草船借箭讀后感(15篇)

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的草船借箭讀后感，希望能夠幫助到大家。

草船借箭讀后感1

　　自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段的去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

　　課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的'諸葛亮才干比自己高，便心懷妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，想出這一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，趁大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次失敗了。

　　有些人為什么會(huì)有嫉妒之心呢?那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人有取得成績(jī)的時(shí)候，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重時(shí)，這種人不是虛心學(xué)習(xí)、取人之長(zhǎng)、補(bǔ)人之短，而是譏諷、造謠，甚至陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!

　　讀了《草船借箭》，我不由得想起了大數(shù)學(xué)家華羅庚，華羅庚可以說(shuō)知識(shí)淵博名揚(yáng)天下。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，數(shù)學(xué)常常不合格�？稍谶@種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有嫉妒學(xué)習(xí)好的人。他覺(jué)得別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也一定能做到。后來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦努力，華羅庚終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。

　　讀了《草船借箭》，我又不由想起了自己，嫉妒的心理不是也有嗎?有一次，因?yàn)樽约簺](méi)有好好學(xué)習(xí)，考砸了，而好友小梅考得很好，嫉妒心砰然而生，整天沒(méi)法學(xué)習(xí)，就在心中念叨;下次希望她考試出個(gè)大錯(cuò)，我好和她的成績(jī)拉平，就這樣小梅仍能快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，而我整天卻心情煩悶，煩悶的心情下，成績(jī)急劇下降，身體也日曠俱下，小小年紀(jì)常常失眠。

　　這不就是嫉妒心在作怪嗎?回想起來(lái)是多么慚愧呀!所以我們不該學(xué)習(xí)周瑜，要踏踏實(shí)實(shí)的憑自己的本領(lǐng)超過(guò)別人，嫉妒不但阻止不了別人的進(jìn)步，更使自己心情煩悶大傷身體健康，周瑜不就是鮮活實(shí)例嗎!

草船借箭讀后感2

　　《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。

　　這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說(shuō)只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。

　　諸葛亮的神機(jī)妙算，體現(xiàn)于他知人。熟話說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對(duì)這句話理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對(duì)策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。

　　而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也體現(xiàn)了他的.知人。他沒(méi)有請(qǐng)別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請(qǐng)了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可是靠，而且還不會(huì)泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。難道這還不算知人嗎？

　　而去借箭時(shí)，也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因?yàn)樗�知道曹操生性多疑，在大霧天不會(huì)出兵。而他又知道曹操肯定會(huì)用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓弩的手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正和了諸葛亮的心意，輕輕松松地得了十萬(wàn)支箭�？墒且哉f(shuō)，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。

　　讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！

草船借箭讀后感3

　　《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年，曹操、孫權(quán)、劉備各占一方。當(dāng)時(shí)周瑜妒忌諸葛亮的才能，想以“公事”為由陷害他，讓他十天造好十萬(wàn)支箭。而諸葛亮卻說(shuō)只要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，并讓魯肅保密。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營(yíng)。這時(shí)大霧漫天，曹操看見有敵船到來(lái)，怕其中有詐，只叫弓箭手放箭。諸葛亮見一邊受不下了，就調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶著箭滿載而歸。周瑜知道后，自嘆不如諸葛亮的才智。

　　諸葛亮真是神機(jī)妙算�。∮腥苏f(shuō)諸葛亮是天生的聰明才智，但我認(rèn)為不靠自己的努力是不會(huì)一直聰明的，只是偶爾運(yùn)氣好罷了。就拿神機(jī)妙算的諸葛亮來(lái)說(shuō)，他并不是天生的才干，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時(shí)間去學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)天氣的方法的，不然他怎么敢神態(tài)自若地說(shuō)“只要三天”，還立下了軍令狀？只有平時(shí)勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上了自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護(hù)自己，才會(huì)得到大家的肯定，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣；而不是在生死關(guān)頭才來(lái)拼命學(xué)習(xí)，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。諸葛亮并不是天生的聰明，只不過(guò)比其他人多了一個(gè)心眼兒罷了。

　　聰明的人總是會(huì)被人妒忌，周瑜妒忌諸葛亮就是一個(gè)典型的'例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便會(huì)用計(jì)陷害他，讓他置于死地。這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)，妒忌是人們經(jīng)常會(huì)有的，但他這種不擇手段的毒害別人，最終都不會(huì)有什么好下場(chǎng)。最后還不是聰明反被聰明誤，讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前居然還說(shuō)“既生瑜，何生亮”這種話，連要死了的時(shí)候還恨別人，對(duì)于這種執(zhí)迷不悟的人，簡(jiǎn)直是無(wú)藥可救了。

　　所以，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮這種不斷上進(jìn)的精神，成為祖國(guó)的棟梁之材；在生活中，千萬(wàn)不要像周瑜那樣有強(qiáng)烈的妒忌心理，要心胸開闊，才能長(zhǎng)命百歲。

草船借箭讀后感4

　　自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。

　　課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒意，以缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭。提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的`陰謀又一次破碎，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

　　有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)�。�

　　讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬�在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)“皇冠”上的“寶珠”，華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)��！

　　讀《草船借箭》，我不由得想起了自己，妒忌的心理我不是也有嗎；如果自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎？回想起來(lái)，我多么慚愧呀！

　　妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

草船借箭讀后感5

　　自古以來(lái)，總有那么一些人，看見別人才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超別人，反而是懷著妒忌心，不擇手段去陷害別人，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。

　　《草船借箭》故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌心強(qiáng)，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅。從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，也有那么些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做了貢獻(xiàn)，受了眾人的尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠，甚至重傷陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!

　　讀了《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬�在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，算術(shù)常常不及格。在這情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事情，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。但是，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤(rùn)叔叔去摘取“皇冠”上的'寶珠，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀了《草船借箭》，我不由想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎?有時(shí)自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，而是去眼紅別人考得好，故意諷刺說(shuō)別人，結(jié)果自己不進(jìn)步，又傷害了同學(xué)。以后，我再也不做嫉妒小人了。

　　妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

草船借箭讀后感6

　　最近，我讀了《草船借箭》這篇文章，故事里跌宕起伏的情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物讓我感悟頗深。

　　故事講述了諸葛亮只在三天內(nèi)便集齊了十萬(wàn)多支箭，完成了看似不可能完成的任務(wù)。他真可謂上知天文，下知地理，乃神機(jī)妙算的神人，令人欽佩不已。

　　當(dāng)讀到諸葛亮答應(yīng)周瑜三天督造十萬(wàn)支箭時(shí)，我不禁為他捏了一把汗，心想：在三天內(nèi)怎么可能造好十萬(wàn)支箭呢？三天之后不會(huì)被砍頭吧？但故事的情節(jié)就是這么離奇，讓讀者的心起伏不定。后來(lái)，諸葛亮向魯肅借了二十條用青布幔子遮起來(lái)的船。每條船上要三十多名軍士，還要一千多個(gè)草把子排在船的兩邊。我當(dāng)時(shí)就納悶了，這些材料和造箭完全沒(méi)關(guān)系，怎么可能造出箭來(lái)呢？

　　當(dāng)?shù)谌�天四更的時(shí)候，諸葛亮神秘地把魯肅請(qǐng)到船里說(shuō)去取箭。他吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝曹軍的水寨開去。當(dāng)船靠近曹軍的水寨時(shí)，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開。當(dāng)時(shí)霧很大，曹操不敢出兵只敢放箭。霧散時(shí)，船便返回了。這時(shí)，船的.兩邊插滿了箭，共有十萬(wàn)多支。讀到這里，我不禁長(zhǎng)舒一口氣，佩服諸葛亮神機(jī)妙算。諸葛亮對(duì)二十條船經(jīng)過(guò)了靜心的設(shè)計(jì)和布置，他知道這樣一來(lái)，箭一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地插在草把子上面，而且他剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)支箭。

　　《草船借箭》之所以成功，除了諸葛亮的布置巧妙，還歸功于他知天文，識(shí)人心。他知道魯肅的性格非常忠厚善良，不會(huì)小心眼，所以讓他幫忙。諸葛亮也了解對(duì)手曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來(lái)很冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。諸葛亮還能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)，所以非常容易地借到了箭。從這里，我們充分看到了諸葛亮的運(yùn)籌帷幄、決勝千里之才。

　　諸葛亮受劉備之命來(lái)江東協(xié)助孫權(quán)抗擊曹操，他是一個(gè)顧全大局的人。當(dāng)著孫權(quán)，舌戰(zhàn)群儒，已展風(fēng)采。盡管周瑜心胸狹窄，想要暗算他，但他知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不想與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧巧妙地?cái)[脫了周瑜的暗算。

　　《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手，讀了又讀。我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，在緊要的時(shí)候化解危機(jī)。

草船借箭讀后感7

　　寒假的一天，我預(yù)習(xí)課文時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了一篇出自元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》的課文——《草船借箭》。我小時(shí)候媽媽給我講過(guò)《草船借箭》的故事，本學(xué)期第二單又出現(xiàn)了這篇文章，于是我?guī)е�回憶又學(xué)起了這篇文章。

　　《草船借箭》主要講的是心胸狹窄的`周瑜見到孔明比自己還能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造出十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他。這已經(jīng)是非常難辦的事情了，但是孔明認(rèn)為三天就能造出十萬(wàn)只箭，因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天之后會(huì)大霧漫天，不費(fèi)吹灰之力就能得到十萬(wàn)之箭。

　　這篇文章以“周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌”為開頭，以“周瑜佩服諸葛亮”為結(jié)尾，寫出了諸葛亮的神機(jī)妙算。在生活中，有時(shí)我也會(huì)想出一些令人佩服的好辦法，比如：

　　有一天課間操，同學(xué)們像往常一樣，做完間操就在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我和朋友們玩著我的海綿球，玩了一會(huì)兒，我看見一棵樹旁邊有許多同學(xué)在那里議論著什么。還有的同學(xué)跳了起來(lái)，好像要夠什么東西。我湊了過(guò)去，打聽了一下情況，他們說(shuō)有位同學(xué)的沙包被掛在了樹枝上。我試著夠了夠樹上的沙包，樹枝太高了，我根本夠不著，這時(shí)班主任老師喊同學(xué)們站隊(duì)回班，可這些同學(xué)們都直愣愣地盯著那棵樹，希望有誰(shuí)能想出好點(diǎn)子來(lái)，可是過(guò)了半天也沒(méi)有人說(shuō)一句話。

　　這時(shí)班主任老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床粊?lái)站隊(duì)。同學(xué)們把沙包的事告訴了老師，老師試著夠了夠沙包，也沒(méi)夠著。于是老師就想辦法抱起一名同學(xué)讓她去夠。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，諸葛亮的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，遇事要多想辦法，此時(shí)，我想起了我的海綿球，我將海綿球朝樹枝上投過(guò)去，還沒(méi)等那位同學(xué)夠著，沙包和海綿球就一起落在她的懷里。頓時(shí)，同學(xué)們就開始七嘴八舌地對(duì)我議論紛紛。

　　《草船借箭》還告訴我們妒忌別人不如提高自己，我們要用一顆寬容的心去容納一切，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)諸葛亮的通天文曉地理，才華出眾，遇事足智多謀，顧全大局，做對(duì)祖國(guó)有用的人！

草船借箭讀后感8

　　這個(gè)學(xué)期署假，媽媽給我布置的作業(yè)里面，其中一個(gè)就是讀《三國(guó)演義》全文，這里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其實(shí)，我早就看過(guò)《三國(guó)演義》，但當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒(méi)有用心去認(rèn)真思考。這次，我詳細(xì)的讀了《三國(guó)演義》之后，一直在想文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡猾；一個(gè)是胸襟寬廣，神機(jī)妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。

　　人為什么要妒忌別人呢？說(shuō)穿了就擔(dān)心別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到別人尊重和愛戴的時(shí)候，這些人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實(shí)，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)��！

　　讀《草船借箭》，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下。但是，他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，尤其是數(shù)學(xué)，常常不及格。面對(duì)這樣的窘?jīng)r，華爺爺沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的'不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才陳景潤(rùn)叔叔，并心胸寬廣地鼓勵(lì)和推薦陳叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀！

　　讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎？如果哪次考試成績(jī)不理想，我不是虛心地去找出錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)分析原因，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，相反，我卻希望考得好的同學(xué)，下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，真慚愧！妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚，光明磊落的人！

草船借箭讀后感9

　　早就聽說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、頭腦家、軍事家。本日我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知地理,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)?像飛一樣地行駛二零多里,讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的`是他相識(shí)魯肅和曹操的性格。他相識(shí)曹操辦事有分寸共同的秘密讀后感 ,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓努手射些箭;他也相識(shí)魯肅是個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)�這么智慧呢?于是,我查了好多材料才得知:原來(lái)諸葛亮讀書與大少數(shù)人紛歧樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略,并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠,。通過(guò)專心鉆研,他不但熟知地理地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。草船借箭讀后感

　　諸葛亮的確是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼,為了自己智慧,費(fèi)盡心機(jī)陷害諸葛亮,但幸虧沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他辦事認(rèn)真仔細(xì),多觀察思考,有計(jì)劃謀略,不克不及馬大哈,不細(xì)心!草船借箭讀后感

　　每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作,把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆,油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好;體育課時(shí),我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋,要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課,學(xué)好本領(lǐng)。

　　從中可以看出,要想取得成功,就要提早做好準(zhǔn)備。就拿隊(duì)伍來(lái)說(shuō)吧,為了打勝仗,隊(duì)伍舉行了艱苦訓(xùn)練,他們每天五:零零起來(lái)跑步,隊(duì)列訓(xùn)練…

草船借箭讀后感10

　　今天，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》一課，讓我深受啟發(fā)。

　　《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見到神機(jī)妙算的諸葛亮處處高自己一籌，便心生妒忌，相方設(shè)法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，否則軍法處置。由此可見，周瑜不僅妒忌心很強(qiáng)，而且陰險(xiǎn)狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒(méi)有任何顧慮，還胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著第三天大霧彌漫，用扎滿了草把子的船從曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，使周瑜的奸計(jì)未能得逞。

　　在我們的日常生活中，的確有這種人。他們害怕別人比自己優(yōu)秀，生怕別人超越自己。當(dāng)別人有了成就，受到別人的敬重時(shí)，他們不去探究別人獲得成功的原因，不去虛心地請(qǐng)教，而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人，這是多么的愚蠢啊!

　　讀了《草船借箭》，我不禁想起了數(shù)學(xué)家華羅庚。他在小學(xué)的時(shí)候算術(shù)常常不及格，但他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有去妒忌別人，而是默默地告訴自己:別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是，他開始研究別人為什么能考得那么好，取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短，最終成為了遠(yuǎn)近聞名器的大數(shù)學(xué)家。但他并沒(méi)有就此止步，還推薦陳景潤(rùn)去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！讀了《草船借箭》，我也不由得想到了自己:那是一次期中考試，我在家緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了好久，本想著這次班級(jí)第一的寶座非我莫屬了，可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——一直在班里默默無(wú)名的小李，竟然以高出我兩分的成績(jī)坐擁了班級(jí)第一的'寶座！看著她接受全班同學(xué)的贊美和老師的表?yè)P(yáng)，我越發(fā)覺(jué)得不滿，一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學(xué)后，我一個(gè)人在班級(jí)里值日，突然，一張?jiān)嚲韽臅�桌里飄出來(lái)，我過(guò)去一看，原來(lái)是小李的，我就悄悄地把它塞到了講臺(tái)角落，第二天小李來(lái)到學(xué)校找了好久都沒(méi)找到，在班里哭得很傷心。回想起來(lái)，我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊!

　　妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們不能有妒忌心，要做一個(gè)善良的人。

草船借箭讀后感11

　　讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

　　這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

　　到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！�”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的`計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

　　讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。

　　草船借箭讀后感【4】

　　這世上總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，妒忌便油然而生，千方百計(jì)地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。

　　《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。

　　讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的`不是去分析自己做錯(cuò)的原因，認(rèn)真改正，使下次不再出錯(cuò)，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯(cuò)。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來(lái)，我是多么的不應(yīng)該呀！

　　妒忌這個(gè)東西，害人害己。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

草船借箭讀后感12

　　昨天，我們學(xué)了《草船借箭》一課，讀的過(guò)程中，我就感覺(jué)有些地方讓我困惑，回家后我仔細(xì)琢磨了琢磨，終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個(gè)疏忽，真替他捏了一把冷汗。不過(guò)還好，幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨，才使諸葛亮的計(jì)劃沒(méi)有落空，既弄到了十萬(wàn)只箭，又保住了自己的性命。

　　下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏：

　　第一處錯(cuò)誤：在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬(wàn)支箭的任務(wù)時(shí)立下的軍令狀上！你們想一想，諸葛亮的軍令狀上肯定寫著：如果三天造不出好箭，甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個(gè)字上。最后諸葛亮一支箭都沒(méi)有“造”，那十萬(wàn)支箭全是靠計(jì)謀搞來(lái)的，或者說(shuō)從曹操那里“坑”來(lái)的。當(dāng)時(shí)如果周瑜再聰明一點(diǎn)，或者像我們語(yǔ)文老師那樣善于挖字眼，善于刨根問(wèn)底，追究“造”這個(gè)字，那諸葛亮肯定會(huì)被周瑜給整死的�？梢娭荑み�不夠奸詐、賴帳、狡猾。

　　第二條，諸葛亮冒了一個(gè)大風(fēng)險(xiǎn)。如果當(dāng)時(shí)魯肅不那么憨厚，做一回雙面間諜，抓住發(fā)財(cái)?shù)慕^好商機(jī)，用幾萬(wàn)兩白花花的.銀子來(lái)向周瑜索要“間諜”費(fèi)用，周瑜肯定會(huì)花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計(jì)謀，從而整死諸葛亮，以解心頭之恨。到時(shí)候，計(jì)謀泄漏，周瑜肯定會(huì)使詐：將船打幾個(gè)洞？系青布幔子松一點(diǎn)，風(fēng)一刮就露餡？那是最平常的計(jì)謀了。還好，魯肅沒(méi)有動(dòng)貪念，反而榆木腦袋不開竅，倒幫諸葛一把，這才能草船借箭成功。否則，諸葛亮準(zhǔn)會(huì)在借箭途中被水淹死或被箭射死！呃呃呃，諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上，我真替諸葛亮捏了一把汗……

　　第三條：那曹操七竅開了六竅，一竅不通，簡(jiǎn)直是腦袋短路。如果當(dāng)時(shí)曹操稍微再動(dòng)一下腦筋，將箭上涂滿油，并且點(diǎn)著，那肯定會(huì)制造一場(chǎng)小型的火燒大江，將諸葛亮活活燒死，制成烤乳“諸”。不僅絕了后患，而且后來(lái)也不用吃赤壁那場(chǎng)大火的厲害了。

　　以上三條完全可以要了諸葛亮的命！所以《草船借箭》得以順利實(shí)施，不僅僅是因?yàn)橹T葛亮能掐會(huì)算、足智多謀，還因?yàn)閷?duì)手太笨，考慮不周，才讓諸葛亮計(jì)謀得逞。一個(gè)《草船借箭》里有這么多漏洞，所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。

草船借箭讀后感13

　　這學(xué)期，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》，我受益匪淺。其實(shí)，我早就看過(guò)《三國(guó)演義》，但當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒(méi)有用心去認(rèn)真思考。那天，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)地學(xué)完這篇課文后，我好幾天也沒(méi)睡好，一直在想，文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡猾；一個(gè)是胸襟寬廣，神機(jī)妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。

　　人為什么要妒忌別人呢？說(shuō)穿了就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到別人尊重和愛戴的時(shí)候，這些人不是探究別人取得成績(jī)的'原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實(shí)，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)��！

　　讀《草船借箭》，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下。但是，他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，尤其是數(shù)學(xué)，常常不及格。面對(duì)這樣的窘?jīng)r，華爺爺沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才陳景潤(rùn)叔叔，并心胸寬廣地鼓勵(lì)和推薦陳叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀！

　　讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎？如果哪次考試成績(jī)不理想，我不是虛心地去找出錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)分析原因，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，相反，我卻希望考得好的同學(xué)，下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，真慚愧！

　　妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚，光明磊落的人！

草船借箭讀后感14

　　讀《草船借箭》有感 今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

　　這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。

草船借箭讀后感10-14

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