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    《朝花夕拾》讀后感

    時(shí)間:2022-12-31 16:31:19 讀后感作文 我要投稿

    《朝花夕拾》讀后感通用15篇

      當(dāng)品讀完一部作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的《朝花夕拾》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《朝花夕拾》讀后感通用15篇

    《朝花夕拾》讀后感1

      《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是魯迅的回憶性散文,共有10篇文章。這部作品記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路,既有對(duì)人間美好的溫情回憶,也有對(duì)舊中國(guó)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊。從這本書中,我們可以窺見清末民初的生活畫面,了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌。

      其中《五猖會(huì)》和《二十四孝圖》這兩篇印象深刻。 《五猖會(huì)》記敘了魯迅在小時(shí)候想去看迎神賽,卻被父親逼迫背書的過程。這樣的行為,寫出了魯迅父親絲毫不了解兒童孩子的`心理,只有一味的要求?婶斞副澈煤螅X得五猖會(huì)沒那么有意思了。魯迅對(duì)此很失望掃興,給年少的魯迅留下陰影。父親從未了解過孩子,只會(huì)一味的要求,作者借此批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與扼殺。

      《二十四孝圖》也諷刺了這些封建的孝道。魯迅兒時(shí)閱讀的感受是封建孝道的虛偽和殘酷。分析了“臥冰求鯉”老菜娛親"和“郭世埋兒”孝道的故事。我也感受到了封建社會(huì)文化的殘酷。

      魯訊的文章值得去研究,他不僅僅反映了一個(gè)時(shí)代,更能讓我們學(xué)習(xí)到那種理性批判的精神!

    《朝花夕拾》讀后感2

      最近,我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文,就更加充滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書中有批判,有嘲笑,可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透,不僅使其中的韻味更加豐厚,而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面,這也是真正的魯迅。這本書確實(shí)非常好看。

      《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡!栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良!抖男D》對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。《五猖會(huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷!稛o(wú)!疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無(wú)常!稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子!陡赣H的病》在敘述父親生病長(zhǎng)期治療的.過程中,對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨!冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷!短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野,并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過!斗稅坜r(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng)。

      《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念,寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。

      我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。

      萊州市玉皇中學(xué)初一:林澤瑞

    《朝花夕拾》讀后感3

      說起朝花夕拾這本書,我想大家都會(huì)想起孔乙己這篇文章。但當(dāng)我讀起孔乙己的時(shí)候,卻有了一些新發(fā)現(xiàn)。下面,我就來說說我思考的角度。

      孔乙己曾被酒店老板成為窮秀才。但提起孔乙己和那個(gè)時(shí)代的背景的話。更多的便是嘆息。小說《孔乙己》一簡(jiǎn)介、單純的構(gòu)思和純粹、精煉的語(yǔ)言,塑造了科舉制度下知識(shí)分子的形象,揭露科舉踐踏人生、毀滅人性的罪惡?滓壹菏恰罢局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的.人”,是一個(gè)窮困、潦倒、迂腐、麻木的人,是封建社會(huì)中沒落知識(shí)分子的典型形象,在封建科舉社會(huì)的毒害、摧殘下終被封建社會(huì)所吞噬。作者抨擊了國(guó)民精神的麻木和對(duì)社會(huì)苦難者的模式,同時(shí)對(duì)腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了尖銳的譴責(zé)。

      本片的藝術(shù)特色在于以側(cè)面描寫來塑造人物性格。作品用第一人稱“我”——酒店小伙計(jì)耳聞目睹的情況來寫孔乙己,他的肖像刻畫,對(duì)話,經(jīng)歷,都通過“我”的概括敘述來表現(xiàn),由此蘇稻的任務(wù),顯得真實(shí)可信,從而把人物描繪得栩栩如生。也有評(píng)論家認(rèn)為孔乙己只是社會(huì)變革中的小人物,在社會(huì)變革中,小人物根本無(wú)力把握自己的出路,最終只能被生活吞噬。同時(shí)作者批判了冷漠、麻木的過敏性。通過描寫周圍群眾對(duì)孔乙己的態(tài)度,揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼,人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài),以及社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷。

    《朝花夕拾》讀后感4

      近期,我讀了魯迅先生的《朝花夕拾。吶喊》,里面的故事深深的吸引住了我。

      書中寫了魯迅先生小時(shí)候與年輕時(shí)的所見所聞。我喜歡的其中兩篇就是《從百草園到三味書屋》和《故鄉(xiāng)》。兩篇都寫了魯迅先生對(duì)童年時(shí)的回憶,有喜有憂,令人回味無(wú)窮。

      這本書很好,讓我們見到原來世界的腐.。喊的'愚昧,童年的回憶,祥林嫂的可憐。魯迅先生原名周樹人,他原本是在日本做醫(yī)生的,他想為人們治療疾病,但有一天他從電影上看到中國(guó)人被俄國(guó)兵抓去做探路人,被日本人抓去并刺殺,而一旁的中國(guó)人卻袖手旁觀時(shí),他才明白過來學(xué)醫(yī)雖然能治病,但改變不了人的思想。于是他放棄學(xué)醫(yī),開始寫作。他敢罵,罵那黑暗的舊社會(huì)是多么的腐.敗讓我們看到魯迅先生的愛憎分明。

      這讓我想起了中國(guó)以往的恥辱:被敵寇逼著在條約上簽字;讓他們燒殺掠搶,還留下了慘不忍睹的大屠殺!"康梁"的反抗被可恥的清政府?dāng)r住,一個(gè)個(gè)像綁在樹上的人一樣無(wú)法回?fù)。這就是我們的恥辱啊!魯迅先生以筆做劍,刺穿了黑暗的舊社會(huì)讓人們感受到光明。

    《朝花夕拾》讀后感5

      初讀《朝花夕拾》并不就得像一本名著,反倒覺得想一個(gè)熟悉的朋友在與你嘮家常,原來這才是這本書的獨(dú)特之處。

      我在讀“無(wú)!钡臅r(shí)候,也正是全書的一半,這無(wú)常與之前的《五猖會(huì)》一文中的塘報(bào)、高蹺、抬閣、馬頭等,這一定都是魯迅愛看的,不然怎會(huì)寫的如此詳細(xì)呢!從此看來,魯迅小時(shí)候一定也很貪玩,但字里行間都透露出了魯迅懷念故鄉(xiāng)、思念親人的感情。

      再接著往前看《二十四孝圖》,讓人摸不著頭腦,讀不懂,只是覺得這篇文章一定還有更深一層的含義,看來我還要慢慢品味,才能得出其中的奧秘。

      說起《狗,貓,鼠》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,這可是我在這本書里最感興趣的文章了。

      一開始,看第一篇文章時(shí)就像在聽故事一樣。文中,魯迅把他仇貓的原因一五一十地說了清楚,雖說我不太喜歡老鼠,但看了這篇文章,覺得“隱鼠”還挺可愛的'。但看到了阿長(zhǎng)踩死了小鼠,還真有幾分氣憤,同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長(zhǎng)真壞,不僅踩死了小老鼠,還把罪名嫁禍給貓身上,并使魯迅錯(cuò)怪了貓。

      但看了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》后,我已不記恨她了,她雖然多嘴,禮節(jié)又多,但是她直爽、淳樸的品質(zhì)感染了我。

      《朝花夕拾》的確是一本耐人尋味的好書啊。

    《朝花夕拾》讀后感6

      魯迅先生的一生是坎坷的,他的書卻有很多童年的樂趣。童年時(shí)的快樂就像黑暗中的一束光,照亮了艱難歲月,讓魯迅先生在艱苦生活中不再煩惱。

      每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的,魯迅先生的童年也是五彩繽紛的。

      《從百草園到三味書屋》中,魯迅先生的童年充滿了樂趣。百草園里碧綠的菜畦,光滑的石欄桿,高大的`皂莢樹,紫紅的桑葚……最讓先生覺得頗有趣味的是短短的泥墻根。長(zhǎng)媽媽還給先生講百草園中“美女蛇”的故事,先生聽得入迷,深感做人之險(xiǎn)。冬天的百草園也有趣,先生喜歡在百草園中抓麻雀。等地上的雪積了兩三天,鳥雀沒有食物吃時(shí),便掃開一塊雪,露出地面,用一只短棒支起一面大的竹篩,撒一些秕谷,棒子上系一條長(zhǎng)繩,人跑到很遠(yuǎn)的地方,鳥雀一來,將繩子一拉,自然就罩在竹篩里了。

      看到這里,我不禁也想起了自己的童年時(shí)光。

      小時(shí)候,我經(jīng)常到老家的稻田里玩。習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹過我的發(fā)梢,我和同伴們?cè)谔锢锱軄砼苋ネ嬗螒,笑聲在風(fēng)中蕩漾開來。村邊的小溪也是我們小孩常顧的地方,赤著腳站在水里,在那兒互相潑水。

      現(xiàn)在,我們馬上就要失去快樂的童年了。

      童年的一點(diǎn)一滴逝去了,只留下一些模糊的痕跡。不如看看《朝花夕拾》,找找童年的樂趣。

    《朝花夕拾》讀后感7

      最近,我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文,就更加充滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書中有批判,有嘲笑,可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透,不僅使其中的韻味更加豐厚,而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面,這也是真正的魯迅。這本書確實(shí)非常好看。

      《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不同,它不是個(gè)人生活的編年史,而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷,寫出一組既各自獨(dú)立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當(dāng)豐富,即使在本書中所反映的青少年時(shí)代,可寫之事也很多,但他只從中選取了十個(gè)題目,這與他一貫主張的“選材要嚴(yán),開掘要深”的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度有關(guān)。這十篇散文,每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平,在眾多散文中,可以稱得上是上乘之作了。

      這本散文中,我覺得最好的一篇是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,這一篇散文里,魯迅曾懷著真摯的感情為長(zhǎng)媽媽呼喚:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛,顯露了魯迅心靈世界最為柔和的`一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”,被魯迅斥責(zé)了一頓,好有趣!

      《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷,展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念,寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。

    《朝花夕拾》讀后感8

      《朝花夕拾》中的文章,記述了魯迅從童年生活到青年時(shí)求學(xué)的不同階段的過程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了作者對(duì)往日親友的懷念之情。

      在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文中,不僅展現(xiàn)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念,而且也從側(cè)面揭示了長(zhǎng)媽媽的堅(jiān)韌。她給別人當(dāng)保姆,沒有自己的孩子,生活在底層,卻仍然保持著對(duì)生活和周圍人的愛。

      而《瑣記》、《藤野先生》和《范愛農(nóng)》等篇,展示的是更為廣闊的社會(huì)生活的畫面!冬嵱洝酚浭隽唆斞冈谀暇、日本以及回國(guó)后的部分經(jīng)歷。而更多的是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的抨擊和嘲諷。

      魯迅以一些典型事件、典型人物、典型細(xì)節(jié),以小事情反映更大的社會(huì)問題和更加寬廣的社會(huì)生活狀態(tài)。作者把這人物刻畫的.個(gè)性鮮明、栩栩如生,使他們具有了深刻的社會(huì)意義,反映了不同歷史條件下某種社會(huì)力量對(duì)人的影響,展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面。

      通過讀這本書,我看到了那個(gè)時(shí)代的落后,同時(shí)也看到了魯迅對(duì)那個(gè)時(shí)代的各種性格的人的細(xì)膩描寫,而且多數(shù)是通過側(cè)面描寫來讓人讀懂。

      我不僅認(rèn)識(shí)了一個(gè)落后的時(shí)代,更認(rèn)識(shí)了一個(gè)來寫這種時(shí)代的作家——魯迅。

    《朝花夕拾》讀后感9

      《朝花夕拾》是魯迅的一本回憶性散文集。這本書以記事為主,往往又夾以議論。飽含著濃烈的抒情氣息。

      魯迅先生的文章常常富有深意,大部分諷刺了那些所謂的正人君子與白話文反對(duì)者。其中也有一些批判了舊社會(huì)的封建教育。

      其中二十四孝圖這一篇對(duì)我來說是最記憶猶深的。講述24個(gè)孝道,批判了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)孝道的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和孝道的虛偽殘酷。魯迅先生和我的想法一致,我也認(rèn)為《老萊娛親》和《郭巨埋兒》這兩個(gè)故事是最讓人寒心的.。

      郭巨為了孝敬父母,竟然將自己親生孩子埋到土里,那可是一個(gè)生命啊,怎么可以將一個(gè)柔弱的生命埋起來?這是一個(gè)不合格的父親,甚至連父親都不算。

      而老萊娛親又是一種欺騙行為,一把年紀(jì)還扮小孩。用魯迅先生的話來說就是以不情為倫紀(jì),將肉麻當(dāng)做情趣。

      這兩種扭曲倫紀(jì)的行為被當(dāng)成榜樣,頂禮膜拜。這是在誘導(dǎo)人們向錯(cuò)誤的方向發(fā)展,導(dǎo)致不正之風(fēng)。

      時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,我們不可以將眼光停留在原來中。我們應(yīng)該將這不正之風(fēng)銷毀,要對(duì)孝道擁有正確認(rèn)識(shí)。而這兩種孝道的虛偽殘忍都不應(yīng)該在現(xiàn)在社會(huì)中發(fā)現(xiàn)。所以我們都應(yīng)該抵制這種不良風(fēng)氣!

    《朝花夕拾》讀后感10

      《朝花夕拾》是魯迅先生92年所作的十篇回憶性散文結(jié)集,原名《舊事重提》!俺ā笔乔宄繋,香氣芬芳的花,喻指魯迅青少年的往事!跋κ啊笔钦f直到中年以后才在回憶中把它們寫出來,借以慰藉“夕拾”“離奇和蕪雜”的情緒。這本書生動(dòng)的描繪了魯迅兒童時(shí)代故鄉(xiāng)生活的片段,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的水鄉(xiāng)景致,民俗風(fēng)貌,抒發(fā)了對(duì)親友師長(zhǎng)的深切懷念之情。

      在這些散文中深深引起我共鳴的就是《從百草園到三味書屋》,這篇文章寫出了魯迅兒時(shí)在百草園的樂趣與三味書屋的乏味,那兒有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、長(zhǎng)吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子……各種動(dòng)植物,應(yīng)有盡有。還有長(zhǎng)媽媽講的傳說與故事,冬天的麻雀,地上或桂花樹上的'蟬蛻,花壇上的臘梅花。

      這一切都令作者流連忘返、戀戀不舍。然而,三味書屋的索然無(wú)味與百草園里的無(wú)限樂趣構(gòu)成了鮮明的比較,單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活也給我留下了“深刻”的印象,細(xì)讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》享受著不時(shí)從字里行間流露的些許天真浪漫。

      不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫面:油蛉在那里面低唱、蟋蟀在那里彈琴、翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑.蝥一切都充滿了樂趣。

      讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》,我深刻地感受到了他字里行間洋溢的濃厚的生活氣息,令人仿佛置身其中,親切感撲面而來。

    《朝花夕拾》讀后感11

      第一次讀朝花夕拾不覺得這是一本名著,而覺得是一個(gè)朋友與你談話、聊天。后來又知道,這本書的獨(dú)特之處正在于此,正是這樣的寫作方式才使這本書成為了名著。

      仔細(xì)品嘗魯迅先生筆下“隱鼠”十分可憐,魯迅先生如此疼愛它,它如此可愛,卻被阿長(zhǎng)給踩死了,而且阿長(zhǎng)還把“隱鼠”死的原因嫁禍給了貓,害的魯迅先生錯(cuò)怪了貓,并且受了不白之冤,感覺阿長(zhǎng)很壞。

      再細(xì)讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》字里行間中無(wú)不體現(xiàn)出魯迅先生那份天真爛漫的`情懷,處處趣味橫生。眼前不時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅趣味盎然、令人神往的畫面。又回憶了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中長(zhǎng)媽媽的淳樸、善良,《五猖會(huì)》中一次兒時(shí)看廟會(huì)的經(jīng)歷!抖男D》中抨擊荒謬愚昧建孝道。《無(wú)!分朽l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的樂趣,《父親的病》中敘述了父親生病期間,對(duì)庸醫(yī)誤人表現(xiàn)出的深深憤慨和無(wú)奈,懷念日本留學(xué)期間老師藤野,自己棄醫(yī)從文的經(jīng)過,悼念自己青年時(shí)摯友范愛農(nóng)等。

      我們的童年越來越遠(yuǎn),在體會(huì)魯迅童年時(shí),回憶我們自己的童年。童年,惹人懷念;童年,讓人回味無(wú)窮!

    《朝花夕拾》讀后感12

      讀完這本書我心里想到了很多,如讀到《藤野先生》和《范愛農(nóng)》心里有特別多的感觸,因?yàn)檫@兩篇散文是作者懷念師友的文章。藤野先生是作者的老師,他對(duì)人誠(chéng)懇、公正,對(duì)學(xué)生誨人不倦,這讓我想到了我的老師,她們就像藤野先生一樣。范愛農(nóng)是作者的朋友,他耿介、偏激,他辦事兼教書,實(shí)在是勤快得很,他不就像那些組長(zhǎng)嗎?她們?yōu)榻M員做了很多,非常的勤快。

      《五猖會(huì)》和《無(wú)!愤@兩篇也是《朝花夕拾》里的散文。這兩篇散文是寫作者戀鄉(xiāng)愛民的文章。五猖會(huì)有“塘報(bào)”、“高照”、“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”。作者也津津有味地講述無(wú)常的形象:渾身雪白,帶著白紙的高帽子,拿著破芭蕉扇。勞動(dòng)群眾所創(chuàng)造的的花紙、活無(wú)常、目連戲和迎神賽會(huì)等民間藝術(shù),是他們追求美的'一種表現(xiàn),因而作者把迎賽會(huì)場(chǎng)面描繪得生動(dòng)逼真。無(wú)常也在魯迅筆下描繪得活靈活現(xiàn),帶著濃厚的生活氣息,這也就反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)愛民的一面。

      總之,《朝花夕拾》是一本內(nèi)容豐富的散文集,它清新的風(fēng)格,真摯的感情以及語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、洗練,體現(xiàn)了魯迅“有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄”的藝術(shù)風(fēng)格。

    《朝花夕拾》讀后感13

      每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

      細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,我品味到了從字里行間流露出來的天真爛漫,眼前也不由自主的出現(xiàn)一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園,他與昆蟲玩耍,嬉笑,采摘野花野果,真是讓人心向往之。

      在《朝花夕拾》中,魯迅先生使用了大量對(duì)比與諷刺的手法,例如在《百草園到三味書屋》中,魯迅先生使用了許多明亮,快活的文字來描寫“百草園”無(wú)憂無(wú)慮的生活,再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí),反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味,體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿。

      魯迅的作品可以說是獨(dú)一無(wú)二的。他的`作品既不遮遮掩掩,又不追求滿是好詞佳句的華麗,但更能吸引讀者。這應(yīng)該就是這本書成為名著的原因吧。

      我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。

    《朝花夕拾》讀后感14

      童年想必都是甜蜜的,而魯迅先生的童年卻像是多味的茶,浸滿了人生的酸甜苦辣。

      清晨的.花,等到夕陽(yáng)西下再拾來。魯迅先生就這樣,在最困難的時(shí)候回憶童年的難忘記憶,也算是心靈上的安慰吧。所以,《朝花夕拾》這清新脫俗的名字,在我心中留下了深刻的印象。

      童年的快樂就像蜜一樣甜。魯迅先生在百草園中無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,與小花、小草、小蟲兒作伴,和朋友們一起捉弄老師。《百草園到三味書屋》里記得清清楚楚。

      魯迅先生童年的回憶也有比中藥更苦的!陡赣H的病》中,年僅十二三隨的小魯迅,獨(dú)自一人為父親尋藥。雖然受到庸醫(yī)的欺騙,但他沒有對(duì)父親的病情不管不問,仍是四處奔波,嘗盡苦頭。

      童年是美好的,令人回味悠長(zhǎng),但是沒有艱苦的童年,是不完整的。所以,魯迅先生在四處逃亡的艱難時(shí)刻,寫出了舊時(shí)的這些事。不僅回憶了童年往事,又批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,也勾起了讀者的童年回憶。

      童年時(shí)光,別提多開心了!在奶奶家院子里瘋跑,下雨天踩水坑,和小伙伴們一起游戲,和爺爺在地里種菜。

      現(xiàn)在,整天被學(xué)習(xí)包圍著。但是,抽空看看《朝花夕拾》,細(xì)細(xì)品讀,在腦海中想象,就算是又一次和伙伴們?cè)诓莸厣洗蜻^滾了吧。

    《朝花夕拾》讀后感15

      仔細(xì)讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草遠(yuǎn)道三味書屋》,品味這從字典里行見透露出的天真爛漫的情感,眼前不是浮現(xiàn)出魯迅先生小時(shí)侯那令人向往的畫面。

      我讀魯迅先生寫的小河片對(duì)童年回憶的'文章,仿佛看到了小時(shí)候的魯迅:趁著大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴,采摘野花野果,與玩伴一起捉鳥;在三味書屋里,當(dāng)壽先生讀書讀得入神時(shí),都沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干各種各樣的事,有的正在用紙糊的盔甲套在手至撒謊能夠玩游戲,有的在做作業(yè);有的在下棋;魯迅正在聚精會(huì)神的畫畫······

      魯迅先生在文中表現(xiàn)了他熱愛大自然、向往自由的情感,希望與大自然接觸,希望能自由自在的玩耍,希望不被父母拘束著······

      如今,田野上造起了高樓大廈,我和小伙伴們也在為小升初畢業(yè)而努力著,老師和家長(zhǎng)出于為了安全而管束著我們,為了我們的學(xué)習(xí)而拘束著我們,因此我們感受不到大自然的親切感受不到大自然的溫暖,也接觸不到那令人向往的地方,所以少了許多的自由。

      我多么想在大自然中盡情地玩耍,和小伙伴們一起在小溪邊打水仗,餓的時(shí)候在戲里不及條魚上來烤著吃,與小動(dòng)物們嬉戲,在田野上捉迷藏,與大自然親密的玩耍、嬉戲著。

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