【熱門】二年級(jí)家作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的二年級(jí)家作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)家作文 篇1
今天是星期五，為了豐富我們的課余生活，老師讓同學(xué)們回家體驗(yàn)做家務(wù)的樂趣�；氐郊揖褪峭盹埖臅r(shí)間了，我邊吃飯邊說(shuō)做什么好呢？婆婆說(shuō)：“這個(gè)好辦，吃完飯你來(lái)洗碗�！睆臎]洗過碗的我有點(diǎn)期待，催著大家快點(diǎn)吃。
吃 完飯后，婆婆幫我圍上了大圍裙，大家都說(shuō)我像跑堂的小二。婆婆把碗收在廚房里，我一看好家伙，一大堆呢！還很臟，里面沾滿了油、飯粒、菜渣。毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我 拿起一個(gè)碗就用抹布洗了起來(lái)，晚上面的油不僅沒洗干凈還都沾在我手上了，我才想起婆婆還用洗潔精，我拿起洗潔精擠了起來(lái)，一滴滴洗潔精很快就在水里融化 了，看不出什么變化，我又準(zhǔn)備擠時(shí)，在餐桌上的`婆婆說(shuō)：“放幾滴就可以了�！蔽仪那牡匕严礉嵕帕嘶厝�，嘴里說(shuō)：“好”當(dāng)我在去拿碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)太滑了拿不 住，這時(shí)水面上還冒出了許多白泡泡，連水也看不見了。不過這樣也好，我看不見臟東西了。當(dāng)我小心翼翼的把誰(shuí)有的碗都洗了一遍后，水中的泡沫變少了一點(diǎn)，還 有一些泡沫變成黃色的了，清水也變成渾濁的臟水，我把臟水倒掉，再用清水沖洗了兩次，碗才沒有那么滑�？磥�(lái)洗碗也不是一件容易的事。就說(shuō)放洗潔精吧，放多 了碗太滑還不好拿，放少了碗又洗不干凈。
今天的體驗(yàn)讓我收獲了一些生活的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮。
二年級(jí)家作文 篇2
今天，老師來(lái)到教室就說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”大家一聽，立馬來(lái)了精神。這是什么游戲呢？只見，老師在黑板上寫了“你猜我猜大家猜”，然后老師又在黑板上寫了“七”、“八”和“東”、“西”，原來(lái)是讓我們看字猜成語(yǔ)呀！游戲規(guī)則是：先把我們分成兩組來(lái)競(jìng)猜，看哪組猜對(duì)的成語(yǔ)多，那組就獲勝，獎(jiǎng)品是彩色的糖果。聽有獎(jiǎng)品，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試。
游戲開始了，老師開始給我們出題目，出的很簡(jiǎn)單。一個(gè)“七”在上面，一個(gè)“八”在下面，馬上就有人說(shuō)是“七上八下”，老師高興的說(shuō)：“你猜對(duì)了！”那個(gè)同學(xué)得了一顆糖果。接著，老師又在上面寫了“東”和“西”，“東”是倒著的.，“西”是歪的，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“是東倒西歪�！崩蠋熞慌氖终普f(shuō)猜對(duì)了，我得到了一顆糖果，美在嘴里，甜在心里。
接著，我們又猜了“十全十美”、“三三兩兩”、“遠(yuǎn)近聞名”……我們組大獲全勝，大家都樂得合不攏嘴。
我喜歡這個(gè)游戲！
二年級(jí)家作文 篇3
我在家是個(gè)小皇帝，什么事情都要媽媽來(lái)做，終于有一天，我媽媽對(duì)我說(shuō)：讓我做一次家務(wù)，我說(shuō)：沒問題。
我先拿起掃帚，把家里的里里外外都掃了一遍，又把桌子都擦一擦，看起來(lái)很干凈，不過，總感覺少了些什么。對(duì)了，還沒有拖地，我立刻涮拖把，把家里拖了一遍，我還哼著小曲：左拖拖，右拖拖，看起了好干凈。我又跑到廚房把碗筷都洗洗，媽媽回來(lái)后，看到這一切，我媽媽目瞪口呆，不敢相信是我做的'。
這是我第一次做家務(wù)，體會(huì)到了媽媽的辛苦和勞累。
二年級(jí)家作文 篇4
童年的心靈敏感細(xì)膩，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為家長(zhǎng)時(shí)，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)作為理性的成年人，在孩子成長(zhǎng)的道路上應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
和女兒讀完《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》后，心如潮涌。女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專悴豢偸钦f(shuō)我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對(duì)女兒說(shuō)：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢(mèng)想，用心去做，一切皆有可能�！笔前�！一個(gè)被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來(lái)的嗎？約翰·庫(kù)堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗(yàn)不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對(duì)天生智障兒子，并沒有放棄對(duì)他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢(mèng)想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長(zhǎng)
家教資料《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》這篇文章說(shuō)的太好了，生命本身就是一個(gè)奇跡，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動(dòng)起來(lái)，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不可能。 ——張豪家長(zhǎng)
最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》和《極地冰河歷險(xiǎn)記》故事中的主人公列奧每當(dāng)陷入險(xiǎn)境，都是科學(xué)知識(shí)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時(shí)，感受到了主人公歷險(xiǎn)的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識(shí)和生存的常識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對(duì)科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認(rèn)真閱讀之后，更深刻地認(rèn)識(shí)到科普讀物對(duì)孩子全面成長(zhǎng)的.重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學(xué)，增進(jìn)知識(shí)吧！
——陳敘冰家長(zhǎng)
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長(zhǎng)帶來(lái)新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔(dān)心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我要趕快行動(dòng)了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時(shí)，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》文中的主人翁約翰·庫(kù)緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負(fù)和侮辱，但是他面對(duì)苦難和挫折，笑對(duì)人生，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢面對(duì)挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠(yuǎn)是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個(gè)世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長(zhǎng)的過程中，既會(huì)有讓人快慰的成功，也會(huì)有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會(huì)如何接受挫折，如何面對(duì)人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非�？膳碌�。要培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說(shuō)不可能。 ——琚蒲竣家長(zhǎng)
看這次的家教資料感觸很深，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子迷上寫科幻小說(shuō)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求可以說(shuō)是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然知識(shí)面廣科學(xué)性強(qiáng)。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語(yǔ)就認(rèn)為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識(shí)性又有趣味性的科學(xué)童話，在深?yuàn)W的枯燥的科學(xué)知識(shí)里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語(yǔ)言揉合起來(lái)，寓教于樂，可讀勝?gòu)?qiáng)，推薦全班同學(xué)讀，盡快買來(lái)讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長(zhǎng)
我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對(duì)學(xué)生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長(zhǎng)，在這里深表感謝。我認(rèn)真閱讀了《永這不說(shuō)不可能》這篇文章，讀完以后，感到無(wú)比震驚，真難想象這個(gè)孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對(duì)人生；從中我也悟出了一點(diǎn)教育孩子的哲理。我們作為家長(zhǎng)要想讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的自立自強(qiáng)的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準(zhǔn)了個(gè)人的人生坐標(biāo)，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)吧！
——常家豪家長(zhǎng)
一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀經(jīng)歷，當(dāng)孩子能夠提出“為什么”的時(shí)候，就是他開始接受科學(xué)思維的時(shí)候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的科學(xué)書》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識(shí)越多我們面對(duì)生活的迷惑和恐懼就會(huì)越少，我會(huì)堅(jiān)持與孩子科普閱讀，追蹤每門學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語(yǔ)，它蘊(yùn)含著十分深的教育意義，讓人回味無(wú)窮。“不放棄不拋棄”一度也成為流行語(yǔ)，這說(shuō)明信念對(duì)一個(gè)人的一生起著相當(dāng)重要的作用，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》中的約翰·庫(kù)緹斯應(yīng)該說(shuō)童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強(qiáng)的挺過來(lái)了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業(yè)潤(rùn)家長(zhǎng)
朱堉在沒學(xué)會(huì)閱讀之前，簡(jiǎn)直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見到他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個(gè)非常熱愛讀書的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的不能對(duì)孩子說(shuō)不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級(jí)遇上了任老師，教會(huì)了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時(shí)間他都會(huì)捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識(shí)到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實(shí)多了，但愿與書為友，他的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書，體會(huì)書中的道理了。 ——朱堉家長(zhǎng)
二年級(jí)家作文 篇5
在國(guó)慶節(jié)七天長(zhǎng)假里，我主要參加了畫畫、跳舞、閱讀、逛公園等等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，最讓我有感觸的就是第一次跟老爸學(xué)做家務(wù)。
這一天，在房間里剛剛練完字帖的我，一推開門就看到老爸正在滿頭大汗地整理房間、打掃衛(wèi)生。一時(shí)心血來(lái)潮的我就湊到老爸跟前說(shuō)：“老爸，我想學(xué)做家務(wù)，您能教我嗎？”老爸說(shuō)：“好呀，不過 可不能中途提前退場(chǎng)哦！”
第一次學(xué)做家務(wù) —— 人在天涯 —— 人在天涯的博客第一次學(xué)做家務(wù) —— 人在天涯 —— 人在天涯的博客第一次學(xué)做家務(wù) —— 人在天涯 —— 人在天涯的博客老爸一邊手把手地教我怎么做，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“做 家務(wù)就跟平時(shí)的學(xué)習(xí)是一樣的，都得有個(gè)規(guī)劃、步驟和方法。為了少走彎路，少干返工的活，我們就得把整理房間的工作好好進(jìn)行規(guī)劃。首先我們得把物品進(jìn)行歸類整理，然后再清掃和擦拭，最后進(jìn)行 地面清潔。每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)都有動(dòng)作要領(lǐng)，你要注意觀察和體會(huì)�！�
于是，我就先從擺放東西開始學(xué)起，把每一個(gè)抽屜里的雜物、每一個(gè)衣柜里衣物，按照分類整整齊齊的疊好、放好，然后再把我的書桌、窗臺(tái)、玩具都一一進(jìn)行擦拭，最后在老爸的配合下還把地板進(jìn)行 了清潔。
通過與老爸一起學(xué)做家務(wù)，不僅讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)的流程和方法，而且也使我深深地感到做好家務(wù)非常的勞累，非常的'辛苦。想一想，平時(shí)老爸老媽在忙完一天工作的時(shí)候，還要做那么多繁重的家務(wù)， 真的非常不容易。以后，我應(yīng)該理解和珍惜老爸老媽的辛勞，做到不亂扔垃圾，不亂放衣服，不在家添亂。同時(shí)，要在做完功課之余，積極幫助老爸老媽分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。
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