小馬過河讀后感作文共5篇

　　摘要：今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：小馬過河讀后感（讀后感/400字）

　　今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。

　　這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。”后來，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

　　我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當(dāng)然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。

　　這個故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會獨立思考，親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。

　　篇二：小馬過河讀后感（讀后感/200字）

　　寒假里，我讀了幾篇童話故事，其中有一篇童話故事給我留下了很深的印象，它就是《小馬過河》。

　　首先，我覺得小馬很勤勞，愿意幫媽媽做事情。我們小朋友在寒假里也應(yīng)該做一些力所能及的事情。

　　其次，我覺得小馬很聰明，當(dāng)它遇到不懂的事情時，它會向別人請教。我們小朋友在平時學(xué)習(xí)過程中，也應(yīng)該向老師、同學(xué)們虛心請教。

　　第三，我覺得小馬很勇敢，當(dāng)它拿不定主意的時候，勇于探索，終于順利過了河。我們小朋友在平時學(xué)習(xí)過程中，也要勇于嘗試，勇于探索，勇于實踐，在實踐中學(xué)到知識和本領(lǐng)。

　　篇三：小馬過河讀后感（讀后感/100字）

　　小馬過河是人人都知道的一個故事，里面講的是一只小馬要送米給馬外婆。在半路上它遇到了一條小河，小馬不知道小河深還是淺就去問牛伯伯和小松鼠。可他們卻給出了不一樣的答案。于是，小馬就回去問媽媽，媽媽說：“你自己試試看�！毙●R走進小河，覺得不深也不淺，剛剛好，最后，小馬終于把米送到了外婆家。

　　這個故事讓我明白了一個道理，那就是自己解決不了的問題要自己試試看，才知道答案。

　　篇四：小馬過河讀后感（讀后感/450字）

　　偶爾有一天，我無意在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本365夜故事書，打開一看，我一下翻到了小馬過河這一篇，我讀著讀著，慢慢的理解了意思，有只小馬想幫媽媽做事，他馱著麥子到磨坊去，可是路上有條河，問老牛說淺、問松鼠說深，只好回去問媽媽，媽媽讓他自己去試試，小馬次回到河邊，小腳一只一只下去了，剛好不深不淺剛剛好,很快便很順利地過了河。我看到這，不禁想起了上二年級時的一件事，爸爸在家沉得悶，就帶我到公園去爬橋，先爬獨木橋，可看到要踩那根細細的繩過去就猶豫了，我問了問旁邊的阿姨，她說：“我以前看見有個小男孩掉下去的，這東西最好別玩，太難了”。我聽了有些怕，爸爸看出來了，便說：“不難，你看看爸爸怎么過的。”說完，便很小心地過了橋，在橋的另一頭，爸爸大喊：“今今，不難的，你試試看，只有試了才知道�！庇谑俏液芟胫�道難不難，便學(xué)著爸爸小心地過了橋。這時爸爸語重心長地說：“無論什么事，都要自己試了才知道�！�

　　對，我們只有勇敢的跨出第一步才行！

　　指導(dǎo)老師評語：

　　“要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗”這是事實，也是真理。希望你凡是自己能做到的事，都親歷親為，這樣就知道究竟難不難了。(呂樹成)

　　篇五：小馬過河讀后感（讀后感/500字）

　　“好書不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過河》這個故事，也不知讀了多少遍�；蛟S你覺得這個故事太過小兒科了，而對我而言卻意義非凡，其中蘊含的哲理，對我的學(xué)習(xí)和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。

　　故事說的是：一匹小馬剛準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過去；而松鼠又說河水深不可測，會淹死人。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問媽媽。媽媽鼓勵它自己去試一試，結(jié)果河水既不深也不淺，小馬平安地過了河。

　　這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結(jié)果。道理說起來簡單，做起來有時候卻并不是那么回事，就說說我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間，看到同學(xué)們就像小兔子一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍，那么輕松、歡樂，真是羨慕極了。我來勁了！就在這時，甩過來的繩子打在一個同學(xué)的身上，她緊張地閉著眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。

　　王老師走過來，問：“想跳怎么不去跳呢？”

　　“我怕被繩子打到或者絆倒。”我不好意思地答道。

　　“繩子很輕的，即便打到也不會痛的�！�

　　真的嗎？繩子真的像王老師說的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過河”的情景再次出現(xiàn)在我的眼前……我勇敢地鉆進了大繩，和同學(xué)們一起快樂地跳了起來：啊呀，大繩既不像老師說的那樣輕，也不是我想象的那么重。

　　真好，“小馬”借著《小馬過河》這一法寶，又平平安安地過了一次河。

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