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【精華】草房子有感作文錦集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的草房子有感作文8篇，希望對大家有所幫助。
草房子有感作文 篇1
桑桑的小學六年可謂是豐富多彩，這段生活深深地印在了桑桑的心里。他小學生活的點點滴滴也占據(jù)了我的心。
故事中的人物給我留下了深刻的印象。桑桑的朋友禿鶴這個讓見了他模樣的人都會發(fā)笑的小伙子，每次都逗得我暗自偷笑，有時還讓我刮目相看；紙月這個小姑娘重現(xiàn)了我小時候的樣子；白雀姐姐時常地迷惑我，她做事真是讓人猜不透；秦大奶奶的執(zhí)著與友好震撼、感動了我；自從杜小康的出現(xiàn)，他就教會了我不要對生活放棄希望；細馬的故事還真有趣，一個“江南小蠻子”的執(zhí)著堅守自己尊嚴的形象存在了我的心里；溫幼菊老師的教導更是讓我受益匪淺……
他們之間的故事看似平常，但又催人淚下、撼動人心。
當禿鶴主動提出要演一部戲的男主角時；當秦大奶奶舍身去掏掉進河里的南瓜時；當杜小康在似乎不可能發(fā)生的事的面前毅然決定繼續(xù)干下去時；當細馬把邱二爺、邱二媽叫成爸爸媽媽時；當溫幼菊多次對桑桑說出那個充滿動力的字眼：“別怕！”時……我被深深地感動了。又時我似乎還認為，在這么艱苦、充滿坎坷的事情面前做出那樣偉大的'舉動，是常人所不能擁有的品質(zhì)。他們在我心目中的地位直達高空，使我做什么事都能像他們一樣堅定不移，去體會生活的點點滴滴。
從這本書中，還能讓讀者看到少男少女之間毫無瑕疵的純情；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在生命的最后一刻所散發(fā)出的人生光彩；在病魔纏身的生活中體驗靠近死亡邊界線的痛苦與幸福；大人們之間一些平凡而真實的情感糾葛……
《草房子》中不同的人物形象教給我別開生面的人生啟迪。他們讓我學會敢作敢當、堅持不懈、樂于助人、自強不息，更讓我學會樂觀面對生活……
總而言之，言而總之——《草房子》在我心目中是一本好書。
草房子有感作文 篇2
《草房子》帶給我的是一種純真而又無言的美，書雖然已經(jīng)讀完，但思緒總是被它牽動著，一幅幅動人的畫面浮現(xiàn)在眼前，久久揮之不去。
有時抬頭眺望窗外，一排排金黃的草房子仿佛佇立在眼前，房子里蹦跳著調(diào)皮但富有正義感的桑桑；天真而純潔的紙月，站在窗邊托著腦袋遙望；堅持不懈，努力奮斗的杜小康用堅毅的眼神凝視黑板，企圖改變紅門里的命運。草房子外的草地上，一個瘦小的江南小蠻子，怕在草地上數(shù)著羊，絲毫不理會別人異樣的眼光，這就是細馬。
禿鶴對尊嚴的執(zhí)著追求，秦大奶奶在生命最后一刻閃耀著的人格光輝，杜小康與抵抗厄運時的`悲愴與優(yōu)雅······這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的眼里，也讓我們感到蕩漾在草房子里的悲憫情懷。
草房子里的每一個故事都撼動人心，由始至終充滿著美感，讓人無法言喻。獨有的溫情，在人與人的關系日趨疏遠、情感日趨冷漠的今天，喚醒了人們內(nèi)心深處的溫情，也顯得彌足珍貴、格外感人。
窗外，推土機的轟鳴聲不絕于耳，塵土飛揚在高樓中，讓人看了別有一番滋味；道旁樹木的枝葉早已枯萎，皺皺巴巴地低垂著，連新抽出芽的嫩葉，也裹上了一層厚厚的灰塵；樹上一段枝干躺在地上多日，竟無一人將枝干移走，只記得繞道而行。草房子里隨處可見的溫情，在繁華的城市里，隨著城市的發(fā)展，如同水在鍋上，滋滋幾聲蒸發(fā)在冷漠中不再是無數(shù)人揮灑眼淚的地方。
溫情，不應該再是一種語言，而應是一種品質(zhì)，讓城市不再冷漠，不應再是無數(shù)人揮灑眼淚的地方，讓愛溢滿人間！
草房子有感作文 篇3
“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“書籍是人類進步的階梯”。雖然外面下著大雨，狂風呼嘯而過，但是我想著一句句讀書名言，又輕輕地把我已經(jīng)期待已久的書——《草房子》翻開，又如饑似渴地汲取起書中的知識來。
書中人物有許多，比如桑桑、陸鶴、紙月、桑喬校長、蔣一輪老師……書中的每一個人都有豐富的內(nèi)心世界。
《草房子》這本書用生動活潑的筆調(diào)，將書中的一個個人物刻畫地栩栩如生，仿佛是現(xiàn)實生活中的一樣，寫出了桑桑的頑皮、細馬對環(huán)境的陌生、秦大奶奶對油麻地小學的愛與恨等等。
《草房子》的第一章叫《禿鶴》，這個故事講述的是油麻地小學有一位同學叫做“禿鶴”，他因為頭是禿的'，經(jīng)常被其他同學欺負和嘲笑，最后陸鶴不得不用武力來捍衛(wèi)自己的尊嚴。作者從陸鶴的動作和語言寫出了陸鶴心中的悲傷和無奈。
油麻地一角有一座草房子，里面住著秦大奶奶，她從開始對油麻地小學勢不兩立的態(tài)度，經(jīng)過了桑桑的勸說和油麻地小學全體師生救她的過程后，和油麻地小學和睦相處了，體現(xiàn)了油麻地小學師生的寬容。
書中的主人公桑桑，在油麻地小學生活了六年，其中充滿了酸、甜、苦、辣。他認識了新同學紙月和細馬，還為紙月和板倉小學的三個壞學生打了一架；和細馬從當初的陌生人成為了現(xiàn)在的好朋友。幫助蔣一輪老師向白雀送信；秦大奶奶為了油麻地小學的一個南瓜突然落水身亡，給桑桑造成了沉重的打擊……后來桑桑得了病，但在同學、老師和親人的幫助下終于渡過了難關，九死一生，病情慢慢好轉，最后成功地痊愈了。從這里體現(xiàn)出了油麻地小學師生之間的，油麻地人之間的深厚友誼。
我們在學習生活中也是一樣，要在同學之間建立起堅固的友誼橋梁，讓同學之間少一分冷漠和嘲笑，多一分真誠和鼓勵，不能為了一點小事就斤斤計較，要學會理解、寬容別人。我們同學之間的友誼，要像《草房子》這本書中的桑桑和他的同學之間的友誼一樣，不管經(jīng)歷多少時間，永遠不會發(fā)生改變。
讀完了這本書，我輕輕地合上書，往窗外望了望。天空仍舊下著傾盆大雨，地面仍舊有一條條“小河”在蔓延，但我的內(nèi)心充滿了溫暖。
草房子有感作文 篇4
這周老師叫我們看《草房子》這本書，我懷著激動的心情看了《草房子》。這是一部講究品位的少兒長篇小說。
小說講述了主人公桑�？坦倾懶摹⒔K生難忘的六年生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕砒的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著冷靜，垂暮老人在最后的一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛。
這篇小說還獲得過了國家圖書獎，冰心文學獎等獎項。讀了這篇長篇小說，我很喜歡的文中人物是陸鶴，因為在文藝演出時，有一個角色是禿子，柳三不愿意當禿子，陸鶴自告奮勇地給蔣一輪寫紙條，說自己想試一試，結果陸鶴這個角色演絕了。這使我想起了我笛子考級，那一次笛子老師宣布要笛子考級了，我自告奮勇地報了3級最后我順利通關。但是我最喜歡的人物還是桑桑，因為他很善良，在杜家快要破產(chǎn)的時候，杜小康在學校門口擺攤子，是桑桑先去買東西幫助他。
這使我想到了今年發(fā)生的四川汶川發(fā)生的大地震，那場地震使很多人喪命，受到了全國人民的關注，大家紛紛捐款，用自己力所能及的'行動幫助受災群眾，這就體現(xiàn)了人們的愛心。我也非常向往油麻地里無憂無慮的生活，我忽然發(fā)現(xiàn)，油麻地里的草房子上閃爍著金色的光芒，這不象征著油麻地人良好的品質(zhì)嗎？
草房子有感作文 篇5
“就在這一剎那，桑�？吹搅艘浑p深邃的眼睛。盡管這種目光里含了一種慈祥，但桑桑卻像被一陣風吹著了似的，微微震顫了一下”“等外婆與紙月走后，他將鴿子全都轟上了天，鴿子飛的高興時，噼噼啪啪的打擊雙翅仿佛滿空里都著一片清脆的掌聲”這一句又一句的妙言總是不斷地在我的腦海里蕩漾。啊，不知不覺，我讀完《草房子》也有好幾天了。
這本書講的是校長桑喬的兒子桑桑在他的小學六年中與禿頭陸鶴，漂亮女生紙月，富家子杜小康等性格不同的孩子發(fā)生的`故事。
因為陸鶴是個禿頭，大家都叫他禿鶴。有一天陸鶴戴了一頂超白的帽子吸引了大家的視線，大家把目光從穿著棉衣在大夏天里走來走去的桑桑身上移到了陸鶴的身上，因此桑桑很是不服氣。于是，就派自己的哥們兒阿恕把陸鶴的白帽子“扔遍了校園”。陸鶴就跟著拿著自己帽子的阿恕跑，想拿回自己的帽子�？墒钦垓v了半天，陸鶴也沒有拿到自己的帽子，他坐在地上哭了，后來.....
紙月是有名的漂亮女生，有一次，紙月轉到了桑桑學校，兩人并沒有說話，只是看了對方一眼。后來有一天，一向遵守校約的紙月卻連續(xù)幾天遲到，這讓老師很是生氣。后來桑桑就很奇怪怎么回事，就到紙月家看看，沒想原來是....
應為這本書里的語言生動，優(yōu)美，所以這本書的每一個故事都很動人心弦。每一句話都透露著作者對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。作者把鄉(xiāng)村兒童的天真活潑用自己的想象充分得表現(xiàn)了出來。在夸獎兒童活潑的同時，又不會讓讀者厭倦兒童的搗蛋。里面的情感范圍也十分廣闊。有孩子與孩子之間不變的友情，有孩子與父母親人之間永存的親情，還有大人與大人之間那奇妙的純情。里面的語言雖不是什么深奧的話語，又不失美文的精彩，讓人情不自禁地嘖嘖贊嘆。
這本書可以讓少年明白道理，可以讓青年細心品味，還可以讓老年回憶童年，是一本老少皆宜的書。
這本書我看了一遍又一遍，總是讓我回味無窮。
草房子有感作文 篇6
讀了《草房子》這本書后，我心情久久不能平靜，這篇文章中的每一個人物我都很喜歡，其中我最喜歡的是禿鶴這個少年，從他身上我學到了很多東西。
這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴，但因為頭上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是個禿頭，他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現(xiàn)實，可這些都無濟于事，禿鶴想討好大家，他幫別人做事，還招到別人埋怨，所以他用自己獨特的方式報復了在場的所有人。大家并沒有改變對他的看法，而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的，要想改變別人的看法，首先要改變自己。終于在文藝匯演時，他用自己成功的表演贏得了每一個人的喝彩，禿鶴卻流下了淚水�！凹儍舻脑鹿庹罩蠛樱罩吐榈匦W的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年”。
當我讀到這里時，我也流下了眼淚，是欣慰的淚水，也是喝彩的淚水，心里由衷的為禿鶴感到自豪，他沒有以怨報怨，而是以德服人才贏得了所有人的.喝彩。我將來也要象禿鶴一樣，正視自己的缺點，不自怨自艾，而是找到讓自己更優(yōu)秀的方法，就會改變別人對你的看法，做一個讓別人為我們喝彩的人吧！
草房子有感作文 篇7
利用雙休日的時間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真的去看它，當初買的時候也是聽了別人的話才買的，我把它擱在書架上，寫完作業(yè)后，就去書架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長編小說。
寫了一個善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但是又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的.陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來�，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調(diào)來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時的天空，更加的燥熱反常。
書中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著的花環(huán)”……
紙月，一個很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但是很堅強，一路堅持走了過來。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但是在經(jīng)歷了一場水災之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。
還有杜小康……
我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調(diào)，那流水般的敘述。還有書中那一首首純真的童謠。它們的出現(xiàn)，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。
小姑娘，快快長，
長大了，跟連長，
有得吃有得穿，
還有花不完的現(xiàn)大洋。
“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”
這書中一切的一切，把我深深地打動了。
那么你呢？還不趕緊去讀讀！
草房子有感作文 篇8
剛開始讀草房子時，我覺得這本書就像白開水一樣，很無趣，一點兒也不好看�？墒请S著對草房子的深入理解，我慢慢地發(fā)覺，曹文軒筆下的草房子是那么形象、那么生動、那么精彩。
草房子這部作品寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學生活。在這六年里，他看到了一串串看似平常但又催人淚下、震動人心的故事：少男少女間毫無瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟以及大人之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛······。這一切，既清楚又朦朧的展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
最令我敬佩的人就是艾地這篇故事的主人公秦大奶奶。秦大奶奶是一位極其負責人的'老人，從草房子里的艾地文章中可以看到秦大奶奶自從第一次落水后，就把自己所有的 鵝、鴨全賣了，還驅(qū)趕別的來偷吃得鴨，但最后秦大奶奶因救學校里的一個南瓜而與世長辭了。每當我讀這一段，我就會禁不住哭起來。
曹文軒把草房子里的所有人都寫活了，把鄉(xiāng)村孩子的純潔心靈一一展現(xiàn)給了我們。我想，作者寫草房子時絕不僅僅是寫草房子那樣簡單，他寫的是一段段純潔的友誼，反映出的是鄉(xiāng)村孩子們最質(zhì)樸最純真的心靈。
��！我真喜歡草房子這本書。你可一定要讀讀��！
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