我們愛(ài)科學(xué)讀后感7篇
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的我們愛(ài)科學(xué)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們愛(ài)科學(xué)讀后感1
文章摘要：作文你是那么的碧綠，?900字作文我正回想著，突然，一陣"叮鈴鈴"的響聲打破了我的回想，原來(lái)是上課了。"媽媽撫著我的腦袋，"為什么不能呀。這又不禁讓我想到那些遠(yuǎn)方山區(qū)的孩子們！傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力。”二豆考了多少分。在我的心目中我的爸爸永遠(yuǎn)是一個(gè)開(kāi)朗大方的偉人!
點(diǎn)評(píng)：引用名人名言恰到好處。不足之處是和下一段銜接不夠緊。
翻開(kāi)《科學(xué)大眾》，我首先看到的是新穎的目錄。然后，我看到了一個(gè)令我好奇地題目：《冬天的青菜為什么有點(diǎn)甜》，于是便翻開(kāi)了那一頁(yè)。書(shū)上說(shuō)，冬天打霜后較冷，因?yàn)樘撬人谋c(diǎn)低得多（水的冰點(diǎn)是0度，糖水的'冰點(diǎn)決定于糖的濃度，濃度越大，冰點(diǎn)越低）所以青菜用霜中的霜糖和地下的水分結(jié)合就有了糖水來(lái)預(yù)防自己的細(xì)胞被凍壞。
點(diǎn)評(píng)：先看目錄，尋找自己最感興趣的文章。
看完了這篇文章，我不得發(fā)出這樣的感嘆：連一草一木都會(huì)保護(hù)自己，含羞草會(huì)收斂，松樹(shù)會(huì)耐寒，而青菜都會(huì)防凍，世界真是奇妙啊，這都應(yīng)歸功于科學(xué)。
又翻回去又看了目錄，看到了另一個(gè)新穎的題目：《剝芋頭的煩惱》。剝芋頭怎么會(huì)有煩惱呢？小小的芋頭能給作者什么煩惱呢？這篇小論文光看題目是猜不出在寫(xiě)什么。
點(diǎn)評(píng)：再看目錄，再選。很好的讀書(shū)習(xí)慣��！
略讀一下，原來(lái)是這位小作者在情人節(jié)時(shí)幫她的媽媽剝芋頭，結(jié)果她剝芋頭時(shí)越剝手越癢，她媽媽把他的手放在爐罩旁烘一烘，手就不癢了。她很好奇，但媽媽是跟他同事學(xué)的，她不知道。最后她到網(wǎng)上查到了，原來(lái)是芋頭皮內(nèi)部沾上了芋頭上黏黏的東西——皂角甙使她的手與空氣隔離，神經(jīng)自然就覺(jué)得癢癢的了。但這種物質(zhì)不能接近熱量，一接近就化了。
讀完這篇文章，我認(rèn)為科學(xué)真奇妙，他能改變一顆小小的石子，還能改變一個(gè)世界的命運(yùn)；他能改變一個(gè)國(guó)家，也能毀滅一個(gè)地球。
《科學(xué)大眾》中還有很多科學(xué)知識(shí)，科學(xué)漫畫(huà)，是我們學(xué)生都喜歡看、獨(dú)一無(wú)二的一本雜志。他不僅可以增長(zhǎng)我們的科學(xué)知識(shí)，還能讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性和科學(xué)的力量。
科學(xué)多么重要呀！在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。如果不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
點(diǎn)評(píng)：集中談?wù)摽茖W(xué)的重要意義。
科學(xué)的力量多么大呀！它會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但我們?nèi)绻蝗ネ诰蚩茖W(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，這樣怎么能學(xué)好科學(xué)呢？
我們愛(ài)科學(xué)，更是科學(xué)的接班人！雖然一本《科學(xué)大眾》裝不下比宇宙還大所有的科學(xué)知識(shí)，但我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)登上諾貝爾獎(jiǎng)講臺(tái)上登上科學(xué)的頂峰為國(guó)家奉獻(xiàn)，為世界奉獻(xiàn)！
我們愛(ài)科學(xué)讀后感2
在大自然中有這樣一座島，它位于大連市旅順口區(qū)西北面的渤海之中，距旅順港25海里，總面積1約平方公里。它的名字聽(tīng)起來(lái)讓人膽戰(zhàn)心驚，雞皮疙瘩都要掉一地——蛇島。
有人還去過(guò)蛇島，回來(lái)后便寫(xiě)了一篇關(guān)于蛇島的文章。 我剛開(kāi)始看這篇文章時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得他有多恐怖，只是名字挺嚇人而已。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一個(gè)有趣的傳說(shuō)�！罢f(shuō)是在許多年以前，島上就住著一公一母兩條大蛇和它們的子孫。它們生活的十分快樂(lè)，但是野心勃勃的公蛇想要游過(guò)河到大陸上去稱霸王。在過(guò)河的那天，被海龍王知道了，結(jié)果被蝦兵蟹將殺的片甲不留，從此人們相信蛇不會(huì)游泳。只要船艙里有蛇便會(huì)發(fā)生翻船現(xiàn)象�！焙髞�(lái)越往后看越為他們提心吊膽，也不經(jīng)打心眼里佩服這些人，能有這么大的膽量去一個(gè)滿是毒蛇的島上進(jìn)行探險(xiǎn)。
這篇文章主要講述了一些考察員們到一座滿是毒蛇的島上進(jìn)行考察。在蛇島上他們遇上的第一條蛇就是毒性很強(qiáng)的蝮蛇。后來(lái)他們還發(fā)現(xiàn)了許多事情：
第一，蛇島是一個(gè)大陸島類(lèi)型的島嶼，并且推斷出它和大陸隔離的年代不會(huì)早于1000萬(wàn)年。
第二，島上蝮蛇多的原因。
第三，小型候鳥(niǎo)是大蝮蛇的食料，蜈蚣是小蝮蛇的食料。
第四，島上大約只有5萬(wàn)條蝮蛇。
第五，蝮蛇的生活習(xí)性。第六，蝮蛇和島上的各種動(dòng)物，相互間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的。
第七，島上的動(dòng)植物雖然豐富，但都是大陸和海濱常見(jiàn)的'種類(lèi)。
第八，島上樹(shù)木矮小與狂風(fēng)的關(guān)系和海濱動(dòng)物與海流風(fēng)浪的關(guān)系。
第九，園蛛捕鳥(niǎo)，褐家鼠搬食海膽，蝮蛇在5月里交尾等等。
最后，它們也滿載而歸。
讀了這篇文章后也讓我明白了許多：蝮蛇的主要毒素有什么？蝮蛇的毒素主要是出血毒，人畜中毒以后，皮下會(huì)出現(xiàn)大片的淤血斑，厲害的時(shí)候，腦膜和內(nèi)臟的粘膜也會(huì)出血，最后就會(huì)死亡。蝮蛇的毒素毒性有多強(qiáng)烈？蝮蛇的一克毒液雖然只有花生米大的一點(diǎn)兒，卻能毒死幾百只兔子，或者幾萬(wàn)只鴿子，拿人來(lái)說(shuō)，只要有十分之幾克的毒液進(jìn)人血液，就會(huì)喪命。如果被蝮蛇咬后應(yīng)該怎么辦？萬(wàn)一被毒蛇咬傷了，不要驚慌，先用繃帶扎緊傷口的上方，越快越好，再用小刀把傷口割開(kāi)一些，擠出毒血，用1％的過(guò)錳酸鉀溶液洗滌傷口。這樣邊洗邊擠，盡量把毒血擠盡，把傷口洗干凈。然后在傷口旁邊注射奴佛卡因止痛，用消毒紗布把傷口包扎好。被咬傷的人應(yīng)該安靜地躺著，多喝溫開(kāi)水，同時(shí)吃蛇藥，由靜脈注射葡萄糖溶液，來(lái)減輕毒性，必要的時(shí)候還得輸血。毒蛇身上有哪些有用的東西？蛇皮可以制造三弦、二胡等樂(lè)器，也可以用來(lái)做皮鞋、手提包、褲帶等日用品，它還能治療腫惡瘡。蛇肉能治皮膚病和麻瘋。蛇骨頭燒成灰，能治赤痢。蛇的糞便，也能用來(lái)治療痔瘺。毒蛇的毒液可以制成止血藥，也能治羊癲瘋。蛇膽可以做成成藥，像蛇膽陳皮，蛇膽姜，蛇膽胡椒，蛇膽川貝和小兒風(fēng)疾丸散等等，蛇膽是個(gè)寶，不僅能用來(lái)制藥，據(jù)說(shuō)就是生吃，或者用開(kāi)水、用燒酒沖了吃，也能治小兒驚風(fēng)、咳嗽、哮喘、癱瘓等各種疾病，對(duì)風(fēng)濕痛還有特殊的療效。蛇蛻下來(lái)的皮叫做‘龍衣’，可以治眼膜病。
看來(lái)，蛇雖然有毒會(huì)害人，但是它也有許多有用的地方。
我們愛(ài)科學(xué)讀后感3
為了便于實(shí)驗(yàn)，老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊髓組織，致使它的下半身“癱瘓”了。
我們看著蟾蜍難看的外形，誰(shuí)也不肯動(dòng)手，都怕碰了蟾蜍的“癩包”。老師鼓勵(lì)大家說(shuō)：“搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須要有勇氣，要有克服困難的精神，才能成功�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，同學(xué)們動(dòng)手把蟾蜍攤在蠟板上，膽小的女生也謹(jǐn)慎地試著去摸蟾蜍的皮膚：“呀，真黏！”“是呀，這里還有科學(xué)道理呢！這黏液能使蟾蜍的皮膚在水中更好地呼吸。”我說(shuō)。
老師一宣布解剖開(kāi)始，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài)，立即圍在一起行動(dòng)起來(lái)。是啊，對(duì)于沒(méi)有解剖過(guò)小動(dòng)物的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)多么難得的好機(jī)會(huì)啊！就連平時(shí)看都不敢看的王鴻也拿起鑷子撬開(kāi)了蟾蜍的嘴巴觀察起舌頭來(lái)。我也拿起鑷子提起蟾蜍的皮。
“哎呀！這只蟾蜍太瘦了，別人的蟾蜍都又肥又大�！蔽医械溃霸绞莸捏蛤茉诫y把它的內(nèi)臟與皮肉分離開(kāi)，解剖多困難呀！”李丹看了我一眼，很有信心地拿起剪刀，小心翼翼地先剪開(kāi)了表皮，接著向皮下肉層剪去�！靶⌒模 蔽医辛艘宦�。一根殷紅的血管，攔住了“道路”。李丹瞪大雙眼，屏住呼吸，一點(diǎn)一點(diǎn)地繞開(kāi)了血管，繼續(xù)向前剪。剪到護(hù)心骨了，這是最后關(guān)鍵的一步，在護(hù)心骨下，橫排著幾根主動(dòng)脈和心臟。輕了，剪不開(kāi)護(hù)心骨；重了，又怕破壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護(hù)心骨分開(kāi)，李丹把剪刀尖輕輕插進(jìn)幾乎沒(méi)有空隙的.心臟和護(hù)心骨之間。
同學(xué)們都緊張進(jìn)來(lái)了，就連平時(shí)最淘氣的王昆也悄聲提醒說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)！”只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我們終于克服困難，成功地解剖了蟾蜍，同學(xué)們都松了一口氣。
在老師的指導(dǎo)下，我們辨認(rèn)著蟾蜍的內(nèi)臟，什么是消化器官—胃、肝、胰和直腸啦，什么是呼吸器官—肺、氣管啦，最吸引大家的還是一起一伏跳動(dòng)的心臟，隨著輕微而有節(jié)奏的心跳，殷紅的血液在不斷地流動(dòng)著。
點(diǎn)評(píng)：詳寫(xiě)課堂中的對(duì)“生命”的探究。
開(kāi)始找大腿神經(jīng)了，這次我“主刀”。我先剪開(kāi)了表皮，在內(nèi)層里可以隱約看見(jiàn)一根根纖細(xì)的血管，要是捅破了血管，那可真是血肉模糊，什么也看不清，大家又緊張進(jìn)來(lái)。我十分謹(jǐn)慎地撕開(kāi)層層皮肉，終于在那發(fā)達(dá)的肌肉和密集的血管下找到了神經(jīng)，當(dāng)我觸動(dòng)它的神經(jīng)時(shí)，蟾蜍的大腿抽動(dòng)起來(lái)，把大家都逗樂(lè)了。�。〕晒α�！剛才還充滿緊張氣氛的教室里，現(xiàn)在卻傳出陣陣歡笑聲……
下課鈴響了。這堂生動(dòng)的常識(shí)課不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還培養(yǎng)了大家動(dòng)手的能力。
我回味著解剖蟾蜍的情景，腦海中產(chǎn)生了一連串的問(wèn)題：為什么心臟會(huì)神奇地跳動(dòng)？為什么大腦能指揮全身？……
在大自然中，無(wú)數(shù)個(gè)為什么等待我們?nèi)ヌ剿�，去研究�?/p>
書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
《解密生命》永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的《解密生命》！
我們愛(ài)科學(xué)讀后感4
我看了一本百科書(shū)，書(shū)名叫《植物世界的百科》。幾千年來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了數(shù)十萬(wàn)種植物，就像一個(gè)綠色的大家族，里面有蕨類(lèi)之王——桫欏、葫蘆蘚、苔蘚、卷柏、巨藻……各種各樣的，有些我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看來(lái)植物世界真的很深?yuàn)W呀！
翻開(kāi)百科書(shū)，里面的第一頁(yè)就是讓我們了解“根”和“莖”。上面有植物主根的圖片和莖的圖片，還有一些資料。
下一課是葉子。葉子的形態(tài)各種各樣，有：鱗形、披針形、楔形、圓形等形狀。我喜歡葉子里面的銀杏葉，可別看它黃黃的、小小的，還具有很強(qiáng)的抗污能力。其中的龜背竹葉子是令我最好奇的`一片葉子，它的形狀像一只烏龜上的殼，非常有趣呢。
我有看到了高掛在枝頭的蘋(píng)果、紅色的草莓和一些成熟的果實(shí)。我情不自禁的想咬一口了！
植物的生長(zhǎng)過(guò)程從種子萌發(fā)、形成幼苗、生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、授粉、生產(chǎn)果實(shí)或種子、最后枯萎死亡。
你們知道嗎？鳥(niǎo)類(lèi)也會(huì)傳播種子哦！果實(shí)被鳥(niǎo)類(lèi)采食后，種子經(jīng)過(guò)消化過(guò)后會(huì)隨意排泄。
看了這本書(shū)，我感受到了植物界是一個(gè)龐大而復(fù)雜的大家族，它們是地球上最多姿多彩的生命，這些植物經(jīng)歷了一年四季，都離不開(kāi)土壤、水和陽(yáng)光。小小的一粒種子，就能長(zhǎng)出參天大樹(shù)，它用它頑強(qiáng)的生命感染了我，使我在今后的學(xué)習(xí)里不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁人才！
科學(xué)就好比海洋，我們就像一些魚(yú)，今天在這片海洋自由自在的游著，可是當(dāng)這片海洋被污染的時(shí)候，就必須換一個(gè)地方。這就好比我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
科學(xué)，或許就是天上的一顆閃閃發(fā)光的星星；科學(xué)，或許就是1+1為什么等于2，不等于3.科學(xué)，或許就是人是怎樣由來(lái)的……這些所謂的謎團(tuán)，都叫做科學(xué)。
如果，想要學(xué)好科學(xué)，就要有一個(gè)好奇心。因?yàn)楹闷嫘挠肋h(yuǎn)是人學(xué)習(xí)的根本，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)。而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法只有一個(gè)——勇于問(wèn)“為什么”。有些人會(huì)問(wèn)，這叫什么方法。但我告訴你們，愛(ài)迪生就是這樣走過(guò)來(lái)的。據(jù)說(shuō)，愛(ài)迪生上小學(xué)的時(shí)候，老師教他，2+2=4.愛(ài)迪生馬上問(wèn)道，2+2為什么等于4？老師認(rèn)為他搗亂，所以老師沒(méi)有理睬他。就因?yàn)檫@樣，愛(ài)迪生越來(lái)越有一些稀奇古怪的問(wèn)題了。老師不耐煩了，將愛(ài)迪生“踢”出了門(mén)外。就這樣，愛(ài)迪生上了不到三個(gè)月的學(xué)就回家了�？墒�，離校的陰影并沒(méi)有使愛(ài)迪生失去了好奇心，反而更努力的堅(jiān)持了下去，最終，成了“發(fā)明大王”。勇于嘗試、勇于創(chuàng)新、勇于推翻前人的話、結(jié)論。從而最終得到的是自己的成果，不是別人的。
據(jù)了解，20xx年6月30日，“蛟龍”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝試驗(yàn)區(qū)成功進(jìn)行7000米級(jí)海試的最后一次下潛試驗(yàn)，下潛最大深度達(dá)到7035米�！膀札垺�7000米級(jí)海試的第四次、第五次、第六次下潛試驗(yàn)都突破七千米，最大下潛深度達(dá)到7062米，可以說(shuō)這次海試獲得圓滿成功。在長(zhǎng)達(dá)10年的研制和試驗(yàn)過(guò)程中，攻克了中國(guó)在深海技術(shù)領(lǐng)域面臨的一系列空白和關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。這難道不是科學(xué)領(lǐng)域的突破嗎？
只要我們從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
我們愛(ài)科學(xué)讀后感5
當(dāng)你們看著可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
翻開(kāi)20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)在這百年中不僅僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無(wú)數(shù)科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的這天，高科技更是無(wú)處不在。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。
參加科技“五小”比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)搞笑的現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播禮貌，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。
從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不一樣領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類(lèi)禮貌做出貢獻(xiàn)。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就就應(yīng)以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的.重?fù)?dān)。
我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還就應(yīng)用心動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫(xiě)科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們必須能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類(lèi)的科技進(jìn)步�！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自我，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇！
我們愛(ài)科學(xué)讀后感6
自小，科學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)神秘的世界，是《我們愛(ài)科學(xué)》帶我漸漸走進(jìn)了科學(xué)。
《我們愛(ài)科學(xué)》生動(dòng)的語(yǔ)言，圖文并茂的敘述，讓我在趣味性的閱讀中慢慢地了解了科學(xué)。天文、地理、生物、數(shù)學(xué)無(wú)不包括其中�？梢哉f(shuō)我百分之五十的科學(xué)知識(shí)來(lái)自于對(duì)它的閱讀，它留給我印象最深的是科學(xué)家們的執(zhí)著、探索者的堅(jiān)持，成百上千次的失敗、同行的譏諷反對(duì)都擊不倒他們的意志。列文虎克發(fā)明顯微鏡時(shí)曾廢了滿屋子的鏡片，一旦精準(zhǔn)度、透明度有一點(diǎn)偏差，他就會(huì)不滿意地將鏡片扔掉，再重新?lián)Q一片，最后，他終于從自己制造的顯微鏡中看到了“跳舞的微小生命”，開(kāi)啟了生物界的微觀大門(mén)�；瘜W(xué)家巴斯德為了幫助酒發(fā)酸的造酒商，憑借自己的執(zhí)著，終于發(fā)現(xiàn)了搗亂的細(xì)菌，像牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)一樣，巴斯德也開(kāi)辟了一個(gè)新的科學(xué)領(lǐng)域——微生物領(lǐng)域;接著，他又發(fā)明了解決這些問(wèn)題的辦法——“巴氏消毒法”;他還發(fā)現(xiàn)了寄生在蠶身上的微生物，挽救了法國(guó)全國(guó)的養(yǎng)蠶業(yè);他發(fā)現(xiàn)了羊炭疽桿菌并治好了羊炭疽病，挽回了20xx萬(wàn)法郎的損失;但當(dāng)他提出傳染病是由細(xì)菌引起的時(shí)，卻遭到了許多人的反對(duì)，甚至有人要和他決斗，巴斯德卻說(shuō)：“我死并不足惜，可是我要尋找防治狂犬病的辦法”，最后，他不惜冒著生命危險(xiǎn)完成了這項(xiàng)研究。研究胃炎的`那位科學(xué)家也同樣值得敬佩，他為了證明胃炎是病菌引起的，甚至將它們喝了下去，差一點(diǎn)兒?jiǎn)拭�，他死后十年，人們才認(rèn)同了他的觀點(diǎn)……正是因?yàn)檫@些科學(xué)家的努力，人們才對(duì)科學(xué)有了越來(lái)越多的認(rèn)識(shí)，才有了戰(zhàn)勝疾病、用科學(xué)為人類(lèi)造福的基礎(chǔ)和前題。
同樣，這本書(shū)還講述了許多關(guān)于環(huán)保低碳的發(fā)明、方法以及活動(dòng)。哪些植物對(duì)人們的身體有益、吸收甲醛?哪些生活中的習(xí)慣能夠?yàn)榈吞辑h(huán)保盡一份力?新能源的發(fā)現(xiàn)、利用以及對(duì)其未來(lái)的展望等常常引起我的興趣及對(duì)環(huán)保的重視。
常常覺(jué)得歷史離我們很遙遠(yuǎn)，《我們愛(ài)科學(xué)》卻經(jīng)常以生活中常見(jiàn)的事物引出一段歷史，讓我感到原來(lái)歷史就在我們身邊，在我們的生活中。比如以今天看到的面條引出5000年前人們的食品、儲(chǔ)存食品的方法;以一條現(xiàn)代的短裙引出古人的著裝打扮;以講故事的方式講解遠(yuǎn)古人類(lèi)聚落的生活、生老病死等。我們接觸外國(guó)古代文明的機(jī)會(huì)很少，瑪雅文明、古巴比倫、亞特蘭蒂斯、古埃及的金字塔，這一個(gè)個(gè)消逝的文明通過(guò)書(shū)中生動(dòng)的介紹、想象以及完美的圖片真實(shí)地展現(xiàn)在了我們面前，讓我有了探索的欲望。古文明的神秘面紗被層層揭開(kāi)，可是，有些奇特的發(fā)現(xiàn)至今卻無(wú)法解釋，這些留給我們的疑問(wèn)激勵(lì)著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
這本書(shū)也不忘介紹中國(guó)的瑰寶。有幾個(gè)欄目專門(mén)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化、自然瑰寶，于是，甲骨文、青銅器便走進(jìn)了我的視野。我遨游在中國(guó)的青山綠水間，在“饕餮一族”欄目中，我又嘗遍了中國(guó)的各種美食……
這些都讓我懂得了：文明是需要大家呵護(hù)的，那些消逝的文明不可能再重來(lái)，那些美好的事物有許多永遠(yuǎn)埋沒(méi)在了歷史的長(zhǎng)河中。我們所能做的就是努力讓它們被更多的人了解，并保護(hù)和珍惜。
《我們愛(ài)科學(xué)》就像一本生動(dòng)的百科全書(shū)，引領(lǐng)著我走進(jìn)了科學(xué)的世界�？茖W(xué)是如此的迷人，我將來(lái)也要做一名科學(xué)的探索者。讓科學(xué)走近你、我、他。
我們愛(ài)科學(xué)讀后感7
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題�？梢�(jiàn)，科學(xué)對(duì)我們還是挺重要的。有人可能會(huì)問(wèn)：什么是科學(xué)？我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀察，我想你有可能是未來(lái)的“愛(ài)因斯坦”。
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫(xiě)了一些動(dòng)物的故事。里面訴說(shuō)了主人公嘟嘟和他的'伙伴、教授一段奇妙之旅。情節(jié)生動(dòng)有趣。還有漫畫(huà)，里面講的是一些生活中的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默！會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來(lái)越喜歡科學(xué)。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。
我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂(lè)器充滿了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似于“竽”的樂(lè)器。他們每天都去撿或去買(mǎi)很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂(lè)器，吹起來(lái)一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧！
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
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