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月下初中作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的月下初中作文，希望對大家有所幫助。
月下初中作文1
月亮不知什么時候，出現(xiàn)在了天空上
月下，我正埋頭苦讀，而在我身旁的，依是那位母親，依是那杯水。
“好了，好了，我不喝水，您走吧！別打擾我寫作業(yè)了。”正在寫數(shù)學題的我，被媽媽這突然地到來打亂了思緒。
“好了，我出去了，不打擾你學習了�！�
說完，我又開始了我的“書山大戰(zhàn)”，偶的一抬頭，看見月亮在向我揮手，窗前皎潔的月光，灑落了一地，好像月光也在與我一起學習，在陪伴著我。
“終于寫完數(shù)學了，該歷史了�！�
“累了吧！來喝口水�！眿寢尩脑掃�是那樣的平和慈祥。
“不喝，剛不是告訴你了嗎？你怎么又來了？”為此我竟有些生氣。
“不喝，那就算了吧！你認真寫作業(yè)吧！”
說完，媽媽便離開了書房，我也又開始我的歷史作業(yè)。
不知過了多久，只是知道月亮掛的老高，時鐘也敲響了幾次�！敖K于寫完了�！遍L嘆了一口氣后，便向床走去，這時我又聽到了那個聲音——媽媽的腳步聲。
“媽媽給你倒了一杯水，快喝吧！”
這時勞累的我，只想躺在床上休息，所以我想要再一次說“不”，可我正準備要說的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，那杯水竟還冒著熱。一瞬間我明白了母親，眼前好像看到一位母親一次又一次的為他的兒子熱水，得到卻是兒子一次又一次的否定。
手一抖，想要接過母親的那杯水，這時，我看到母親的那雙手上有幾道裂口，一道一道的裂口中流著血，一道夾著一道，有的地方疤痕與裂口交錯，血就在裂口處徘徊，準備著爆發(fā)，那裂口深深的刺痛了我的心，手上的`老繭更是一層覆著一層，在燈光下是那樣刺眼，慢慢地我抬起了頭，才發(fā)現(xiàn)母親老了很多，眼角上的皺紋也爬滿了，白發(fā)也鉆出來了，眼球上的血絲也蹦出來了。頓時，我心里酸酸的，淚水也在眼眶前打轉。
媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了什么，“你沒事吧！來喝杯白開水。”
我接過一杯水，走到窗前，月光照到杯子里，發(fā)射出皎潔的白光，我嘗了一口，竟有些甜，這甜一直回蕩在我的舌尖上，溫暖在我的心頭。
月下初中作文2
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，終于在這個春暖花開的季節(jié)和媽媽一起乘坐高鐵下?lián)P州了，而且還請了一天假，這樣的出游甭提多開心了！媽媽說煙花三月下?lián)P州也是她多年的愿望。我們從鄭州高鐵站出發(fā)，途徑商丘、徐州、南京、鎮(zhèn)江，速度真快四個小時就到鎮(zhèn)江南站了。一到出站口，一則廣告特別有意思，“鎮(zhèn)江是一座美到讓你吃醋的城市”，至今令我記憶猶新。它的意思應該是鎮(zhèn)江這座城市很美，而且醋是這里的特產(chǎn)。由于時間緊張，我們沒有在鎮(zhèn)江停留，而是直接轉車去揚州。曉琳阿姨已早早地在車站等候我們了，阿姨說旅途辛苦，先帶我們去“皮包水”，然后再去“水包皮”。我有點兒發(fā)懵，什么意思呀？后來才知道，“皮包水，水包皮”原來是指揚州人特有的`一種生活方式，早上喝茶，晚上洗浴，揚州人真會生活呀！
其實揚州的蟹黃包也是“皮包水”，它皮薄如紙，湯汁極其鮮美，用吸管慢慢吸入口中，再細細品味，真是人間美味呀！對于蟹黃包我一直念念不忘，每每想起都垂涎欲滴。
游揚州必游瘦西湖，所以我們的第一站也是瘦西湖。作為揚州的旅游名片，瘦西湖果然名不虛傳，處處是美景。我和文清妹妹強烈建議去劃船，雖然等候的隊伍猶如長龍一般，可是我們還是堅持要等。功夫不負有心，終于輪到我們了，我迫不及待地穿上救生衣，一個箭步?jīng)_上去當船長。微風吹拂著臉龐，欣賞著兩岸的花紅柳綠，看著船尾泛起的層層漣漪，那種感覺非常美妙。這時一副極其優(yōu)美的畫面呈現(xiàn)在我的眼前：一位老翁，劃著一葉小舟，頭戴斗笠，身穿蓑衣，船尾還站著幾只鸕鶿，時而跳下湖面，時而游上岸來；這位老者是那么悠閑自得；詩句中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，原來是這么個場面啊！美美美！
揚州的美景欣賞不夠，美食品嘗不完，我和文清妹妹有個約定，有機會我會再來的！
月下初中作文3
盛夏里的一個夜晚，月朗星稀。爸爸望著窗外的明月，對我說：“我們去田野散散步吧�！薄昂冒�！”我一蹦三丈高，拉著爸爸的手在星月的陪伴下走到了一望無際的田野中。
放眼望去，只見田野中到處都籠罩著一層薄薄的銀色面紗，大樹披上了美麗的新妝，而草坪則變成了銀色的海洋。我抬頭望向天空，只見月亮一個彎彎的掛在天空，好似一個白玉盤，又似一顆又圓又大的珍珠，把銀色的月光撒向人間。走了五分鐘，我抬頭一看，我發(fā)現(xiàn)月亮仍然高高地掛在我的頭頂上，我疑惑不解地問爸爸：“月亮為什么一直跟著我？”“因為它要為你送來光明，把你腳前的路照亮�！卑职中χf。“原來是這樣�！蔽姨ь^看著晶瑩無暇的月亮“謝謝你，月亮�！痹铝领o悄悄地跟著我，為這空寂的'時候送來一份濃郁的詩情畫意。忽然，月亮鉆入了云層。我急忙問爸爸：“爸爸，爸爸，月亮上哪兒去了？”爸爸撫摸著我的頭說：“月亮為別人去送光明了�！蔽叶碌攸c了點頭。夏天的月亮總是那么明亮，雖然不比太陽，但卻可以給那些迷失在黑暗中的人照明，她是夜晚的唯一的最亮的光輝。有群星陪伴，云層護駕，向女王一般美麗動人，尊貴高雅。
之后，我又隨爸爸到了小河邊，我和爸爸坐在小河邊看月亮，池塘里剛出生的幾十只可愛的小魚和他們的父母正陪著我們賞月呢！沒有任何人來打擾我們，安安靜靜的，很舒服地在那賞月。
涼風呼呼地從我耳邊飄過，完全沒有了夏天特有的炎熱，兩邊的樹隨著微風，輕輕地舞動著，發(fā)出沙沙的聲音，形成了一首美妙的歌曲。
在這美麗如畫的景色下，吹著涼爽的風，聽著沙沙的風聲，享受著美麗而又皎潔的月光，真是舒服極了。我和爸爸還有小魚一起，觀望著這美麗的景色。
在月光下散步和賞月可真好啊，它讓我放飛了夢想，消除了疲憊，讓尚小無知的我從美好的角度去遙望月亮、向往無垠的星空。
月下初中作文4
讀李白《月下獨酌》有感
原詩：
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時同交歡，醉后各分散。
永結無情游，相期邈云漢。
此詩我拜讀多遍，感悟非少，收獲甚多。
有關“月”的詩詞在古代頗多，單單李白就不下十首，然而《月下獨酌》卻獨有一番風韻：一開篇，李白便直插主題地點出“獨不可耐”而“邀明月”的心境。接著，他又將月與影子擬人化，點出了月與影子并不會飲酒，更現(xiàn)出了他的孤獨。
至此，僅僅到了詩的.前奏部分，高潮也接踵而至。李白此時開始放聲高歌、盡情舞動，到達了似醉非醉的境界，與月與影子共同“交歡”。在詩的最后，作者李大詩人更是將這種情懷加以升華，令讀者回味。
顯然，此詩是一首抒情詩。表面上看李白僅僅在抒發(fā)自己十分孤獨，但只要細心品味，稍稍加一些歷史背景便不難發(fā)現(xiàn)，其中還另有深層含義。依小生之愚見，全詩仍保留李白慣有的豪放、大氣的作詩風格，無論是“邀明月”、“同交歡”、“各分散”
以至于最后的“無情游”（忘我的境界）和“相期邈云漢”（我與明月將來在遙遠的天空見面）都表現(xiàn)出作者那狂放不羈的性格。詩中，多處提及作者之孤獨，惟有“邀明月”，這是因為作者與親人分離的緣故嗎？非然，這其中隱含著政治的黑暗及作者缺少知音的復雜心情（我想應有消極與無奈），在詩句“月既不解飲，影徒隨我身。”中月與影子都不會飲酒，不正暗示著作者缺少知音嗎？面對當時的黑暗朝政，作者多次被貶，懷才不遇，真乃：悲！憤！卻又無可奈何……
讀李白詩，品李白人。
月下初中作文5
有人說青春是一匹脫韁的野馬，充滿激情，熱烈奔放；也有人說青春是一曲贊歌，唱的是人生最美好的年華；還有人說青春是初升的太陽，是新的生機與希望。但是我卻認為青春并不是單純用一個事物就可以形容的，因為她是有生命的，是無時不在運動著的。因為青春是繽紛多彩的。
耳畔吹著清風，嘴里哼著歌謠，在清涼中感受著青春的到來，無須掩飾，不必遮攔，要的是自然，拼的是純凈。青春如微風般的柔和，給你熾熱的心絲絲清涼。乘著清風，我們在藍天下追逐我們的夢想。有了青春，我們不會害怕失敗的創(chuàng)傷，從哪里跌倒就從哪里奮起，繼續(xù)努力。只要世界還有風為我們吹起，我們心中的旗幟就會一直飄揚。
去懸崖邊遙望，你會看到一棵堅勁的孤松矗立在那里。它似乎沒有感覺到自己處于危險的'邊緣，只是努力的長著，長著，仿佛她正生長在肥沃的土地中。“跟著感覺走”是青春的重要標志。因為有了青春，我們不害怕自己做出的決定是否會使自己遭遇失敗，只堅信自己一定會成功，不會停下自己向前的步伐，堅定不移，執(zhí)著的走向目標。孤松不想松林中的任何一顆樹，它有自己的特點，它彎曲的身形是自然所給予的。我們有青春，所以我們不怕自己所要面對的苦難，頑強的生活。
聽，風鈴在互相撞觸，發(fā)出一陣陣清脆的聲響，悅耳動聽。青春就是用風鈴婉轉的聲音譜成的小夜曲。在歡快中打折深沉，互相碰撞發(fā)聲。它并沒有規(guī)定的曲目，也不知道是否有人懂得欣賞它們，但它們仍舊歡唱著。有了青春，會使我們覺得一切都很美好，并用一顆積極的心去體會，譜出屬于我們的人生之歌，在心靈的豎琴上灑下美好燦爛的陽光；在生活中歷練，會使它的音調更淳美、自然。青春的特點就是沒有規(guī)律，不用在意平常是否可以這樣，只需要做一個簡單的，不慘任何修飾的自己。在青春中，我們找到一生中最真實的自己。
窗外的月亮升起，昏黃的月光下朵朵明媚嬌艷的花兒正吮吸著月之精華，準備明天的怒放。今天的我們，在清風中徜徉，望懸崖邊的孤松，聽悅耳的風鈴，青春縈繞著我們，真好，真好。
月下初中作文6
當黑夜降臨，一輪皓月攀上星空，你是否仰望過它？你是否思考過它的皎潔、清亮？或是感受到它散發(fā)出的淡淡墨彩……
漆寂的夜晚，當你走在回家的路上，仰望天空，一輪明月映入眼簾：它不同于北斗星辰，它是那么的明亮，猶如黑夜影幕上的一綴耀眼的光斑；它是那么的透亮，月牙的邊緣是那么的明顯，與黑暗涇渭分明，就像一朵盛開的`雪絨花，怒放著只屬于它的精彩；它不同于紛紛攘攘的繁星，它是那么的謙遜，面對著四方的黑暗，默默地挺直腰身，溫和地照射光明，一聲不響……
當你在仰望明月時，是否能感受到它那淡淡的墨彩背后隱含的精神？一鉤新月，可聯(lián)想到初生的萌發(fā)事物；一輪滿月，可聯(lián)想到美好的團圓生活；月亮的皎潔，讓人聯(lián)想到光明磊落的人格。當你在埋怨的時候，你是否想到過月的皎潔、清亮？當你在退縮時，你是否看到了月的堅強、高掛？當你在彷徨時，你是否感到了月的呼喊……
迷人的月色，令古往今來無數(shù)文人墨客揮筆成文。皓月當空、親人千里，孤高曠遠，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，淡淡一句就將心中對家人的無限思念之情表達出來；明月的高深莫測，勾起了張九齡的不盡思念，揮筆寫下千年名句“海上生明月，天涯共此時”；大詩人李白望著同一輪永恒的明月，回想著人類世世代代更替，可貴的生命倏忽即逝，不覺產(chǎn)生了“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的追問……
月，是富有詩情畫意的美好事物，它的身上，集中了人類多少美好的憧憬與理想！月，是一件思情的凝聚升華之物，蘊含著人類多少淡淡的感嘆與共鳴！月，是一顆天地中璀璨的明珠，寄托著多少深情……當你仰望夜空時，是否也曾因月，產(chǎn)生過幾許情愫……
月下初中作文7
我最喜歡月下靜思的感覺，沒有攪擾，思緒可以像脫僵的駿馬任意馳騁，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來，愛月的詩人不少，信手翻檢一本《唐詩宋詞選集》，幾乎停手處，就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩人，月的皎潔、超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下詠月的.詩歌最多。小時候背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時不識月，呼作白玉盤”及至長大點，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人�！弊x著這樣的詩，你可以穿越時空，在唐代明月下，看到一位白衣飄飄的才子，且歌且吟的狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的王建出場，繼而吟誦“海上生明月，天涯共此時”的張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏后”的歐陽修，吟誦“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的李煜相繼出場，如夜空的流星一般，滑過思緒，悠悠地，惹起月色下的千古思緒。
思緒一轉，眼前又出現(xiàn)了一個身影，是現(xiàn)代散文家朱自清，你看他沿著荷塘邊的小路，踽踽獨行而來，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。很希望也像朱先一樣逢著一片荷塘，在苦悶抑郁時可以去散步解悶。
月下，最適宜跳舞，如果能像楊麗萍老師一樣穿著一襲長紗，裙擺處裝飾上一支支孔雀的羽毛，放一曲《月光下的鳳尾竹》，在月光下舒展腰肢，跳起孔雀舞，手拍做出孔雀頭的造型。兩臂如波浪起伏般舒展，那該是多美麗的事情。
月，總是容易勾起思緒。閑眼在月色下，任如水的月光籠罩自己，身心仿佛被清泉泡過，清涼柔軟，連最堅硬的心房壁壘也會被攻破，化作繞指柔。
月下靜思，讓我深深地陶醉了……
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