【必備】高中有感作文合集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高中有感作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中有感作文 篇1

　　每看到他們一個(gè)個(gè)為了心中的大義毅然赴死，總是讓人心里微微一動(dòng)，便如沉寂的琴弦，浮灰輕揚(yáng)起來(lái)。楚子航，高傲孤冷的面容下，藏著不為人知的痛苦與無(wú)奈�？粗赣H提刀的背影，他卻只能軟弱地逃離，唯一喜歡的女孩夏彌，卻也是命運(yùn)用來(lái)捉弄他的龍王耶夢(mèng)加得，最后不得不無(wú)奈地把折刀送進(jìn)她的心臟。"如果你還有命去拼，就不要等到后悔后再去拼。"從此他成為逞強(qiáng)的大帥哥，寧愿在過(guò)山車(chē)上粉身碎骨，也要保護(hù)無(wú)助的弱者。明明他不哭也不笑，可偏偏讓人覺(jué)得他的眼淚已經(jīng)逆流回了心里。

　　路明非，作為小說(shuō)的主人公，大多數(shù)情況下是需要人來(lái)保護(hù)的廢柴，偶爾爆發(fā)一下拯救對(duì)自己重要的人也要靠交換1/4的生命才能做到，更悲催的是他交換生命換來(lái)的成果也是給別人加冕的花環(huán)，青銅與火之王被認(rèn)為是凱撒殺的，大地與山之王被認(rèn)為是楚子航殺的，幾乎沒(méi)人知道他才是抹殺一個(gè)個(gè)龍王的人。他是個(gè)缺愛(ài)的人，只要繪梨衣愛(ài)他，他就不由自主，別人給他一點(diǎn)點(diǎn)溫暖他就回報(bào)以熊熊烈火。每當(dāng)他要陷入孤獨(dú)與絕望的時(shí)候，總有人來(lái)提供溫暖，仿佛他是世界的孩子，沒(méi)人敢真正讓他悲傷，好像如果他真正悲傷了，魔鬼就會(huì)降臨人間，那時(shí)候就算你是手提長(zhǎng)矛，駕著白駒的奧丁出門(mén)迎戰(zhàn)，你走上的也只能是條不歸路。

　　上衫越，最強(qiáng)的混血種，高高在上的皇。他敗給昂熱也只是因?yàn)樗橙�，他一直都需要母親的呵護(hù)。但皇就是皇，他龍骨結(jié)成，依舊力挽狂瀾。在生命的最后一刻，為了兒子，他打完了該打的仗，行進(jìn)了應(yīng)行的路，守住了當(dāng)守的道，隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他如磐石佇立在血紅色的海面上。

　　昂熱，s級(jí)混血種，卡塞爾學(xué)院創(chuàng)始人，獅心會(huì)的成員。在屠龍的道路上，他從未停止過(guò)，從未退讓過(guò)。一百好幾十歲的年齡，他的力量與初代龍王匹敵。最為一個(gè)教育家，朋友們都死了，他還活著。支撐他活下來(lái)的是他復(fù)仇的心，他對(duì)龍有著深入骨子里的憎恨，就算要死，她也要掐著龍王的脖子一起。

　　源稚女，被命運(yùn)捉弄的鬼。"在我成為惡鬼的時(shí)候，在我最悲傷最虛弱的時(shí)候后，這個(gè)世上最該跟我在一起的`人卻用刀把我的心刺穿了，我無(wú)法選擇自己的血統(tǒng)�。∥疑鷣�(lái)就是骯臟的東西，可他也覺(jué)得我臟，他那么正義，那么光輝，不能有骯臟的鬼做弟弟……可親人就是這個(gè)世界上跟你最親近的人��！如果換做我是皇，哥哥是鬼，就算他和全世界為敵，我也不會(huì)讓他一個(gè)人孤單地逃走。……跟你最親近的人比，世界算什么�。�"是，他怎能不恨哥哥，但是在他心中，除了恨，還有同等程度的愛(ài)。王與王的爭(zhēng)斗不死不休，戰(zhàn)場(chǎng)是王的歸所，敵人的血是王的花環(huán)。死并不可怕，只是太孤獨(dú)，楚子航的夏彌死了，路明非的繪梨衣死了。曾幾何時(shí)你是不是也有過(guò)這樣的感覺(jué)。……唯有抱緊那個(gè)人，你才能確知自己活著。

　　最后留在記憶深處的總是些虛無(wú)縹緲的東西，就像你記住了一個(gè)人往往不是因?yàn)樗拿�，很多年以后，你連她的樣子都忘記了，可偶然在人流如織的街頭聞到他慣用的香水味，你在驚悚間下意識(shí)地回過(guò)頭去，卻只看見(jiàn)萬(wàn)千過(guò)客的背影，你這才想起即便剛才和你擦肩而過(guò)的人是她，即便你跟她面面相對(duì)，你也未必認(rèn)出她今天的樣子了。

　　“所謂無(wú)悔之愛(ài)應(yīng)該是那樣一種東西吧……未必要完美無(wú)缺，未必要有好結(jié)果，但多年之后你在人海中忽然抬起頭來(lái)，見(jiàn)遠(yuǎn)處她獨(dú)立如礁石，你忽然驚悸忽然震動(dòng)忽然潸然淚下，速度快到來(lái)不及恨或者悲傷。只是愛(ài)，不后悔�！�

　　江南的話(huà)，一字一句讓人心疼。

高中有感作文 篇2

　　愛(ài)，因?yàn)閳?zhí)著而美麗，也因執(zhí)著而殘忍。

　　當(dāng)月神帶著深情的寄托向人間灑下那溫情的縷縷柔光，一位如梨花般純潔的少女隨著迎風(fēng)而起的紙片回眸顧盼。

　　清秋，就在這一刻走入燕西的視線(xiàn)，走進(jìn)他的幸福，也走進(jìn)他的苦淚。

　　燕西，這位生長(zhǎng)在綠柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)的紈绔子弟，在錦衣玉食的外表下珍藏著那一份難能可貴的對(duì)愛(ài)情的忠貞。

　　于是，他會(huì)在雨中追逐清秋的身影，在校園里尋覓她的聲音，在她家的周?chē)惺芩臍庀�，他用自己誠(chéng)摯的心與父親用權(quán)力筑造的金字塔，終于擊垮了一位情竇初開(kāi)的少女的芳心。于是，他們相約在夜深人靜的花前月下，浪漫于向日葵鋪就的金色溫床。他們的婚禮是用奢華鑄造的浪漫，也是由浪漫牽引的愛(ài)的頂峰。在綣綣溫情的新婚之夜，他們沒(méi)有想到這座由權(quán)勢(shì)撐起的金粉世家是坍塌前的空中樓閣，他們更沒(méi)有想到他們的愛(ài)情將是那絢麗的煙火，在綻盡它全部的感動(dòng)與美麗后，化為灰燼。

　　在那個(gè)除夕的夜晚，金家所有的家眷，善良的，陰險(xiǎn)的，真誠(chéng)的，恭維的都跟著金家老爺一起虔誠(chéng)地跪拜，虔誠(chéng)地祈禱,祈求他們的祖先能夠保佑這座奢華的空中樓閣永遠(yuǎn)歌舞升平。

　　然而，他們錯(cuò)了，連一向善于玩弄權(quán)術(shù)的金家老爺也錯(cuò)了，滄桑的人生，變幻的官場(chǎng)沒(méi)有永遠(yuǎn)的贏(yíng)家，只有永遠(yuǎn)的悲劇。因而，燕西與清秋的愛(ài)情也隨著家族的崩潰而走向死亡。在那個(gè)沒(méi)有平等，階級(jí)對(duì)立，軍閥混戰(zhàn)的年代，冷清秋作為一位才情充溢的知識(shí)少女在經(jīng)歷了浪漫奢華的愛(ài)情之旅，體味了上層官宦家族紙醉金迷的生活后，終于作出了“不食嗟來(lái)之食”的決定，這是一位軟弱女子在強(qiáng)大權(quán)力與絕望愛(ài)情面前的最后掙扎。金銓死后的金家，面對(duì)暴風(fēng)雨的侵襲，除了恐懼，束手無(wú)策。仕途渺茫的.金燕西無(wú)法苦撐，毅然決定追隨白秀珠去異國(guó)另辟它途，使他們的感情頃刻破碎，而清秋在一場(chǎng)大火后的無(wú)聲離去則徹底結(jié)束了他們苦心經(jīng)營(yíng)的愛(ài)情天堂。

　　是燕西的錯(cuò)，清秋的錯(cuò)，還是白秀珠的錯(cuò)？

　　也許，每個(gè)人都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的只是緣份。

　　以前我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，我特別愛(ài)，就是醫(yī)者不醫(yī)求死之人，其實(shí)這世間求死之人又何在少數(shù)呢！

　　抬頭仰望星河燦爛。這是愛(ài)的星空。在這星空中，常駐有流星當(dāng)空劃過(guò)。那些特具悲劇意義的死亡，是生命最為絢爛輝煌的時(shí)刻，如同流星。

　　煙花很美，流星璀璨。雖然它們沒(méi)有延續(xù)各自的美麗，然而你只需看她們破碎的眼淚已足矣，因?yàn)槟抢镉蟹N東西足以帶給你一輩子的感動(dòng)。在那一個(gè)唯美的星空之夜，煙花對(duì)流星說(shuō)：“我是你的最后一個(gè)過(guò)客，最后一個(gè)春天，最后一場(chǎng)雪。

高中有感作文 篇3

　　他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的一直是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的'淳樸寬正，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　在《水滸傳》中讓人欽佩的就是宋江，他是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人一個(gè)脫離了低級(jí)的人。一個(gè)有益于人民的人他身為山梁好漢作出貢獻(xiàn)，早在書(shū)中多次提到宋江，人們生活苦不堪言，均年死傷無(wú)數(shù)，洪信來(lái)到龍虎山的上清官青請(qǐng)了張?zhí)鞄熑ゾ┏牵鞛?zāi)在他游玩時(shí)看到一伏魔之殿，他要打開(kāi)，但是他并不知道不能打開(kāi)，打開(kāi)之后，一團(tuán)黑煙沖天而起在空中散發(fā)，有人告訴他，這里一共有一百零八道金光,有人告訴他：這里一共有一百零八個(gè)魔君，今天放出后，必然會(huì)天下大亂，幾十年過(guò)去了，這一百零八個(gè)魔君一個(gè)個(gè)出世了，他們英勇奮戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝的大英雄：史進(jìn)、魯達(dá)、武松，史進(jìn)：史公子的兒子，因身上刺了九條青龍，被稱(chēng)為九紋龍，平時(shí)愛(ài)舞刀弄槍?zhuān)幸淮危谖璋魰r(shí)，聽(tīng)到王進(jìn)說(shuō)：這棒舞得不錯(cuò)，但還有破綻是贏(yíng)不了，史進(jìn)聽(tīng)了大怒了，哪里肯罷休，非要與他進(jìn)行比武，并吹噓道：我要是能贏(yíng)得我，我便給你跪下，磕三個(gè)響頭，并拜你為師，王進(jìn)笑著回答：好，這可是你說(shuō)的，男子漢大丈夫，一言既出駟馬難追，說(shuō)這兩個(gè)人就比起來(lái)了，結(jié)果，史進(jìn)輸?shù)眯姆诜惆萃踹M(jìn)為師，史進(jìn)，為人正直，是一位英雄豪杰。魯達(dá)是個(gè)性子急的人，不過(guò)他路見(jiàn)不平，拔刀相助，每當(dāng)別人有困難的時(shí)候，他都挺身而上，朝魯達(dá)為非作歹，結(jié)果也被見(jiàn)義勇為的魯達(dá)打死了，也算是為民除害了。

　　大家都知道，武松在《水滸傳》中是一個(gè)身材高大威猛的大英雄，氣宇軒昂。他的英雄事跡———“武松打虎”一直流落至今，千古流傳。

　　讀了《水滸傳》這本名著中，在這英雄中，總會(huì)體現(xiàn)出那些那些讓人感動(dòng)與敬佩的英雄事跡，讓人百看不厭，讓人回味無(wú)窮，讓人領(lǐng)會(huì)到大英雄的含義，它存在的意義。

高中有感作文 篇4

　　下雨了。

　　嘈雜的人聲終于消散下去。我拉開(kāi)床上的被子，小心的越過(guò)在地上打地鋪的二姨和她兒子，走到陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)漸漸模糊的窗子看著外面漸漸模糊的夜。

　　這是北方，北方的雨，沒(méi)有天街小雨的朦朧，也沒(méi)有江南雨夜的嫵媚�；蛟S在每一滴雨的'背后，都有著一段最美的回憶吧，亦或每一滴雨中都藏著無(wú)盡的愛(ài)和思念……他們是在看時(shí)光流逝，聽(tīng)風(fēng)聲漸遠(yuǎn)，還是在等待被人發(fā)現(xiàn)？

　　第一滴雨：思念。

　　我是他最喜歡的孩子。在他還在上海奔波的時(shí)候曾托人寄來(lái)一塊玉，還附帶了一套阿貍的書(shū)。書(shū)中有一本被放在了另一側(cè)。上面赫然寫(xiě)著三個(gè)字：彼岸花。

　　對(duì)，彼岸花，傳說(shuō)中生長(zhǎng)著冥界邊緣的曼珠沙華，火紅色的精靈，一千年生長(zhǎng)，一千年開(kāi)花，且有花無(wú)葉，有葉無(wú)花。

　　思念那個(gè)愛(ài)我的老人，此時(shí)，他會(huì)不會(huì)站在彼岸花叢中想到我呢？

　　第二滴雨：友愛(ài)。

　　作為腹黑大神級(jí)的摩羯，生來(lái)就被一股自卑所籠罩，即使自欺欺人的瞞過(guò)自己，也還是無(wú)法壓制。你會(huì)覺(jué)得你需要一個(gè)可以把最脆弱的后背留給她的人，而不僅僅是一個(gè)單純的玩伴。朋友是一個(gè)美麗的詞，她可以在你脆弱而不堪一擊的時(shí)候毫不猶豫地伸手幫你，她永遠(yuǎn)都可以在你困難的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在你面前，你們可以很久很久不聯(lián)系卻沒(méi)有絲毫生疏，因?yàn)槟愕纳钪幸呀?jīng)浸透了她。你可以在它面前摘掉面具，卸下假裝的堅(jiān)強(qiáng)……

　　第三滴雨：生活。

　　生活，到底是什么啊？我們永遠(yuǎn)在說(shuō)，卻從不知道它的真正含義。

　　生活，就是在永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)中掙扎嗎？是跌跌撞撞的成長(zhǎng)嗎？還是……

　　雨從窗縫里灌進(jìn)來(lái)，絲絲的有點(diǎn)涼。窗外樓前的樹(shù)在搖曳。

　　我走了回去。

　　半夜兩點(diǎn)，已經(jīng)不下雨了，我再一次醒來(lái)，躺在床上向窗外看去。

　　我看到了流轉(zhuǎn)的月光。

高中有感作文 篇5

　　不禁為傅雷給予兒子深深的父愛(ài)感動(dòng)。

　　185封家書(shū)，隨著兒子的長(zhǎng)大，隨著時(shí)間的流逝，一封封累積，從剛開(kāi)始教兒子怎樣做人，到長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)告訴兒子如何對(duì)待生活問(wèn)題，如何勞逸結(jié)合，再到成人后如何正確理財(cái)，以及如何讓正確處理戀愛(ài)婚姻問(wèn)題。傅雷和傅聰其實(shí)并不像父子，更像一對(duì)良師益友。而這一封封家書(shū)帶來(lái)的感動(dòng)，卻如山一般巨大，令人震撼。

　　人的自愛(ài)其子，是一種自然的規(guī)律。人的生命是有限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡，通過(guò)親生兒女延續(xù)自己的生命，更重要的是延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)、為國(guó)家、為人類(lèi)所能盡的力量。傅雷是一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人要求極其嚴(yán)格的.人，他曾讓兒子立下三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)；不做對(duì)不起祖國(guó)的事；不入他國(guó)國(guó)籍。雖然聽(tīng)起來(lái)有些苛刻，但其愛(ài)子教子精神著實(shí)令人敬佩。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的書(shū)信中吸取了多么豐富的精神養(yǎng)料。有些家書(shū)簡(jiǎn)短精辟，有些洋洋灑灑上萬(wàn)字，使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策，使他有勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障與阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。

　　而如今在現(xiàn)代社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普遍，書(shū)信也逐漸被人們所淡忘。人們更喜歡以打電話(huà)，發(fā)郵件的形式去問(wèn)候。雖然更加方便快捷，卻拉大了人與人之間的距離，生成很多的隔膜與冷漠。

　　可悲的是現(xiàn)在的“家書(shū)”也變了味。一位老人曾拿著打印的書(shū)信惋惜地對(duì)我說(shuō)過(guò)，雖然看起來(lái)工整干凈，卻怎么也沒(méi)有從前溫暖的感覺(jué)了，依舊冷冰冰的。是啊，每個(gè)人都有自己不同的筆跡，字里行間，一撇一捺，都帶著寫(xiě)信人自己的情緒，不管是樂(lè)是悲，都讓人感到溫暖、熟悉。而打印的家書(shū)，已經(jīng)失去了它本身的意義了。

　　可能有時(shí)我們會(huì)厭煩父母過(guò)于空嘮叨，但他們其實(shí)是想時(shí)時(shí)刻刻、隨處給我們做個(gè)警鐘，做面“忠實(shí)的鏡子”。不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，還是再藝術(shù)修養(yǎng)方面。我們應(yīng)該給予他們理解。

　　我來(lái)到這個(gè)世界，是因?yàn)檫@里有他們的存在。

　　雖然上帝沒(méi)有給我們機(jī)會(huì)互相選擇，但是，從我降身的那一刻開(kāi)始，我們就永遠(yuǎn)確定了這種互相擁有的聯(lián)系。無(wú)論環(huán)境是好是壞，是富貴是貧賤，是健康是疾病，我們都會(huì)彼此相愛(ài)，彼此尊重并彼此珍惜。

　　至少我是這樣想的，也是這樣付諸行動(dòng)的。

高中有感作文 篇6

　　窗邊的小豆豆講述了作者黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆（黑柳徹子的昵稱(chēng)）因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)之后，來(lái)到了巴學(xué)園，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，成為了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了個(gè)是這樣的名字。盡管如此，但我仍然喜歡小豆豆的天真可愛(ài)，我也十分喜歡小豆豆學(xué)校的教育方式。老師把一天所有課的主要內(nèi)容全寫(xiě)在黑板上，自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”。 但在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的'升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。

　　如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。

　　巴學(xué)園的午餐也很特別，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，同時(shí)也為了不讓有錢(qián)的孩子嘲笑窮孩子的食物不上檔次，應(yīng)為不論誰(shuí)，都符合了老師的要求。

　　“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f(shuō)，作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)習(xí)者，關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在 。

　　讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！

高中有感作文 篇7

　　在這個(gè)假期中，我讀了高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。

　　這本書(shū)主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利*，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。

　　外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞�。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。 幸福的童年都是相似的；不幸的'童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線(xiàn)索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)€有會(huì)跳舞的“小茨岡”；有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱(chēng)為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢…… 而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。

　　愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多都像小孩子似的，喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝�！锻辍�，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。 讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。

高中有感作文 篇8

　　是日也，天陰氣爽，春意盎然，莘莘學(xué)子，乘車(chē)踏青，至植物園游焉。，有感于此，故作此文。

　　望長(zhǎng)街，車(chē)來(lái)車(chē)往，單車(chē)汽車(chē)大卡車(chē)，車(chē)車(chē)滿(mǎn)載；看商場(chǎng)，人山人海，小人大人老年人，人人爭(zhēng)購(gòu)。站正身，豎耳聽(tīng)，風(fēng)聲腳聲叫賣(mài)聲聲聲入耳。蘿卜白菜，各有所愛(ài)，然民應(yīng)取其所需，購(gòu)其所用。勿以購(gòu)多為榮，勿以浪費(fèi)為榮。且夫天地間，物各有數(shù)，我輩既為時(shí)代新生，當(dāng)以節(jié)約為榮。以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，方如是，則人類(lèi)大計(jì)可成也。

　　長(zhǎng)太息以掩涕兮，幸我日日悲飽食終日，傷他輩天天以命相搏。

　　車(chē)回路轉(zhuǎn)，路出植園。登臨植園北門(mén)口，滿(mǎn)眼風(fēng)光盡春色。

　　櫻花桃花牡丹花百花齊放，樟樹(shù)松樹(shù)紅杉樹(shù)萬(wàn)樹(shù)常青。

　　浮生若夢(mèng)，為歡幾何。興盡悲來(lái)，識(shí)光陰之有數(shù)。感悟生之行休。當(dāng)以笑傲終生，放心遨游！

高中有感作文 篇9

　　天藍(lán)色，是天空的顏色，給人一種明亮、空曠的感覺(jué)。讀了《天藍(lán)色的彼岸》給我無(wú)限遐想。

　　哈里，是故事的主人公，他因車(chē)禍突然去了“另一個(gè)世界”，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著“這邊”的親人。在另一個(gè)世界的朋友幫助下他“溜回”“這邊”，與親人、朋友一一告別。

　　書(shū)中，一個(gè)句子讓我明白了許多以前從未想過(guò)的道理。

　　“我特別懷念那種感覺(jué)，風(fēng)吹在臉上”——這是哈里回到人間時(shí)在學(xué)校里說(shuō)的話(huà)，他開(kāi)始懷念在這邊的生活，就連風(fēng)吹的感覺(jué)。對(duì)于風(fēng)吹的.感覺(jué)我們并不曾重視，但我們又錯(cuò)過(guò)了多少“風(fēng)吹在臉上”的感覺(jué)呢？不要因?yàn)槁槟径e(cuò)過(guò)，不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)才知道珍惜。所有事物都值得珍惜，哪怕是一些無(wú)關(guān)緊要的“小事”。我們應(yīng)該為植物的一枚新芽而驚喜；為一個(gè)肯定的目光而快樂(lè)；為夏日的一絲涼意而開(kāi)心。微小，一樣值得開(kāi)心。

　　珍惜身邊的一切，是多么重要的事情�。∏f(wàn)不要錯(cuò)過(guò)每一絲“風(fēng)”。

　　《天藍(lán)色的彼岸》謝謝你，讓我在生命與死亡的意義上有了更深一層的領(lǐng)悟，讓我明白了許多。在今天這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件下，我將努力學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，我將珍惜一切，珍惜生活中的每一縷“風(fēng)”。