吃了起來(lái)。平時(shí)有厭飯癥的小文通居然覺(jué)得今天的.飯好香啊。
吃過(guò)了午飯，大家都去午休，可他們?cè)趺匆菜恢Ｐ∥耐ū隳贸隽闶澈托§`通一起分享，小靈通也慷慨地拿出零食。兩個(gè)好朋友一邊吃一邊說(shuō)話，談得多么開(kāi)心啊。吃飽喝足，他們又拿出紙牌玩起了抽對(duì)子。正當(dāng)他們玩得起勁的時(shí)候，嗶--一陣哨聲響起來(lái)，小文通和小靈通連忙跑出帳篷，把帳篷前面的拉鏈拉上并鎖好。兩個(gè)人手拉著手，到集合隊(duì)伍里排好隊(duì)，然后在老師的帶領(lǐng)下上山去了。
二年級(jí)作文 篇2
在昨天的作業(yè)里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)老師要我們準(zhǔn)備一根吸管和一個(gè)小土豆。
“老爸，去給我買(mǎi)一根吸管和一個(gè)小土豆，要小的，不要大的！”我神氣地叫道。
“遵命�！�
爸爸回到家，把土豆和吸管給了我，還不停地嘮叨：“把它們用袋子裝好，放到書(shū)包里，別弄丟了……”
第2天，我圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“老師，您要我們帶土豆和吸管干什么？”
“現(xiàn)在我還不能告訴你！”老師神秘地說(shuō)。
下午，老師讓我們把材料擺在桌面上，然后讓我們用吸管從土豆中間穿過(guò)去，“看你行不行？”
同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)直接插過(guò)去，有的.說(shuō)按住吸管的一頭再插……
開(kāi)始穿了，我用吸管直接一插，“啪”，我的吸管斷了�！坝螒蚪Y(jié)束，請(qǐng)把你們的土豆舉起來(lái)�！蔽遗e著像糖葫蘆一樣的土豆，一點(diǎn)也不好意思。我們看見(jiàn)對(duì)方的土豆都哈哈大笑起來(lái)。最后，老師拿出一個(gè)杯子示范，把土豆放在杯子上，用吸管一插，就穿過(guò)去了。
我很驚訝，原來(lái)弱小也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大呀！
二年級(jí)作文 篇3
在姑姑家，今天晚上，爸爸帶我和媽媽去坐船。
爸爸買(mǎi)來(lái)了三張票，我們?cè)谀堑攘艘粫?huì)兒，來(lái)了一條又一條的船，可都不是我們坐的。
最后我們坐的船終于來(lái)了。
我上了船，來(lái)到船頂，坐了下去。
我拿出照相機(jī)，拍了一張又一張，我拍好多好多張照片，我還看見(jiàn)廣州許多的建筑，我也拍下來(lái)了。
但我看了一遍又一遍，就是不滿意，因?yàn)槲业南鄼C(jī)拍起來(lái)的照片都是糊糊的，一點(diǎn)也看不清，而且船開(kāi)得有點(diǎn)快，根本拍不好，但我還是在拍。
過(guò)了一會(huì)兒，我口渴了，我把礦泉水的.瓶蓋打開(kāi)，就把水往嘴里倒，“咕嘟咕嘟”水就只剩下了半瓶。過(guò)了一會(huì)，天空出現(xiàn)了片烏云，從空中滴下了幾滴雨滴，但沒(méi)過(guò)多久烏云就散開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)，船靠了岸，我和爸爸媽媽下了船，我們有說(shuō)有笑，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的回到姑姑家里去了。
二年級(jí)作文 篇4
上周我們到光明農(nóng)場(chǎng)去玩，買(mǎi)了幾條蠶回來(lái)，我很開(kāi)心的照顧它們，過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)蠶并沒(méi)有怎么動(dòng)，我們都以為它們死了，但我還是抱一點(diǎn)希望，每天給他住的地方放一些新桑葉，一天，我放學(xué)回家看見(jiàn)三條蠶都在吃桑葉，我好開(kāi)心，原來(lái)它們并并沒(méi)有死。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蠶有時(shí)候吃有時(shí)候不吃，并且它的身子越來(lái)越光亮，越來(lái)越肥，到了晚上，我突然發(fā)現(xiàn)它們都在吐絲，其中一條最大的這邊吐一下，那邊吐一下，把盒子都圍了一大塊，這些蠶絲細(xì)細(xì)的'，白白的有點(diǎn)像棉花，媽媽告訴我說(shuō)這些蠶絲能做衣服。
第二天起來(lái)蠶都結(jié)成繭了，我最喜歡它們了。
二年級(jí)作文 篇5
盼�。∨伟。《烊チ舜禾靵�(lái)了，可是春天在哪里呢？今天王老師帶著我們?nèi)ふ掖禾臁?/p>
我們看到天空中有一群又一群大雁和小鳥(niǎo)，就大聲地叫了起來(lái)：“那是春天的眼睛似的�！蔽覀冋野≌遥挚吹教镆袄锝瘘S色的油菜花，一陣春風(fēng)吹來(lái)，一朵一朵的油菜花的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾，我們不由地大聲叫：“哇，好香呀�！蔽覀儊�(lái)到了小巷一角，小草偷偷地鉆出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧。
我們來(lái)到了山坡上，看到山上一棵又一棵的小樹(shù)長(zhǎng)出了鮮嫩的新葉子，還一簇又一簇的'小花朵，爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，黃的賽金，真是花的海洋呀。
我們來(lái)到小河邊，河里的冰塊都融化了，小蝌蚪都出來(lái)了，它們?cè)谒凶杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，像春天的音符。小河邊的草地上一棵棵小草都鉆出了腦袋好奇地探望著這個(gè)美麗的世界呢！好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)了，春天真美好！”
我們看到了春天，我們觸到了春天，我們聞到了春天，它在柳枝上蕩秋千，在小河里跳舞，在天空中飛翔。我們找到了春天，春天在天空中，在田野里，在小河邊，在山坡上，更在我們的心中。
二年級(jí)作文 篇6
今天是“五一勞動(dòng)節(jié)”，我的爸爸、媽媽全不上班。我想：媽媽的手昨天不小心受傷了，還要洗全家的碗，一定很疼，我今天要幫媽媽洗碗。
中午吃完飯了，媽媽正準(zhǔn)備收碗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是勞動(dòng)節(jié)，我來(lái)洗碗�！眿寢屝χ饝�(yīng)了。
我把碗筷收到水池里開(kāi)始洗碗了，我先在碗里倒點(diǎn)洗潔精，再裝點(diǎn)水在碗里，然后用鋼絲球把碗的里里外外刷的干干凈凈，最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、刷……我看著快洗完的碗，更加興奮，心想：馬上就要完成任務(wù)了。碗終于洗完了，媽媽看到了我洗完的碗，高興的.對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子�！�
今天雖然我付出了勞動(dòng)，但我得到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇7
老師，你別看我整天說(shuō)說(shuō)笑笑，其實(shí)我心里還真有一件事，讓我整天坐立不安、難以釋?xiě)选?/p>
那是在一個(gè)午自修下課，同學(xué)告訴我有人在說(shuō)我壞話。我本來(lái)就心情不好，一聽(tīng)更是火冒三丈。便不去理會(huì)，管自己去上體育課了。她似乎也察覺(jué)到了我的反應(yīng)。
她把我牽到陽(yáng)臺(tái)上，向我道歉，對(duì)我說(shuō)盡了好話。而我卻當(dāng)作耳旁風(fēng)一樣，左耳進(jìn)右耳出。也許她真地很想挽回自己的過(guò)失，便開(kāi)始哭著求我，我終于開(kāi)口了。但我也哭了，真得很想接受她的請(qǐng)求�？蔀榱祟櫦懊孀�，我只有硬撐著了。
她終于放棄了這段友誼。風(fēng)已經(jīng)把她的淚吹干了，留下的是兩條淚痕，她頭也不回地走了，也把這段曾經(jīng)刻骨銘心的友情帶走了。只留下我一個(gè)人，獨(dú)自在看臺(tái)上哭泣……
時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼，這件事已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期。而我和她就像擦肩而過(guò)的陌生人，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
老師，說(shuō)真的，我真想再回到那節(jié)體育課。如果她還能握手言和，我一定會(huì)同意的'�？梢磺卸家�?yàn)槲业鸟娉侄チ恕砹恕?/p>
記得有位名人說(shuō)過(guò)：如果別人傷害了你，你就要忘掉它；如果你傷害了別人，你就要永遠(yuǎn)記住它。我開(kāi)始后悔自己的小心眼了，后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不給她機(jī)會(huì)？實(shí)際上自己卻失去了很重要的東西。
友誼，你還會(huì)回到我身邊么？朋友，您還屬于我么？
二年級(jí)作文 篇8
年的腳步一天天近了，家家都要準(zhǔn)備過(guò)年的用品。我家也不例外，但是對(duì)聯(lián)成了個(gè)問(wèn)題，家人單位發(fā)的對(duì)聯(lián)不是太老套，就是太俗氣，于是，大家決定讓我這個(gè)“小書(shū)法家”寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我暗自為自己鼓勵(lì)：我能行！
說(shuō)干就干。我們選了“春風(fēng)有意搖金柳，瑞雪無(wú)聲點(diǎn)玉梅”這副對(duì)聯(lián)，吉祥又大方。我開(kāi)始寫(xiě)了，卻沒(méi)想到第一個(gè)字就遇到了麻煩�！鞍パ�，‘春’的三橫寫(xiě)得太擠了！”我皺起了眉頭，屏息凝氣，盡量不讓手指顫抖�！帮L(fēng)、有、意、搖、金……柳！”上聯(lián)寫(xiě)完了，太棒了！我就知道我能行！
寫(xiě)下聯(lián)時(shí)可就不那么容易了。有了上聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫(xiě)一個(gè)字之前，先大致策劃好它的位置，再動(dòng)筆。先開(kāi)始寫(xiě)“瑞”，“王”在左，占三分之一的.位置，右邊較長(zhǎng)較寬，最后一筆長(zhǎng)些尖些�！昂美�！”但我寫(xiě)完之后定睛一看，不太對(duì)勁兒呀？噢！原來(lái)我注意了結(jié)構(gòu)，卻沒(méi)有注意筆畫(huà)的粗細(xì)與字的大小呀！我只能把這張可憐的紅紙拋棄掉了。成功地寫(xiě)好了“瑞雪”之后，又有了一位“飛來(lái)將”找上門(mén)來(lái)：“繁體字”將軍�！鞍萃袗倫偅疅o(wú)、聲、點(diǎn)’可都是繁體字呀，應(yīng)該寫(xiě)成‘無(wú)、聲、點(diǎn)’呀！”媽媽無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)。于是又有一張可憐的紅紙被拋棄掉了，哎！我目不轉(zhuǎn)睛地盯住紅紙，手上緊緊握住筆，豆大的汗珠從我額頭滾落下來(lái)。我咬緊嘴唇，按緊紙鎮(zhèn)，大氣都不敢出地寫(xiě)完了整個(gè)下聯(lián)……直到最后一個(gè)字的最后一筆寫(xiě)完，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這可是我寫(xiě)了一下午的功勞呀！我真的能做到，我能行！
盡管對(duì)聯(lián)的字里行間，顯現(xiàn)出了兒童的幼稚；盡管還有許多不足之處，去等著我改正、突破，但是我戰(zhàn)勝了自己，我達(dá)到了我的目標(biāo)，我能行！
如今我最大的愿望就是想讓對(duì)聯(lián)早日貼在門(mén)上，它不但展示了我的成功，更讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要有信心，大膽地告訴自己：我能行！
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