【熱門(mén)】讀書(shū)有感作文錦集8篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)有感作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)有感作文 篇1
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，也許你聽(tīng)過(guò)，也許你看過(guò)。你的收獲一定是有的，雖然不一樣，但是也大同小異吧！
我就直奔主題說(shuō)說(shuō)我的收獲吧。這是在一天晚上，我在書(shū)柜里找點(diǎn)書(shū)看看時(shí)，看到了《夏洛的網(wǎng)》。書(shū)的封面底色是淡淡的土黃色，上面畫(huà)著一個(gè)小女孩抱著一只小豬，旁邊是一只羊和一只鴨子�？墒�，她們的目光全都注視著一個(gè)不起眼的小東西—一只小蜘蛛。這是什么意思？我?guī)е蓡?wèn)坐了下來(lái)。
首先我先看后面的簡(jiǎn)介，當(dāng)我看到“在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的'生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼”時(shí)，我想這一定又是一本無(wú)聊的童話(huà)故事，可讀完介紹，我被里面的故事深深的吸引住了，迫不及待地讀了下去。
威爾伯是一只落腳豬，一出生就要被殺掉，是弗恩救了他�？墒牵痪煤蟮囊惶�，一個(gè)壞消息又降臨到了威爾伯頭上：一到天氣變得實(shí)在太冷時(shí)，就被殺了，變成熏肉火腿。威爾伯撲到在地上尖叫起來(lái)。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我能救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛臨死前和威爾伯的對(duì)話(huà)是最精彩的。夏洛說(shuō)：“這件事本身就是一件了不起的事，我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么��？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！�
對(duì)，人活著就該做一點(diǎn)有意義的事情。這就是我讀這本書(shū)最大的收獲。
讀書(shū)有感作文 篇2
前幾天，我讀了一位研究中國(guó)文化的美國(guó)學(xué)者寫(xiě)的《別把讀書(shū)當(dāng)回事兒》一文，他認(rèn)為：中國(guó)人之所以不讀書(shū)，并不是因?yàn)椤拜p視”，而是因?yàn)樘爸匾暋绷恕Ｔ诿绹?guó)，讀書(shū)和吃飯睡覺(jué)一樣平常，沒(méi)有誰(shuí)把讀書(shū)“當(dāng)回事兒”。任何一個(gè)地方都是閱覽室：車(chē)站、球場(chǎng)、超市、甚至廁所……而在中國(guó)，讀書(shū)是一件相當(dāng)隆重的事情：一定要有合適的環(huán)境，最好是閱覽室和書(shū)店，至少也是在家里，互不干擾；要有合適的時(shí)間，最好是夜深人靜的時(shí)候，至少也是忙完了“重要”的事情以后；還要有合適的書(shū)，必須精挑，合乎胃口；最最重要的是還要有讀書(shū)的心情，如果今天比較煩，讀書(shū)就先面談……
作為一名語(yǔ)文教師，看了這段話(huà)，不禁使我想到了平日的課外閱讀教學(xué)。為了讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)，我真是動(dòng)用了所有的心思，想了一切可以想到的辦法：在家長(zhǎng)會(huì)上不厭其煩地一次次大講讀書(shū)的好處，推薦優(yōu)秀的.兒童讀物；給學(xué)生制定形式新穎的讀書(shū)卡；盡量堅(jiān)持給學(xué)生朗讀優(yōu)秀讀物……盡管如此，可還是有少數(shù)孩子不愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。難道是我太把學(xué)生的讀書(shū)當(dāng)成回事兒了？非也！
作為一個(gè)母親，看了這段話(huà)，使我想到了自己的女兒。女兒今年8歲，她對(duì)書(shū)總是情有獨(dú)鐘，可謂是見(jiàn)了所愛(ài)之書(shū)就走不動(dòng)路，非得把書(shū)大致瀏覽一番方可盡興。難道是我沒(méi)把女兒的讀書(shū)當(dāng)成回事兒？好像也不是。
那么到底是什么原因讓美國(guó)人那么愛(ài)讀書(shū)呢？只要我們稍微用心一讀老外的文章，就不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)人之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗麄冇袝?shū)的環(huán)境，有書(shū)的浸染。可以說(shuō)，在美國(guó)，所到之處，目之所及都是書(shū)，也就是說(shuō)，只要有人的地方都有書(shū)。不是嗎？車(chē)站、球場(chǎng)、超市、連廁所都有書(shū)。書(shū)成了他們生活的必須！我想，在這樣的環(huán)境中想不愛(ài)看書(shū)都難。
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)分析一下我們的孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因：
孩子身邊的人愛(ài)讀書(shū)嗎？爸爸？媽媽?zhuān)?/p>
孩子從生下來(lái)的那天起就接觸書(shū)了嗎？聽(tīng)錄音？聽(tīng)家長(zhǎng)講故事？
家里是否讓孩子隨手都可以拿到書(shū)呢？沙發(fā)上？床頭邊？
當(dāng)孩子外出游玩時(shí)，您是否記得給孩子拿上一本他喜愛(ài)的書(shū)？
當(dāng)孩子疲勞時(shí)，您是否覺(jué)得讓孩子讀一會(huì)兒書(shū)也是一種負(fù)擔(dān)呢？
……
其實(shí)，不是美國(guó)人 “沒(méi)把讀書(shū)當(dāng)回事兒”，正是因?yàn)樗麄兲炎x書(shū)當(dāng)回事兒了！他們處處給人們提供了讀書(shū)的條件，提供了讀書(shū)的場(chǎng)所。如果我們也能像他們一樣，讓書(shū)像空氣一樣成為孩子生活的必需，讓孩子所到之處都有書(shū)，所見(jiàn)之人都愛(ài)讀書(shū)，那么我們的孩子離書(shū)還會(huì)那么遠(yuǎn)嗎？
讀書(shū)有感作文 篇3
記的我們很小的時(shí)候，能看到的無(wú)非是屋檐的一角、陽(yáng)臺(tái)的一片、大雜院的些許天空。如今時(shí)光匆匆，二十幾年虛度，看看周?chē)囊磺�，不說(shuō)滄海桑田，也有如夢(mèng)似幻之感了。
這個(gè)時(shí)代，有很多人說(shuō)責(zé)任感，可有幾個(gè)人真的理解這個(gè)詞呢。不知道是值得信賴(lài)的太少了，還是大家早就忘了信賴(lài)是一種什么感覺(jué)。所以說(shuō)，現(xiàn)在，能成為一個(gè)讓人信賴(lài)的東西是多么的不容易。
我常�？吹饺藗儾恍嫉难凵�，包括我自己，每個(gè)人都有一些憤青似的不屑。我當(dāng)然不信賴(lài)，有什么值得信賴(lài)的呢。不過(guò)這一切，目前卻有了一些變化。
那時(shí)候，我正在書(shū)店想給我家那小子買(mǎi)本啟蒙的書(shū)，我不管那本書(shū)賣(mài)的好壞，我只想選擇我家那小子合適的，其實(shí)一進(jìn)門(mén)我就看到了它，曾經(jīng)多少的銷(xiāo)量，多少家庭受益，看上去很輝煌，不，不，哼哼，這也不一定是合適的那本。于是我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，可是最后，萬(wàn)般無(wú)奈或者鬼使神差的我又回到了它這，翻翻看看比比，還有點(diǎn)心有不甘的買(mǎi)了。就是這本《洪恩寶寶看世界Ⅱ》。書(shū)拿到手的一刻，我才想起，我買(mǎi)洪恩第一本書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)是七年前了，那時(shí)我還是個(gè)正爾八經(jīng)的憤青，而現(xiàn)在，卻要培養(yǎng)下一代了，從為人子到為人父了，呵呵。
我知道有很多人看到這會(huì)不屑，會(huì)說(shuō)，你丫的，不就是廣告嘛�？晌也辉诤酰抑恢�，我家那小子用了進(jìn)步很快，知道他不會(huì)像我們小的時(shí)候那樣，只看到那么一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)，我是不信賴(lài)，我不管別人用了這本《洪恩寶寶看世界Ⅱ》是什么樣，我只知道在我這它表現(xiàn)的不錯(cuò)。
有人說(shuō)，一套好的幼兒?jiǎn)⒚山滩�，在用�?時(shí)候你根本就感覺(jué)不到它的存在。對(duì)，是這樣的，因?yàn)槠鋵?shí)真正的啟蒙教育，是必須建立在親子互動(dòng)的基礎(chǔ)上的，而一套好的教材，無(wú)非是起到一種工具和催化劑的作用。而《洪恩寶寶看世界Ⅱ》正是如此，既能充分吸引幼兒的注意力，還便于家長(zhǎng)帶動(dòng)參與，潤(rùn)物無(wú)聲的讓孩子學(xué)到很多。
其實(shí)想想，這七年間，我斷斷續(xù)續(xù)的買(mǎi)了洪恩不少書(shū)了，很多細(xì)節(jié)我已經(jīng)記不確切，但我對(duì)洪恩產(chǎn)品有個(gè)整體的感受，就是他們的認(rèn)真和真誠(chéng)。而在《洪恩寶寶看世界Ⅱ》的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這種認(rèn)真和真誠(chéng)都是無(wú)處不在。
我猜想現(xiàn)在坐在電腦屏幕前一尺左右的您，或許已經(jīng)開(kāi)始不耐煩。這些我不管，我也管不了，我只知道，今天我是抱著真誠(chéng)的心態(tài)在向大家推薦這套書(shū)的，好的東西為什么不拿出來(lái)宣揚(yáng)，讓更多的人知道并受益，這有什么錯(cuò)呢。好了，就到這吧，感興趣的話(huà)，您可以去書(shū)店看看，也許也會(huì)像我一樣想起很多無(wú)厘頭的東東，呵呵，為了孩子，也為了您自己吧。
讀書(shū)有感作文 篇4
在這個(gè)暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受很多。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)名叫“安利柯”的男孩兒在他的學(xué)海生涯中發(fā)生的一系列事情。下面是我對(duì)安利柯小學(xué)生涯中老師、同學(xué)的感受。
首先是三年級(jí)的老師非常和藹可親，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，沒(méi)有偏心的現(xiàn)象發(fā)生，更令人驚奇的是，在這位老師眼里，他和學(xué)生們不再是那些普普通通的師生關(guān)系了，他已經(jīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的親生骨肉來(lái)對(duì)待。這些就是我佩服這位老師的最關(guān)鍵的理由。
說(shuō)完了老師，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)那些可愛(ài)的學(xué)生。首先要說(shuō)的是作為年級(jí)長(zhǎng)的`代洛西，要知道不是任何人隨隨便便都能當(dāng)?shù)昧思?jí)長(zhǎng)的，一要學(xué)習(xí)好，二要人品好，這樣才能當(dāng)長(zhǎng)久的級(jí)長(zhǎng)，他的學(xué)習(xí)也是班里出類(lèi)拔萃的，每次可都是拿第一名的呢!接著是見(jiàn)義勇為的洛佩諦，雖然他只有二年級(jí)，但是他為了拯救他人的性命，自己卻落下了終身的殘疾，在這里，我只想對(duì)洛佩諦說(shuō)六個(gè)字：“洛佩諦，了不起!”接下來(lái)是卡隆，他對(duì)人和藹不狂暴，不高傲，自己的品格非常高尚，他那偉岸的身影給大家?guī)?lái)了安全感;最后是潑來(lái)可西，雖說(shuō)他的臉長(zhǎng)得極象病人，但是他的心靈應(yīng)該是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的。
讀了這本書(shū)以后，我要充滿(mǎn)愛(ài)地對(duì)待親人和自己，以及所有人;我要把書(shū)中值得我們學(xué)習(xí)的精神和事例運(yùn)用到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，爭(zhēng)取在家里做得更好，在學(xué)業(yè)上做得更強(qiáng);我特別要學(xué)習(xí)初中時(shí)的安利柯對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)之情，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步，最后連歷史、地理老師不知道的東西，安利柯都知道了，他對(duì)歷史、地理兩門(mén)課可謂是到了精通的地步。但是考完試后他就累得病倒了，這也讓我明白了一個(gè)道理，身體是革命的本錢(qián)啊!
讀書(shū)有感作文 篇5
我喜歡讀西游記我對(duì)你面的孫悟空非長(zhǎng)感興趣，孫悟空有著七十二變的`本領(lǐng)。我喜歡三打白骨精的一段故事。一天唐僧來(lái)到一座山上，就讓悟空去找點(diǎn)食物。悟空去了這時(shí)白骨精來(lái)了他知道吃了唐僧肉能長(zhǎng)身不老便想把唐僧吃了。他變成村姑去唐僧要不是悟空來(lái)的早唐僧就被吃了不過(guò)唐僧不知道他以為是悟空殺了村姑便想讓悟空永遠(yuǎn)不要讓他看見(jiàn)。悟空不想師傅被妖精吃了便打死也不走。妖精又來(lái)想謀害唐僧這次他變的是村姑他的媽媽不過(guò)又被悟空給殺死了這回師傅在也不想看見(jiàn)悟空了，要不是豬把戒求情悟空就在也沒(méi)法回來(lái)了。白骨精不死心又變成村姑的爸爸來(lái)騙唐僧這次是白骨精的某日，悟空又發(fā)線(xiàn)了便打死了白骨精。
讀書(shū)有感作文 篇6
4月23日是世界讀書(shū)日，這是一個(gè)世界性的節(jié)日，可見(jiàn)全世界的人們都是熱愛(ài)讀書(shū)的，今年的世界讀書(shū)日讓我深有感觸，讀書(shū)，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
書(shū)是我的良師益友，是我的好伙伴。讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話(huà)，的確如此，讀書(shū)的滋味其樂(lè)融融。
讀書(shū)帶給我了歡樂(lè)，從書(shū)里，大家能學(xué)習(xí)不少的知識(shí)。
書(shū)給我留下了深刻的印象;書(shū)給我薄弱的課外閱讀帶來(lái)了很大的`幫助;所以，書(shū)是我學(xué)習(xí)的好幫手。
書(shū)是我成長(zhǎng)的好伙伴，為我?guī)?lái)了快樂(lè)。
讀書(shū)不能囫圇吞棗，而是要精讀。書(shū)告訴我們一點(diǎn)，書(shū)里面給我們“保存”著許多歡樂(lè)。多看課外書(shū)，就能學(xué)到許多關(guān)于人類(lèi)或動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)。
書(shū)是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功，如果我們?cè)谧x書(shū)時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書(shū)讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有了，白花費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書(shū)看做一場(chǎng)游戲，讀書(shū)是為你而讀，不是為別人而讀。
讀書(shū)有感作文 篇7
閱讀能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。人人都要閱讀，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這些都是鼓勵(lì)人們要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，從書(shū)中吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的頭腦。可謂書(shū)中的“珍品”是多么的豐富��！
以前我是一個(gè)特別討厭閱讀的女生，可是我現(xiàn)在漸漸喜歡上閱讀了，因?yàn)闀?shū)中有許多知識(shí)在等著我去探索、研究。我喜歡的書(shū)有很多，其中讓我感受最深的是我的那本《新作文》。其中我最喜歡的是《渴望媽媽回家》這篇文章。這篇文章寫(xiě)的是作者的媽媽在她讀六年級(jí)的時(shí)候無(wú)情的離開(kāi)了她的爸爸、弟弟和她去尋找那所謂的“幸�！�。作者看到別的孩子爸爸、媽媽帶著他們上學(xué)、逛街的時(shí)候，她會(huì)默默的哭泣，因?yàn)樗蚕胂袼麄兡菢佑邪职�、媽媽關(guān)愛(ài)。作者無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)過(guò)***媽回來(lái)了。為什么會(huì)夢(mèng)見(jiàn)呢?因?yàn)樗胨膵寢屃�。她無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里喊著媽媽、媽媽!多少次撲在媽媽的懷里，跟媽媽撒嬌，那時(shí)候她是多么的快樂(lè)和幸福��！可是那只是萱花一閃而過(guò)，夢(mèng)醒之后只有以淚洗面，她多么想永遠(yuǎn)生活在夢(mèng)里呀!
讀過(guò)篇文章后，我的眼淚不禁落了下來(lái)，因?yàn)槲矣憛拻仐墐号膵寢專(zhuān)齻冇袥](méi)有想過(guò)在她們走后會(huì)對(duì)她們的兒女造成什么樣的影響？，在這里，我要對(duì)那些拋棄兒女的媽媽們說(shuō)一句話(huà)：“媽媽?zhuān)』貋?lái)吧！你們的兒女們正期盼著你們！他們需要母愛(ài)呀！”
除了那篇文章，我還喜歡《我深深感受到了集體的溫暖》這篇文章。這篇文章里寫(xiě)了作者在天氣惡劣的環(huán)境下感冒了，作者在感冒的時(shí)候，她的室友們都熱心幫助了她。作者回寢室睡覺(jué)的時(shí)候，一想到冰冷的'被窩，就不想進(jìn)去，可是當(dāng)她進(jìn)去的時(shí)候被窩是暖暖的，原來(lái)是好朋友的暖水袋放進(jìn)了她的被窩。她激動(dòng)的哭了，讓她感覺(jué)到在寢室好象在家一樣溫暖。
讀完這篇文章，我知道了一個(gè)人在困難的時(shí)候，哪怕只是一句關(guān)懷體貼的話(huà)，一點(diǎn)溫暖的表情，那對(duì)自己也是非常的重要。
從書(shū)中我得到了最寶貴的財(cái)富，從書(shū)中我懂得了做人的道理，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了形形色色的人，從書(shū)中我找到了人生發(fā)展的方向，我要順著這個(gè)方向大踏步的前進(jìn)！
朋友們，書(shū)中的奧秘成千上萬(wàn)，讓我們一起來(lái)閱讀吧！
讀書(shū)有感作文 篇8
剛開(kāi)始讀這本書(shū)，我沒(méi)有從頭到尾一篇一篇的讀，而是先挑自己感興趣的去讀。但讀著讀著，我放不下了。我感到這每一篇日記，都是一篇十分優(yōu)秀的小作文。于是，我一鼓作氣，一篇接一篇的往下讀，終于利用這個(gè)假期，讀完了這本書(shū)。
讀完這本書(shū)，我感到第一個(gè)收獲，就是明白了寫(xiě)日記的許多好處。以前，我只知道寫(xiě)日記能提高寫(xiě)作水平。但由于平時(shí)作業(yè)多，課外學(xué)習(xí)多，有時(shí)還想玩一會(huì)兒，看看電視，不寫(xiě)日記老師也不會(huì)檢查，就把寫(xiě)日記當(dāng)成可做可不做的事。讀了這本書(shū)，我感到不寫(xiě)日記確實(shí)是一大損失。因?yàn)閷?xiě)日記太重要了。它不但可以幫助我們記錄每天的真實(shí)生活，做到經(jīng)常練筆，還能保存和積累許多自己比較熟悉的寫(xiě)作素材。通過(guò)寫(xiě)日記，能提高我們的觀察能力和思考能力，提高我們選材料和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高我們的寫(xiě)作水平打下好的`基礎(chǔ)。爸爸常給我說(shuō)的：“芽而后莖，莖而后葉，葉而后花，花而后果”，“好記性不如賴(lài)筆頭”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
第二個(gè)收獲是，讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)日記。寫(xiě)日記，要寫(xiě)我們一天中最有意義，印象最深，體會(huì)最深，最新鮮的事情。它的內(nèi)容來(lái)自豐富多彩的生活，只要我們做個(gè)有心人，生活中的日記素材是取之不盡、用之不竭的。
它讓我明白了寫(xiě)日記不能寫(xiě)成流水賬，如果感到?jīng)]什么可寫(xiě)，就要注意平時(shí)多觀察，多思考。比如寫(xiě)人，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)自己最熟悉的人，這樣容易仔細(xì)觀察，通過(guò)對(duì)人物外貌、性格、愛(ài)好、氣質(zhì)、語(yǔ)言、行動(dòng)的觀察和描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
寫(xiě)事，不是信手拈來(lái)隨便寫(xiě)一件就行，要寫(xiě)新鮮、有深刻意義的。這樣寫(xiě)出的日記，對(duì)自己、對(duì)別人都有教育意義。寫(xiě)事的日記，要條理清楚，有順序，有詳有略。
描寫(xiě)景物，要抓住特點(diǎn)，寫(xiě)的具體、形象，要按一定順序，由靜到動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，由表及里，由上到下，由點(diǎn)到面，要有條理。
寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，只有仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)的具體。一般應(yīng)從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況、生活習(xí)性幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。
書(shū)中有一篇寫(xiě)人的日記叫《啊，老倔》，說(shuō)的是班上剛剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)外號(hào)叫“老倔”的新同學(xué)。開(kāi)始，大家都不太注意他。但作者通過(guò)兩個(gè)事例的描寫(xiě)，使我對(duì)“老倔”真的刮目相看了。第一件事：班上有個(gè)搗蛋鬼叫王寶，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，人稱(chēng)“惹不起”。當(dāng)一次他用毛筆在一位女同學(xué)的白襯衣上畫(huà)“烏龜”時(shí)，“老倔”仗義執(zhí)言，制服了王寶，使他向這位女同學(xué)道了歉。第二件事：一次長(zhǎng)跑比賽，“老倔”一直跑在前面。但由于一個(gè)小同學(xué)橫穿跑道，為了躲避他，“老倔”摔倒了。他在身負(fù)重傷的情況下，強(qiáng)忍疼痛第一個(gè)跑到終點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過(guò)這兩件事的描寫(xiě)，一個(gè)呼之欲出的“老倔”就站在了我們的面前。這就是能正確選材、典型描寫(xiě)的結(jié)果。
總之，這本書(shū)讓我受益匪淺。它不但使我懂得了寫(xiě)日記的好處和怎樣寫(xiě)日記，還使我通過(guò)讀日記，明白了不少生活常識(shí)，懂得了不少人生的道理、朋友之間的友情，以及人類(lèi)與動(dòng)物之間的感情等。
這本書(shū)，我太喜歡它了！