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我們愛(ài)科學(xué)讀后感作文素材
內(nèi)容簡(jiǎn)介：今天，我讀了一本科普讀物《我們愛(ài)科學(xué)》。這本書(shū)分成了六部分，為：科學(xué)主題館、迷你軍校、地球巡邏隊(duì)、身... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我們愛(ài)科學(xué)讀后感（讀后感/400字）
今天，我讀了一本科普讀物《我們愛(ài)科學(xué)》。這本書(shū)分成了六部分，為：科學(xué)主題館、迷你軍校、地球巡邏隊(duì)、身邊的科學(xué)、看圖游天下、新知快遞和健康密碼。
科學(xué)主題館主要講述了地球上十大最兇猛的昆蟲(chóng)，這段話告訴我們：其實(shí)有些昆蟲(chóng)攻擊人類也是屬于迫不得已。人類侵占了他們的領(lǐng)地，它們當(dāng)然要還擊了。不然它們就要無(wú)家可歸了，他們能不攻擊人類嗎？
迷你軍校講述了許許多多的子彈，有穿甲子彈、超音速子彈、亞聲速子彈等等。最后告訴我們：子彈并不是速度越快，攻擊力最強(qiáng)就是最好的，要看子彈在什么地方使用才能判斷子彈的好壞。
地球巡邏隊(duì)講述了俄羅斯擁有世界上最大的鹽水胡；身邊的科學(xué)講述了各種保護(hù)措施保護(hù)住了各種水果，使它們不受細(xì)菌感染；新知快遞講述了各種新鮮事物。這幾篇文章告訴我們要用勤勞的雙手去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。
看圖游天下講述了夏威夷火山的壯觀，告訴我們要勤于發(fā)現(xiàn)。
健康密碼主要講述了細(xì)菌無(wú)處不在，告誡我們不僅要自身衛(wèi)生，還要保持家庭衛(wèi)生。
《我們愛(ài)科學(xué)》告訴我們，只要細(xì)心觀察，知識(shí)很快就會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。
第二篇：我們愛(ài)科學(xué)讀后感（讀后感/500字）
科學(xué)無(wú)處不有。比如愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，牛頓通過(guò)一顆蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)了地球引力。
今天我讀了時(shí)鐘是怎么制造出來(lái)的。1582年意大利比薩教堂內(nèi)，一群善男信女正在頂膜禮拜，而一位年輕的大學(xué)生卻在走廊里，盯住掛在教堂中央的大吊燈流連忘返。這位大學(xué)生，就是意大利偉大的物理學(xué)家力學(xué)家伽利略。風(fēng)把這盞燈吹得搖擺不停，這種經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象從未引起任何人的注意，然而卻引起了這位大學(xué)生的好奇和思索，因?yàn)樗⒁獾剑旱鯚粢粊?lái)一回?cái)[動(dòng)所需要的時(shí)間是一樣的。他將燈的擺動(dòng)與自己的脈搏的跳動(dòng)作了比較，發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)的周期同振幅并沒(méi)有關(guān)系，用現(xiàn)代語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是具有等時(shí)性。發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律之后，伽利略很快就決定應(yīng)用它。在此后無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，他都利用擺的等時(shí)性來(lái)測(cè)量時(shí)間和運(yùn)動(dòng)，并試圖利用在一特性來(lái)設(shè)計(jì)短時(shí)間速度不變的齒輪驅(qū)動(dòng)裝置。然而，直到晚年的時(shí)候，他仍然僅僅是做了設(shè)計(jì)圖，并沒(méi)有制造出鐘表。直到伽利略逝世以后，荷蘭物理學(xué)家惠更斯才根據(jù)伽利略的理論，制造出了帶有鐘擺的時(shí)鐘。
我們愛(ài)科學(xué)，作為一名小學(xué)生，我們正處于渴求知識(shí)階段，我們要努力學(xué)好各種文化課，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。不斷創(chuàng)新，努力探索無(wú)窮無(wú)盡的未知領(lǐng)域，不斷地利用科學(xué)造福人類。
第三篇：我們愛(ài)科學(xué)讀后感（讀后感/700字）
科學(xué)就像是一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海，而我們就是一些魚(yú)兒，雖然現(xiàn)在在大海里自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地遨游著，但是將來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，水里就可能沒(méi)有了氧氣，我們就必須換另一個(gè)地方來(lái)生存，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到時(shí)候，我們沒(méi)有干凈的海洋生存，就要尋找另一片海洋了。這就是我們所尋找的科學(xué)，只有我們不斷創(chuàng)新，不斷努力，才能有更美好的家園來(lái)讓我們生存。
在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，需要的就是科學(xué)。如果我們不懂科學(xué)，就有可能無(wú)法生活在這社會(huì)里，就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。如果我們懂科學(xué)，我們才會(huì)在這個(gè)社會(huì)上有生存的余地。
現(xiàn)在正因?yàn)閾碛辛丝茖W(xué)，我們國(guó)家才如此的強(qiáng)大。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要科學(xué)，我們需要科技。一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力越來(lái)越重要，成為競(jìng)爭(zhēng)中的決定性因素。所以，我們要懂得科學(xué)，要好好充分發(fā)揮科學(xué)的力量，讓我們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大。
因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)，但是我們要怎么樣才能做到呢？許多科學(xué)家們說(shuō)啊，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是依法探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)。所以，我們?cè)谄匠Ｉ钪�，�?yīng)該勇于實(shí)踐，敢于探索，善于發(fā)現(xiàn)新新事物，將自己發(fā)現(xiàn)的成果記錄下來(lái)，再慢慢深究，最后下結(jié)論。這樣慢慢的，我們才能真正擁有科學(xué)，掌握科學(xué)，享受科學(xué)給我們帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅······
作為一個(gè)小學(xué)生，我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，就應(yīng)該從小做起。我們要努力學(xué)好文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，在課余時(shí)間，我們應(yīng)該多看看適合我們中學(xué)生的科普書(shū)籍、報(bào)刊等讀物。在學(xué)習(xí)生活和家庭生活中，我們不僅要?jiǎng)幽X子思考問(wèn)題，還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種的小創(chuàng)作，來(lái)培養(yǎng)我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和興趣。如果我們能夠長(zhǎng)期這樣做，我們就一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的知識(shí)。這就是這本書(shū)給我?guī)?lái)的啟示。
第四篇：我們愛(ài)科學(xué)讀后感（讀后感/500字）
今天，我又把《我們愛(ài)科學(xué)》又讀了一遍。每次讀了一次后，我都會(huì)十分崇拜這本書(shū)的創(chuàng)作者，因?yàn)�，他能夠�(qū)懗鲞@樣一本書(shū)是多么不容易啊！
而且，讀了這本書(shū)以后，我知道了。黑夜中，雖然很黑，但是還是有一些動(dòng)物活動(dòng)的，如：各種貓科動(dòng)物、在黑夜中飛翔的蝙蝠。為什么小貓?jiān)诤谝怪胁粫?huì)撞上墻呢？因?yàn)�，貓的眼珠可以變大變小，這是因?yàn)�，這樣可以在黑暗中看的更加清楚……
在這次國(guó)慶節(jié)，我回老家的時(shí)間里，我才感受了收玉米、收大豆的艱難。于是，我想用科學(xué)、用機(jī)械化的手段來(lái)幫助農(nóng)民伯伯秋收農(nóng)作物。我想發(fā)明一種機(jī)器，它可以一次性收割10幾種農(nóng)作物，只要通過(guò)上面的按鈕來(lái)控制刀片的形狀和高度，來(lái)進(jìn)行收割，又方便、又省力、又快捷，多么好呀！一舉三得。
我還想制造一種可以澆水的機(jī)器，它噴水可噴5米高，可以覆蓋10平方米。它通過(guò)測(cè)試土地濕度來(lái)及時(shí)、定時(shí)的澆水。還可以提前預(yù)知天氣情況，如果，近期有干旱，它可以提前告訴主人。給它的5個(gè)巨大水倉(cāng)加滿水，以備緊急時(shí)刻的到來(lái)。它還可以判定農(nóng)作物的成熟時(shí)間，提前告訴主人以免過(guò)了最佳的收割時(shí)間……
《我們愛(ài)科學(xué)》教會(huì)了我許多知識(shí)，許多道理。讓我體會(huì)到了科學(xué)的魅力是強(qiáng)大的，無(wú)可能及的，我愛(ài)這本書(shū)！
第五篇：我們愛(ài)科學(xué)讀后感（讀后感/600字）
看完《我們愛(ài)科學(xué)》，我合上書(shū)，不禁感嘆：科學(xué)真是豐富多彩、奇妙無(wú)比哇！
看看，看看，這出類拔萃的中國(guó)人——是誰(shuí)呢？其實(shí)，是在飛船中的，航天員！要那兩個(gè)字來(lái)概括——折磨。這“電動(dòng)轉(zhuǎn)椅”，這“電動(dòng)秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說(shuō)了，說(shuō)著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長(zhǎng)大后一定不當(dāng)航天員！
哇哇哇哇！好可愛(ài)、漂亮、美麗的狗狗呀！對(duì)了，“狗狗憑啥認(rèn)出你“也是算科學(xué)嗎？……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)�？纯窗�，不是憑長(zhǎng)相，憑氣味，憑聲音，對(duì)��！
當(dāng)當(dāng)！上科學(xué)課啦！是第十二章，壓強(qiáng)和浮力，固體的壓強(qiáng)。對(duì)，在這之前，大家請(qǐng)想一想，如果有幾千個(gè)釘子壓在背上，會(huì)是什么感覺(jué)？痛！痛！痛！但是，我要告訴大家一個(gè)神秘的科學(xué)道理：比較兩個(gè)壓力哪個(gè)產(chǎn)生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強(qiáng)！再問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們猜一個(gè)杯子能“吃“進(jìn)多少大頭針？一、十枚；二、一百枚、三、三百枚；四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯(cuò)啦！其實(shí)可以吃進(jìn)一千枚釘子呢！多奇妙哇！不是嗎？
地球護(hù)衛(wèi)隊(duì)，我們?cè)谶@兒！我的[天帆]不是夢(mèng)！要環(huán)保，要節(jié)能，要省錢(qián)！可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費(fèi)多少大的開(kāi)支！哪有那么多的米米呀！風(fēng)箏！對(duì)！風(fēng)箏船！天帆！就這樣，[天帆]完成了！
�。“酝觚�！三角龍！對(duì)戰(zhàn)！好新鮮！誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進(jìn)了霸王龍肚子，其不是必死無(wú)疑！但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強(qiáng)得不行，三角龍能行嗎？這一切都是謎，一個(gè)未知的謎。
這科學(xué)，只是一個(gè)謎，一個(gè)永遠(yuǎn)未知的謎……迷茫，翻開(kāi)另一本，看起來(lái)。
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