【集合】讀后感的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
讀了呼風(fēng)喚雨的世紀這一課，讓我感受到了科技技術(shù)的發(fā)展速度快。
讀《呼風(fēng)喚雨的世紀》有感我生活在這個世紀里算是幸運了，聽老師講，以前的科技哪有想在這么發(fā)達呀！電視、電話、電腦，隨時可以溝通，以前，寄一封信得花好幾天，哪像現(xiàn)在這樣，想什么時候溝通就什么時候溝通，一個電話打過去就能說話，以前都是，比較有錢的人家才有一臺電視，好幾個人都排在這一家看電視，滿院子都是人，而且電視是黑白的，現(xiàn)在有飛機、有汽車、有火車、有船，想去哪里都去哪里，以前頂多只有腳踏車，在十九世紀，那些人類的夢想就是上九天攬月，下五洋捉鱉，他們大概也沒料到，現(xiàn)在的時候，他們的夢想紛紛成了現(xiàn)實，能上天，能下海，就幾乎沒有辦不到的`事情，還能呼風(fēng)喚雨，也能洞察百萬光年的歷史，探索原子核世界，比起前的科學(xué)技術(shù)好的多了，我真希望他們也能感受到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)達。
我生活在這個世紀，真的是無比的幸福��！
讀后感的作文 篇2
讀了這篇課文后，我也想看看那些滴水。古今中外，你看，有多少位有著滴水精神的名人，如：談遷、司馬遷、竺可楨、李四光、瓦特、富蘭克等等。
談遷自小刻苦好學(xué)，博覽群書，尤其喜愛歷史，立志編一部明史。在1328年九月已是70多歲的老人了，才終于寫出了一本《國榷》。談遷冶學(xué)刻苦和信念堅定疑是成功的秘決，但更能讓談遷成功的秘決，是滴水精神——目標專一，持之以恒。
我想有那么多的大人物都可以做到，那為什么有些事我就做不到這樣呢？何況我還是我還是我班的“�！比四�！樣樣“�！�！我難道不能更“牛”嗎！想到當(dāng)牛我做過許多的“牛”事：吃草從中班一直到4年級；學(xué)武開始時老師教都沒教我就會了，行動自如；管同學(xué)前面有同學(xué)講話，我弄了下他，他說：“你干什么”我說：“心知肚明，自知知明！”一口氣說了兩個明字的'成語來教育他。有時走路比蝸牛慢，有時跑步比飛機快等等。當(dāng)然現(xiàn)在也有。我以后一定會很出名的，呵呵！�。∥乙院罂荚囋僖膊豢�55.5分了，都不好意思說了！我1：上課好好聽講。2：聽老師的話。3：好好完成作業(yè)。啊|！說那么多干嘛！反正呢，總之呢，好好學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)那些有著滴水精神的偉人們。
等著我“�！苯o你們看看不小心會從倒數(shù)第一成為正數(shù)第一的哦！
讀后感的作文 篇3
這本書的主要內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的.紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了它的主人—男孩瑪麗歐。
蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家，然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
這本書的作者是喬治.塞爾登，它是描寫一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間不尋常的友誼。
我之所以喜歡這本書，是因為這本書中柴斯特、塔克和亨利之間的真摯、堅定的友誼所感動，我想，大多數(shù)喜歡這本書的人都是因為這個原因吧！
我在家時，經(jīng)常會幻想，如果我也有像蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利貓這種好朋友就好了。這樣，我被欺負了，就有人幫助我；我有什么難處了，可以跟他們說；心里有什么不愉快的事，可以向他們傾訴。
我以后一定要多讀書，因為我愛書，我也愛讀書。
讀后感的作文 篇4
都不知道什么時候再Q(mào)Q日志上能用這么漂亮的背景紙了，看來真OUT了，本來不想寫日志來的，主要QQ里有好多同事，讓人一看多不好意思，但是為了證明我還年輕，還是寫寫吧 。
今天一看才發(fā)現(xiàn)，果然日志里都是轉(zhuǎn)載的別人的東西，在也不像上學(xué)的時候沒事寫寫感想，寫寫自己的成長了，我跟婷婷的區(qū)別主要咱不是夜里寫，咱得等姑娘熟睡了才有時間寫，回頭看看上班快3年了，這回是正經(jīng)八百的上班了，時間不知道什么時候過去這么長了，3年里發(fā)生那么多事，也沒有時間停下歇歇，婷婷說自己老了，其實不是的，只是我們長大了，我們有正事了，我們得開始生活了，我們有責(zé)任感了，我還覺得這種老挺好的呢，總比那些個“小崽子”天天泡網(wǎng)吧，可哪溜達找人干仗不讓家長省心強，90后也沒啥可羨慕的'，我們只是比他們早兩年成熟，她們還沒到咱這步，但遲早要經(jīng)歷，真慶幸比他們早，因為競爭越來越激烈了，越在后面的人越累，等他們開始累的時候，我們已經(jīng)找到甜了，讓他們羨慕、嫉妒、恨去。
說說自己的事，24歲了，30歲的人都懷念的年齡，17.8的人都向往的年齡，好像很多人這么年紀剛剛走出大學(xué)校門，拿著各自不同的畢業(yè)證書興高采烈的對未來的自己充滿期待，憧憬著自己和父母不一樣的生活，夢想著在社會上大展拳腳，曾經(jīng)我也興高采烈過，也憧憬過，夢想過，這些都是因為還沒經(jīng)歷過拒絕，經(jīng)歷過“難”，可是這些24歲的我都經(jīng)歷了，經(jīng)歷了和至親的生離死別，走進了婚姻，有了十月懷胎一招分娩，有了自己的小寶貝兒，稀里糊涂的一股腦好像把人生的大事都給干了，現(xiàn)在才有時間回頭想想，歇歇，當(dāng)一切都經(jīng)歷了，學(xué)會了感激，感激身邊的人，感謝老天爺真的關(guān)上門的時候，沒把門關(guān)死，讓我失去心里的支柱的時候，還有能支撐我的東西，只有失去過才知道珍惜，現(xiàn)在我身邊的一切我都珍惜，都感激，珍惜現(xiàn)在的工作，它讓學(xué)歷不高的我不用去商場賣貨，不用去飯店端盤子洗碗，它讓我揮霍完之后知道：下個月的那天我還有收入，不用為生計擔(dān)心，它讓我聽領(lǐng)導(dǎo)的話，學(xué)會認真對人，認真做事，珍惜身邊的每一個人，感謝現(xiàn)在的家庭，讓我不會露宿街頭，不會覺得自己只有自己。因為忘了是誰說過，誰對誰都不是應(yīng)該的，我們應(yīng)該懷著感恩的心，努力去扮演一個好營業(yè)員,好妻子，好媽媽，做一個大人眼中的好孩子。我是一個從來不會抬起頭去跟自己離很遠的人去看齊的人，我只會低下頭看看離自己很遠的人，之后跟和自己邁著同樣步伐的人一起努力生活。
讀后感的作文 篇5
我們生活在一個美好的世界里，卻總是埋怨命運的不公。我讀了《悲慘世界》以后才知道當(dāng)時世界的悲慘，那主人公冉阿讓又能說什么呢？
冉阿讓是個窮人，因偷了一個面包就被關(guān)入監(jiān)牢，期間越獄失敗四次，足足判了十六年。十六年啊，浪費了多少青春歲月，能做多少有意義的事，而換來的只是一個面包。出獄后卻常常招人排斥，連住宿的地方也找不到，僅僅因為冉阿讓犯有前科。最終有一位好心的主教收留了他，并送他了一套銀餐具和一對銀燭臺。當(dāng)冉阿讓最需要幫助時，所有人都逃避了，單單只有一個人站了出來。甚至有時他的好意也往往遭到人們的誤解，不能被社會所接受。
難道窮人就不是人嗎？他們也有生命，自由的生活的權(quán)利。人窮志不窮，窮人只是沒有錢，但他們的志氣還在。
我不知道當(dāng)時的社會是多么黑暗，如此下去會有更多的人輕視法律�！耙詯壑茞骸�，惟有道德感化才是醫(yī)治社會災(zāi)難的良方。文中的卞福汝主教就是善良，純真的代言人，明知道冉阿讓犯有前科還讓他過夜，在偷東西被抓到后還送了他一對銀燭臺，一系列的.舉動，真真切切的述說了主教的善良。
世界不是完美的，總有好人在發(fā)善，有壞人在作惡。但我們可以使好人多一些，讓他們?nèi)ジ谢谧鲪旱娜恕娜艘灿猩屏嫉囊幻妫蚁嘈艜懈嗟娜思尤氲綈坌男袆又小?/p>
愛的形式非常多，也十分簡單。扶一位老奶奶過馬路，撿起隨風(fēng)飄動的塑料袋等一件小事，都是在散發(fā)著愛心。大家行動起來吧，伸出你雙手讓世界充滿愛！
讀后感的作文 篇6
一遇到習(xí)作課，我就感到困惑。習(xí)作課到底該如何上？這成了困擾至今的難題。費盡心思準備的教案有時卻收獲甚少不免讓人喟嘆。好在管老師的《我的作文教學(xué)革命》及時出現(xiàn)，成了我的“救星”。隨著讀書的深入，越往后讀，變越發(fā)覺得有味兒。管老師的作文教學(xué)革命不是讀來高大上的純理論亦或假大空，而是實實在在的教學(xué)。身為一線教師，他深刻地明白何種教學(xué)適合小學(xué)生。觀其人生經(jīng)歷，倘若用“傳奇”來形容可能有點夸大，但說他經(jīng)歷豐富那定是當(dāng)仁不讓的。他的不懈奮斗讓他從一個農(nóng)村學(xué)校的普通教師逐步發(fā)展成為一個全國知名的小學(xué)語文特級教師。談起作文教學(xué)，管建剛的名字就會竄入我們的潛意識里。他緊緊抓住小學(xué)生的心理，轉(zhuǎn)變了學(xué)生對作文枯燥無味的固化思維。學(xué)生在他的帶領(lǐng)下變得敢于表達了，變得愛上寫作了。
《我的作文教學(xué)革命》一書給我們后輩的學(xué)習(xí)操作性很強。他創(chuàng)立了《班級作文周報》，旨在以別樣的形式，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，讓他們的優(yōu)秀作文得以展示，這是對他們自己的肯定，也給其他學(xué)生樹立了良好的榜樣，促進共同學(xué)習(xí)。學(xué)生的話語被重視，被鼓勵，學(xué)生也就自然而然地愿意寫作文了。選稿上，學(xué)生起了很大的作用，讓上報數(shù)量多的同學(xué)加入作文報的編輯部，讓學(xué)生參與到編寫周報的.隊伍中來，利用好了學(xué)生的資源，同時，也讓學(xué)生提高對好詞好句的鑒別能力。 管老師讓家長也參與進教師的教學(xué)中。他注意到了家長是教師教學(xué)的不可忽視的好資源，必須合理地運用起來這一點。所以學(xué)生習(xí)作自己會改，家長也會幫忙修改，打印。
每日簡評教師針對學(xué)生的寫作情況進行瀏覽，做到對學(xué)生習(xí)作的及時反饋。每周一發(fā)表，對學(xué)生的作品進行及時的整理。也推進學(xué)生寫作。最值得借鑒的一點就是，管老師的作文周報主張人人發(fā)表，我們一般看到的多為老師印發(fā)學(xué)生的優(yōu)秀作文供大家欣賞，這就在一定程度上抑制了寫作能力一般，或者是一些寫作能力較差的學(xué)生的寫作積極性。一旦積極性被壓制，那對寫作文就會成為一種壓力，就不會有話想說，寫作只會也只能成為一項壓在身上的令人不舒服的任務(wù)，那又談何說真話呢？到講真話，管老師提倡尊重學(xué)生說“自己真話”，說真話就當(dāng)被鼓勵，如他所說道的那樣“說心底的真話，那要勇氣的。學(xué)生好不容易有了勇氣，說了真話，你一棍子打過去，完了，在你面前，學(xué)生一輩子都不會掏心里話了……”
管老師就是如此，一步一個腳印，慢慢地在教學(xué)實踐中探索感悟，致力于作文教學(xué)的改革。他讓學(xué)生在表達中獲得習(xí)作帶來的愉悅，讓學(xué)生自由地寫作，抒發(fā)真情實感，是我們后輩學(xué)習(xí)的榜樣。
讀后感的作文 篇7
《課外偵探組-藏在鬧鐘里的秘密》一書主要內(nèi)容寫的是蘋果路小學(xué)的喬副校長失蹤了，米多西、歐米棋和馬威卡組成偵探小組根據(jù)喬副校長失蹤前留下的線索最終查找到了他。當(dāng)然他們會遇到各種麻煩和問題，比如：由另外三個同學(xué)組成的另一個偵探小組時常制造麻煩，還有來自老師、家長以及警察給他們帶來的種種麻煩。他們團結(jié)一心，憑借著勇敢與智慧戰(zhàn)勝重重阻撓，最終抓住了綁匪和間諜。
我特別佩服書中的米多西，他通過與間諜的對話，在對方毫無察覺到的情況下，把間諜揪了出來。書中對他們的談話進行了詳細的描寫，讀這段話是我仿佛身臨其境，眼前活生生的'出現(xiàn)了米多西和間諜的形象。米多西就像一個經(jīng)驗老練的釣魚高手，間諜就像一條狡猾的大魚，但是魚再狡猾最終還是敗在了老練的釣魚人手里。米多西的智慧和沉著令我無比欽佩！
一根筷子很容易被折斷，一把筷子就很難被折斷了。作者通過書中的故事告訴我們：個人的智慧和勇敢固然重要，但是團隊的力量才更加強大，它是戰(zhàn)勝困難的絕對力量。課外偵探組的三名成員在偵破案件的過正中從始至終都能團結(jié)一心，他們憑借著團隊的力量在警察叔叔的幫助下找到了失蹤的喬副校長。從他們身上我體會到團隊力量的強大。
我在課外經(jīng)常參加足球訓(xùn)練，在踢比賽中團隊的合作與默契是決定成敗的關(guān)鍵因素。前鋒的腳法再好，跑得再快如果離開隊友的支持都是無濟于事的。我想生活中和學(xué)習(xí)上很多事情都告訴我這樣一個道理：個人的勇氣和智慧固然重要，但是團隊的力量更加強大，它是決定成敗的關(guān)鍵因素！
讀后感的作文 篇8
天藍色的彼岸是關(guān)于死的孩子的故事。我聽了老師給我們讀了這本書。我覺得最讓我感動的是這一段。原本，我以為同學(xué)們沒有紀念我。忽然，我一往后面的墻壁看。
原來，同學(xué)們在后面的墻上貼滿了祝福我的日記畫，才知道，同學(xué)們已經(jīng)紀念我了。這一段是同學(xué)們深深的祝福了他。就連他的`死敵也深深的祝福了他。這也打動了我。讓我明白了死去一個人是多么難受。
讀后感的作文 篇9
《天藍色的彼岸》是一本關(guān)于死亡和生命的預(yù)言。它讓我不再恐懼死亡，讓我明白了關(guān)于生命的真正含義。
一位調(diào)皮的小男孩哈里在車禍前對姐姐說：“我們走著瞧！這次我可算是恨上你了！我再也不會回來了！”然后他真的死去了。
他來到了另一個世界，在這里太陽永遠不會落山，所有人都很和藹，而所有人都會奔向一個叫天藍色彼岸的地方，但似乎他看不到邊際，只能看見遙遠的地平線上一抹藍色的.光輝。
但哈里懷念著自己的姐姐、爸爸和媽媽，還有他舊時的學(xué)校，不知道自己的座位上會不會放滿了鮮花，校長會不會舉行哀悼會，大家會不會說：“多么好的一個男孩子��！”……
直到哈里遇見了一個叫阿瑟的幽靈，帶著他回到了人間完成他們的使命，心滿意足地回到了另一個世界，奔向“天藍色的彼岸”，漸漸與它合為一體……
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
《童年》讀后感2作文-童年讀后感作文01-11
讀后感作文06-18
讀后感的作文[經(jīng)典]10-19
[經(jīng)典]讀后感作文11-28
[精選]讀后感的作文11-28
讀后感的作文(精選)11-30
讀后感的作文[精選]05-03
讀后感的作文09-23
讀后感的作文【精選】10-27
【精選】讀后感的作文12-24