【熱門】《我》初中作文集合9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的《我》初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
《我》初中作文 篇1
我們舞蹈班的“大活寶”是一位非常調(diào)皮的女孩，一雙骨碌碌的大眼睛透著一股頑皮勁兒。多動(dòng)癥、愛笑，一看就是一個(gè)不省油的燈兒！
這不，侯老師剛把毯子放在地上，讓大家練“前滾翻”。那女孩第一個(gè)沖到前面，“咚”的一聲跪在毯子上，對(duì)著鏡子一臉壞笑，然后“嗖”的一聲翻過去。候老師看后說：“呵呵，你翻的時(shí)候有必要把嘴巴咧得那么開嗎？像個(gè)大笨蛋，再來一個(gè)！”這次，女孩又把臉向老師一亮相，嘴巴咧得像河馬一樣寬，一聲壞笑翻過去，同學(xué)們笑得都喘不過氣了，老師也哈哈大笑。
還有一回，老師要我們用手從外把腳跟緊抓著練腰勁。女孩又開始頑皮了，她用手緊抓著腳把身子立起來，又前后左右地滾動(dòng)著，像個(gè)“大皮球”一樣。同學(xué)們看了笑得都趴下來了，老師氣得直冒火：“你給我停下來趴著，不要?jiǎng)�！”她卻嬉皮笑臉：“呵呵，我是大皮球，天天滾著真好玩！哎喲！”她樂顛顛地唱著歌，老師只好親自出馬把她按住不能動(dòng)了！
“大活寶”女孩的頑皮事真是一百天一百夜也說不完，她天天嘻嘻哈哈，好像沒有憂傷，像一個(gè)燦爛的小太陽(yáng)一樣。不過，她的優(yōu)美舞姿真讓人刮目相看，老師也為此表?yè)P(yáng)她呢！
這女孩是誰(shuí)？她就是我——左思怡，實(shí)實(shí)在在的“大活寶”！
精彩點(diǎn)評(píng)：“大活寶”女孩很有幽默細(xì)胞，總是在常規(guī)的小體驗(yàn)中加入自己與眾不同的`小笑料，文章細(xì)節(jié)刻畫得很是熱鬧！這大活寶調(diào)皮搞怪的外表下其實(shí)是顆樂觀豁達(dá)的心，說實(shí)話，除了笑，除了欣賞，真的很想在文中一睹你跳舞的風(fēng)采哦！
《我》初中作文 篇2
冬天的雪，是冰的。那場(chǎng)大雪過后，一切都瀟瀟默了……
“我死后，不要在我墳前哭泣……”女子莞爾一笑，淡淡的笑意中是深深的傷感，自己陪了你這么久，做了那么多，到頭來卻是造化弄人……能陪你看庭前花開花落，共話桑麻之人不是我，我沒有這個(gè)福氣陪你日出而作、日落而息。我是個(gè)命薄之人，陪你，只能陪到這兒了……
“你若輪回，我必?fù)醯�，你輪回的路上怎么可以忍心丟下我……”男子扶著女子如柳般的身軀，她好虛弱，好像一陣風(fēng)便可以把她帶走似的。他看在眼里，疼在心里……你可以陪我征戰(zhàn)沙場(chǎng)、陪我快意江湖、為我做一切事情，那你輪回之路，我怎么忍心讓你一個(gè)人走……
輕輕撫摸著他的.臉，女子淺淺的笑著，淚水滑落“我唯一的心愿，是，能看見你娶她……”
娶她……他知道她口中的她是誰(shuí)！怎么可能，不可能娶她……
“軒，當(dāng)是為了我，你娶她好么？”女子聲音漸漸弱了下去，如果我此生真的不能陪伴你左右，那就讓她替我伴你身旁。她對(duì)你什么樣的情，我知道的……她也是個(gè)好女孩兒，一顆心都在你身上，她比我更適合陪伴你左右……女子眉目濃濃的愁，如果，如果能伴他身旁，自己定然不會(huì)放手，可是別無選擇了。
軒看著懷里之人，腦海里閃現(xiàn)的都是和懷中之人的甜蜜，娶別人，自己做不到！“若兒，我娶你，我徐晨軒這輩子只娶你一個(gè)，哪怕我們能夠在一起的日子只有一天，甚至只有一柱香，我也決不會(huì)去娶別人！”
樹葉從窗外飛進(jìn)屋里。
“我唯一的心愿是看著你幸福！沫兒是個(gè)很溫暖的女子，不像我。我性本薄涼，來時(shí)薄涼，走時(shí)亦該薄涼……”若兒緩緩伸手，把頭上的木簪拿了下來，放到軒手上，淡淡的說：“把這個(gè)給她，軒，記住，嫁給你的不是一個(gè)人，而是兩個(gè)人。我和沫兒……”
軒握著木簪，看著懷里的人漸漸閉上雙眸，軒抱緊若兒，一滴清淚滑過臉頰。軒把木簪輕輕插入若兒發(fā)里，嘴角一絲不明意味的苦澀蕩漾。若兒，你可知，其實(shí)沫兒是敵國(guó)之女，自小我們便有婚約。若當(dāng)年不是我悔婚，也不會(huì)連年戰(zhàn)亂，你也不會(huì)就此離我而去……
若兒，其實(shí)我們的第一次見面不是在茶莊，而是在河畔……你奮不顧身的跳進(jìn)河里救人的那一刻撼動(dòng)我心，你把人交給他的爹娘后瀟灑的轉(zhuǎn)身使我牽掛了你……若兒，就算時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我依舊感謝自己悔婚，而后遇見你。
待沫兒一干人等推開房門那一刻，看見的是兩個(gè)手牽手躺在床上的人，一身喜服……沫兒緩緩走進(jìn)，看著床上躺著的兩人，他們一動(dòng)不動(dòng)，只是嘴角淺淺的一抹笑容，向世人展露著他們的幸�！瓋焊┥恚瑥娜魞侯^上把那木簪拿下，輕柔的挽進(jìn)自己的發(fā)里面。然后轉(zhuǎn)身向門外走去“把他們合葬在桃花谷……”
日復(fù)一日，年復(fù)一年，桃花開了又?jǐn)�、白了又開，每年桃花盛開的時(shí)候，總有一個(gè)女子，穿著一襲白衣，坐在墳前，靜靜的喝著桃花酒……
《我》初中作文 篇3
大地收獲了果實(shí)，天空收獲了色彩，江河收獲了歡樂，我則收獲了珍貴的勇氣。 去年秋天，我得了肺病，整天咳嗽、吐痰。星期天，媽媽要帶我去鄉(xiāng)醫(yī)院看病，因?yàn)楹ε麓蜥�，我便極不情愿地說：“不用那么麻煩，到村里醫(yī)療室包點(diǎn)藥就行了�！眿寢寛�(jiān)決地說：“不行！光吃藥治不好，快走！難道你還想把病再帶回學(xué)校里嗎？”說著硬把我拉上了車。
很快就到了醫(yī)院。聞著難聞的藥水味，聽到小孩的'哭聲，我內(nèi)心開始恐懼起來。我拉著媽媽的衣角說：“媽媽，咱回去吧？”“都到醫(yī)院了，干嘛回去？不行！快走！”來到醫(yī)療室，我看到一位護(hù)士正在給一個(gè)小孩打針，那個(gè)小孩哭得很厲害。我不禁兩腿發(fā)軟，差點(diǎn)兒就要坐地上了，抓著門把手不愿進(jìn)去。媽媽見我這樣，嚴(yán)厲地說：“現(xiàn)在已經(jīng)到了，你進(jìn)也得進(jìn)，不進(jìn)也得進(jìn)！”在媽媽的威脅下，我只好乖乖地走了進(jìn)去。
那位穿著白大褂的醫(yī)生用聽診器聽了一會(huì)，說：“肺部有炎癥，打一針吧。”我一聽要打針，心里一沉，忙說：“光吃藥，不打針，行嗎？”醫(yī)生說：“你肺部有炎癥，光吃藥不行，必須打針，打針好得快�！眿寢屨f：“打針吧。”“不！我不打！太疼！”我哭喪著臉說。媽媽瞪了我一眼，說：“男子漢大丈夫，打個(gè)針就嫌疼，丟人不！”聽了媽媽的話，我心想：對(duì)！我是男子漢，決不能讓別人看不起我！我不知哪里來的勇氣，大聲說：“打吧！”
開始打針了。真的好疼！我趴在床上，使勁咬著牙，屁股上的肉一直在抽搐。時(shí)間就像一個(gè)千年的老蝸牛一樣，雖然只是很短的時(shí)間，感覺卻像過了幾個(gè)世紀(jì)。終于打完了，我長(zhǎng)出了一口氣，心想：打針也沒什么嘛，忍忍就過去了。
在去年那個(gè)金秋十月里，我收獲了勇氣，也明白了一個(gè)道理：只要你勇于面對(duì)，任何事情都不可怕。
《我》初中作文 篇4
在20xx年的一天，一名年輕高挑的姑娘從一所重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)，她被分配到了繁華的大都市小學(xué)當(dāng)教師。大都市里閃爍著五光十色的霓虹燈，綠色的校園、優(yōu)越的工作環(huán)境，令人陶醉。一天，她剛出校門，就見一位郵差正拿著一封信。她好奇的問：“誰(shuí)寄來的？”郵差答道：“這是貧困山區(qū)小學(xué)學(xué)生寄來的�！彼闷娴牟痖_了信。只見信上寫道：
親愛的李老師：您好：
我們是四川山區(qū)小學(xué)的學(xué)生。我們從網(wǎng)上知道了你是一位好老師，我們的老師走了，沒有老師來教我們。我們希望上學(xué)，希望讀書，您能幫幫我們嗎？
她看了信后，感動(dòng)極了，這不正是孩子們的心聲嗎？她決定去給那些孩子們當(dāng)老師。她跑進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，說：“我自愿到山區(qū)當(dāng)志愿者�！毙ｉL(zhǎng)正為這事煩惱呢。見有人自愿去，也就欣然同意了。
到了山區(qū)以后，她感到有些吃不消了，夏天熱得能把人烤熟，冬天冷得能把人凍僵。更何況連喝水都成問題，艱苦的情況可想而知。當(dāng)初她那“一定留下”的誓言已有些動(dòng)搖，但看到孩子們美麗的笑臉；聽到孩子們一聲聲呼喚；想到孩子們純潔的夢(mèng)想，她的'誓言又堅(jiān)定了下來。
她坐在了簡(jiǎn)陋的辦公室里，批改著同學(xué)們的作業(yè)，他們寫的字是那么的整潔，那么的漂亮，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖著她的心田。朋友們都勸她：“離開山區(qū)，城市的條件會(huì)好的多，干嗎自討苦吃呢？難道你就不后悔嗎？”她說：“我為什么要后悔呢？這兒的孩子們是那樣的純潔，那樣的可愛，那樣的優(yōu)秀，我應(yīng)該為他們感到自豪、驕傲，而不是嫌棄他們，離開他們。孩子們是那樣害怕沒有老師，不能上學(xué)，她怎么能棄他們而去呢？孩子們是那樣渴望能夠上學(xué)，能夠有嶄新的書本。如果你們還是我的朋友，就去號(hào)召社會(huì)關(guān)注這些孩子們，為他們做些貢獻(xiàn)……”
以后，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的收到了許許多多的禮物。有：衣服、帽子、課本、課外書、錢……這些都是許多人們的愛心。孩子們高興的一蹦三尺高，她看到孩子們的笑臉，感到欣慰。盡管原本白皙的皮膚已被曬的黑黃，纖細(xì)的手指上凍的裂了口子，她就扎根在哪兒默默的堅(jiān)守我的平凡的工作。
她是誰(shuí)呢？她就是未來的我。
《我》初中作文 篇5
“快看看表幾點(diǎn)啦?”唉！姥姥是個(gè)文盲，不認(rèn)得數(shù)字，自然也就不認(rèn)表啦！“九一點(diǎn)一鐘--了!”我不耐煩地扯著嗓子喊道。每次，姥姥總是問別人，問過之后又總忘，一遍又一遍，煩死了！
嗯？我靈機(jī)一動(dòng)，何不教她認(rèn)字？這也是愛老助老��！于是我湊到姥姥身邊說姥姥，不認(rèn)字的都叫文盲，您屬于‘盲流’！”“盲流？就是那個(gè)宋丹丹說的離‘流氓’不遠(yuǎn)了？”姥姥傻呵呵地問。我聽了，笑得差點(diǎn)岔了氣兒，忙趁機(jī)說:“對(duì)呀！我教教你認(rèn)數(shù)字怎么樣？”姥姥連忙說:“好！好！我學(xué)！”
于是我找來一個(gè)小本子，用鋼筆在上面工工整整地寫下了“1，2,3……12”十二個(gè)數(shù)字，然后用手指著上面，不厭其煩地重復(fù)念著。姥姥學(xué)得很認(rèn)真，一個(gè)一個(gè)跟著我念。一個(gè)上午過去了，我講得口干舌燥。嘿！工夫總算沒白費(fèi)，姥姥念下來了，而且能從1認(rèn)到12了。我高興地跳起來，比三伏天吃根冰棍都高興。接著，我又告訴姥姥時(shí)針、分針及它們的功用。
午飯時(shí)，我鄭重地向爸爸、媽媽宣布:“姥姥同學(xué)經(jīng)過我的指導(dǎo)會(huì)認(rèn)表了！”媽媽、爸爸聽了感到很驚訝：“真的'嗎?”姥姥認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸半信半疑地對(duì)我說:“我來考考你的學(xué)生!”他指著鐘表問姥姥現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”姥姥睜大眼睛看著表盤，“嗯，嗯……”她“嗯”了半天，也說不出來。這可把我急死了，我大聲喊道:“十二點(diǎn)半�！薄肮卑职謰寢屝ζ饋�，“我說你沒那么大本事吧！”爸爸嘲笑地說�！昂撸∧銈儛坌挪恍�，反正我剛才教會(huì)了，可為什么……”噢！我明白了，原來姥姥認(rèn)得小本子上的數(shù)字，沒有牢牢記住數(shù)字長(zhǎng)什么模樣，一挪地方又給忘了。唉！一上午的勁算是白費(fèi)了。下午，我一覺醒來，想起午飯時(shí)的一幕,下決心一定要把姥姥教會(huì)。我拿出一枝筆來，先教握筆，然后讓姥姥在小本子上寫。可姥姥的手不聽話，寫出的字七扭八歪。不一會(huì)兒，姥姥就學(xué)得不耐煩了，把筆往本子上一扔，說什么‘文盲“盲流’的，我都盲流了一輩子了，也沒怎么樣？”
這可怎么辦呢？哦，老師平時(shí)不是采用愉快教學(xué)法嗎？有了!我笑瞇瞇地對(duì)姥姥說:“姥姥同學(xué)，我教您一首兒歌好嗎?”姥姥奇怪地說:“教什么兒歌，干什么？”“我看看您是不是笨得啥也學(xué)不了�！蔽覍⑺卉�，于是我背起來.〃‘1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像鴨子水上漂，3像耳朵左右掛……”姥姥一聽，頓時(shí)來興趣了：“哎！這么簡(jiǎn)單，不就是1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像鴨子水上漂嗎？”嘿，姥姥上鉤了!接著，她跟著我一遍又一遍地讀起來。過了一會(huì)兒，姥姥說:“不用教了，我會(huì)背了�！彼炀毜乇沉艘槐椋腋吲d極了，一把摟住姥姥的脖子:“姥姥你會(huì)認(rèn)數(shù)字了！”“會(huì)認(rèn)了？”姥姥疑惑地問�！皩�(duì)呀!您想想看，數(shù)字1多像鉛筆，2就像一只小鴨子……”我邊寫邊畫，姥姥趕快拿出本子,看了一下上面的數(shù)字，回味一下剛才的兒歌，自信地說:“我記住了�！蔽抑钢姳�:“姥姥同學(xué)，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”姥姥睜大眼睛看了一下表,笑著說:“六點(diǎn)五分。”“完全正確！”我高興地歡呼了起來。
晚上，媽媽、爸爸剛進(jìn)門，姥姥喊道:“七點(diǎn)半了，該吃飯了!”爸爸、媽媽驚喜地說:“您會(huì)認(rèn)表了?”“會(huì)認(rèn)了！還是琳琳這個(gè)老師教得好，我再也不是‘盲流’了！還是認(rèn)識(shí)字好，我可以按時(shí)蒸米飯了�！甭犃死牙堰@句話，我們?nèi)叶夹ζ饋�，我笑得好開心,好開心……尊敬老人，孝敬老人，當(dāng)然是每一個(gè)人都應(yīng)做的，但更應(yīng)該幫助老人，讓他們自己的生活也可以自己增添一些快樂！
《我》初中作文 篇6
記憶中，您的手總是大大的，我的手總是小小的，您的大手總是牽著我的小手。我總是跟在您的身后，跳著、跑著，抬頭仰望著您，在我眼里，您是那么的高。
從小，我就一直和您呆在一起，我們的感情特別好。有一件事，我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
回想起那一天，天空陰沉沉的，我那時(shí)正在教室上課。第四節(jié)下課鈴聲響了，可以放學(xué)回家了。但是一出教室，便被這“震耳欲聾”的`響聲給“震”回了教室�！芭叮≡瓉硎窍掠炅�。這場(chǎng)雨可真不小��！”旁邊的同學(xué)在議論著。
這我可怎么回家��？早上要帶傘，忘記帶了！我在一旁埋怨道。
但是無論如何也得回去啊！我背上書包立刻沖到樓下。那雨就像是一個(gè)人的眼淚在一瞬間爆發(fā)似的，一發(fā)不可收拾。把腳放在雨水中，都能淹過您的腳。
我只好駐足在教學(xué)樓下，盼望奇跡的出現(xiàn)。過了一會(huì)兒，我突然看見一個(gè)人影，一直走來，離我越來越近。仔細(xì)一看，才知道是您��！
“您今天不是要回老家嗎？怎么會(huì)有空來接我�。俊薄皼]什么，臨時(shí)決定不去了�！�
您撐開傘，還是那樣溫柔的目光，還是那樣熟悉的聲音，還是那樣的大手牽著小手。我仿佛感覺又回到了從前。這種感覺很溫暖。
伴著嘩啦啦的雨聲，我和您在這把傘中一起回到家。真希望這段路再長(zhǎng)一點(diǎn)啊，這陣雨再大點(diǎn)啊，這種感覺永遠(yuǎn)不要消失。
后來，我回到家中聽您爸爸媽媽說起，才知道您原來是要準(zhǔn)備老家的，但因?yàn)橥蝗幌掠�，您知道我沒帶傘，才又跑來學(xué)校接我的，結(jié)果誤了車子的時(shí)間，您就沒有回去了。
為什么您總是對(duì)我這么好��？盡管是冒著大雨，寧愿是誤了車子的時(shí)間，不管能不能回去，您還是來接我了。從小到大，一直是這樣，您還是這么疼愛我��！
閉上眼睛，還是能清晰地回憶起當(dāng)時(shí)在雨中的情景。還是忘不了黑外套黑褲子的背影——奶奶。
我最愛的奶奶，我會(huì)永遠(yuǎn)愛您！在我眼中，您永遠(yuǎn)是最疼愛我的奶奶。我眼中的奶奶是最美的！
《我》初中作文 篇7
人生就像一個(gè)五味瓶，里面裝有酸甜苦辣咸。有一次我就不小心打碎了這個(gè)五味瓶嘗到了苦澀的味道。
那一天，下午放學(xué)回家后，我打開書包，準(zhǔn)備拿出心愛的筆記本時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槟鞘俏疑盏臅r(shí)候我的一個(gè)好朋友送給我的生日禮物，卻沒有那本本子，只有一種可能啦，那就是在我的房間里。
我快步走向房間希望那本子奇跡般的出現(xiàn)在哪里。但是，當(dāng)我信心十足打開門的時(shí)，事實(shí)卻讓我失望了。當(dāng)我轉(zhuǎn)身走出房間，一眼就看見了弟弟手上拿一個(gè)紙飛機(jī)在玩。我定了定神，仔細(xì)一看，那個(gè)本子正是我寶貴的筆記本。
頓時(shí)，我氣得火冒三丈，我怒氣沖沖的`奪過他手里的筆記本還狠狠地打了他一個(gè)耳光�！案绺�，聽我說……”“啪”我又打了他一個(gè)耳光，“有什么好說的？拿我的本子折飛機(jī)，你好會(huì)玩呀！”弟弟流著委屈的淚說“哥哥我看你的本子唄阿姨弄壞了，我就用我的零花錢個(gè)你買了一個(gè)一模一樣的想給你一個(gè)驚喜……”說完弟弟哭得更厲害了。
我愣住啦，我低頭看了看手中的筆記本，果然是我原來的那個(gè)。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，在心里自責(zé)，我怎么能夠打他呢？我怎么下的了手呢？我真想和他說聲對(duì)不起，可我又說不出口，那是我知道了，說聲對(duì)不起是那么的難……
《我》初中作文 篇8
漢沽，天津?yàn)I海新區(qū)重要組成部分，位于天津東部，南瀕渤海，轄區(qū)面積441.5平方公里，1949年8月屬天津?qū)^(qū)，1954年為漢沽市，屬河北省，1960年為漢沽市，屬唐山市，1961年改屬唐山專區(qū)，1962年復(fù)為天津市漢沽區(qū)。
剛到這個(gè)公司漢沽人很多，和他們交流時(shí)很難聽懂他們的方言，可能漢沽距離唐山較近的緣故吧，大約五六十公里的樣子，而離天津市卻近八十公里，所以他們的口音總有一股濃郁的唐山方言。時(shí)間一長(zhǎng)我也入鄉(xiāng)隨俗了，時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出一兩句漢沽方言，十多年和漢沽人在一起，聽著他們的口音有生硬變成了親切同時(shí)也見證了漢沽的十年發(fā)展歷程�？赡軐�(duì)于漢沽人自己來說會(huì)有一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”吧，而對(duì)于我來說，叫“旁觀者清”，則更能看出漢沽變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
10年前第一次來漢沽，133路公交車是唯一連接塘漢兩區(qū)的交通工具，一條公路穿過一片荒涼的鹽堿地，汽車在飛馳，我們聽不見一點(diǎn)聲音，除了一些忽飛忽落的海鳥，看不見任何生機(jī)，將近一小時(shí)的顛簸總算到達(dá)目的地。眼前的漢沽似乎是那樣的落后和閉塞，狹窄的公路兩旁是低矮破舊的民房，路上的行人稀稀落落，最繁華的地段在漢沽百貨最長(zhǎng)不過百米。這似乎是是對(duì)漢沽的第一印象。
漢沽的發(fā)展隨著天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和彩虹大橋的竣工通車在高速的發(fā)展著。然而使?jié)h沽進(jìn)入飛速發(fā)展的.是國(guó)務(wù)院批復(fù)同意天津市調(diào)整部分行政區(qū)劃，撤銷天津市塘沽區(qū)、漢沽區(qū)、大港區(qū)，設(shè)立天津市濱海新區(qū)之后，漢沽發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，那片荒涼的鹽堿地已經(jīng)被中新生態(tài)城、基輔號(hào)航母軍事主題公園等游樂設(shè)施和漢沽工業(yè)開發(fā)區(qū)所取代，沿途一片生機(jī)勃勃的景象。城區(qū)馬路兩旁花壇和綠化帶連成了一片，低矮破舊的民居已經(jīng)被林立嶄新的高樓所替代，寬闊的馬路上車私家車、公交車車流不斷，路兩旁的海鮮排擋里人頭攢動(dòng)，同時(shí)，漢沽不斷加強(qiáng)商貿(mào)設(shè)施建設(shè)，拓寬經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，取得了較快發(fā)展。先后建成漢沽百貨大樓、漢沽商廈等大中型商場(chǎng)近十家；培育建設(shè)了寨上、河西、東風(fēng)路等五個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及水產(chǎn)品交易中心、西大橋早市等特色批發(fā)市場(chǎng)。如今的漢沽處處都是一片繁華。隨著改革開放的不斷深入，漢沽將建設(shè)成為海濱休閑旅游區(qū)，建成社會(huì)和諧、生態(tài)宜居的現(xiàn)代化濱海衛(wèi)星城，逐步成長(zhǎng)為中等海濱城市，建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)宜居的現(xiàn)代化濱海強(qiáng)區(qū)。
漢沽在我眼中在不斷地在變化，不斷壯大。我愿漢沽成為濱海新區(qū)的一顆璀璨的明珠閃閃發(fā)光。
《我》初中作文 篇9
記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯，人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。
笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭(zhēng)，每天，魯濱遜都寫日記，用來聊以自我安慰�！妒ソ�(jīng)》則成了他的'精神支柱。終于，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來，在第28年，一艘英國(guó)輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。
28年，一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰(shuí)能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢？也許有的人會(huì)說：“噢，如果是我的話，我會(huì)發(fā)瘋的！”也有人會(huì)說：“如果這樣，我寧愿去死。”然而，魯濱遜活下來了，他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。
但是，我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因?yàn)槿说纳挥幸淮�，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時(shí)，魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛ＷR(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。
這本書給我最大的啟示就是：生命沒有第二次，請(qǐng)把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。讓你的生命充滿了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！
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