【精選】初中遇見作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中遇見作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中遇見作文 篇1

　　在茫茫人海中，回眸瞬間，定格永恒�！�—題記

　　友誼，是心與心的結(jié)合開出最美的花朵，是朋友之間互信互利昂的兩顆真摯的心，是我們這一生當(dāng)中最美的遇見。

　　那是一個陽光明媚的'日子，我第邁入附中的大門，隨意的轉(zhuǎn)頭，卻看到了你，似塵世中的仙子，白衣飄飄，目光堅定，美麗如畫。這一幕就在我腦海中定格，沉了永久的回憶。

　　不知是不是我們就是有緣分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的面孔。我有一種莫名的欣喜，莫名的想要接近你。

　　我們還是成了朋友，我相信我們的友誼是純真的，是永久的，但我錯了，“君子之交淡如水”我們何稱君子???好吧，既然是錯誤，那就放手，這不是美麗的遇見，而是一個錯誤的相遇。不要說我背叛了你，我現(xiàn)在都不知道該如何稱呼你，朋友嘛?還是祝你名，抑或同學(xué)??反省一下自己的錯誤吧，我已面壁思過了。

　　愿，我能真正的友誼的美麗遇見。

初中遇見作文 篇2

　　也許我們并不是真正的理解自己，有時也會恍惚，不明白自己到底想要什么，卻還是跌跌撞撞大步向前邁去。又有時想要抓住屬于自己的幸福卻又擦肩而過。也許。這并不是最真實的自己，這又也許是幻象中的自己。

　　遇見未知的自己，朝今后的美好生活的拼搏。

　　遇見未知的自己，朝幸福出發(fā)。

　　遇見未知的自己，朝更高的目標(biāo)邁進。

　　也許這就是對遇見未知的自己最好的選擇與答案，遇見未知的自己我們要不再迷茫，要不在不堅定的`邁向未來的生活，要不在為找不到自己的幸福而煩惱。

　　遇見未知的自己你明白了嗎？遇見未知的自己你愿意接受嗎？

　　遇見未知的自己你還會沮喪嗎？應(yīng)該不會了吧！你應(yīng)該已經(jīng)變堅強了吧！遇見未知的自己看好你。加油

　　遇見未知的自己我向你出發(fā)，向你挑戰(zhàn)，接受我吧！

　　這是我們共同的約定！

初中遇見作文 篇3

　　我喜歡童話里的世界，那里的愛很長久，那里的人很幸福。

　　——題記

　　雨落窗外，今夜，誰的相思入了誰的夢；誰的淚水濕了誰的心；誰的等待蒼白了誰的愛……

　　寂寥的天空看不見遠方的明天，我守著黑暗里的淚水上了整個夜晚。誰說沒有你的世界依舊溫暖，誰說沒有你的擁抱依舊安心，誰說你的愛是寂寞的等待。

　　有人說，蜷縮是個好姿勢，像個寂寞的乖孩子�；蛟S，夢里夢外，我曾經(jīng)在某個孤單的時刻，用雙手緊緊地抱住自己。那是一種怎樣的心情呢？我不敢對自己坦白，我想，或許每個人心中都有一片寂寞的森林。很多時候，我們都會忽視它的存在，等難過了，失落了，便不知不覺的走向他�？粗�陰森森的林子里只有自己一個人，心靈深處的空曠，寂寞就會深深的扎根。于是，從內(nèi)心滋生出來的疼痛便瞬間瘋長……

　　愛情，很多時候都是傷。沒有絕對的幸福，也沒有永遠的歡樂。就像幼小的孩子，你永遠不知道它下一秒是哭還是笑，所以你必須時時刻刻做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備做下一秒的'你。

　　茫茫人海，我選擇遇見你，在最美的時刻遇見最憂傷的你。我以為，時間會等著我們把所有的背叛和辜負上演了一遍，然后讓我們做最后的抉擇，如果倒回到相遇的那一瞬間，我們是否還會愿意牽手。只是，我錯了。當(dāng)所有的心酸和淚水都灌溉在這一片寂寞的心田，我發(fā)現(xiàn)，他走了，永遠沒有回來過。就像飄落的雪花，融化后，就再也回不去了。

　　我不知道堅強到底是一個怎樣的定義，或許我不該哭，不該把所有的悲傷都留給自己。在那些未知的故事里，錯的不是我們。

　　你說，不要為愛而逃避。因為我們始終會錯開彼此的肩膀，往不同的方向前行，走過下一個路口便消失在對方的視線里。我沒有抬頭，只是不想看到你的眼睛，你的眼神是一種誘惑。我怕一瞬間，錯覺自己真的走進了你的心里。但我卻很想知道，為什么遇見的不是最初的愛。

　　那一夜，我用悲傷親口讀著你的離別。傷感唯有寂寞。你走了，留下我無法追朔的字句：上帝讓我們相聚又分離，這次別讓愛而逃避了好嗎。只是，我很糊涂。誰說每個男的都會遇見公主？誰說我們都是王子？誰說這個世界很美很美？我不承認有這個地方，或許，它只是個虛幻。

　　只是，遇見過后，我依舊愿意等待你的出現(xiàn)……

初中遇見作文 篇4

　　人們常說，時間如白駒過隙，追也追不上。但是時間真的不能遇見嗎？

　　今年，我們上了初三，加上又要統(tǒng)考，這個學(xué)期便被更加重視了。例如數(shù)學(xué)，為了檢測我們，幾乎每節(jié)課都是做試卷和講試卷。但一張標(biāo)準(zhǔn)試卷用一節(jié)課的時間來做，的確緊張。接連兩次，我都沒有全部完成。

　　第三次考試馬上開始，我想“真的無法完成嗎？這次考試得再快一些。”于是，當(dāng)卷子給到手中，我急忙開始計算。前面一直十分順利，直到倒數(shù)第二題，這塊絆腳石的出現(xiàn)。開始之前，我從未想過會出現(xiàn)這種難題，之前的信心也一掃而光。

　　我自己問自己：“5分鐘，只有5分鐘，你能做出來嗎？”雖然我知道困難，但我明白，我只能相信自己。把握好僅有的5分鐘，或許可以成功。我不再管演算的'字跡多凌亂，只求能夠做出來，終于，在還有1分鐘時，完成了。

　　我自己都覺得奇怪，這次哪里來了這么多的時間去解答？或許，就在細小之中。

　　英語，一門語言學(xué)科，背誦是常見任務(wù)。通常，老師要求的背誦我會在自習(xí)課解決，可是有一天，自習(xí)改成了上課，我不能那時再去完成了。于是，課間我拿出英語書背誦。一節(jié)課間，不行；兩節(jié)課間，也不夠；終于，幾節(jié)之后，我完成了背誦，去找老師檢查。

　　我自己都沒有想到，利用課間，我是足以完成的。于是，我終于明白，時間沒有長短之分，而且細微的時間作用一點也不弱。原來，我一直認為自己追不上快速的時間。現(xiàn)在，我才發(fā)覺，時間就在縫隙中，等著我去與之相遇，而我，卻總是錯過。

　　數(shù)學(xué)或英語或其他，許多龐大的任務(wù)都可以利用小的時間去完成，只要可以遇見它們。遇見了它，便是追上了它。原來，遙不可及的時間，一直在我身邊，等著與我相遇。

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