【推薦】二年級(jí)作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
冬天的早晨是美麗的，尤其是寒冷的冬天。
記得去年過年時(shí)，我在湖南老家。剛到家，天空就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起雪來。第一次看到雪的我興奮極了。媽媽看我那高興勁兒，就笑瞇瞇地對(duì)我說：“如果今晚一直下，明天的雪就會(huì)很厚，就可以堆雪人了。”我聽了，更開心了。
那天晚上睡覺前，我還不忘祈禱：今晚一定要一直下雪呀!
第二天，我一醒來，媽媽就笑著對(duì)我說：“出去看看!”我連忙穿好衣服，戴好帽子，飛似地沖出去。一出門，我就愣住了：整個(gè)世界都是白茫茫一片，樹上，屋頂上，地上，全是厚厚的雪。我走出院子，腳踩在雪地上，咯吱咯吱地響，像一首悅耳動(dòng)聽的`歌曲。到了廣場(chǎng)上，哇，這回，世界可不是單調(diào)的白色了，而是彩色的，為什么呢?因?yàn)樾∨笥褌兌即┲孱伭囊路�，戴著彩色的帽子在雪地里玩。我也興奮地和伙伴們一起堆雪人、打雪仗……
冬天的早晨真美呀!我喜歡這樣的冬天!
二年級(jí)作文 篇2
為善，為德
“人皆有惻隱之心”，這位戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的賢者曾在游說之時(shí)憑“井中有子，圍人之心”證實(shí)了人性本善的說法。確實(shí)，人如若能夠堅(jiān)持上善若水，天下則大同。
人是有思想有謀略的，“你若安好便是晴天”體現(xiàn)了最樸素最客觀的善。善又仿佛沒有成因沒有目的，與生俱來的。不論在什么環(huán)境中總有善人善舉，不論黎庶達(dá)官皆可為善，正如宋仁宗那般，因所供奉的.蛤蜊價(jià)格高昂害苦百姓，氣而不食，正如宣子見靈炙衣衫襤褸，狼狽不堪而碗飯伺之�！吧啤笔且环N連接人與人之間親和力的哲學(xué)倫理。
在中國(guó)古代傳統(tǒng)的儒家思想中，“善”更是被看做個(gè)人與國(guó)家的重要標(biāo)志，是謂“修身養(yǎng)性，齊家治國(guó)，平天下�！笨梢娚频囊饬x是如此之
二年級(jí)作文 篇3
姥姥家里跑來一只流浪的小貓。我想它一定是獨(dú)自出來玩，迷失了回家的方向；也許是它的主人遺棄了它。
這只小貓看上去只有兩個(gè)月大，身體瘦弱，黑色的脊背，嘴和腹部是白色的，很像是南極的'小企鵝。渾身臟兮兮的，想必它出來已很長(zhǎng)時(shí)間了。
它剛來時(shí)，我正和媽媽在院里玩耍。突然院門外傳來細(xì)微的“喵喵”聲，一只小貓腦袋探進(jìn)來四處張望。媽媽讓它趕快走，過一會(huì)兒就又回來了，如此這樣好多次，最后我們決定收留它。我拿來了剩飯菜給它吃，吃飽后就躲在床底下呼呼大睡起來。我想它可能在夢(mèng)中想：總算有了一個(gè)家吧。
二年級(jí)作文 篇4
今天早上我去上課的.時(shí)候，一陣秋風(fēng)吹過，吹得我瑟瑟發(fā)抖。秋風(fēng)把樹上的葉子吹到了地上，又吹動(dòng)著廣告牌、窗戶，讓它們敲起了鑼，打起了鼓，那聲音特別大，特別吵。他還把樹吹得搖頭晃腦，像是在舞蹈。而他好像很開心，一直在唱歌，一直在狂歡。我真想對(duì)風(fēng)說：“秋風(fēng)，秋風(fēng)，你能安靜一點(diǎn)嗎？”可是他好像越吹越大了……
我來到教室，秋風(fēng)也跟著我來到教室。我開始學(xué)習(xí)，他卻在那里大吵大鬧地玩，害得我沒有辦法上課。后來，我想了一個(gè)辦法：把窗戶關(guān)上，把門關(guān)上，把他拒之門外。可是他還悄悄地從門縫里鉆進(jìn)來。打擾著我上課。最后，我真的沒辦法了，任他胡鬧去吧！
秋風(fēng)，我想對(duì)你說：“你能在我學(xué)習(xí)的時(shí)候安靜點(diǎn)嗎？學(xué)習(xí)完我會(huì)陪你玩的�！�
二年級(jí)作文 篇5
回到家，他不緊不慢地坐在沙發(fā)上，打開收音機(jī)正要聽歌，忽然聽到一段報(bào)道，說青蛙一天能吃好多害蟲，能幫農(nóng)民保護(hù)莊稼，我們要保護(hù)青蛙�！皩�(duì)呀，青蛙是人類的.好朋友，我可不能這么做�！彼睦锵�。于是，他來到書房，把所有的書柜都翻了一遍，終于找到了一本關(guān)于青蛙的書�？戳酥�，他覺得更不應(yīng)該捕殺青蛙了。
于是，他捧起竹簍，用最快的速度跑到了河邊，將青蛙通通倒進(jìn)河里。青蛙在水里歡蹦亂跳，叫得更歡了，好像在感謝他呢!這時(shí)，他甜甜地笑了，比發(fā)了大財(cái)還高興呢!
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