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關(guān)于二年級家作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級家作文5篇，歡迎大家分享。
二年級家作文 篇1
我有一個(gè)小小的夢想就是當(dāng)一名老師。我知道當(dāng)一名老師是非常不容易的。但我會一直努力的。
我一直有一個(gè)缺點(diǎn)那就是上課不愛積極舉手發(fā)言，我一直在努力改變這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)�，不愛講話，怎么能當(dāng)上老師呢，老師可要能說會道的。
想當(dāng)一名老師不是那么容易的.，小時(shí)候成績不好也當(dāng)不上老師，門門功課優(yōu)才行。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我想成為一名優(yōu)秀的老師。
祝愿我的夢想能實(shí)現(xiàn)。
二年級家作文 篇2
我家的貓是爸爸從外面帶回來領(lǐng)養(yǎng)的。
剛來的前幾天，它常�？粗皯舭l(fā)呆，有時(shí)會用爪子爬墻，但每次都失敗了，因?yàn)槲以谒弊由舷盗艘粭l繩子。
小貓長得很可愛，圓圓的頭上一對三角的耳朵，一雙亮亮的眼睛下面長著八字胡須。它頭頂和背上的毛是淺灰色的'，其中一條腿和尾巴上的毛是黑色和灰色相間的，其他地方是白色的，看上去很帥、很酷的。
每當(dāng)家里人路過的時(shí)候它就喵喵喵地叫個(gè)不停，好像在對我們說，餓死我了大家都很喜愛它。
二年級家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在伊州區(qū)三道嶺，在我眼里那里最美的地方是防風(fēng)林。
防風(fēng)林可以防風(fēng)、防沙，那里有榆樹、柳樹還有杏樹。如果你想去那里觀賞美景，最好是春天天和夏天去，因?yàn)�，那是防風(fēng)林最美的時(shí)候。
春天，在四五月份的時(shí)候，防風(fēng)林就成了花的海洋、樹的`世界。六月份的時(shí)候，杏樹上結(jié)滿了一串串金黃的杏子，把枝條都壓彎了。人們?nèi)宄扇阂黄鸬竭@里品嘗這又甜又酸的果實(shí)。
到了夏天，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。炎熱的太陽把強(qiáng)烈的陽光灑下來，人們熱的無精打采的時(shí)候都會紛紛跑到樹下乘涼，聊天。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的防風(fēng)林。
二年級家作文 篇4
今天，我們學(xué)校開家長會。
爸爸開完家長會后，回來對我說：“天天，看這張白紙，是爸爸開家長會時(shí)記錄的。”我拿過白紙仔細(xì)地看了看，我的英語成績期末考試在全班排名第4左右，語文第7名，數(shù)學(xué)更差，才排名第19左右，悲劇啊！爸爸看了看我的表情，對我說：“兒子，你知道自己為什么會考得那么差嗎？”我搖了搖頭，爸爸說：“不是你不會做，而是因?yàn)槟闾中牧�，比�?32，你不是不會，而是粗心。老師不是說過，寫完后要一遍一遍地檢查嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們先不說這些了，我們來看看這學(xué)期的工作計(jì)劃吧！”我再次拿過白紙看了看，英語的工作計(jì)劃是：作業(yè)抄寫、聽寫和同步閱讀。語文的'工作計(jì)劃是預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、課堂筆記、測試、閱讀、寫作、班刊、博客、家簽名、和復(fù)習(xí)階段要抓緊。數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃是：重點(diǎn)題目要掌握。我這才發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期的工作計(jì)劃是多么重要！
這次家長會后，我明白了本學(xué)期的工作計(jì)劃和我的排名。相信我在這個(gè)學(xué)期里能夠更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得更好的成績，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生！
二年級家作文 篇5
星期六的中午，爸爸抱來了一只小狗，他的眼睛很小，嘴巴也很小，小狗的身體和頭是白色的，腳是黑色的，尾巴是黃色的，這只小狗從早到晚總愛叫，于是，我就給小狗起了一個(gè)響亮的名字叫“汪汪”。
汪汪三個(gè)月大的.時(shí)候，它的嗅覺就非常靈敏，有一次，我正在家里吃零食，往往就從那邊跑過來圍著我轉(zhuǎn)，我就給他分享我的零食，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
還有一次，我家燉排骨，我正吃得津津有味地時(shí)候，汪汪過來了，它朝我叫了兩聲，我就知道它餓了，于是就給了它一大塊骨頭，汪汪追著骨頭吃得津津有味，爸爸媽媽看了，笑得合不攏嘴。
星期天，我?guī)敉舫鋈ネ妫夷昧艘粋�(gè)圓盤，我把圓盤扔出去，往往立馬跑過去準(zhǔn)確地找到圓盤，你說汪汪的反應(yīng)是不是很靈敏。
時(shí)間過得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間，汪汪已經(jīng)六個(gè)月大了，他的奔跑速度更快了，但是，爸爸卻把它送人了。
一年過去了，我還是沒有忘記這個(gè)伙伴。
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