精選讀后感的作文集合五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的'都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。用大家最熟悉的幾個(gè)寓言來舉例吧。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑。《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐Γ瑩Q取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕耍序湴�。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。
讀后感的作文 篇2
最近，我看了《少女的紅發(fā)卡》這本書，這本書中的故事曲折蜿蜒，令人十分感動(dòng)！它的故事是這樣的:少女葉葉的父親被捕入獄，擔(dān)心患有青春期抑郁癥的她脆弱的心靈受不住這樣的刺激，周圍的人們都善意的像她隱瞞了事實(shí)的真相。劉莎是葉葉的鄰居，與葉葉朝夕相處;溕遠(yuǎn)嫁美國，與她們素不相識(shí)，但為了瞞葉葉，這三個(gè)少女的命運(yùn)卻奇特地交織在一起，有時(shí)甜蜜，有時(shí)溫馨，有時(shí)又有點(diǎn)苦澀。。。。。。
看完這本書，我不禁熱淚盈眶，十分感動(dòng)。我覺得葉葉周圍的人十分善良，為了葉葉的幸福，一直隱瞞真相，還要笑臉相對(duì)；我覺得葉葉十分可憐，她一直不知道事實(shí)的真相，還有好幾次都?jí)粢姲职植⒖拗@醒；我覺得劉莎十分不好受，時(shí)刻要注意有沒有說露餡兒，有好幾次幾乎說出了，幸虧及時(shí)挽救回來；我覺得唐偉十分可惡，為了自己的'利益而接近一些有用的人，欺騙葉葉的感情，差點(diǎn)令葉葉因失望而死亡。。。。。。
在生活中的我們還應(yīng)該再多些善良。有一次，我和媽媽在街上玩得正開心。從不遠(yuǎn)處走來一個(gè)瘦骨如材的乞丐，一邊低著頭，一邊向路邊的人乞討，但路邊行人卻沒有向他伸出援手。他向我們?cè)阶咴浇�，用可憐的目光看著我：“行行好吧�！蔽依寢寗傁胝f話，媽媽卻二話不說拉著我離開那里。在回家的路上，我又氣又惱地問媽媽：“我們明明可以幫助他，為什么要離開呢？街上那么多的叔叔阿姨為什么不給予幫助呢？”媽媽拉著我說：“今天我們幫助了他，下次他還會(huì)這樣不勞而獲的，他應(yīng)該靠自己的雙手去勞動(dòng)�！被蛟S媽媽說的是正確的，但我卻不這樣想，既然我們有能力幫助他，為什么要退縮呢？或許生活中，有這樣依靠乞討而想不勞而獲的人，但也有許多是真正需要我們幫助的人，我們不能因?yàn)檫@樣少部分人而失去善良。
生活需要善良，我們都應(yīng)該在別人遇到困難的時(shí)候，去為別人伸出一只手，這樣大家才能生活的更美好！
讀后感的作文 篇3
前兩天我讀了語文四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀教材《百合花開》中的一至四課，其中對(duì)《西湖的綠》這篇文章最為喜愛。
通過讀這篇文章可以看出作者在觀察上尤為細(xì)致，他從西湖的各種各樣的綠到觀魚港的另一種綠，每一種綠都寫得那樣細(xì)膩，那樣生動(dòng)，如有的綠的發(fā)黑有的綠的發(fā)藍(lán)平穩(wěn)處也是碧澄澄的在這一片綠色的影中顯得分外好看。只是一個(gè)綠字，竟也寫出了因綠而使各景點(diǎn)呈現(xiàn)出的的不同氣勢(shì)，仿佛讓我們也融身到了那些綠中，也徜徉在西湖的美景之中。
我從沒有去過西湖，但讀了這篇文章讓我感覺到自己好像也到西湖游了一趟，親眼看到了西湖的綠。我想之所以有這種感受，最大的'原因就是作者的文章寫得美侖美奐，精辟的用詞，優(yōu)美的句子，文章還運(yùn)用了比喻、對(duì)比、引用等修辭手法。不難看出，作者將自己對(duì)杭州西湖的喜愛真正融入到了文章之中。
讀了這么美的文章，再聯(lián)想到平時(shí)自己寫作文，即使觀察到了事物的各個(gè)方面，在寫時(shí)也只是三兩句話就完事，即使知道有些好詞、好句在文章中能用上，但也不會(huì)靈活運(yùn)用，不象在《西湖的綠》中，作者就引用了我們上學(xué)期所學(xué)的蘇東坡的詩句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這是我目前在寫作文中最欠缺的。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我想，在今后寫作文時(shí)我也應(yīng)該把心沉下來，用心觀察事物，學(xué)他人之長，補(bǔ)已之短，正所謂：他山之石，可以攻玉。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了《修補(bǔ)腳印》這篇文章。它講了這樣一件事：鄰居家的車道剛用水泥鋪整過，水泥還沒干。一個(gè)小男孩不小心踩到還沒有干透的水泥地上，印下了一個(gè)清晰的腳印。他見周圍沒人，決定回家把鞋沖洗干凈，嚴(yán)守這個(gè)秘密�？伤睦锢嫌X得不安，終于向鄰居伯伯承認(rèn)了錯(cuò)誤。鄰居伯伯到現(xiàn)場察看后告訴他，幸好告訴得及時(shí)，否則等水泥干掉后，就無法修補(bǔ)這個(gè)腳印了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：很多事情，其實(shí)還有補(bǔ)救的余地，只要我們?cè)敢庥赂胰ッ鎸?duì)。當(dāng)我們不怕解決問題時(shí)，問題反而很好解決了。
我身上也曾發(fā)生過這樣的事。一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在講一道應(yīng)用題時(shí)，我沒聽懂。數(shù)學(xué)老師講好后，問：“還有人不懂嗎？不懂的請(qǐng)舉手�！蔽覄倻�(zhǔn)備舉手，可又一想：我是班長，如果我舉手，同學(xué)們會(huì)笑話我的。這時(shí)，我多么希望有人舉手說不懂，老師再講一遍呀！可結(jié)果令人失望，班里沒有一個(gè)人舉手。幾天后的`試卷上，竟然就出現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題，只是數(shù)字改變了一下，而且這道題的分值很高。我當(dāng)時(shí)后悔死了，如果課堂上能勇敢一點(diǎn)，該多好��！
如今在課堂上，一有不懂的問題，我就會(huì)舉手提問，因?yàn)槲抑溃涸S多事情都要勇敢地去面對(duì)，越早解決，效果越好！
讀后感的作文 篇5
今年寒假，我讀了兒童文學(xué)作家滿濤的《尋找失蹤的女孩》。
書中主要講述了當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)考試來臨之際，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了微妙的變化：艾可兒等尖子生們除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還參加各種各樣的校外補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，艾可兒甚至因?yàn)閴毫^大開始撕書、吃書。
讀完這本書，作為一名高年級(jí)的學(xué)生，我也不由的擔(dān)心起來，難道我們這個(gè)和諧溫馨的“大家庭”也會(huì)這樣嗎？不，我們一定不要明知故犯。相反，我們要坦然的面對(duì)考試，腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，我相信我們的實(shí)力一定會(huì)使我們大家向成功的`大路邁去！
的確，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有時(shí)的確會(huì)背負(fù)巨大壓力，但是我們要從容正確地面對(duì)。就像我們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，每天都要做許多的試卷，而每張?jiān)嚲砦矣窒氩怀鲥e(cuò)、少出錯(cuò)，結(jié)果就更要付出更多的精力，有時(shí)我真的覺得壓力好大。但我知道，“陽光總在風(fēng)雨后”，只有頂?shù)米毫�，努力拼搏，才能打開成功的大門。
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