關(guān)于二年級作文集合8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的二年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　這個寒假，數(shù)學(xué)張老師給我們布置了一個任務(wù)：“玩轉(zhuǎn)魔尺”。

　　星期六我去取快遞，打開一看，哇，是一個嶄新的魔尺，我高興極了，連忙把它捧在手里，擺弄起來。爸爸見了，說：“我給你拼一個厲害的！”于是，我半信半疑的`把魔尺遞到他手中，不一會兒，他果然拼了一個厲害的球體，我心想：這有什么了不起的，我也會。于是，我一點點地把它拆開，可是，當(dāng)我把它拆完的時候，我的腦海里卻一片空白，什么步驟都記不起來了。這時爸爸說：“我只教你一步，你按照這個規(guī)律往下拼，一定會明白的�！庇谑牵矣纸舆^他拼出一步的魔尺，拆開，又重新拼好，立刻明白了其中的規(guī)律。于是我三下五除二，迅速拼好了一個球體，得意洋洋地在爸爸面前炫耀：“你看，我十分鐘就會拼了，厲害吧！”爸爸說：“不錯，不錯！”

　　我愛上了魔尺，而且還教會了妹妹，我要在接下來的比賽《玩轉(zhuǎn)魔尺，炫出精彩》中爭取為班級爭光！

二年級作文 篇2

　　假如海燕沒有風(fēng)浪，那么它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風(fēng)雨，那么他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那么我們就無法前進(jìn)，無法創(chuàng)造這個偉大的21世紀(jì)！

　　美國著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康�？伤自捳f得好；“上帝關(guān)上了一扇門卻又打開了一扇門�！边@份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉(zhuǎn)化為一種生存的能力。他躺在樹干上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。

　　面對即將來臨的考試和學(xué)校的比賽，我背上了沉重的包袱�？晌也]有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時的清醒劑、懈怠時的警鐘。這份壓力是我并沒有成功是放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)的將這份壓力背起，一步一個腳印的向著成功的.的彼岸走去。

　　這個世界的規(guī)則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，再化為一股不竭的動力，促使你無盡的前行，走向成功！

二年級作文 篇3

　　一天，小白兔撐著小花傘到野外去玩。他來到小河邊，看見小雞掉進(jìn)水里去了。小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸。

　　小白兔又來到森林邊的小路上散步�？匆姶蠡依嵌阍诓輩才�。小白兔趕緊撐開傘，把自己偽裝成一顆大蘑菇

　　小白兔繼續(xù)往前走。忽然，他看見山羊爺爺正吃力地爬著山坡。小白兔忙把自己的花傘遞給山羊爺爺做拐杖。

　　小白兔來到森林中的'蘋果樹下。看見小熊弟弟在夠樹上的蘋果。小白兔立刻把小花傘收起來交給小熊，讓他用長長的小傘夠蘋果。

二年級作文 篇4

　　有月亮的夜晚,是秋天里最美的時候。

　　靜，風(fēng)一吹，黃黃的葉隨風(fēng)而落，曇花也在這時開放了。月靜，山靜，靜得連葉落下也能聽見……

　　月光照著大地，一切美好的事物都在月光下低吟輕唱似的。溪里流著花的清香，流著一絲絲日光。

　　每當(dāng)月光灑向大地，灑向田野，你是否看見一絲絲希望？每當(dāng)一朵朵潔白如玉的曇花不知不覺地開放，隱隱約約，月光灑向了曇花的花蕊發(fā)出淡淡的銀光，你是否看見一絲光明？每當(dāng)你抬頭看看天空上皎白的月亮，你的`臉上會展現(xiàn)出甜美的微笑嗎？每當(dāng)月光灑在你身上時，你會不知不覺和月光一起跳舞嗎？每當(dāng)你看見天上閃爍的星星在散步，你會和它們一起散步嗎……

　　我會，因為我愛秋天，我更愛秋天的夜……我愛，我愛，我愛的感覺只有在秋天出現(xiàn)得最多，我的秋天，我愛的秋夜。

二年級作文 篇5

　　寒假第二天，晴空萬里，陽光普照，如同春天一般溫暖。爸爸說：“難得這么好的天氣，去河姆渡看看猿人和稀奇古怪的化石吧！”

　　一路上，我問爸爸，要劃船過去嗎？爸爸一邊開車，一邊對我說：“當(dāng)然要坐船過去。到了河姆渡，我們就坐上了船，清澈的小河里有許多小魚兒游來游去。到了對岸，媽媽和我買了一支棒冰，走進(jìn)了河姆渡遺址。里面游客很多，展覽館里面燈光暗暗的，讓人感覺像在電影院里似的。我看到里面有好多化石，其中我印象最深的是揚子鱷的化石，還有金槍魚的`化石，還有一些猿人時代用的碗和農(nóng)具。

　　我們又去了北京猿人考古現(xiàn)場，里面到處都是樹木，有猿人的房子，房子里面鋪的都是木頭，房子都是用木頭和稻草搭造的。房子很大，里面可以住好幾十個人，進(jìn)去有種很古老的感覺。房子的旁邊還有一口井，井口周圍圍著木頭欄桿，我想，那是用來保護(hù)水資源的吧。古代的人真聰明。

　　回家的路上，我對爸爸說：“河姆渡真好，讓我學(xué)到了很多知識，有機(jī)會我要再去一次！”

二年級作文 篇6

　　隨著裁判無情的一聲終場哨聲的響起，全世界上億位德國隊的“粉絲”們沉默了。奪冠大熱門德國隊竟以0：2輸給了意大利隊。格羅索、皮耶羅兩計射門，撕開了德國隊的防線。這兩計重重的打擊，使我簡直不敢相信自己的眼睛。在我認(rèn)為，這不可能出現(xiàn)的神話居然發(fā)生了。

　　賽場上，總之有人歡喜有人愁。眼看著自己喜歡的球隊就這樣于大力神杯“分別”是，誰能不愣住呢?就連我也如此。整個東道主德國隊沉浸在一片悲傷之中。巴拉克哭了，克洛澤哭了，萊曼哭了，德國人都哭了……

　　時間過得真慢，好容易才熬到了三、四名決賽的日子。在與葡萄牙隊的比賽中，向使人們展示的是一支完美的`德國隊：卡恩的完美撲救，“小豬”的準(zhǔn)帽子戲法，使德國隊干凈利索的以3：0完勝對手。在那次類的教訓(xùn)后，德國隊重新又站了起來。俗話說，謙虛使人進(jìn)步，德國隊隊員們勇往直前，加上施奈德的瘋狂“轟炸”，讓德國光榮地結(jié)束了本屆世界杯。你說，如果勝利不屬于這樣斗志高昂的隊伍，還能屬于誰呢?

　　話說回來，我們小學(xué)生不正是該學(xué)習(xí)德國的這種善于拼搏的精神嗎?不正是該擁有者優(yōu)良的思想嗎?哀兵必勝，驕兵必敗，這不正是人們所缺少的嗎?我們每一個人都應(yīng)該牢牢記住這句話，它鼓舞著我們每一個人都像德國隊那樣，勇往直前。

　　德國隊，你真棒!

二年級作文 篇7

　　我是一名二年級的小學(xué)生，我長得瘦瘦的，梳著兩個羊角辮，瓜子臉上長著一雙小眼睛，門牙旁邊的兩顆牙光榮下崗后還沒有長出來，所以顯得門牙出奇的大，大家都說笑起來我象一只小鼴鼠，雖然這樣卻不能阻止我開心的哈哈大笑

　　在姥姥、姥爺?shù)难劾�，我是一個活潑可愛，有哭有笑，帶給他們無窮快樂和煩惱的孩子；在爸爸、媽媽的`眼里，我是個調(diào)皮、任性、貪玩的孩子；在老師的眼里，我是一個愛勞動、守紀(jì)律、有時愛溜號、學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生；在同學(xué)們的眼里，我是一個愛開玩笑，能做朋友，還挺愛打抱不平的人。

　　我認(rèn)為自己是一個：學(xué)習(xí)不太用功，嘴饞貪玩，好奇心強(qiáng)，遇到感興趣的事會專心致志去做的孩子。

　　這就是我——一個樂觀、愛動的小女孩。

二年級作文 篇8

　　今天老師叫我們來學(xué)校干什么呢？哦，原來是拿成績報告單，舉行休業(yè)式。

　　開始，大家都來到操場，靜聽校長給我們上安全知識講座課。告訴我們放假后，要注意車禍、火災(zāi)、電源、煤氣等安全。小朋友們認(rèn)真地聽，操場上一片寂靜。然后，回到教室。首先，老師布置寒假作業(yè)。接著老師宣布獲獎名單，這時，我的心砰砰地跳個不停，心想，我能評上什么呢？我想：學(xué)科之星就能評上吧！隨著老師宣布的名字，我聽到：劉承志，五星級少年，我簡直不敢相信。同時，老師對我說：“你要改掉上課講話的壞毛病�！蔽疫B忙說：“我一定改掉上課講話的壞毛病�！苯又煽儓蟾鎲伟l(fā)下來了，我打開一看，眼睛都傻了，人也暈了過去，原來，我的數(shù)學(xué)只考了93分。

　　最后，老師說：“誰能留下來打掃衛(wèi)生？”我連忙舉起手說：“我愿意留下來打掃衛(wèi)生�！庇谑牵液蛶讉€同學(xué)一起認(rèn)真地開始打掃衛(wèi)生。有的擦玻璃、有的`抹桌子、還有的掃地，不一會兒，教室被我們打掃的干干凈凈。

　　在回家的路上，我的心情既高興又傷心。高興的是我被評為五星級少年，傷心的是我的數(shù)學(xué)考得這么差。我決心下學(xué)期一定克服缺點，改正錯誤，以優(yōu)異的成績來報答我的老師和爸爸媽媽！