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語(yǔ)文的作文250字（精選63篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的最新關(guān)于語(yǔ)文的作文250字，歡迎大家分享。
語(yǔ)文的作文250字 篇1
長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，個(gè)子高高的，衣著十分整潔、樸素。一雙烏黑有神、會(huì)說(shuō)話的`眼睛，每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，臉上露出笑容，眼睛瞇成一道月牙，好像在說(shuō)：“你是好樣的，加油！加油！”如果我們不遵守紀(jì)律，她的眼睛馬上睜得大大的，盯著我們，仿佛在說(shuō)：“不能這樣，上課要專心。
有一次，我上課在玩東西，被老師發(fā)現(xiàn)了，她就用她嚴(yán)厲的眼睛瞪了我一下，好像在說(shuō)：“上課不準(zhǔn)玩東西，要專心聽(tīng)課，學(xué)好今天教的知識(shí)�！蔽荫R上坐正身體，認(rèn)真聽(tīng)課。老師的眼睛立刻傳來(lái)滿意的目光。
這就是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)著一雙烔烔有神、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，既親切又嚴(yán)厲。
語(yǔ)文的作文250字 篇2
我愛(ài)我的語(yǔ)文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍(lán)天飛翔，田野里一片樹林……
書的第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁(yè)。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。
語(yǔ)文書是無(wú)聲的老師。它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游，在真理的`世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內(nèi)容。最后還有生字表，詞語(yǔ)表。
你說(shuō)，我怎么會(huì)不喜歡我的語(yǔ)文書呢！
語(yǔ)文的作文250字 篇3
我是一本語(yǔ)文書，里面有豐富的知識(shí)，陪伴著我的小主人一起學(xué)習(xí)。
新學(xué)期到了，我的.小主人找到了我，他剛開始會(huì)小心翼翼地把我打開�？墒乾F(xiàn)在的我每一頁(yè)幾乎都有一個(gè)大窟窿，我要被他氣死了！在語(yǔ)文課上，小主人用他那雙邪惡的手撕壞我的小角，好疼��！有時(shí)候，小主人還在我上面亂涂亂畫，更可氣的是他在每個(gè)人物上面，描描眼睛，畫畫眉毛。我都要被他氣死了！
放學(xué)后，我的小主人不好好寫語(yǔ)文作業(yè)，一邊玩一邊寫。他的媽媽狠狠地把我摔到桌子上。我感動(dòng)特別難受，然后我就昏了過(guò)去。第二天醒來(lái)，我揉了揉眼睛，看到我的小伙伴們都受傷了，我悲傷地哭了起來(lái)。
“為什么我會(huì)到這個(gè)世界上？為什么我會(huì)在小主人手里？”我在心理大聲喊道。
語(yǔ)文的作文250字 篇4
蔡老師是我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她很有趣。
蔡老師長(zhǎng)著圓圓的臉，鼻子像小貓鼻，眼睛瞇瞇著，頭發(fā)常編成麻花辮甩在身后，她喜歡穿藍(lán)色長(zhǎng)裙，非常漂亮。
她講語(yǔ)文課時(shí)非常有趣。記得她講二年級(jí)語(yǔ)文第13課《望廬山瀑布》時(shí)，先把課文讀了一遍，再讓我們讀三遍。讓我感覺(jué)好像一個(gè)人站在山上看瀑布，體驗(yàn)“瀑布直下三千尺，疑是銀河落九天。”的壯觀景象。這樣我們了解了詩(shī)的意思，會(huì)讀會(huì)背，還會(huì)按照畫面描寫的'內(nèi)容表演呢！
蔡老師對(duì)我們的要求可嚴(yán)格了。她帶我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞中著名作家有趣的文章，還有“三字經(jīng)”等。教我們懂得了很多的做人的道理。我們都喜歡上語(yǔ)文課。
我特別喜歡上語(yǔ)文課，更喜歡語(yǔ)文蔡老師。
語(yǔ)文的作文250字 篇5
我心目中的語(yǔ)文課就是像數(shù)學(xué)課那樣輕松、愉快、形式豐富的，但由于知識(shí)的不同，而限定了語(yǔ)文課不能像數(shù)學(xué)課那樣。數(shù)學(xué)只需要你掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就行了，而語(yǔ)文卻不一樣，語(yǔ)文需要掌握許多知識(shí)點(diǎn)，還有許多句子要品讀。所以，我覺(jué)得語(yǔ)文課只要做到以下幾點(diǎn)就可以了。
第一，每堂課選出一個(gè)小組當(dāng)老師來(lái)講課，匯報(bào)交流自己覺(jué)得課文中的重點(diǎn)和預(yù)習(xí)課文的收獲等等，都可以與同學(xué)們交流。沒(méi)說(shuō)到的，在后面的'二十分鐘里，老師來(lái)補(bǔ)充與總結(jié)。
第二，在課堂是盡可能的多一點(diǎn)小組討論，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)課堂。
我相信，只要做到以上兩點(diǎn)，我們的語(yǔ)文課將會(huì)變的充滿活力，讓我們一起向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)吧！
語(yǔ)文的作文250字 篇6
我的語(yǔ)文老師叫楊潔。據(jù)我的消息來(lái)源她是教過(guò)我哥的，從我哥那兒打聽(tīng)到的消息無(wú)不說(shuō)明她是一個(gè)合格的老師。于是我?guī)е苫髞?lái)到了她上的第一節(jié)課。
在課上她講了許多她與她兒子的故事，十分有趣。讓人深深的沉浸其中，于是在我心中她的好感值呈直線上升狀。于是我決定叫她‘小楊’，別看小楊十分的風(fēng)趣和藹，她可是一個(gè)兩面派呢。下課時(shí)她如一個(gè)知心朋友關(guān)注著每一位同學(xué)，在她身邊總是圍著一群的‘小朋友’，她就如那春風(fēng)一般帶給我們清爽。而在上課時(shí)，小楊立刻化身為嚴(yán)師，她的教學(xué)風(fēng)格中無(wú)不透露著她的`嚴(yán)格。
我眼中的語(yǔ)文老師——小楊，是最好的老師。
語(yǔ)文的作文250字 篇7
新的學(xué)期，新的開始。當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多老師，但是留給我印象最深的還是語(yǔ)文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說(shuō)自己是這所學(xué)校里最愛(ài)穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時(shí)候，她的.和藹可親一下子就變成嚴(yán)厲威嚴(yán)了，我記得她還說(shuō)過(guò)：“我們隊(duì)她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學(xué)后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意�！�
這就是我眼中的語(yǔ)文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
語(yǔ)文的作文250字 篇8
我從上學(xué)就喜歡語(yǔ)文。每次遨游在語(yǔ)文的海洋中，就如沐浴和煦的春風(fēng)，我如癡如醉。是語(yǔ)文的神奇吸引著我。我累了，看書猶如吸了新鮮空氣；我煩了，看書猶如吹來(lái)和煦陽(yáng)光；我悲傷了，看書猶如朋友安慰我。語(yǔ)文，我喜歡你。
在文學(xué)寶庫(kù)里，許多作品令人欣賞。從《賣火柴的小女孩》中，我感到了小女孩的.悲哀；從《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我看到了一位備受人間冷暖的孤獨(dú)女孩的傳奇一生；從《紅巖》中，我被革命烈士的英雄事跡感動(dòng)�？傊�，是語(yǔ)文的魅力吸引我。
語(yǔ)文，你帶給我喜悅，帶給我美好的未來(lái)。教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我奉獻(xiàn)；教會(huì)了我通過(guò)文字體會(huì)人間冷暖。
語(yǔ)文的作文250字 篇9
我的語(yǔ)文老師是我的班主任，他是個(gè)男老師，個(gè)子比較高，他的身體比較瘦，臉比較長(zhǎng)，大眼睛高鼻子。
我的語(yǔ)文老師以前是總愛(ài)打我班同學(xué)，而現(xiàn)在他卻變的比以前和藹好幾倍，不管我班的幾個(gè)淘小子怎么鬧我的語(yǔ)文老師也不打他們了。開學(xué)的第三天我上生物課的時(shí)侯，我們班的`班主任在后門上的窗戶看見(jiàn)了他門在說(shuō)話，下課了，老師進(jìn)來(lái)的時(shí)侯臉上帶點(diǎn)生氣的樣子，但是一會(huì)他臉上的氣就消了，就走了。
這件事可以體現(xiàn)出我的語(yǔ)文老師變的和藹多了。
語(yǔ)文的作文250字 篇10
星期天的下午，我在外公家看“福祿壽三星報(bào)喜”這部電視劇。
正當(dāng)看到福祿壽三星和年打仗的時(shí)候，外公就叫我把衣服拿到衣柜里去。突然，“砰”的一聲巨響，我以為是在打雷，結(jié)果是年被三星打敗了。我高興地跳起來(lái)了。神仙張果老向玉帝匯報(bào)這個(gè)好消息，玉帝說(shuō)：“以后每年的第一天叫春節(jié)，家家戶戶都要拿紅紙做春聯(lián)，拿稻草做鞭炮，用蠟燭做燈籠，讓年死了也知道人類的厲害。”從這里，我懂得了“春節(jié)”這個(gè)詞的'來(lái)歷。我興奮地跑到院子里去，想告訴伙伴“春節(jié)”的故事。誰(shuí)知?jiǎng)傁聵翘�，就摔了個(gè)四腳朝天。
生活中處處有語(yǔ)文，處處有知識(shí)和樂(lè)趣，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)處處都是美。
語(yǔ)文的作文250字 篇11
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，名叫“球球”。
球球的毛雪白雪白的，宛如雪落在小狗的身上似的，漂亮極了!它長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛;它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，假如街邊的`塵土多，它的尾巴可以把塵土掃得干干凈凈。
有一次放學(xué)，我拿著一根骨頭引誘球球來(lái)吃，可是它一動(dòng)不動(dòng)地睡在狗屋里，我嚇得連忙跑過(guò)去，我整整圍繞著它轉(zhuǎn)了十圈，可都是好好的。哦，原來(lái)是它要生小狗寶寶了。寶寶過(guò)了幾天就會(huì)走路的，因?yàn)樗矚g玩，就闖出了我家的大門，寶寶左碰碰，右瞧瞧，過(guò)了一會(huì)兒，它走累了，它就坐在汽車下，漸漸地睡著了……
不一會(huì)兒，汽車開動(dòng)了，司機(jī)沒(méi)有看到寶寶就直接開了車，寶寶被撞飛了天，放學(xué)后，我去看寶寶，我發(fā)現(xiàn)寶寶不見(jiàn)了，我就去找它，我路過(guò)馬路，正巧看見(jiàn)了它，它腦袋旁邊都是血。我整整哭了兩個(gè)小時(shí)。
語(yǔ)文的作文250字 篇12
今天，在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，語(yǔ)文的應(yīng)用分布非常廣，讓我來(lái)聊聊吧。
在我家北偏東15°300米有一片綠草叢蔭、百花齊放的公園，公園里到處都可以看到告示牌，上面有的'寫保護(hù)樹木，人人有責(zé)。也有的寫小草對(duì)你微微笑，請(qǐng)你繞一繞，在人來(lái)人往的馬路上，也會(huì)有“紅燈停，綠燈行，黃燈叫你快減速”在醫(yī)院里也有“請(qǐng)您不要在這里吸煙，請(qǐng)到吸煙區(qū)�！痹诖汗�(jié)，家家戶戶掛春聯(lián)，春聯(lián)的格式有“恭喜發(fā)財(cái)、新春快樂(lè)”等。不僅在生活中有語(yǔ)文，在電子產(chǎn)品中也可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。電腦打開時(shí)，每個(gè)軟件都有一個(gè)名字，在我們的語(yǔ)言里也有。語(yǔ)文，世界都有他，其實(shí)是這些也只不過(guò)是一小部分，古詩(shī)、詩(shī)句、文章……幾乎每一個(gè)地方都有語(yǔ)文，在語(yǔ)文中，老師是語(yǔ)文的”人手”，來(lái)交會(huì)我們?cè)谡Z(yǔ)文中不會(huì)的難題。所以說(shuō)語(yǔ)文是偉大的，神圣的。
這些都是我對(duì)語(yǔ)文的了解，再見(jiàn)！
語(yǔ)文的作文250字 篇13
在我六年地的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，發(fā)生過(guò)不少的事，其中一件事令我悟出了一個(gè)道理。
事情是這樣的：那是一個(gè)周末，梁老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，寫一篇《鳥的.天堂》解說(shuō)詞。我剛看到這項(xiàng)作業(yè)就傻眼了。鳥的天堂我還不熟悉呢，這解說(shuō)詞又怎能寫好？當(dāng)時(shí)我心急如焚，不知道怎么辦才好。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：要不我上網(wǎng)查一下《鳥的天堂》的資料吧。對(duì)，就這么辦。
我回到家，匆匆忙忙地扔下書包，就迫不及待地打開了電腦。我上了百度網(wǎng)，輸入“小鳥天堂”幾個(gè)字，按下查找鍵，電腦立刻給了我答案。當(dāng)天，我又把不懂的問(wèn)題給通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解決了。
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)老師教你的知識(shí)，而且要在學(xué)習(xí)生活中，善于查找資料，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，把問(wèn)題明明白白地解決好。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的功用，實(shí)踐與理論相結(jié)合，這樣學(xué)習(xí)知識(shí)才能事半功倍。
語(yǔ)文的作文250字 篇14
喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)不會(huì)太多吧，也許你會(huì)覺(jué)得我這個(gè)愛(ài)好非常搞笑，學(xué)語(yǔ)文真的.成了我的所愛(ài)。
語(yǔ)文這個(gè)科目以文字為主，很多課文也是名家之作，許多生字很值得學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講也不是什么難事。很多關(guān)于哲理的東西有些難聽(tīng)懂，不過(guò)也可以在課后百度或者問(wèn)老師。
做到課前做預(yù)習(xí)提綱、課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、課后有問(wèn)題就要問(wèn)、拓展做些練習(xí)這四個(gè)點(diǎn)，語(yǔ)文拿特優(yōu)就離你不遠(yuǎn)啦！更讓人驚訝的是，我用這個(gè)方法我的作文馬上寫得好的起來(lái)，以前拿a+都是一件非常難的事情，現(xiàn)在一篇隨筆也可以拿a+啦！對(duì)了，語(yǔ)文當(dāng)然要涉及到閱讀了，語(yǔ)文使我更加喜歡上了讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，生活有了文學(xué)，感覺(jué)生動(dòng)多了。你愛(ài)上語(yǔ)文后會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文一點(diǎn)也不難，而且你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生越來(lái)越濃的興趣，各種榮譽(yù)也自然而然到手了。
我喜歡上語(yǔ)文后，越來(lái)越喜歡看書了，上學(xué)期語(yǔ)文免試就輕輕松松地拿到啦！
語(yǔ)文的作文250字 篇15
鮮花選擇了嬌艷，于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，于是它要承受無(wú)數(shù)次練飛的摔打；藍(lán)天選擇了晴朗，于是它要承受無(wú)數(shù)次風(fēng)雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢(mèng)想在對(duì)岸，我若是想到達(dá)，就必須穿過(guò)中間這湍急的河流。
我喜歡寫作，我夢(mèng)想有一天，能像冰心一樣，寫出優(yōu)美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛(ài)的小說(shuō)；能像季羨林一樣，寫出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫出動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，還是中國(guó)的第一個(gè)獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的.人，實(shí)在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國(guó)家爭(zhēng)光，因?yàn)槲抑�，每一個(gè)大作家在成名之前，都沒(méi)有那么好的文筆，都寫不出那么好的文章。
鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美麗。
我要用我手中的筆，寫出全世界。
語(yǔ)文的作文250字 篇16
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”我又學(xué)會(huì)了一首袁枚寫的詩(shī)。每逢上語(yǔ)文課，我仿佛走進(jìn)了知識(shí)的大門，探索知識(shí)的奧秘。
我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課可以讓我們學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。我在語(yǔ)文課中不僅學(xué)到了豐富的'詞語(yǔ)、欣賞到了許多優(yōu)美的句子，更重要的是讓我學(xué)到了許多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學(xué)到了許多學(xué)習(xí)的方法，和許多學(xué)習(xí)的好處。
不是每一節(jié)語(yǔ)文課都是這樣有趣、生動(dòng)，也會(huì)有些語(yǔ)文課比較沉悶，有的時(shí)候，我真希望老師不要總是講那些長(zhǎng)篇大論，可以適當(dāng)?shù)慕o我們講一些故事，跟我們玩一下游戲，讓我們的大腦放松一下。
語(yǔ)文課是一個(gè)豐富多彩的課程。我非常喜歡語(yǔ)文課，你喜不喜歡語(yǔ)文課呢？
語(yǔ)文的作文250字 篇17
今天第一節(jié)是語(yǔ)文課。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上語(yǔ)文課了。語(yǔ)文課的上課鈴聲響了，這時(shí)，我還在外面走廊上玩。聽(tīng)到鈴聲，我想到這是語(yǔ)文課，是我最喜歡的語(yǔ)文課。我馬上告訴同學(xué)，不能再玩了，應(yīng)該立刻走進(jìn)教室等待老師來(lái)給我們上課。我轉(zhuǎn)身沖進(jìn)教室，拿出語(yǔ)文書，端端正正地坐在座位上，等待著老師來(lái)給我們上課。
過(guò)了一會(huì)兒，老師就來(lái)了。這時(shí)，我們整個(gè)教室安靜得連蚊子的叫聲都聽(tīng)得見(jiàn)。前幾年，老師即使在教室里給我們上課，我們也會(huì)在下面隨便說(shuō)話。只有很少幾個(gè)人不說(shuō)話。老師背過(guò)身去在黑板上寫字，那就更加不得了。我也是喜歡吵鬧的一個(gè)。
老師開始上課了，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，思考著，爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)，圍繞著老師的話題發(fā)著言，討論著……
在不知不覺(jué)中，一節(jié)快樂(lè)的'語(yǔ)文課迅速上完了。咦，又要下課了，唉，但愿語(yǔ)文課上課的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)！
下課了，我們只好走出教室去玩耍了。
語(yǔ)文的作文250字 篇18
一日，我坐在家門口的樹下背著古詩(shī)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“語(yǔ)文是什么？”
語(yǔ)文是什么？這個(gè)問(wèn)使我百思不得其解。這時(shí)，我想起了我寫過(guò)的一篇作文《人生的意義在于奉獻(xiàn)》，哦，語(yǔ)文是精神。是奉獻(xiàn)的精神，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神。語(yǔ)文是風(fēng)景，是春暖花開的景色；是夏日炎炎的景色；是秋高氣爽的景色；是銀裝素裹的景色。語(yǔ)文是指南針，它指引我們走上正確的道路。
語(yǔ)文可以讓我描繪出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景色；可以讓我感受到大自然的迷人風(fēng)采；可以讓我知道一份耕耘，一份收獲。
語(yǔ)文如母親的呵護(hù)；似春風(fēng)的溫暖；像大海的寬廣。語(yǔ)文是人類前進(jìn)的動(dòng)力，它讓我知道世界是多么美妙。語(yǔ)文是我們的.良師益友，是引領(lǐng)我們開啟生活之門的金鑰匙。
生活中處處有語(yǔ)文的足跡，她使我們明白生活的道理，讓我們快樂(lè)地在語(yǔ)文世界中暢游吧！
語(yǔ)文的作文250字 篇19
語(yǔ)文其實(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)并不難，語(yǔ)文語(yǔ)文，就是要學(xué)好“語(yǔ)”和“文”其實(shí)我們要掌握好口頭語(yǔ)言和寫作中的語(yǔ)句掌握，就不難學(xué)語(yǔ)文。
語(yǔ)文重在積累，俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”只有平時(shí)多讀書，語(yǔ)文基本功才能好。在多積累的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)“溫故而知新。”語(yǔ)文也是靠反復(fù)記憶出來(lái)的，適當(dāng)?shù)?復(fù)習(xí)一些我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的東西，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是很有幫助的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的生活中，還要學(xué)會(huì)“問(wèn)”，問(wèn)是開啟智慧大門的金鑰匙，是走向成功之門的鋪路石。生活處處有學(xué)問(wèn)，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)“多種渠道學(xué)語(yǔ)文”。處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，也會(huì)從生活中學(xué)到語(yǔ)文。
同學(xué)們，把語(yǔ)文當(dāng)作生活的一部分，明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求，在生活中養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，一定會(huì)學(xué)得更輕松更有效。
語(yǔ)文的作文250字 篇20
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，她的個(gè)字不是很高，臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子，辮子小小的`，還有一點(diǎn)卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。
她的性格屬于急噪這一類，在同學(xué)心中的印象不是很好，有大部份的同學(xué)不喜歡她。
我非常敬佩老師的寫作能力，每周一老師都會(huì)在升旗儀式后舉行一次教育講話，每一次都會(huì)使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達(dá)內(nèi)容豐富，表達(dá)方法新穎。
老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來(lái)的時(shí)候，老師耐心的為我補(bǔ)課，把我這單元不懂的知識(shí)補(bǔ)過(guò)來(lái)。
參加補(bǔ)考后，我只考了88.5分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很差的成績(jī)，但老師還安慰我說(shuō)不要灰心，一個(gè)星期沒(méi)上課已經(jīng)很不錯(cuò)了。
雖然我也有討厭過(guò)我的語(yǔ)文老師，但是我還是很喜歡她;雖然她有點(diǎn)急噪但她并沒(méi)有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識(shí)!
語(yǔ)文的作文250字 篇21
我常常在想，生命是什么呢？
一天，我正在衛(wèi)生間里洗臉，突然從開著的窗戶外飛進(jìn)一只我們俗稱“獅子蟲”的甲蟲。這只獅子蟲在衛(wèi)生間里飛來(lái)飛去，“嗡嗡”作響。這讓我非常惱火，待它停下來(lái)的時(shí)候，我一下子抓住了它，便把它塞進(jìn)了垃圾桶的底部，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，那只被我扔進(jìn)垃圾桶的獅子蟲竟然奇跡般地從垃圾桶的最底層爬了出來(lái)，它爬得很慢，猜想它已經(jīng)很累了，可我不能輕易饒恕它，于是，我再一次把它給扔進(jìn)了垃圾桶，可它又像上一次一樣頑強(qiáng)地爬了出來(lái)，這次它爬出來(lái)時(shí)頭上還頂著一片白菜葉兒�？瓷先ニ呀�(jīng)狼狽不堪了，等它完全爬出垃圾桶后，我突然發(fā)現(xiàn)它的身上有一種令我敬佩的.精神，我想：一個(gè)這么可望生存的生命怎么樣能死去呢？于是我把它給放飛了。
就在獅子蟲起飛的那一刻，我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是——堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄地生存。
語(yǔ)文的作文250字 篇22
在這學(xué)期里，我獲得了語(yǔ)文免練的榮譽(yù)，下面我來(lái)談一談我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣有很多，如堅(jiān)持每天早上大聲朗讀，堅(jiān)持每天練字，喜歡記日記等等……其中，我認(rèn)為最重要的就是大量閱讀，在書的海洋里遨游。大量的閱讀，使我的學(xué)習(xí)有了質(zhì)的飛躍。
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喺f(shuō)。我也因此愛(ài)上了書這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”。我愛(ài)讀文字優(yōu)美的.文學(xué)書，詼諧幽默的童話書，思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)書……
笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！备呱械娜苏勗挘貢�(huì)有些收獲。我一邊讀書，一邊摘錄好詞好句。很快，在寫作時(shí)，好詞、好句一個(gè)個(gè)的從我的大腦里蹦出，我的作文水平也因此得到了顯著的提高。
當(dāng)然，我還有些許不足：如粗心馬虎，會(huì)有錯(cuò)別字。我要再接再厲，更上一層樓，為自己爭(zhēng)光添彩，爭(zhēng)取在小升初中進(jìn)入一所理想的中學(xué)。
語(yǔ)文的作文250字 篇23
我有一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短。姓王，35歲左右，身材很好，個(gè)子中等。我的老師很愛(ài)美，有時(shí)候穿得很時(shí)尚，有時(shí)候穿得很普通。
我的`語(yǔ)文老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，但是下課的時(shí)候非常和藹可親。有一次，同學(xué)們?cè)诎嗬锎蚣�，我們的班長(zhǎng)在外邊玩，然后同學(xué)們大聲喊著：“快去找老師�！蔽铱匆�(jiàn)班長(zhǎng)向辦公室跑去。過(guò)一會(huì)，老師來(lái)了，問(wèn)：“你們兩個(gè)為什么打架？”他們互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)，好像自己一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有。
老師讓他們站在墻角，想一想自己的錯(cuò)誤，然后下課再去辦公室說(shuō)。老師開始正常講課了。下課了，老師出去了，把那兩個(gè)同學(xué)帶到辦公室。又上課了，我們都進(jìn)了教室，老師臉色不是太好看，應(yīng)該是他們氣的，我在那整整一節(jié)課上也很生氣。
我去找那兩個(gè)打架的同學(xué)，問(wèn)：“老師怎么會(huì)氣成那樣？”他們都不說(shuō)，我只好回自己的座位了。
我的老師真好，每天要備課、上課，還要管理紀(jì)律，真辛苦。我愛(ài)我的老師。
語(yǔ)文的作文250字 篇24
這是我們?nèi)昙?jí)第一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行的是背誦古詩(shī)活動(dòng)。第一關(guān)是齊背，第二關(guān)是小組背，第三關(guān)是男女對(duì)抗，最精彩的.還是我們的最后一關(guān)——擊鼓傳花背古詩(shī)。
活動(dòng)前，徐老師拿了一把古詩(shī)簽，我感到非常害怕，心想會(huì)不會(huì)傳到我呢？萬(wàn)一我被抽到了不會(huì)背怎么辦呢？我的心里就像有只小兔子在跳來(lái)跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在臺(tái)上敲著鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時(shí)候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺(tái)我還以雷佳齊會(huì)背這一首古詩(shī)，結(jié)果他上臺(tái)說(shuō)了一句：“我不會(huì)背�！碑�(dāng)時(shí)我大吃一驚，雷佳齊學(xué)習(xí)那么好，這首詩(shī)他還不 會(huì)背？正在這個(gè)時(shí)候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩(shī)。在那當(dāng)時(shí)我心里想：剛才鼓聲停時(shí)剛好輪到我時(shí)為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內(nèi)疚，失去了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。
這就是我們的第一節(jié)語(yǔ)文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結(jié)束了。
語(yǔ)文的作文250字 篇25
假如我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì)好好的教書育人的；假如我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì)把作業(yè)布置得少少的，讓同學(xué)們騰出許多的時(shí)間來(lái)閱讀書籍；假如我是語(yǔ)文老師，當(dāng)同學(xué)們一不小心犯錯(cuò)的時(shí)候，我一定不會(huì)再去吵他、罵他、打他，因?yàn)樗呀?jīng)知道自己做錯(cuò)了，我在打、罵、吵、他，那他不會(huì)更傷心了嗎？假如我是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，等、等、等。這些也寫不完、說(shuō)也說(shuō)不完��！雖然當(dāng)語(yǔ)文老師很累，但是看著同學(xué)們都走向了光明大道，比起我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得已經(jīng)值得了。
當(dāng)語(yǔ)文老師，不會(huì)的題要一遍一遍地講，直到同學(xué)們都會(huì)了為止。每次講評(píng)考卷的時(shí)候，我一定會(huì)把整張卷子從頭到尾地給同學(xué)們講一遍。收作業(yè)的`時(shí)候，如果有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶作業(yè)，我一定不會(huì)去罰他們的，也絕對(duì)不會(huì)打電話來(lái)讓家長(zhǎng)送的，而是問(wèn)他們作業(yè)寫了沒(méi)有，他們要是說(shuō)寫了，我就會(huì)相信他們寫了的，因?yàn)�，我要相信同學(xué)們對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。
語(yǔ)文的作文250字 篇26
今天是開學(xué)第一天，下午的第二節(jié)課是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師來(lái)了以后，并不著急給我們講課，她對(duì)我們說(shuō)，五六年級(jí)是最重要的，因?yàn)榭汲踔械?時(shí)候主要考的就是五六年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學(xué)費(fèi)，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學(xué)習(xí)，就考不上好的初中，不僅不管吃不管住，而且家長(zhǎng)還要掏很多錢才可以讓你去上初中，上了初中，老師就不會(huì)管的那么嚴(yán)厲了，一切全靠自己，如果不好好學(xué)習(xí)，那就把自己的前途給葬送了。老師說(shuō)，為什么有的人長(zhǎng)大會(huì)有一番事業(yè)，而有的人卻什么都做不成呢?那就是因?yàn)檫@些人學(xué)習(xí)不努力，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才什么都做不了，所以，我們要趁早好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才可以有一番好的事業(yè)。
現(xiàn)在的我們正是讀書的年齡，如果不好好學(xué)習(xí)，自己就會(huì)是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的代表，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做一些貢獻(xiàn)吧！
語(yǔ)文的作文250字 篇27
鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無(wú)奈，不過(guò)令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語(yǔ)文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì)用他特別的招魂方式，把我們神游太空的'魂魄給招回來(lái)！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時(shí)，老師說(shuō)給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽(tīng)到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說(shuō)規(guī)則，我們決定男女一隊(duì)，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊(duì)，就要去三班掃地，誰(shuí)想去�。坎幌肴ブ缓门α�！老師說(shuō)要一雙半的鞋子，我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來(lái)令我覺(jué)得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)橛腥さ恼Z(yǔ)文課結(jié)束了，希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。
語(yǔ)文的作文250字 篇28
今天，我們班同學(xué)特別開心，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來(lái)到教室里，教我們學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》。廖老師講了傣族人民的潑水節(jié)，1961年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹?ài)的周總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過(guò)得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣著和動(dòng)作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺(tái)，讓我們觀察他的動(dòng)作和衣著呢。同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)又專心又興奮，可開心了。
后來(lái)廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的.嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開心！
多么快樂(lè)呀，今天的語(yǔ)文課。
多么令人難忘呀，今天的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文的作文250字 篇29
大家有上過(guò)用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒(méi)有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒(méi)那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動(dòng)筆寫了起來(lái)。
我選了個(gè)“灰”和“亞”字，我當(dāng)時(shí)寫的`時(shí)候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過(guò)一個(gè)丑字，我自己都看不下去了。
語(yǔ)文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰(zhàn)呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數(shù)，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來(lái)的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動(dòng)筆寫了起來(lái)，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我寫的字比剛才的還要丑，這真是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。
這真是一節(jié)又搞笑又有趣又奇葩的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文的作文250字 篇30
你絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。
大家聽(tīng)了這個(gè)特殊要求，一個(gè)個(gè)都開始抱怨起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個(gè)字啊！我都沒(méi)說(shuō)一聲，倒是你們一直在那里抱怨。”同學(xué)們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認(rèn)真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的字，感覺(jué)和我妹字一樣。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在開始挑戰(zhàn)閉著眼睛用左手寫字�！蓖瑢W(xué)們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來(lái)，感覺(jué)是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的`字，也像鬼畫符一樣，說(shuō)有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認(rèn)得出來(lái)，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現(xiàn)這次寫字游戲太太太針對(duì)我了。
語(yǔ)文的作文250字 篇31
今天朱老師給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
課堂上，朱老師給我們都發(fā)了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時(shí)老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學(xué)都不會(huì)，老師就示范了一遍。
我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對(duì)折成三角形，接著把前后的兩個(gè)直角邊折成小三角，在豎起來(lái)對(duì)折，一件小衣服就出現(xiàn)了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我折的和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請(qǐng)教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的指導(dǎo)下一個(gè)可愛(ài)的小人做成了，他戴著禮帽很紳士地出現(xiàn)在了我的眼前。這時(shí)候同學(xué)們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。我們的小人千奇百怪，有的.像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼
這節(jié)課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協(xié)調(diào)能力，還讓我們得到了很多快樂(lè)！
語(yǔ)文的作文250字 篇32
一天，老師一站到講臺(tái)就說(shuō)：“今天我們不學(xué)課本上的內(nèi)容，我要請(qǐng)大家吃東西�！蔽覀兤婀值亍鞍 绷艘宦�。老師看我們都不相信，就從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)黑色的袋子，說(shuō)：“你們猜猜里面有什么？”小朱同學(xué)這回相信了，說(shuō)：“老師肯定是讓我們吃東西了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)�！苯又蠋煷蜷_黑色的袋子，從袋子里拿出一大包花生，說(shuō)：“這節(jié)課我們就一起來(lái)吃花生�！边@時(shí)候，我們都覺(jué)得老師的話是真的.，大家就高興地歡呼起來(lái)。
老師叫組長(zhǎng)派發(fā)花生，組長(zhǎng)都很小心地捧著花生，再分給大家�；ㄉ滞炅耍蠋熣f(shuō)：“可以開始吃了。”我們迫不及待地剝花生殼，我剝開第一顆花生，發(fā)現(xiàn)里面的花生米好像兩個(gè)小寶寶一樣躺在那里。我趕緊嘗了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最后老師說(shuō)：“花生吃完了，剩下的時(shí)間我們就來(lái)寫一寫吧�！迸�，我終于明白了老師為什么請(qǐng)我們吃東西了。
這節(jié)課真有趣！
語(yǔ)文的作文250字 篇33
在許許多多的科目中，惟獨(dú)語(yǔ)文課的樂(lè)趣最多了，而且在許許多多的樂(lè)趣中，我們還會(huì)找到很多的教訓(xùn)。
我們五年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)老師，叫做趙發(fā)生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。這是因?yàn)樗险n十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來(lái)教我們的時(shí)候，我們都以為他十分的兇�？�，上了一節(jié)課后，我們對(duì)他的看法就開始改變了。趙老師第一次給我們上課的時(shí)候，我們都不知道他的威嚴(yán)，上課時(shí)嘰嘰喳喳講個(gè)不停。只聽(tīng)趙老師從從容容的說(shuō)：“下面有好多的`大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀�！蔽覀円宦�(tīng)，馬上不講話了。因?yàn)闆](méi)人想當(dāng)蟑螂呀！
就這一個(gè)小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講臺(tái)上時(shí)，還在下面嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。
語(yǔ)文的作文250字 篇34
今天老師在語(yǔ)文課時(shí)問(wèn)大家：“你們可以用什么方法來(lái)測(cè)量黑板的長(zhǎng)度呢？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的說(shuō)：“用本子�！庇械恼f(shuō)：“用繩子�！边�有的說(shuō)：“用手。”
老師用繩子量出黑板共長(zhǎng)393厘米。
當(dāng)老師問(wèn)：“還有什么方法？”這時(shí)張嘉會(huì)大聲地說(shuō)：“用鞋子�！彼B忙把鞋子脫下，高舉過(guò)頭。大家哄堂大笑，連老師也笑了。老師請(qǐng)蔣培源和唐顯蛟來(lái)測(cè)量，蔣培源量好鞋子的.長(zhǎng)度后，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數(shù)了數(shù)一共有18只鞋子加上半只，算出黑板長(zhǎng)389厘米。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：用繩子量出黑板長(zhǎng)393厘米，而用鞋子量出只有389厘米。這時(shí)老師說(shuō)：“有些誤差是正常的�！�
這堂課不但讓我們學(xué)會(huì)寫作文，還讓我們知道了許多數(shù)學(xué)測(cè)量的方法，真有趣啊！
語(yǔ)文的作文250字 篇35
我愛(ài)我的語(yǔ)文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍(lán)天飛翔，田野里一片樹林......
書的第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁(yè)。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。
語(yǔ)文書是無(wú)聲的老師。它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的`內(nèi)容。最后還有生字表，詞語(yǔ)表。
你說(shuō)，我怎么會(huì)不喜歡我的語(yǔ)文書呢！
語(yǔ)文的作文250字 篇36
下午，隨著上課鈴聲的響起，一堂愉快的語(yǔ)文課開始了。
我們按照慣例正在唱著《春來(lái)了》這首歌，看見(jiàn)譚老師來(lái)了，同學(xué)們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑著說(shuō)：“咦？怎么停了呢？”我們你看我，我看你。可是，我們感覺(jué)到老師的眼神好像在鼓勵(lì)我們繼續(xù)唱下去。一下子，我們反而來(lái)勁了，開始扯著嗓子唱。譚老師用手機(jī)給我們拍照，她往哪里拍，哪邊的聲音就最響亮。譚老師的.手機(jī)好像指揮棒一樣，指揮著我們一浪高過(guò)一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時(shí)把譚老師逗得開心地笑了。譚老師提議唱得好的主動(dòng)上講臺(tái)上唱，譚詩(shī)為和文祺武馬上跑上講臺(tái)上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進(jìn)來(lái)了，教室里一片歡騰。
不知不覺(jué)中就迎來(lái)了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠(yuǎn)都不要下課！
語(yǔ)文的作文250字 篇37
在我們的班上，語(yǔ)文課是大家都原意上但 有時(shí)又都不愿意上的科目，今天這節(jié)語(yǔ)文課簡(jiǎn)直是太無(wú)聊了！
上課時(shí)，不屑的說(shuō)了一聲“老師好！”也不管老師有沒(méi)有讓坐下就自動(dòng)坐下了，誰(shuí)都知道，我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)很懶的班主任，作什么事都要吩咐班里的.同學(xué)做，不過(guò)，有時(shí)語(yǔ)文老師只要有講課的興趣，就會(huì)講得很生動(dòng)，這節(jié)課，就相當(dāng)于很無(wú)聊了。老師讓我們做20課的練習(xí)，語(yǔ)文老師則回到他那溫暖的辦公室了看電子書，我們?cè)诎嗬镒鼍毩?xí)，同學(xué)們時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句話，身為班長(zhǎng)的我也懶得管說(shuō)話的同學(xué)。有的同學(xué)竟然玩起了幼稚的紙飛機(jī)游戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一只飛機(jī)落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰(shuí)在說(shuō)話、再玩紙飛機(jī)游戲就給我站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學(xué)期以來(lái)喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學(xué)們都驚嘆起來(lái)，我一頭栽倒書里，羞得呀！這節(jié)課真無(wú)聊呀！
唉，什么時(shí)候老師能變得有責(zé)任一點(diǎn)呢？
語(yǔ)文的作文250字 篇38
今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛(ài)不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。
小劉上場(chǎng)了。只見(jiàn)他用書當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說(shuō)："多好的一塊璧呀，要是我的`就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來(lái)，連老師都忍不住笑了。
小張見(jiàn)小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著“璧”不停地愛(ài)撫，就差一口親上去了……大家見(jiàn)了這位“秦王”的表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì)兒，再上下節(jié)課。
通過(guò)這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣有趣的語(yǔ)文課，同學(xué)們誰(shuí)不喜歡呢！
語(yǔ)文的作文250字 篇39
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，上到一半，語(yǔ)文老師忘了帶教學(xué)教材，叫我們安靜等語(yǔ)文老師上來(lái)，我們應(yīng)了一聲。
老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他，不過(guò)，按照我們班的習(xí)慣，是不可能的！看，現(xiàn)在就開始“乖乖的坐好了”！有的同學(xué)在聊游戲怎么過(guò)關(guān)，有的在聊天，有的在玩游戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來(lái)……
突然，樓梯傳來(lái)了老師的'腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來(lái)了，聊天的不聊了，玩游戲的不玩了，聊游戲的不聊了……老師來(lái)到門前，看見(jiàn)我們班安安靜靜的坐在這，老師“表?yè)P(yáng)”說(shuō)：“你們真乖啊，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我就送你們一節(jié)體育課吧！”
這個(gè)老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢，嘻嘻……
語(yǔ)文的作文250字 篇40
以前從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)楊桃，更別說(shuō)是吃它了。自從學(xué)了《畫楊桃》這篇課文后，我就對(duì)它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們?nèi)缭敢詢�，品嘗了它的獨(dú)特美味。只看見(jiàn)朱老師手里拿著幾個(gè)油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說(shuō)中的楊桃
只聽(tīng)朱老師說(shuō)：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下。”我一聽(tīng)，頓時(shí)欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的.一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)是甜的，有的說(shuō)是澀的，還有的說(shuō)是香的，果然是味道獨(dú)特、贊不絕口……
后來(lái)朱老師又介紹了一些它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和吃了它以后的種種好處。原來(lái)這個(gè)怪東西也是水果中的一寶啊！
語(yǔ)文的作文250字 篇41
前段時(shí)間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語(yǔ)文課，朱老師就帶了兩個(gè)楊桃。
朱老師用水果刀把一個(gè)楊桃對(duì)半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說(shuō)：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發(fā)現(xiàn)完整的.楊桃像壓膜機(jī)，切開的楊桃像五角星，它們有一個(gè)相同點(diǎn)都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動(dòng)手畫起了楊桃。
我先畫了兩個(gè)五角星，然后進(jìn)行修改和潤(rùn)色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文的作文250字 篇42
今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)它有趣呢？讓我來(lái)告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來(lái)到教室給我們畫。老師通過(guò)投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說(shuō)：“你們誰(shuí)畫得好，我就請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)品嘗一下這個(gè)楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫起來(lái)了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫了楊桃整體的'樣子和切開后的樣子。真幸運(yùn)，我評(píng)上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時(shí)的語(yǔ)文課我們都要讀書、認(rèn)字、寫作業(yè)，今天的語(yǔ)文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺(jué)得是不是很有趣呢？
語(yǔ)文的作文250字 篇43
香甜可口的巧克力、可愛(ài)的布娃娃，也不能使我著迷。我愛(ài)什么？讓我自豪地來(lái)告訴你：我愛(ài)語(yǔ)文課本！
新學(xué)期開始了，總要發(fā)新書了。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)迫不急待地翻開清香的語(yǔ)文課本。看著一行行工整又漂亮的字，一幅幅漂亮的插圖，心里有一股說(shuō)不出的快感。
語(yǔ)文課本給了我不少知識(shí)，它就像一位導(dǎo)游�！堕L(zhǎng)城》、《黃果樹聽(tīng)瀑》……把我?guī)У阶鎳?guó)各地的名勝古跡。使我更了解我的祖國(guó)：她很廣闊、很漂亮，是最可愛(ài)的地方。
語(yǔ)文課本是知識(shí)豐富的歷史講解員�！蛾套邮钩贰ⅰ冻啾谥畱�(zhàn)》上溯數(shù)千年，把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代，使我看見(jiàn)了祖國(guó)歷史的.悠久，在這塊文明的國(guó)土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了驕傲。
語(yǔ)文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學(xué)習(xí)，不斷給予我知識(shí)。我對(duì)語(yǔ)文課本的愛(ài)是真誠(chéng)的。因?yàn)檫@是緣于我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。
語(yǔ)文的作文250字 篇44
今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語(yǔ)文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個(gè)發(fā)表日記的小機(jī)會(huì)，就是在班級(jí)里辦一份報(bào)紙，用來(lái)發(fā)表寫得很好的日記。
報(bào)紙最重要的就是一個(gè)刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來(lái)的'刊頭是什么。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來(lái)了。
每一組的結(jié)果都是五花八門，朱老師笑著把大家設(shè)計(jì)的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個(gè)刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報(bào)”這個(gè)刊頭�！捌卟市‘嫻P報(bào)”加油啊！
最后，我們選用了十六票的“天天多彩報(bào)”。可老師讓我們把票數(shù)也很多的“妙筆生花報(bào)”和“天天多彩報(bào)”在班級(jí)里投票。最后的結(jié)果是“妙筆生花報(bào)”成了正式的刊頭。
我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課！更愛(ài)朱老師上課的氣氛，生動(dòng)有趣。從今日起，也希望自己能養(yǎng)成天天堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
語(yǔ)文的作文250字 篇45
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)，是剛讀一年級(jí)的妹妹心血來(lái)潮，當(dāng)起了語(yǔ)文老師，正在教我們讀詞語(yǔ)呢！
只見(jiàn)妹妹一本正經(jīng)地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請(qǐng)你讀一下詞語(yǔ)�！卑职终酒饋�(lái)讀：“電話�！卑职謩傋�，媽媽便站起來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是‘電視’�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完，我呼地站起來(lái)：“不對(duì)，應(yīng)讀‘電腦’�！保ㄆ鋵�(shí)，我們只不過(guò)想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題下次再討論，先學(xué)別的。”話音剛落，我們已經(jīng)笑成一團(tuán)，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時(shí)不太愛(ài)笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說(shuō)。這時(shí)，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。妹妹教訓(xùn)道：“你們這些學(xué)生真不聽(tīng)話，不尊敬老師！”沒(méi)等妹妹說(shuō)完，大家又捧腹大笑起來(lái)。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的.語(yǔ)文課！
語(yǔ)文的作文250字 篇46
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋熥屛覀冄荨度櫭⿵]》的劇本。
一共有四個(gè)小組準(zhǔn)備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶胡子，有的拿扇子，而且動(dòng)作更特別，有的躺著，有的坐著，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，熱烈的掌聲就響起了。
第二組的`導(dǎo)演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，說(shuō)話的時(shí)候，很穩(wěn)當(dāng)，也很少出差錯(cuò)，說(shuō)話的聲音也像古代人說(shuō)話一樣，演完以后，我們不僅給他了高度的評(píng)價(jià)，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表?yè)P(yáng)了二組的導(dǎo)演——吳士瀟。
第三組的導(dǎo)演是譚晨鑫，他們組演的就相對(duì)來(lái)說(shuō)演的差一些，臺(tái)詞沒(méi)背過(guò)，而且說(shuō)話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見(jiàn)后，還讓他們?cè)侔雅_(tái)詞背過(guò)，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導(dǎo)演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛(ài)。
今天的語(yǔ)文課真有趣啊！
語(yǔ)文的作文250字 篇47
在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，今天我就來(lái)講講語(yǔ)文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，你保準(zhǔn)有錯(cuò)。”一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風(fēng)’的‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯(cuò)誤！急性子的他連忙問(wèn)：“在哪兒�。俊薄澳憧础�，我對(duì)他說(shuō)：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘溫暖’的.‘溫’了，變成了溫淋淋�！蔽矣值靡獾卦谒木砻嫔峡哿艘环郑偡郑�98分。我的總分是100分，交上去時(shí)，老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“你們配合的真好！”“那當(dāng)然”。
小朋友們，通過(guò)這次檢驗(yàn)，我可不可以算是一個(gè)小老師呢？
語(yǔ)文的作文250字 篇48
老師先讀課文，然后讓學(xué)生自學(xué)10分鐘，然后讓學(xué)生聽(tīng)寫。老師叫其中一個(gè)女同學(xué)在黑板上寫，讓其他同學(xué)寫在下面，然后交給老師檢查。老師把“聽(tīng)寫”這個(gè)詞寫在黑板上后，讓女同學(xué)開始寫。老師報(bào)了“坐燭夜游”，女學(xué)生寫了“坐燭夜游”。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)了第二個(gè)字“倒霉”。女學(xué)生又正確的寫了一遍，然后又報(bào)了另外幾個(gè)字。看到后，老師立刻把“晴轉(zhuǎn)多云”對(duì)女同性戀說(shuō)：“張娜，你上課了嗎？”錯(cuò)誤那么多，快下去吧�！睆埬嚷�(tīng)了老師的責(zé)罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的座位上。
老師一收集到學(xué)生的筆記本，大部分都和張娜寫的一模一樣。老師讓幾個(gè)學(xué)生知道發(fā)生了什么事。事實(shí)證明，學(xué)生閱讀的廣告中的`大多數(shù)成語(yǔ)都是廣告商根據(jù)形聲字作為原話使用的，以推銷他們的產(chǎn)品。
我想對(duì)那些廣告商說(shuō)：“請(qǐng)不要這樣。這不僅會(huì)使小學(xué)生學(xué)不到正確的知識(shí)，還會(huì)玷污中華民族豐富燦爛的語(yǔ)言！”
語(yǔ)文的作文250字 篇49
我的語(yǔ)文課本長(zhǎng)二十厘米，寬十四厘米，厚不到三厘米，封面畫著許多小朋友，放飛著和平鴿，象征著和平。
別看這本小小的語(yǔ)文書，可它的作用大得很。它帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，領(lǐng)悟大自然美景�？�，珍珠泉的景色多么迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過(guò)似的，有時(shí)還會(huì)吹起泡泡呢！在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干涸的時(shí)候，它還是不停的冒著水泡，多么神奇��！語(yǔ)文課本讓我了解了科學(xué)技術(shù)，探求宇宙奧秘。如太陽(yáng)這課告訴我太陽(yáng)有遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。還告訴我們說(shuō)明方法、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能了解太陽(yáng)。
“當(dāng)你得到父母疼愛(ài)的時(shí)候，你能體會(huì)到他們付出的辛勞，想到過(guò)為他們做點(diǎn)什么嗎？”語(yǔ)文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關(guān)心父母，關(guān)心他人，幫助需要幫助的.人。做一個(gè)對(duì)人有真誠(chéng)友誼的人。
語(yǔ)文書就像知識(shí)的寶庫(kù)，像老師一樣告訴我們很多知識(shí)。我喜愛(ài)我的語(yǔ)文書，它是我成長(zhǎng)中不可缺少的“老師”！
語(yǔ)文的作文250字 篇50
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。早上，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，好不好？”玩游戲，那我們當(dāng)然會(huì)痛痛快快地答應(yīng)。起碼沒(méi)有像上課那么累，勞逸結(jié)合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語(yǔ)做動(dòng)作’。” “照成語(yǔ)做動(dòng)作？”我們問(wèn)道。“對(duì)！玩法是：找一個(gè)人說(shuō)成語(yǔ)，再找?guī)讉�(gè)人扮演成語(yǔ)中的`角色，準(zhǔn)備好就可以‘開拍’了”
同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結(jié)果，我被老師點(diǎn)到了。我說(shuō)：“守株待兔！”老師找來(lái)邱子維、鐘正楠。邱子維當(dāng)農(nóng)夫，鐘正楠當(dāng)兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的一只手，說(shuō)：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”這節(jié)有趣的語(yǔ)文課就在這歡笑聲中度過(guò)了。
語(yǔ)文的作文250字 篇51
今天下午的一節(jié)語(yǔ)文課，是我這學(xué)期最開心的一節(jié)課。難道只是因?yàn)槲一卮鹆艘粋�(gè)問(wèn)題嗎？沒(méi)錯(cuò)！
平常的語(yǔ)文課老師問(wèn)的有些問(wèn)題我雖然會(huì)，但就是怕回答錯(cuò)而不敢舉手�？山裉斓恼Z(yǔ)文課，我居然舉手了！
語(yǔ)文課剛開始，我就看了看時(shí)間，希望能快點(diǎn)下課。課上到一半時(shí)，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的`內(nèi)心一下子就跳出了兩種反應(yīng)：一是老師沒(méi)叫到我，我會(huì)很失望。二、老師叫到了我，我會(huì)很緊張。這兩種反應(yīng)不停地在我內(nèi)心打轉(zhuǎn)，直到老師叫到了我的名字。
被叫到名字后，我迅速說(shuō)出了徘徊在心中的答案。沒(méi)想到還對(duì)了，我漸漸走向黑板，內(nèi)心的喜悅被我克制住了。
開始上黑板寫答案時(shí)，我生怕把字寫錯(cuò)了，所以還特意問(wèn)了曉鈴。寫完后，我又為我們組驕傲地畫上了一個(gè)小紅旗。于是，我便走回了我的座位。自從回答完這個(gè)問(wèn)題后，我便不再看時(shí)間了，甚至還想多上幾分鐘的語(yǔ)文課。
原來(lái)只是回答了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我便會(huì)對(duì)整節(jié)課充滿興趣。
語(yǔ)文的作文250字 篇52
今天的語(yǔ)文課十分有趣，我的同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節(jié)下課后，我們開始上語(yǔ)文課，但我卻發(fā)現(xiàn)林朗不見(jiàn)了，葛老師也發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們提供了一些線索，但都沒(méi)有用處，老師說(shuō)：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結(jié)果都沒(méi)有找到。我情不自禁的天馬行空想起來(lái)：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的.突發(fā)情況？老師又派呂子安去數(shù)學(xué)辦公室找，結(jié)果林朗卻自己回來(lái)了，老師幽默的說(shuō)：“我們還在破案呢！”同學(xué)們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語(yǔ)文課竟然沒(méi)啰嗦！天��！簡(jiǎn)直能轟動(dòng)全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了
這節(jié)語(yǔ)文課，可真有趣！
語(yǔ)文的作文250字 篇53
我最喜歡的課是語(yǔ)文課。因?yàn)槲覀兝罾蠋熣n講講的很生動(dòng)、很有趣。比如：她把容易寫錯(cuò)的字開設(shè)了一個(gè)錯(cuò)別字門診部，叫我們當(dāng)醫(yī)生，給錯(cuò)別字“打針”過(guò)生字關(guān)。這樣下次我們就不會(huì)再寫錯(cuò)了。每次我聽(tīng)李老師講的課，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，我不想這么快就下課，因?yàn)槔罾蠋熤v的課實(shí)在是太有趣了，我都被李老師講的課迷住了。
還有一次，李老師為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能注意聽(tīng)她講課積極發(fā)言，她就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四個(gè)組比賽，哪一個(gè)組舉手的人多，回答的又正確，那個(gè)組就得一分。那節(jié)課大多數(shù)同學(xué)都在積極舉手發(fā)言，他們都想為自己的'組爭(zhēng)光，大家你追我趕，真是激勵(lì)。最后我們這一組得了第一名。李老師對(duì)其它三個(gè)組說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次加油”。
李老師講的課使我們對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，學(xué)起來(lái)又輕松、又愉快。我們雖然學(xué)了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學(xué)語(yǔ)文，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文的作文250字 篇54
從開學(xué)的第一天，我就深深的喜愛(ài)了語(yǔ)文課本。這本語(yǔ)文課本長(zhǎng)18厘米，寬13厘米，厚度大約1厘米左右。封面的圖案是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，專心致志地看書。
別小看這本語(yǔ)文課本很單薄，里面的知識(shí)可淵博了，就像我們知識(shí)的海洋。語(yǔ)文帶著我來(lái)到了一個(gè)偏僻的`小山村里，只見(jiàn)幾個(gè)小朋友，他們?cè)谡J(rèn)真的讀英語(yǔ)卡片，我感受到，我們?cè)谶@寬敞明亮的教室里，更要刻苦讀書。
語(yǔ)文課本，便帶著我來(lái)到了濟(jì)南省趵突泉，我看見(jiàn)了有許多個(gè)小氣泡，它們沒(méi)晝沒(méi)夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的。我便體會(huì)到了濟(jì)南真美！
語(yǔ)文課本又帶著我來(lái)到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來(lái)到這兒，便看見(jiàn)橫檻上的每一幅畫都不同，看到這里，我便想到祖國(guó)真美麗！祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅?/p>
這本語(yǔ)文課本給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，我喜愛(ài)語(yǔ)文課本。
語(yǔ)文的作文250字 篇55
記得一年級(jí)時(shí)，我無(wú)法知道電視、故事書、報(bào)紙和路上招牌廣告的字，可是我好想知道那是什么意思？尤其是媽媽在忙時(shí)，根本無(wú)法一一解釋給我聽(tīng)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)教我們寫字、認(rèn)字；會(huì)說(shuō)一些很好聽(tīng)的故事給我們聽(tīng)；也會(huì)要求我們讀故事書給她聽(tīng)或是回家讀故事給爸爸媽媽聽(tīng)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書，還會(huì)看是誰(shuí)的信，馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識(shí)字真好，希望我可以天天上語(yǔ)文課。我最喜歡在教室上語(yǔ)文課，每個(gè)星期的語(yǔ)文課都很頻繁，我們每次上語(yǔ)文課都會(huì)查字典說(shuō)成語(yǔ)，因此學(xué)到很多成語(yǔ)呢！
因?yàn)槊刻於荚谏险Z(yǔ)文所以慢慢的開始喜歡上語(yǔ)文，還有聽(tīng)老師溫柔、悅耳的聲音覺(jué)得很舒服，每教一個(gè)生字的時(shí)候自己，就感覺(jué)在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂課，又會(huì)教新的一課我非常得期待下一次的語(yǔ)文課，可以認(rèn)識(shí)新的`生字和知識(shí)了！我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。
語(yǔ)文的作文250字 篇56
今天是星期三。
今天的第二節(jié)課是語(yǔ)文課。班級(jí)代表把今天的任務(wù)寫在黑板上。黑板上設(shè)置了“找出練習(xí)冊(cè)，閱讀語(yǔ)文書”十個(gè)大字。所有的學(xué)生都看到了這十個(gè)字，并一致地閱讀了這本書。
我們要講的第十一課《偷書》，主要講的是愛(ài)書的主人公林的'故事，讓我們記住“我們是在愛(ài)中吃飯、讀書、長(zhǎng)大的！”
這篇課文是小學(xué)學(xué)的，所以現(xiàn)在讀起來(lái)更朗朗上口。學(xué)了一段時(shí)間，老師讓我們打開練習(xí)冊(cè)做剛剛學(xué)的第十一課。我們一學(xué)完就做練習(xí)冊(cè)，一定會(huì)做好的。因?yàn)椋瑒倢W(xué)完，大部分內(nèi)容還在腦子里。
下午最后一節(jié)課也是語(yǔ)文，和上午基本一樣，只是閱讀內(nèi)容不同。這一次，我把《論語(yǔ)》背下來(lái)，和同學(xué)們比賽。
看完，背完，玩完游戲，就要做題了。認(rèn)識(shí)世界，第67頁(yè)，快做，上黑板，做以下。突然，下課鈴響了。
老師，在兩節(jié)課上，你教會(huì)了我們豐富的知識(shí)和做題的能力。
謝謝老師。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中努力，勤奮。
語(yǔ)文的作文250字 篇57
星期五上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內(nèi)只可以和它說(shuō)悄悄話，也可表演節(jié)目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的'徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉(zhuǎn)到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來(lái)，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見(jiàn)。尚凱航再叫徐天宇把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。尚凱航先是走著走著快到講臺(tái)旁邊的時(shí)候，不小心摔了個(gè)大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺(tái)又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘，才來(lái)到講臺(tái)的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，希望多開展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了！
語(yǔ)文的作文250字 篇58
今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，但這節(jié)卻截然不同。
我們正在總結(jié)第11課《蝙蝠和雷達(dá)》課后生字的形近字時(shí)，不知是那位老人家突然喊了句：“老媽！不是不是……”“哈哈……”緊接著，就是此起彼伏的哄堂大笑。“這聲像……”我一邊想著，一邊扭頭向后望去——葛珊珊滿臉尷尬，苦不言堪。班主任曹老師也微微的`笑著，對(duì)她說(shuō)：“你太激動(dòng)了吧！”“哈……”這時(shí)，李雪有補(bǔ)充，老師叫完她后，她竟然說(shuō)了一句讓我們意想不到的話：“老師，就是那個(gè)鐺字，換成衣補(bǔ)旁，是開襠褲的襠。”“哈……”她這話把還沒(méi)從“陰影”里走出來(lái)的我們?cè)俅蔚赝七M(jìn)了“火坑”……“你組什么詞不行呀！非組這！”楊宇琛氣急敗壞地喊道，還帶著幾絲笑意……
得，太有緣兒了，倆事兒趕一塊兒了。瞧！拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼淚的、笑得咳嗽的……這節(jié)語(yǔ)文課幾乎成了娛樂(lè)課了。
咋樣？這堂哭笑不得的語(yǔ)文課有趣兒吧？！
語(yǔ)文的作文250字 篇59
今天在花園校區(qū)舉行市級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)朗誦公開課，我們班的語(yǔ)文朱老師也參加這次公開課，他給我們上課。
教室前方的大屏幕上寫著“詩(shī)情畫意”，朱老師說(shuō)這節(jié)課的主要內(nèi)容是看圖畫背古詩(shī)。朱老師先讓我們看圖畫里所給的提示背古詩(shī)，然后帶領(lǐng)我們學(xué)四首新的古詩(shī)。他讓我們看兩幅畫，想一想為什么用“出”而不用“伸”。第二首詩(shī)只有三句，我們很奇怪，朱老師說(shuō)：“我想讓你們看著這幅圖畫來(lái)想象一下怎樣寫最后一句。”同學(xué)們有的說(shuō)可以描寫雪花，有的說(shuō)可描寫天空，還有的說(shuō)可描寫江河的景色。誰(shuí)知最后一句是“正是河豚欲上時(shí)。”講第三首古詩(shī)時(shí)，朱老師讓我們看著詩(shī)詞，想一想可以畫些什么，大部分的.同學(xué)都猜對(duì)了。朱老師讓我們一起跟著音樂(lè)吟誦最后一首古詩(shī)，剛開始時(shí)我們的聲音很小，到后來(lái)就越唱聲音越大了。
這次語(yǔ)文公開課上得非常成功，連一向非常嚴(yán)格的劉老師也表?yè)P(yáng)了我們。
語(yǔ)文的作文250字 篇60
在我的腦海中，難忘的事有很多很多，其中我最難忘的是發(fā)生在語(yǔ)文課上的一件事。
那天上午，老師講練習(xí)冊(cè)時(shí)，講到用“發(fā)明”造句的時(shí)候，老師讓我們討論討論，自由發(fā)言。于是，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)。
“停”老師一聲令下，教室里立刻安靜了下來(lái)�！罢l(shuí)第一個(gè)發(fā)言？”“我，我�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧起來(lái)。
“靜一靜，郭亦辰同學(xué)先說(shuō)！”郭亦辰立刻站起來(lái)，不慌不忙的'說(shuō)：“我想發(fā)明一個(gè)老婆。”“哈哈哈哈？！”我們大笑起來(lái)，老師也用練習(xí)冊(cè)捂著臉笑。
同學(xué)們笑夠了，老師也笑得上氣不接下氣了，她彎著腰問(wèn)：“你為什么想發(fā)明個(gè)老婆呢！”“因?yàn)槿绻袀�(gè)老婆，我就什么事也不用做了，老婆可以給我做飯、洗衣、掙錢、生娃兒，而我啥也不用干，多美呀！”郭亦辰得意地說(shuō)。 “哈哈哈哈？”我們又一次大笑了起來(lái)。
“靜一靜，下一個(gè)誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”“我，我。”
這節(jié)課太讓我興奮了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
語(yǔ)文的作文250字 篇61
今天上語(yǔ)文課，單老師給我們開展了一次演講活動(dòng)，它的主題是“不忘國(guó)恥，振興中華”。我們團(tuán)結(jié)小組每次活動(dòng)都是別的組員一概不動(dòng)，全部讓我準(zhǔn)備，這次也不例外。什么查資料呀，整理資料呀，演講呀，全部都是我負(fù)責(zé)。
我還在練習(xí)時(shí)，老師便叫人上臺(tái)演講了。沒(méi)人舉手、我們組的人都指著我。，沒(méi)想到老師說(shuō)從第四大組開始，我正好是第四大組第一小組的、所以稀里糊涂的我就第一個(gè)上去了。
我雖然心里很緊張，但我還在表面裝鎮(zhèn)定。但卻忘了“體語(yǔ)”、可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)來(lái)不急了。然后，我又聽(tīng)了其它組的演講，可能是好勝心理，我覺(jué)得別人的演講臺(tái)枯燥了。尤其是賴東宏和秦浩雨的'演講，聽(tīng)時(shí)我只想打瞌睡。最后，輪到同學(xué)們投票了，我的票數(shù)最多——有倆票、所以老師獎(jiǎng)給了我一顆星。張雨晴很疾呼我，就說(shuō)謊說(shuō)資料是她找的，可恨呀！
這節(jié)課真有趣。
語(yǔ)文的作文250字 篇62
今天的語(yǔ)文課上，劉老師拿來(lái)了一個(gè)文件袋。我想：老師為什么要帶一個(gè)文件袋？文件袋里會(huì)裝什么？
老師好像知道了我們的心思，問(wèn)大家：“你們想不想知道里面是什么？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想！”老師又說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸？”我心想：好想上去呀！這時(shí)老師讓我上去摸一摸，我激動(dòng)地上去用雙手拿著文件袋仔細(xì)地摸呀摸……可我摸了好久給出的答案卻是：“這個(gè)文件袋裝的'可能是作業(yè)本”。后來(lái)老師叫桂賓淇去摸，回答和我一樣。最后老師叫桂俊豪去摸，桂俊豪上來(lái)摸了摸說(shuō)：是日記本。劉老師說(shuō)：“你真愛(ài)學(xué)習(xí)，你真棒！你的日記寫得很好”！老師把文件袋打開，是日記本。這個(gè)謎終于被解開了。
下課鈴響了，劉老師說(shuō)：齊心協(xié)力才能猜出來(lái)。通過(guò)這件事，我懂得了凡事都要學(xué)會(huì)留心觀察。
語(yǔ)文的作文250字 篇63
什么是語(yǔ)文課？在大多人的理解當(dāng)中，語(yǔ)文課就是在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程。課室里，我們坐在課桌上，而老師在講臺(tái)上為我們講授有關(guān)文學(xué)的知識(shí)。這就是語(yǔ)文課。但是，語(yǔ)文課不一定是要在學(xué)校里，不一定要有課桌，講臺(tái)，在生活中，在我們處處可見(jiàn)的街道上，小河邊，都可以是教室，而那些“老師”，更是無(wú)處不在……
要說(shuō)大街上的錯(cuò)別字啊，那可真是無(wú)奇不有啊。就我附近的這大街，我只是在逛街的的時(shí)候稍稍留意了下招牌，我就瞬間石化，目瞪口呆，我和我的小伙伴們都驚呆了！
一般來(lái)說(shuō)，公廁的.廁字大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)，而且都會(huì)寫。但是，就在我路過(guò)公廁時(shí)抬頭的那一望，天哪！公廁竟然寫成了公則！‘你說(shuō)你會(huì)跟你的同學(xué)們說(shuō)，哎我要去公則小便一下么？不可能的事情。但是’竟然連廣為人知的公廁兩字都寫錯(cuò)，讓我不得不對(duì)我國(guó)的文盲人數(shù)產(chǎn)生深思。
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