關(guān)于年后二年級(jí)作文集合5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的年后二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年后二年級(jí)作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，從國外留學(xué)回來，踏上了歸途。一路上，神采飛揚(yáng)，浮想聯(lián)翩：回想著艱難的求學(xué)路，如今帶著豐碩的成果回到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)——韶山市谷陽村，準(zhǔn)備用自己的所學(xué)回報(bào)家鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我走在家鄉(xiāng)寬闊的馬路上，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。到處都是綠色的世界——山那邊，樹木蒼翠欲滴。馬路兩旁，一棵棵參天大樹，直沖云霄。大樹底下，開滿了數(shù)不清的，散發(fā)著陣陣芬芳的鮮花。想不到家鄉(xiāng)的綠化搞得這么好，真令我大吃一驚。

　　馬路上，一輛輛各種款式的汽車在飛馳著。有的車只有一個(gè)輪胎，但飛奔起來卻能與火車的速度相比。有的更厲害，那是二氧化碳車，它不用汽油做燃料，而是用人們平時(shí)呼出的二氧化碳做能源，排出的不是污染環(huán)境的煙塵與廢氣，而是氧氣。它的速度更是超越了火車，還能與飛機(jī)的速度媲美。

　　這時(shí)，一輛名叫“霹靂火”的車子在向我招手，然后停了下來。�。≡瓉硎翘媒阍谶h(yuǎn)處看到了我。上車后，堂姐說：“這是一種新型汽車，它不是用輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的，而是用氣墊托起車身，氣流推動(dòng)的。這種車既舒適快捷，對(duì)路面的'適應(yīng)度也很高。”

　　車子停下來后，我終于到了家門口。抬頭一看，只見眼前的房子，外形呈扇形，像一個(gè)白色的貝殼，氣勢(shì)不凡。

　　傍晚，我住在臥室里，臥室的窗戶正好朝西，我可以看到日落的壯觀景象。看著這，我不禁回憶起童年時(shí)家鄉(xiāng)的日落。二十年過去了，只有這里沒有改變……

年后二年級(jí)作文 篇2

　　20年后的已經(jīng)是世界聞名的科學(xué)家了。

　　人們常說“世上沒有后悔藥”，所以我要為人們制造了“后悔藥”，這種后悔藥的功能非常神奇，后悔藥的味道不是想藥店里的藥那樣苦，而是非常的廣泛的，它的味道是由bs25電腦控制的，你希望它是什么味道，它就是什么味道，如果你希望它是又酸又甜，它就會(huì)是又酸又甜，這樣你就可以安心的吃藥了，什么人都可以吃，無論是年幼老少都可以，只要你愿意嘗試。你把它吃了，就會(huì)昏迷就想死人一樣，沒有呼吸，昏迷幾個(gè)小時(shí)之后就會(huì)醒了，醒來之后，你就想變了一個(gè)人一樣，將所有后悔的事的都忘記了，你身邊的所有的人也都會(huì)將所有后悔的事忘記了，這樣你就不用擔(dān)心了！

　　我不僅發(fā)明了“后悔藥”，還研究出了一種鞋。這種鞋是因?yàn)樵谖倚�學(xué)的時(shí)候，我看見同學(xué)們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生的時(shí)候都困難，所以我就想發(fā)明一種“打掃鞋”，這雙鞋能自動(dòng)伸縮大小，形狀是橢圓形的，與我們現(xiàn)在穿的鞋樣式差不多，不同的是，鞋的下面裝有蓄電池、小型發(fā)動(dòng)機(jī)和特殊“掃把毛”，當(dāng)人們需要打掃衛(wèi)生時(shí)，只要穿上它，打開電源開關(guān)，在來來回回地散步中，就能夠輕輕松松地把衛(wèi)生打掃干凈，真是既省時(shí)，又省力。如果這個(gè)愿望真的`能夠?qū)崿F(xiàn)，清潔工只要穿上它，就不會(huì)像現(xiàn)在這么辛苦了；同學(xué)們穿上它，教室和校園的衛(wèi)生一定會(huì)打掃得比現(xiàn)在更加干凈整潔；假如全世界的人每人有一雙這樣的鞋，那也許地球上就沒有垃圾了，蒼蠅也會(huì)越來越少，我們生活的環(huán)境也會(huì)越來越美好……

　　如果真的有那一天的到來，那該有多好�。〉�是，只是空想是不能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的，所以，我要好好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取將來做一位科學(xué)家，把自己的理想都實(shí)現(xiàn)．

年后二年級(jí)作文 篇3

　　10年后的我將是一名畫家和音樂家。

　　今天早上我去參加樂器演奏會(huì)，我演奏的是一首貝多芬的“獻(xiàn)給愛麗絲”，博得了觀眾朋友熱烈的掌聲。動(dòng)聽的音樂從掌聲開始了，我入神地彈著鋼琴。彈完以后，觀眾們強(qiáng)烈要求再彈一首，盛情難卻我直好再彈一首小奏鳴曲第三樂章，大家贊不絕口。我下臺(tái)了，主任說：“小楊，干得不錯(cuò)，不錯(cuò)！”許多記者采訪我，許多人找我簽名，還有許多。這種滋味爽極了！

　　當(dāng)我開著車，正在回家的路上，手機(jī)響了我連忙接電話：“喂？”“喂？是楊小姐嗎？我是位需要你的`畫的人，我才搬家，就差您這一幅畫了，您能幫我畫嗎？”“行！請(qǐng)問您家住哪兒？”“我家住。”我到了那個(gè)人家，給她畫了一幅荷花，一會(huì)兒就畫完了。我回家看了看電視，或打了打電腦、看了看雜志。就睡了。

　　我認(rèn)為當(dāng)一名音樂家真好，能給大家奉獻(xiàn)最動(dòng)聽的曲子；當(dāng)一名畫家也好，能畫上世界上最美的畫。我要超過貝多芬那一些畫家和音樂家！

年后二年級(jí)作文 篇4

　　“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！薄懊髟掠星閼�(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)�！边@些思鄉(xiāng)的詩句，每天都在我耳邊縈繞，雖然我已經(jīng)是小白鷺舞蹈公司的老總了，但我還是思念我的家鄉(xiāng)。

　　不過我現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)坐在了飛往湘鄉(xiāng)的飛機(jī)上。我等啊等，總是不見飛機(jī)落地，便看了看手表，��！已經(jīng)是20xx年xx月xx日了，我已經(jīng)離開家鄉(xiāng)20多年了，想到這，我忍不住淚流滿面。在不知不覺中，只聽見“智能機(jī)器人”說：“請(qǐng)各位旅客準(zhǔn)備下機(jī)�！蔽衣牶螅�便隨著人群下機(jī)。我見到了前來接我的弟弟——啰—啰。

　　我乘上了弟弟的勞斯萊斯。弟弟說：“現(xiàn)在的`高樓大廈，每棟都有50層。而且還抗地震呢！”弟弟驕傲的說。因?yàn)樗�現(xiàn)在是湘鄉(xiāng)所有樓盤的老板呢！

　　“每天準(zhǔn)時(shí)都有機(jī)器人清掃路面，并灑上保養(yǎng)油，好讓路面保持干凈�！�

　　車停了，我看見三個(gè)機(jī)器人正在打掃一個(gè)美麗的花園。“哦！這里真漂亮，真想多待一會(huì)”姐姐，說什么呢？是咱家！“不可能，這多漂亮。”

　　“可這真是咱家。”

　　不一會(huì)，弟弟就領(lǐng)我到了家，據(jù)說我家所在地被評(píng)為星級(jí)社區(qū)。

　　“爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我回來了！”"寶貝兒，回來啦！"親人們見我回來，特為我擺下了豐盛的酒席接風(fēng)。

　　我愛親人，愛故鄉(xiāng)，愛湘鄉(xiāng)，更愛我的祖國。

年后二年級(jí)作文 篇5

　　雖然我才八歲，但我經(jīng)常異想天開：十年后的我，是什么樣子的呢？現(xiàn)在正在干什么呢？學(xué)習(xí)好不好呢？這時(shí)，電腦上冒出了一段字：想見到十年后的你嗎？來樂奇玩具店購買時(shí)空穿越鏡，就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望!事不宜遲，趕快行動(dòng)吧！哇塞，居然美夢(mèng)成真了！我趕緊穿好鞋子衣服，立刻火速趕往樂奇玩具店，店主看了看我，說：你是來買時(shí)空穿越鏡的.吧，老顧客，最后一個(gè)送你吧。店主交給我一個(gè)小盒子。我如獲至寶，高興地一蹦三尺高，狂奔到家里，打開小盒子，里面滑出來一張小紙條和一面鏡子，我拿起紙條一看，原來是說明書。我照著說明書上說的，看著鏡子，在心里默念了三遍我的名字。

　　突然，我拿著鏡子，掉進(jìn)了一所學(xué)校，我一看，原來是師大附中，我想：難道成功了？還沒來得及多想，我抬頭一看，一個(gè)很像我，但比我漂亮一些的女生正奇怪地看著我，她衣著整潔，自信又大方，我一驚，莫非，這就是十年后的我？

　　她拉著我跑到了小樹叢里，她問我：你是十年前的我嗎？你怎么知道？我大吃一驚。我剛接到匿名短信，說你要來。我亮出手機(jī)，竟然是iPhone15!我問：多少錢？我笑了笑，說：才三十。我故作淡定，問：你準(zhǔn)備考哪所大學(xué)？不知道，應(yīng)該是重點(diǎn)吧，我說。

　　正想和我多聊一會(huì)兒，可是我的鏡子反射出來一句話：時(shí)間到了。于是，我只好依依不舍地對(duì)我說：那好吧，祝你成功。再見！

　　我想：十年后的我可能也會(huì)寫一篇十年前的我的作文呢！我現(xiàn)在就要繼續(xù)努力，不然到時(shí)候我不知道要把我寫成什么樣子呢。

　　有了今天的奇遇，我暗暗地為十年后的我驕傲！我會(huì)努力按照十年后我的樣子來一步步塑造不斷成長(zhǎng)中的現(xiàn)實(shí)存在的我。

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