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有關(guān)雷鋒的二年級作文素材
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作文一：寫雷鋒（二年級/300字）
一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。我作為一名教師就應該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學水平和專業(yè)素質(zhì)的同時，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去，引導學生正確的理解雷鋒精神，確確實實的做到讓雷鋒精神在我們的行動中發(fā)揚光大。班主任賈老師經(jīng)常這樣教育我們，并親身力行給我們作出榜樣！
今天的報告會，氣氛非�；钴S，動情處孩子們和家長淚流滿面。尤其是孩子們，爭先恐后地爭當小小志愿者，積極購買圖書學習。學習雷鋒，從我做起。我和孩子約好了，不光要口號，還要付諸于行動。以實際行動來證明我們學習雷鋒的精神。我們要響應黨的號召：學習雷鋒好榜樣！
雷鋒來了，你聽：學些雷鋒好榜樣他依然在你我的身邊，愿雷鋒精神永遠光芒四射！
作文二：寫雷鋒（二年級/250字）
有誰能夠說出這究竟是一種什么精神呢？死板的解釋為：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。可我覺得，這并不能詮釋雷鋒精神。我覺得雷鋒精神是崇高的，是神圣的。通俗的來說雷鋒精神就是做好事不留名。也許會有人質(zhì)疑我對雷鋒精神的解釋，也有人會認為我的解釋完完全全是對雷鋒精神的侮辱。但，這可是一個崇拜雷鋒的學生的發(fā)自內(nèi)心的解釋！
雷鋒他不會死，他永遠都不會死！他的死，只是雷鋒精神的另一種體現(xiàn)罷了；他的死，只是雷鋒精神的一種靈魂升華！
作文三：寫雷鋒的（二年級/250字）
在我班，黃六韜是個小雷鋒。
記得有一天中午，學校組織衛(wèi)生大檢查，要求同學們必須把抽屜整理得一干二凈，地面也保持得一塵不染。學校檢查之前，陳老師，黃六韜和黃佳怡一起對教室提前進行了檢查，發(fā)現(xiàn)歐陽旭宸的抽屜，桌面很亂，很臟。黃佳怡說：歐陽旭宸今天有事提前走了。
黃六韜聽了后，眉頭皺了起來，想：要是等下午歐陽旭宸回來了，檢查不就結(jié)束了嗎？于是，黃六韜大步上前幫歐陽旭宸整理起抽屜。只見黃六韜先把抽屜里的書本拿出來，再用抹布把歐陽旭宸的抽屜擦了一遍，然后，把書本整齊地排放進去。陳老師見了，高興了笑了。
我覺得我要向黃六韜學習，樂于幫助同學。
作文四：小小雷鋒（二年級/200字）
圖書館門前非常熱鬧，因為今天的活動是義賣，東霞幼兒園的鄧芯妍小朋友得了一種很罕見的病需要很多錢做手術(shù)，我們把義賣所得的錢全部捐給她。
我為了今天準備了許多天，我在家里選了一些好看的書、好玩的玩具、文具，義賣前一天晚上，我和媽媽、姐姐做了棒棒糖蛋糕和糖霜餅干，這個工作我忙到9點半就去睡覺了，媽媽和姐姐忙得很遲才去睡覺。
很多人來買我的東西，不一會兒我的東西都賣光了，我把賣的錢都丟進了捐款箱里。我還幫別人賣東西。
最后，主持人都說我們是小小雷鋒呢!
作文五：學雷鋒記事（二年級/200字）
2月20號下大暴雨，中午放學的路上，我看見一位一年極一班的小紅同學站在學校的門口，我連忙跑過去問：“小紅同學你為什么哭呀？”一身濕淋淋的小紅對我說：“我沒帶傘，媽媽又沒來接我�！薄靶〖t別哭，別哭，我陪你一起等媽媽�！边^了許久，不見小紅媽媽來。路上所以的同學都回了家，我說：“你家住在哪里，我?guī)慊丶摇！彼突亓思遥〖t的媽媽說：“你真是助人為樂的學生。我說不用謝謝，這是我應該做的”。我興高采烈地回到了家。對家人說了情況，全家人都表揚了我。我以后還要向雷鋒叔叔學習，爭做合格的“三好學生”。
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