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【精選】初中遇見作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的初中遇見作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中遇見作文 篇1
在茫茫人海中,回眸瞬間,定格永恒!}記
友誼,是心與心的結(jié)合開出最美的花朵,是朋友之間互信互利昂的兩顆真摯的心,是我們這一生當(dāng)中最美的遇見。
那是一個(gè)陽光明媚的'日子,我第邁入附中的大門,隨意的轉(zhuǎn)頭,卻看到了你,似塵世中的仙子,白衣飄飄,目光堅(jiān)定,美麗如畫。這一幕就在我腦海中定格,沉了永久的回憶。
不知是不是我們就是有緣分,在我踏入班里是,竟然看到你天真的面孔。我有一種莫名的欣喜,莫名的想要接近你。
我們還是成了朋友,我相信我們的友誼是純真的,是永久的,但我錯(cuò)了,“君子之交淡如水”我們何稱君子???好吧,既然是錯(cuò)誤,那就放手,這不是美麗的遇見,而是一個(gè)錯(cuò)誤的相遇。不要說我背叛了你,我現(xiàn)在都不知道該如何稱呼你,朋友嘛?還是祝你名,抑或同學(xué)??反省一下自己的錯(cuò)誤吧,我已面壁思過了。
愿,我能真正的友誼的美麗遇見。
初中遇見作文 篇2
也許我們并不是真正的理解自己,有時(shí)也會(huì)恍惚,不明白自己到底想要什么,卻還是跌跌撞撞大步向前邁去。又有時(shí)想要抓住屬于自己的幸福卻又擦肩而過。也許。這并不是最真實(shí)的自己,這又也許是幻象中的自己。
遇見未知的自己,朝今后的美好生活的拼搏。
遇見未知的自己,朝幸福出發(fā)。
遇見未知的自己,朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
也許這就是對遇見未知的自己最好的選擇與答案,遇見未知的自己我們要不再迷茫,要不在不堅(jiān)定的`邁向未來的生活,要不在為找不到自己的幸福而煩惱。
遇見未知的自己你明白了嗎?遇見未知的自己你愿意接受嗎?
遇見未知的自己你還會(huì)沮喪嗎?應(yīng)該不會(huì)了吧!你應(yīng)該已經(jīng)變堅(jiān)強(qiáng)了吧!遇見未知的自己看好你。加油
遇見未知的自己我向你出發(fā),向你挑戰(zhàn),接受我吧!
這是我們共同的約定!
初中遇見作文 篇3
我喜歡童話里的世界,那里的愛很長久,那里的人很幸福。
——題記
雨落窗外,今夜,誰的相思入了誰的夢;誰的淚水濕了誰的心;誰的等待蒼白了誰的愛……
寂寥的天空看不見遠(yuǎn)方的明天,我守著黑暗里的淚水上了整個(gè)夜晚。誰說沒有你的世界依舊溫暖,誰說沒有你的擁抱依舊安心,誰說你的愛是寂寞的等待。
有人說,蜷縮是個(gè)好姿勢,像個(gè)寂寞的乖孩子;蛟S,夢里夢外,我曾經(jīng)在某個(gè)孤單的時(shí)刻,用雙手緊緊地抱住自己。那是一種怎樣的心情呢?我不敢對自己坦白,我想,或許每個(gè)人心中都有一片寂寞的森林。很多時(shí)候,我們都會(huì)忽視它的存在,等難過了,失落了,便不知不覺的走向他?粗幧牧肿永镏挥凶约阂粋(gè)人,心靈深處的空曠,寂寞就會(huì)深深的扎根。于是,從內(nèi)心滋生出來的疼痛便瞬間瘋長……
愛情,很多時(shí)候都是傷。沒有絕對的幸福,也沒有永遠(yuǎn)的歡樂。就像幼小的孩子,你永遠(yuǎn)不知道它下一秒是哭還是笑,所以你必須時(shí)時(shí)刻刻做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備做下一秒的'你。
茫茫人海,我選擇遇見你,在最美的時(shí)刻遇見最憂傷的你。我以為,時(shí)間會(huì)等著我們把所有的背叛和辜負(fù)上演了一遍,然后讓我們做最后的抉擇,如果倒回到相遇的那一瞬間,我們是否還會(huì)愿意牽手。只是,我錯(cuò)了。當(dāng)所有的心酸和淚水都灌溉在這一片寂寞的心田,我發(fā)現(xiàn),他走了,永遠(yuǎn)沒有回來過。就像飄落的雪花,融化后,就再也回不去了。
我不知道堅(jiān)強(qiáng)到底是一個(gè)怎樣的定義,或許我不該哭,不該把所有的悲傷都留給自己。在那些未知的故事里,錯(cuò)的不是我們。
你說,不要為愛而逃避。因?yàn)槲覀兪冀K會(huì)錯(cuò)開彼此的肩膀,往不同的方向前行,走過下一個(gè)路口便消失在對方的視線里。我沒有抬頭,只是不想看到你的眼睛,你的眼神是一種誘惑。我怕一瞬間,錯(cuò)覺自己真的走進(jìn)了你的心里。但我卻很想知道,為什么遇見的不是最初的愛。
那一夜,我用悲傷親口讀著你的離別。傷感唯有寂寞。你走了,留下我無法追朔的字句:上帝讓我們相聚又分離,這次別讓愛而逃避了好嗎。只是,我很糊涂。誰說每個(gè)男的都會(huì)遇見公主?誰說我們都是王子?誰說這個(gè)世界很美很美?我不承認(rèn)有這個(gè)地方,或許,它只是個(gè)虛幻。
只是,遇見過后,我依舊愿意等待你的出現(xiàn)……
初中遇見作文 篇4
人們常說,時(shí)間如白駒過隙,追也追不上。但是時(shí)間真的不能遇見嗎?
今年,我們上了初三,加上又要統(tǒng)考,這個(gè)學(xué)期便被更加重視了。例如數(shù)學(xué),為了檢測我們,幾乎每節(jié)課都是做試卷和講試卷。但一張標(biāo)準(zhǔn)試卷用一節(jié)課的時(shí)間來做,的確緊張。接連兩次,我都沒有全部完成。
第三次考試馬上開始,我想“真的無法完成嗎?這次考試得再快一些。”于是,當(dāng)卷子給到手中,我急忙開始計(jì)算。前面一直十分順利,直到倒數(shù)第二題,這塊絆腳石的出現(xiàn)。開始之前,我從未想過會(huì)出現(xiàn)這種難題,之前的信心也一掃而光。
我自己問自己:“5分鐘,只有5分鐘,你能做出來嗎?”雖然我知道困難,但我明白,我只能相信自己。把握好僅有的5分鐘,或許可以成功。我不再管演算的'字跡多凌亂,只求能夠做出來,終于,在還有1分鐘時(shí),完成了。
我自己都覺得奇怪,這次哪里來了這么多的時(shí)間去解答?或許,就在細(xì)小之中。
英語,一門語言學(xué)科,背誦是常見任務(wù)。通常,老師要求的背誦我會(huì)在自習(xí)課解決,可是有一天,自習(xí)改成了上課,我不能那時(shí)再去完成了。于是,課間我拿出英語書背誦。一節(jié)課間,不行;兩節(jié)課間,也不夠;終于,幾節(jié)之后,我完成了背誦,去找老師檢查。
我自己都沒有想到,利用課間,我是足以完成的。于是,我終于明白,時(shí)間沒有長短之分,而且細(xì)微的時(shí)間作用一點(diǎn)也不弱。原來,我一直認(rèn)為自己追不上快速的時(shí)間,F(xiàn)在,我才發(fā)覺,時(shí)間就在縫隙中,等著我去與之相遇,而我,卻總是錯(cuò)過。
數(shù)學(xué)或英語或其他,許多龐大的任務(wù)都可以利用小的時(shí)間去完成,只要可以遇見它們。遇見了它,便是追上了它。原來,遙不可及的時(shí)間,一直在我身邊,等著與我相遇。
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