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我的童年生活作文250字(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的童年生活作文250字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的童年生活作文250字1
日記是日常生活的真實記錄。堅持寫日記，就會留下我們在漫長生活長河中的心靈感悟、物事評判、世態(tài)萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們?nèi)蘸缶捉�、回味和陶醉，成為珍貴的精神財富。中學(xué)生堅持寫日記，更能促進(jìn)日常練筆、積累生活素材、培養(yǎng)作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學(xué)生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進(jìn)行理性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅持高質(zhì)量規(guī)范化的日記寫作，充分發(fā)揮日記寫作在作文教學(xué)中的促進(jìn)功能，就一定能推進(jìn)作文教學(xué)擺脫頹勢，步入良性軌道。就是讓學(xué)生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。
有利于促進(jìn)讀寫結(jié)合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，使教師改進(jìn)教育教學(xué)方法。有時，學(xué)生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，甚至還會造成某種“誤會”；也不利于教師了解學(xué)生，獲取教育教學(xué)的反饋信息。如果要求學(xué)生寫日記，學(xué)生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學(xué)生日記了解情況，從而與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)了解，根據(jù)學(xué)生情況有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，獲取較好的教育教學(xué)效果。
1．激發(fā)興趣是前提。
“萬事開頭難”，寫好生活日記激發(fā)學(xué)生興趣很重要。在最初的時候?qū)W(xué)生沒有過高要求，對于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。只要學(xué)生寫的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表揚和鼓勵。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由??”有的日記內(nèi)容可能是學(xué)生的小秘密，不想讓別人知道，這一點我的做法是尊重學(xué)生的需要，每個學(xué)生都準(zhǔn)備兩個日記本，一個是公開日記，一個是私密日記，學(xué)生可以把日記發(fā)表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學(xué)生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡單的事，使學(xué)生在每日堅持的簡單中，養(yǎng)成對生活的關(guān)注，提高表達(dá)能力，從而達(dá)到我們預(yù)期的效果。有很多學(xué)生喜歡主動地把日記送到我的手上，讓我面對面的給他們寫評語，他們覺得這是最幸福的事。
2．潛移默化是關(guān)鍵
“潤物細(xì)無聲”是教育教學(xué)的最佳境界。無論多忙，學(xué)生的每一篇日記我都仔細(xì)閱讀批改。開始幾天，我注意看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業(yè)，寫完作業(yè)看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對這些問題，我鼓勵學(xué)生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們?nèi)ビ^察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進(jìn)豐收的田野，看藍(lán)藍(lán)的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個機(jī)會，適時地引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學(xué)生不約而同地寫到了春節(jié)期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學(xué)生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而更加主動地在日記中表達(dá)自己的想法。
除了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，我還借助閱讀教學(xué)，給學(xué)生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導(dǎo)。第一，仿寫文本�！皩τ趯W(xué)生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學(xué)生找到成功的喜悅。常見的訓(xùn)練點有句子表達(dá)（如比喻、擬人等方法）、段落結(jié)構(gòu)（例如觀察順序、總分等）、整個文章的布局謀篇（如詳略、過度、結(jié)構(gòu)等）等。第二，感悟文本。結(jié)合自己的生活實際，寫寫自己的感受體會，也是生活日記的素材來源。例如學(xué)習(xí)了《天游峰的.掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發(fā)生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學(xué)習(xí)了《山谷里的謎底》就可以結(jié)合身邊的一些生活現(xiàn)象，談?wù)勛约簭闹形虺龅恼芾�，�?chuàng)編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內(nèi)容其實留有發(fā)揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點，可以讓學(xué)生以自己的生活經(jīng)驗去詮釋，放飛他們的靈性，實現(xiàn)對文本的充實，讓解讀變得飽滿，同時也圓滿了學(xué)生在文本閱讀中的情感體驗，給了學(xué)生一片暢所欲言的空間。如學(xué)習(xí)《愛之鏈》之后進(jìn)行文尾省略號的補(bǔ)白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態(tài)等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓(xùn)練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學(xué)生習(xí)作能力的作用。
3．激勵評價是手段
靈活地運用激勵性評價，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能,有效地促進(jìn)學(xué)生主動、健康地發(fā)展。對于中年級的學(xué)生，我更多的是抓住學(xué)生日記中的閃光點，如準(zhǔn)確的詞語、經(jīng)典話語，模仿來的段落創(chuàng)造性的發(fā)揮等等，我都給出標(biāo)記，以示認(rèn)可和贊揚。如果日記內(nèi)容生動感人，立意獨特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵的話，如“題目不錯，描寫也特別生動”，“你今天的日記讓我很感動”、“你還會進(jìn)步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對他的理解和期待。但到了高年級，我開始關(guān)注對學(xué)生日記的評價策略與修改。修改做不到面面俱到，針對每個學(xué)生的特點，我按計劃有側(cè)重點的進(jìn)行，希望學(xué)生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導(dǎo)學(xué)生寫出具體生動的日記。例如學(xué)生寫出來的日記或多或少的出現(xiàn)錯別字、病句，流水賬也不少，于是我會用很婉轉(zhuǎn)的話語，提示他們：“這個詞好像還不夠生動，換一個試試看”或者“這句話加上這個詞語是不是更生動了呢？”后來，我會盡量抽出時間和孩子們面對面的批改日記，有表達(dá)不清楚的地方，面對面的探討，保持態(tài)度親切，讓學(xué)生敢于表達(dá)清楚，激勵學(xué)生，使學(xué)生始終保持興趣。慢慢的，學(xué)生不僅對寫日記寫作文甚至對其他方面的學(xué)習(xí)都充滿了信心。
4．閱讀積累是基礎(chǔ)
在語文學(xué)習(xí)和生活中積累生動活潑的語言是寫好日記和課內(nèi)作文的保障。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)開始養(yǎng)成記錄生活日記的習(xí)慣的時候，把語言的積累和訓(xùn)練提到了重點。因為有時候?qū)W生真的是找不到準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的意思。一方面繼續(xù)鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z言學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在電視廣播以及身邊學(xué)習(xí)生動活潑的語言。學(xué)生的日記里經(jīng)常出現(xiàn)名言警句和小品里的經(jīng)典臺詞。我們班的學(xué)生每周都會撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習(xí)作課進(jìn)行展評交流，學(xué)生常常因為自己的一句話得到老師的賞識而興奮不已。
5．分享舉薦是動力
定期開展日記交流活動，是促進(jìn)作文能力提高的有效途徑。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子日記里的閃光點，并善于放大這些閃光點，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個少見的好詞或者書寫特別認(rèn)真；也許那個孩子描寫不夠細(xì)膩、生動，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達(dá)的觀點和做法違背了道德準(zhǔn)則，但卻是孩子的真實想法的流露??日記分享是學(xué)生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內(nèi)容，一方面是優(yōu)秀日記的評選，另一方面是優(yōu)秀日記的閱讀。評選優(yōu)秀日記的過程是“一讀、二品、三評”�！白x”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評�？梢越o出修改建議，可以對日記中的人或事作出評價，還可以賞析精彩片段；“評”就是學(xué)生投票評出優(yōu)秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵學(xué)生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請更加激發(fā)和帶動了其他學(xué)生推薦作品的積極性。也鼓勵學(xué)生把優(yōu)秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時候。
6．遷移引導(dǎo)是保障
習(xí)作來自于生活，引導(dǎo)學(xué)生有效地把日記和習(xí)作結(jié)合起來，是提高習(xí)作能力的關(guān)鍵。在作文課上，我會鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生運用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動就是一篇特別好的作文。學(xué)生從中體會到了日記與作文的密切關(guān)系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達(dá)我們真情實感的工具，同時進(jìn)行寫作順序及方法的指導(dǎo)。后來學(xué)生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發(fā)寫成的。學(xué)生的習(xí)作中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。
我的童年生活作文250字2
我的家鄉(xiāng)很美麗，這是城市的一角，道路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開，柏油馬路上的車輛來來往往，川流不息。這里有一幢幢高樓大廈，氣派極了！還有美麗的街心公園。你看，公園中央是一座美麗的噴泉，泉水噴成一道道美麗的弧線。噴泉的東邊是一家超市，人們在這里買東西；超市的西面是人們醫(yī)院；噴泉的南面是一座電影院，爸爸媽媽周末時候常常帶我來這里看電影；噴泉北面有一座書店，里面有許許多多有趣的書。
我的`家鄉(xiāng)真是一個美麗的地方，我愛我的家鄉(xiāng)！
我的童年生活作文250字3
晚飯后，我坐在陽臺上。仰頭觀看滿天的星星，晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。
繁星撒滿了天空，那樣密。那星星，如綻放在茵綠的草坪上的五彩斑斕的鮮花，純潔而美妙；又如最天真的孩童那清澈透明的黑珍珠眼眸，可愛而簡單；或許它更像一顆顆鑲嵌在光滑柔軟的黑天鵝絨大衣上的閃爍耀眼的'稀世鉆石，高貴而華麗太美了。勾魂的美，攝人心魄的美！那樣的星，奪走了月的光芒。它開始黯淡，只是朦朦的昏黃。有思慮朦朦朧朧的煙霧依然癡心于她，輕輕地環(huán)抱，若有若無的沖淡了月亮的光。突然，流星飛過，在天空中劃出一道美麗的弧線。我不由的感嘆，人生又何嘗不是像流星這樣呢人的一生是短暫的，而我們活著就是為了讓我們的啊人生能夠綻放光彩。雖然可能只是曇花一現(xiàn)或是如流星飛逝。但就在那一瞬間的綻放出畢生的光彩有人活得自由歡樂，有人活的壓抑消極。于是，對于人生有了很多不一樣的解釋，有人仇視這個世界，憎惡自我的人生，有人卻喜愛這個世界，歡樂地應(yīng)對自我的人生。當(dāng)人生出現(xiàn)諸多困難煩惱時，有人覺得死亡是一種解脫，能夠不再為世間的瑣事而煩惱，猛然記起一句話有人曾說：“活著，記錄一種狀態(tài)，一種僅有死亡才能夠結(jié)束掉的狀態(tài)�！钡劳霾⒉皇悄芙鉀Q一切的辦法，這只可是是膽小的人想逃避的一切的一種手段而已，不愿應(yīng)對一切，便想結(jié)束掉這一切。
想了又想，我所追求的，不就是恒星和流星嗎如流星般的燦爛輝煌，在別人的心中烙下印記。那一瞬間的光芒，照亮所有心的角落，然后帶者完美的夢想啟程。但我又追求恒星，不是那么閃亮，但卻能恒久。永遠(yuǎn)的在天空中占據(jù)著某一個角落，默默的做守護(hù)天使，為善良的人祈禱我真想變作一顆閃閃的星星，在天空上俯視這大地……
我的童年生活作文250字4
今日早晨，媽媽上班去了，我和老爸在床上懶洋洋地躺著，始終不肯起床。
過了一會兒，我突然想，呀，媽媽走了誰來幫我梳頭呀！不能又用帽子把我這亂蓬蓬的頭發(fā)遮著吧，要不，去藥店讓媽媽給我梳？不行，我要自我梳頭，讓爸爸媽媽大吃一驚。
我穿好衣服，來到衛(wèi)生間。我取下橡皮筋，拿起梳子，對著鏡子一看，啊，我頭上頂?shù)氖且粋€雞窩啊！我忍不住大笑起來。
我對著鏡子梳了起來。我先對付劉海，想把它們梳到后面去，可是，鏡子卻跟我唱起了反調(diào)，我要朝后梳，可是手卻往前移動了。啊，原先鏡子里的像是反的啊。接下來，我用梳子梳后面披著的頭發(fā)，用左手把頭發(fā)“端”起來，用梳子慢慢移動，可是，一個什么東西擋住了梳子的去路，我想：什么東東呀！對著鏡子一看，原先打結(jié)了。扯了半天，打結(jié)事件最終搞定了，我出了一身汗。然后我用右手把頭發(fā)輕輕拿著，一片一片，連續(xù)擊破，頭發(fā)最終梳整齊了。最終是扎頭發(fā)，我用手指繃著橡筋，繞了一圈、二圈、三圈，頭發(fā)扎好了！耶，我真是太帥了。
我來到臥室推醒了爸爸，等待他的夸獎。爸爸揉了揉眼睛，驚奇地說：“你自我梳的'？真厲害！”
呵，我梳了一個漂亮的發(fā)型！接下來，能干的我還會學(xué)會做更多的事情！
我的童年生活作文250字5
今天，我生病了，爸爸、媽媽培我到醫(yī)院里輸液。媽媽覺得輸液的時候太無聊了，就帶上了白紙、小桌子和彩筆準(zhǔn)備玩一個游戲。
到了醫(yī)院，醫(yī)院安靜極了，醫(yī)生給我扎針的.時候稍微有點痛，但我還是忍住了。吊好液體，就讓媽媽教我玩游戲。原來媽媽是讓我們玩做生字卡，我們先把A4的白紙折成4個小正方，再在語文書上的生字表里尋找一些我會認(rèn)的字，然后媽媽寫好字，我在背面寫上這個字的拼音和詞組。我們認(rèn)認(rèn)真真的做著，可是由于我太難受了，最后就把這個任務(wù)交給了媽媽。
這個游戲我雖然沒有堅持做到底，但認(rèn)識和復(fù)習(xí)了很多的生字。我覺得這個游戲真好玩�。∥蚁麓芜€要和媽媽一起來做生字卡。
我的童年生活作文250字6
xx月4日星期日多云
今天，我們?nèi)ゲ賵霾逝帕�，那就是牽著一年級同學(xué)的手走過智慧之門。
在第三節(jié)課的時候，老師讓我們?nèi)ゲ賵�，然后我們就開始了彩排。首先是找到自身指定的同學(xué)，拉著他，然后一排八個人，四個一年級的，四個六年級的。老師說這是一個很隆重的儀式，要嚴(yán)肅。過了一會兒，終于到我了，我鼓起勇氣，拉著那個一年級的小朋友，剛開始偶爾有些緊張，但過了一會兒放松心情就沒事了。然后我走的時候，一邊揮手一邊家具完全擦完時，額頭已經(jīng)流出了一絲似的汗水，灰塵被我趕跑了，家具被擦亮了，好像笑著對我說：“多謝！”
擦完了家具，爸爸媽媽也完成了拖地和掃地，他們?nèi)ハ赐习押蛼咧悖乙哺チ�，到了河邊我對媽媽說：“這天讓我來洗，你們在旁邊看著就行了。”我先把烏黑的拖把沾上水，把雪白的洗衣粉均勻的灑在拖把上，一顆顆雪白的洗衣粉襯著烏黑的.拖把，格外的黑，我讓拖把在水泥做得搓衣板上來回的搓，轉(zhuǎn)眼間，一圈圈黑黑的泡沫從拖把上流了出來，慢慢的拖把亮了，恢復(fù)了原先的顏色，再在水里一次次的清洗，拖把徹底洗干凈了，露出了笑臉。
在河邊洗衣服的阿姨叔叔們一向夸我：“這個小朋友真能干！”這也讓我想起了毛主席的一句話”勞動最光榮�！斑@天雖然忙碌了一上午，可是我心里還是很開心的。
我的童年生活作文250字7
談起今年寒假的收獲，你可能會覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧！可我要寫的是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現(xiàn)場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去？”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對�！奥暬�，你…真的想去？”
“對，媽媽，我真的想去！”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧�！眿寢寚@了一口氣，說。
我出發(fā)去溫州市少年宮。到達(dá)賽場時，比賽已經(jīng)開始幾分鐘了。
賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數(shù)枝鉛筆與紙摩擦著，發(fā)出輕輕的“沙沙”聲。
萬籟般的'俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰(zhàn)的不僅是自己，還是數(shù)名素描的佼佼者！
手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆！彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球！此時筆，沉重地，壓在我的心上！笑，這不是“騎驢找驢”嗎？我也跟著大笑起來。
這件事情之后，爺爺又有一連串莫名其妙的事情發(fā)生，讓人哭笑不得。爺爺明明自己把老花鏡放在電視機(jī)機(jī)頂盒上，回頭卻到處找，還怪奶奶擦桌子給他弄沒了；剛買回來的新鮮無花果放到櫥柜里忘記拿出來，結(jié)果變酸沒法吃了。爺爺受到幾次嘲笑后，再發(fā)生類似的事情爺爺不再問這個問那個了，只是仔細(xì)回憶，慢慢尋找。我則時常笑話爺爺，卻在一個早晨，忽然明白了一個事實：爺爺真的老了，開始犯糊涂了，他的年紀(jì)大了啊，衰老已經(jīng)在一天天走向他！
以后，我要默默充當(dāng)他的眼睛，他的手腳，他的記性，讓他的煩惱，減少些，再減少些。
我的童年生活作文250字8
這天，又是一個陽光明媚、晴空萬里的假期。我?guī)е蚁矏鄣耐婢咂嚺c歡樂的情緒，來公園玩耍。
在公園里，我歡樂得像一匹小馬一樣，帶著小汽車跑來跑去。心里像吃了蜜似的，一下子把煩惱全忘光了。正在這時，我被公園周圍的景色吸引住了�？矗杭t紅的楓葉像一枚一枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。桂花樹上長滿了金黃色的桂花，它們密密麻麻地長在綠葉之間，好像點點繁星，那香味飄呀飄呀，飄進(jìn)了人們的心里。落葉落到小河上，像一艘艘載滿祝福的小船，駛向遠(yuǎn)方……就這樣，我的手慢慢地放松了，手里的汽車“啪”地一聲掉在了地上。我這才回過神來，心像波濤中的小船起伏不定。我立刻把“受傷”的.小汽車送進(jìn)了“醫(yī)院”，給它“清創(chuàng)、拍片、石膏固定。”經(jīng)過我日復(fù)一日地精心照顧，小汽車最終恢復(fù)了“健康�！�
雖然小汽車的“治療”花了我很長時間，讓我一度無精打采。它雖沒有以前那么漂亮，但我還是一樣喜歡它，因為我們之間已經(jīng)建立起了深厚的友誼，它陪我度過了許多歡樂與煩惱的日子。
我的童年生活作文250字9
今天下午，我和xx，xx，xx一起在玩捉迷藏，突然，看到草叢里有一條小蛇。
只見它的身上是綠色的，跟鉛筆差不多粗，約20厘米長，這是我一點也不慌張的跟xx說，樹枝底下有一條蛇寶寶，xx聽了跑了過來，只見那條蛇一動不動，xx還以為我是騙他的，他用樹枝捅了一下小蛇，小蛇搖著身體，好像在說，發(fā)生什么事了，同學(xué)們看了都跑了出去，還以為蛇要咬他呢，大家都跑了，只有我一個人站在原地不動，觀察著小蛇的一舉一動，小蛇在原地待了幾秒鐘，確認(rèn)我不會傷害它，然后飛快的朝下水道游去，我說，小蛇走了，同學(xué)們才過來。
我們要保護(hù)蛇，蛇是我們?nèi)祟惖?朋友，它們幫我們?nèi)祟愖教锸螅覀円獝圩o(hù)動物，不要去傷害它們。
我的童年生活作文250字10
昨天晚上我和媽媽去兔兔老師家玩，到了兔兔老師家，我和她兒子玩了樂高幻影忍者拼裝玩具，我們拼了一半，兔兔老師給他兒子出的`數(shù)學(xué)題還沒作完，媽媽就說:“要不你們兩個人比賽算題吧!說完我們就開始行動起來，總共20道乘加算式題，我很快的作完了，兔兔老師給我批改的，我錯了五道題。我的批改完了他還沒寫完，然后我又把錯題都改完全對，他才寫完，兔兔老師給他批改他錯了六道題，兔兔老師說:“你以后還要多加練習(xí)，后來時間不早啦!我和媽媽就回家了。
我的童年生活作文250字11
今天，我和妹妹出去溜冰時，遇見哥哥騎著自行車。
哥哥對我們說：“你們拉著我的車籃，我?guī)е銈兞铩蔽液兔妹靡贿吚嚮@一邊大喊：“慢。點。�。 薄斑@已經(jīng)很慢了，”哥哥說。
哥哥把妹妹甩掉了。哥哥說：“我?guī)闳ネ妫趺礃影�？”我說：“好��！我正想去呢！”我緊緊的拉著哥哥的'車籃溜來溜去，很慢也很好玩。
誰知在拐彎的時候摔了一大跤，啊。好痛�。√鄣奈已蹨I在眼睛里直打轉(zhuǎn)。我慢慢地爬起來，發(fā)現(xiàn)褲子被摔了兩個大洞，而我的膝蓋上卻長了一對大眼睛。
這時，媽媽跑過來看見我的腿摔破口了。媽媽緊張的說：“痛不痛，趕快回去擦藥吧！”媽媽扶著我一瘸一跛的回家了。
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，讓我知道在玩的時候一定要小心注意安全。否則就很容易受傷的。
我的童年生活作文250字12
今天我和媽媽還有姐姐包餃子，首先準(zhǔn)備餃子的餡，把蔬菜這些材料切成丁，放到鍋里煮熟，放到盤子里，接下來把買好的餃子皮放到餐桌上就可以包餃子啦!
我拿一個餃子皮，和筷子，餃子皮拿在手上，用筷子把餃子餡夾上，放到餃子皮里，把餃子餡緊緊的包起來，就可以啦!
我覺得包的'餃子很丑，餃子餡加的很少，我心里想：“還是媽媽和姐姐包的好，沒關(guān)系，一直包就包的好看了，還有餡多，餃子的餡包多餃子皮會爛掉的�！�
包餃子的餃子皮還有很多，所以媽媽把剩下的餃子皮用來做面皮湯了，餃子煮好了，嘗了一口，哇!好好吃啊。
沒想到自己包的餃子那么好吃，接下來做面皮湯了，首先把餃子皮切成一半，然后餃子皮下鍋了，里面放水，再煎個荷包蛋，煮熟就可以吃啦!哇塞!面皮湯也十分的好吃。
美好的一天又又結(jié)束了，包餃子真開心，和做面皮湯，哈哈哈真的太好吃啦!
我的童年生活作文250字13
清明時節(jié)，大門打開，一朵朵萬壽菊飄落，逝去人們的靈魂將踏著這片花海重回故土……我盼著這一天，也會一直盼著。
奶奶這輩子為了我們這個家操碎了不少心記得爸爸曾說過奶奶年少時也是個富家人家的大小姐，可我看奶奶照片上那已滿是滄桑的臉倒像是個老傭人，奶奶的心地很善良，定是上了天堂，舉辦葬禮時有許多奶奶曾幫助過的人家都來為她哀悼。但我還沒有來得及去看奶奶最后瞬間，只聽見父親在電話里嚎啕大哭，我知道他也是悲痛欲絕。
母親把我送去了學(xué)校，霎那間我看到她的臉也是已經(jīng)被歲月割的傷痕累累，我明白，她也早已不再年輕，能陪伴我的時日不長了，我總和她抱怨為什么不能早點生我呢，她笑了，但我們都明白這句話背后也有許多心酸。
奶奶一定來看過我了，因為生前她跟我說，如果有一天我不在了，我摘一朵花放在你的`身上，她真的沒有食言，她給了我一片葉子，別人看不見，但我知道她就在我前面，并告訴我清明時節(jié)一定要來看她。我并不害怕離別，因為只要還愛著，只要還記得那個想念的人，一定會在某一刻，以最美麗的姿勢，擁抱你和你相逢。
總以為時間是藥，沒曾想也有三分毒，斷了念想，付了年華。
我的童年生活作文250字14
昨天下午是一個大熱天，我都沒怎么出門，我和被關(guān)在烤爐里的鴨子一樣。而昨天晚上卻下起了傾盆大雨，我在外面被淋得跟“落湯雞”一樣。
今天早上，卻放出了晴天“日落云里走，雨在半夜后”啊，我本打算今天不帶傘的'，可媽媽一定要我?guī)�，這大概是“烏龜背冒汗，出門帶雨傘”吧。我就隨便挑了一把，看這準(zhǔn)不準(zhǔn)。
剛好，到了中午，“嘩嘩嘩”這雨雖然不怎么大，但也能把我們淋成躲在河里的魚兒——太濕了。媽媽這個預(yù)言家讓我躲過了這次災(zāi)。
“春天孩兒臉，一天變?nèi)儭边€真是，早上晴天，中午雨天，下午陰天，太有意思了今天下午肚子餓得咕咕叫，回到家東忙忙西忙忙的，等爸媽回來時我已經(jīng)吃了一餐了，心慌吃不成熱粥。
這又是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，昨天的疲憊，今天的驚異，明天的興奮，唉，真的太快了吶!
我的童年生活作文250字15
昨天，我做了一個實驗，從冰箱了弄出兩塊同樣大的冰，一塊放食鹽，一塊不放鹽，兩小時之后再去看。
兩小時之后，那塊放鹽的冰融化出的水明顯比沒放鹽的多。
為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我查了查電腦。
原來，這是利用鹽的一些化學(xué)特性。如果沒有撒鹽，環(huán)境溫度即使在高于0度也很不容易融化，撒鹽后，提供了凝結(jié)核，溫度稍微高于0度就開始融化，另外，鹽水溶液熔點一般都低于0度，兩者原因綜合一塊導(dǎo)致了撒鹽更容易使雪化。
鹽的表面通常被一層薄膜狀的.包和鹽溶液所包圍，當(dāng)這層薄膜溶液的蒸氣壓低于空氣中水蒸氣分壓時，食鹽就吸附空氣中的水分而潮解；反之，當(dāng)高于空氣中水蒸氣分壓時則呈現(xiàn)干燥狀態(tài)。當(dāng)然，這只是在食鹽被暴露在空氣中才有的現(xiàn)象，密閉在包裝袋中與周圍空氣隔絕的食鹽是不會潮解的。
雪的成分主要是固態(tài)水——小冰晶，不論溫度有多低，冰都有升華的現(xiàn)象，所以雪的周圍彌散著水蒸氣。
當(dāng)我們把食鹽灑在雪上時，食鹽利用其吸潮特性吸附雪表層的水蒸氣，從而使自己越來越“潮”，那層食鹽溶液薄膜也越來越明顯，這時候的溶液層就像星星之火一樣不斷“入侵”周圍的雪層，最終反客為主，把雪統(tǒng)統(tǒng)給消滅了！
然后，我又問媽媽，媽媽告訴我：“鹽會產(chǎn)生少量的熱量，同時雪的凝固點低，不易固體化，所以鹽撒在雪上，雪會較快融化�！�
我恍然大悟。
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