《朱永新教育講演錄》讀后感

　　當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《朱永新教育講演錄》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　朱永新教育中提倡我們要“過一種幸福完整的教育生活”，這是作為我們教育者的一種夢想追求和幸福心境。在教育教學中，我們和學生以誠相見，和諧共處，更加有利于教育的事半功倍。

　　用真實的微笑迎接學生

　　對于我們教育者來說，雖然平時說得較多，但是我卻覺得我在這方面做得不夠格，相反還比較吝嗇，可能向有點師道尊嚴的心理吧，生怕孩子不聽話。有時換位想想，哪個學生喜愛板著臉的老師？那么我們何不用微笑去贊美學生，用微笑去化解誤會，用微笑去交流思想和心靈。讓我們每天都多給學生也給自我些善意、會心、發(fā)自心底的微笑。

　　用溫暖的目光關注學生

　　俗話說“眼睛是心靈的窗戶〞。優(yōu)秀的班主任會用愛的目光溫暖一個個孩子的心靈。應對孩子各種各樣的錯誤，她們不會驚雷驟雨，僅有和風細雨。捫心自問一下，我的目光是溫暖的，還是嚴厲的當學生取得提高或者表現(xiàn)優(yōu)異時，我會投去贊許的目光，可是當學生退步或者表現(xiàn)不佳時，我會給他投去嚴厲的目光，好似在質(zhì)問：你怎樣又是這樣嚴厲多了，我發(fā)現(xiàn)學生習慣后也就不怕了。所以，想想，一向這樣嚴厲行嗎？其實，我注意到自我只做了一半，課上嚴厲過后就趕著教學進度，課后忙著批改作業(yè)，而忽略了進一步教育。如果課后我能進一步耐心地與學生溝通，用溫暖的目光關注著他，傾聽他的心聲，也許他可能就會向我敞開他的心門，我就試著走進他的心里，那時教育的效果可能就明顯了。

　　用活力的朗讀引領學生

　　書之重要，不言而喻。如何開展讀書活動，新教育實驗為我們指明了方向�！俺空b、午讀、暮省”并非什么新名詞，一個人能夠不懂音樂，能夠不會體育，但不能夠沒有閱讀。在精神世界里，閱讀就是米飯，就是食糧，無可替代。在4月2日世界兒童圖書日、中國兒童閱讀日里。我認真地思考，以怎樣的方式，讓孩子們能度過一個難忘的意義恒遠的閱讀日。我認為在這樣一個特殊的日子里，一個充滿希冀和夢想的季節(jié)中，把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，于是，我在黑板報上寫下：“因為讀書，我們變得明智、聰明；因為讀書，我們變得高尚、禮貌；因為讀書，我們變得明理、善辯；因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！”用以鼓勵孩子，喚醒他們的閱讀興趣，同時還開展講“故事比賽”、“猜字謎”、“收集讀書名言”、“制作讀書座右銘”等活動鼓勵學生，使閱讀變成孩子們感興趣的事，變“要我讀”為“我要讀”。

　　在巨人的肩膀上，我們能夠看得更遠；以書為墊腳石，我們能夠攀得更高！讓我們與孩子們同讀共思，擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習。讓“晨誦、午讀、暮醒”成為我們的生活方式！讓我們和孩子們一起過“一種幸福完整的教育生活”。