有關(guān)《我》初中作文錦集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的《我》初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我》初中作文 篇1

　　在我們呱呱墜地的那一刻，父母的愛(ài)，便全都傾瀉在了我們我們身上。

　　母愛(ài)似水——

　　那年夏天，正準(zhǔn)備去補(bǔ)課的我，在家門(mén)口因不小心摔倒，而把胳膊摔爛了一個(gè)大口子。我當(dāng)時(shí)痛的，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了�？蛇�是忍痛“連滾帶爬“的上了樓梯，哭喊的叫著媽媽?zhuān)瑡寢尶吹胶�，連忙安慰我，并帶我去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生在給我縫合時(shí)，痛得我哇哇大哭�？p好時(shí)。我看見(jiàn)媽媽的'眼圈都紅了，我知道她那是在心疼我。頓時(shí)，我覺(jué)得傷口不痛了，心里也美滋滋的！

　　父愛(ài)如山——

　　天氣炎熱，爸爸通常都會(huì)帶我去游泳。每次到了游泳池，我只會(huì)戴著水袖在水里玩，卻不敢真正的游泳。那次，爸爸帶我去游泳，也許是故意的吧，他把水袖放在了家里。沒(méi)有了水袖，我遲遲不敢下水�？砂职謪s做生氣狀，對(duì)我說(shuō)：“快下來(lái)，天天游泳都帶水袖，怎么游��？你要不下來(lái)，下次不帶你來(lái)游了！”我只好小心翼翼的往下趟�！巴�！”我腳一滑，掉進(jìn)了游泳池里，幸好我反應(yīng)快，連忙奮力拍水，猛地站起來(lái)，才沒(méi)被淹著。我一臉委屈的看著爸爸，誰(shuí)知他竟然讓我今天必須學(xué)會(huì)游泳。唉…我真倒霉。一開(kāi)始，因?yàn)闆](méi)有了水袖，我的腳一離開(kāi)地面，就會(huì)沉下去，而一沉下去，我就會(huì)喝水，而且用鼻子“喝”。嗆得我眼淚都出來(lái)了，鼻子也很難受。

　　“爸，我不想游了，嗆的好難受�！�

　　“你在水里不要呼吸，不就嗆不著了嗎？！”

　　“哦！”

　　我又試了幾次，果然不嗆了。接著，我大膽了一些，敢在水里浮起來(lái)?yè)潋v了！最后，在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了游泳！這一切，還得感謝爸爸呢！母愛(ài)如水般柔情，滋潤(rùn)你的心田；父愛(ài)如同一座大山，冷峻的外衣下，同樣有濃濃深情。有愛(ài)伴我成長(zhǎng)，我覺(jué)得很幸福！

《我》初中作文 篇2

　　今天，是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)�，我做�?duì)了一件事。

　　中午放學(xué)時(shí)，班級(jí)為了辦圖書(shū)角，老師讓我們每個(gè)人從家里帶一本圖書(shū)。

　　一到家，我急忙把我的寶貝圖書(shū)都搬了出來(lái)，看看這本，摸摸那本，怎么也找不出我不怎么喜歡的可以帶的圖書(shū)。爸爸見(jiàn)我發(fā)呆，便好奇走了過(guò)來(lái)，了解了情況后，不假思索指著一本對(duì)我說(shuō)：“拿那本！”我順著手指方向一看，原來(lái)是剛買(mǎi)的——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

　　提到這本書(shū)，那可是我的心肝寶貝，因?yàn)樗鼇?lái)得太不易了。最初，我常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是本好書(shū)，看了會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)，連我們班最膽小的孫玉龍看了這本書(shū)，居然逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)了。從此，我對(duì)這本書(shū)的渴望卻與日俱增。終于有一天，我忍不住對(duì)爸媽提出要這本書(shū)，爸媽立刻提出條件說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以，但前提是先把家里的書(shū)看完�！睙o(wú)奈，或許是太想得到它了，我只好抓緊時(shí)間拼命地讀，沒(méi)幾天功夫，先前買(mǎi)的書(shū)被我“消滅殆盡”。

　　就在我以為大功告成的時(shí)候，沒(méi)想到我又遭到爸媽的“難纏導(dǎo)彈”，“我們?cè)趺粗�道你究竟有沒(méi)有認(rèn)真看？不認(rèn)真看和不看還不是一碼事。除非你把感想寫(xiě)出來(lái)。我們看了就知道答案了。你說(shuō)呢？”聽(tīng)了爸媽的條件，我沒(méi)有屈服，理直氣壯的答應(yīng)了。在白紙黑字面前，爸媽最終“繳械投降”，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于如愿以償?shù)玫搅诉@本書(shū)。這下，我怎么不急呢？大聲叫道：“不行，不行，肯定不行，它是我的'命根子！”

　　話音剛落，我突然想到《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中“洞中歷險(xiǎn)”的故事，在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，湯姆始終想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思，拍拍我，笑著說(shuō)：“這就對(duì)了嘛。”是的，把書(shū)帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享，豈不更快樂(lè)嗎？

　　一吃過(guò)中飯，我便夾著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，大步向?qū)W校走去。

《我》初中作文 篇3

　　從小就喜歡放風(fēng)箏。當(dāng)高舉風(fēng)箏逆風(fēng)疾跑，風(fēng)箏便如同活了一樣，急急地沖向天空。手中的線登時(shí)繃緊，一股強(qiáng)大的力量似乎要把我也拽向空中。我知道，那是想飛的沖動(dòng)，高飛的欲望。想飛的愿望如同春日的風(fēng)，輕輕托著我的心靈在人生的旅途上啟航。一個(gè)個(gè)在風(fēng)中追逐夢(mèng)想的日子，被飛翔的翅膀串成一條閃光的軌跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寫(xiě)滿了我的成長(zhǎng)。

　　人生起步，好想飛出院子上方狹小的四角天空，飛出父母無(wú)微不至的呵護(hù)筑成的曖房。想飛到世界之巔，痛飲喜馬拉雅的`雪水，仰望雪域高原的圣潔之光；想飛到撒哈拉沙漠的中央，看顆顆黃沙如何堆出驚世駭俗的壯麗，看如血?dú)堦?yáng)深處閃爍的新的希望。于是我把希望化為動(dòng)力，用寒窗苦讀抒寫(xiě)我的成長(zhǎng)：朗誦《海燕》，使我懂得了搏擊風(fēng)浪的快樂(lè)，人生就該和“暴風(fēng)雨”較量，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。拜讀“三大英雄傳”，觸摸到一顆顆不朽的靈魂，我懂得了成長(zhǎng)不會(huì)一帆風(fēng)順，考驗(yàn)有時(shí)比死亡還嚴(yán)酷，而他們的頑強(qiáng)堅(jiān)韌執(zhí)著不屈為我樹(shù)立了榜樣。我要像他們一樣在生活中磨練翅膀，在成長(zhǎng)中奏出鏗鏘。讀書(shū)，滿足了想飛的欲望，也充實(shí)了我的起步成長(zhǎng)。小小的我在廣袤的書(shū)海間翱翔，心靈一點(diǎn)點(diǎn)清澈，眼睛一點(diǎn)點(diǎn)明亮，我在飛翔中學(xué)會(huì)了欣賞，就不再害怕成長(zhǎng)中迷失方向。

　　然而，成長(zhǎng)中也有煩惱，對(duì)世事的不解常把我困擾：為什么五千年的華夏文明而今如此疲憊，在新時(shí)代的發(fā)展步履如此沉重遲緩？

　　好想飛，穿越歷史長(zhǎng)河，去尋找：秦磚漢瓦間奔涌的智慧，絲綢之路上印證的繁華，四大發(fā)明中顯示的力量，方塊文字中蘊(yùn)含的偉大。是的，我找到了她——錦繡中華！胸膛中洶涌著炎黃子孫的驕傲，笑臉龐洋溢著中國(guó)人的自豪。是啊，這就是我的偉大祖國(guó)，我有什么理由懷疑她的強(qiáng)大？

　　心靈飛到北海邊，體味著蘇武牧羊十九載的忠貞氣節(jié)；又飛到成都郊外的草堂，感受著杜甫那顆憂國(guó)憂民心靈的滾燙。耳邊剛想過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”的肺腑之言，又回蕩著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的錚錚赤誠(chéng)。啊！我懂了，我懂得了曾經(jīng)積弱積貧的民族何以能走出不幸與屈辱，走向獨(dú)立與富強(qiáng)。原來(lái)我們中華民族自古就有不屈的脊梁，奮進(jìn)的臂膀。我還有什么理由懷疑她的建設(shè)，擔(dān)心她的“成長(zhǎng)”？我終于飛進(jìn)了一個(gè)花紅柳綠的精神世界，也許有時(shí)也有凄風(fēng)苦雨，也有慌亂惆悵，可是我已找到了一份不滅的希望。心靈的成長(zhǎng)，足以掃除一切迷惘，足以面對(duì)一切風(fēng)浪！

　　好想飛，想聽(tīng)到翅膀拍打歲月的空氣發(fā)出的成長(zhǎng)的聲響，想看到自己在飛翔中一天天成熟強(qiáng)壯，想帶著更多的夢(mèng)想和希望，不斷向上再向上，一點(diǎn)一點(diǎn)接近陽(yáng)光。

　　好想飛，就像花兒期待春風(fēng)，楓葉等待秋霜。好想飛，因?yàn)橹挥性陲w翔中生命之花才能開(kāi)放，只有在飛翔中我才能成長(zhǎng)，才能找到那份屬于自己的輝煌。哦，好想飛，因?yàn)槌砷L(zhǎng)之路它伴隨。

《我》初中作文 篇4

　　小時(shí)候，我常聽(tīng)到姐姐的房間傳出朗朗的讀書(shū)聲，那是多么美妙動(dòng)聽(tīng)��！我幻想著要是我也有那么一本書(shū)該多好呀。于是便纏著媽媽到書(shū)店給我買(mǎi)了好多連環(huán)畫(huà)，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《童話故事》、《少兒畫(huà)報(bào)》……等等。白天媽媽上班去了，我就一個(gè)人捧著書(shū)看畫(huà)面，雖然不識(shí)字，但那畫(huà)中的故事有時(shí)讓我入迷，有時(shí)又讓我樂(lè)個(gè)半天。到了晚上臨睡前總忘不了讓媽媽給我講書(shū)中的故事，然后在故事中入睡。這些故事讓我如癡如醉，我最喜歡的是《西游記》，書(shū)中降妖除魔、神通廣大的孫語(yǔ)空成為了我的偶像。

　　我上小學(xué)了，能自己讀書(shū)認(rèn)字了。媽媽又給我買(mǎi)了我感興趣的《未解之謎》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》等系列叢書(shū)�！睹半U(xiǎn)小虎隊(duì)》叢書(shū)是我買(mǎi)的最多看得最多的一套書(shū)。這套書(shū)是講三個(gè)小偵探破了很多案子的故事。我不但從這三個(gè)小虎隊(duì)員的故事中學(xué)到了不少“破案”、“偵察”方面的小技巧，而且這套書(shū)給我最大的啟發(fā)是他們遇到困難能沉著冷靜，面對(duì)危險(xiǎn)能機(jī)智勇敢，團(tuán)結(jié)一致，他們彌足珍貴的友誼值得我們贊頌，他們堅(jiān)持正義不畏惡勢(shì)力的精神值得我學(xué)習(xí)。我常常夢(mèng)想也成為小虎隊(duì)中的一員。

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正想跑去問(wèn)媽媽?zhuān)�這時(shí)小虎隊(duì)的身影在我腦中浮現(xiàn)，心想：帕特里克的`勇猛、路克的精明、碧吉的堅(jiān)毅戰(zhàn)勝了邪魔，他們冒著有生命危險(xiǎn)的可能去將案件查個(gè)水落石出，還能勇往直前，一道這樣的數(shù)學(xué)題算什么呢！于是我開(kāi)始認(rèn)真地思考起來(lái)，最后我終于把這道難題做了出來(lái)。

　　正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。我要從書(shū)中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)品去“長(zhǎng)高長(zhǎng)壯”。

《我》初中作文 篇5

　　我有一個(gè)小秘密，這個(gè)秘密已經(jīng)在我的心里藏了五個(gè)多月了，快把我憋死了。今天，我就把這個(gè)小秘密告訴你，不過(guò)你要答應(yīng)我，千萬(wàn)不要把這個(gè)秘密告訴別人，這可是個(gè)不能說(shuō)的秘密哦!

　　其實(shí)這個(gè)秘密就放在我的“藏寶箱”里。想看看我的“藏寶箱”里到底有什么秘密嗎?那就請(qǐng)繼續(xù)往下看吧。

　　我的“藏寶箱”不是很大，但是里面裝的東西很多。打開(kāi)第一層，一張金色的立體剪紙就出現(xiàn)在你的眼前。瞧，剪紙上的那只小兔子在草地上玩得多開(kāi)心呀!再打開(kāi)第二層，各種各樣的文具正在向你微笑呢。這些文具絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的，你看!子彈式橡皮你有嗎?蠟筆橡皮你有嗎?你肯定是沒(méi)有，因?yàn)檫@些可是名牌文具，一般地方是買(mǎi)不到的。當(dāng)你打開(kāi)第三層的時(shí)候，你一定會(huì)被眼前的景象驚呆的。各種閃亮亮的'“金銀珠寶”，看得人煙花繚亂�！棒浯洹�、“瑪瑙”、“金的”、“銀的”……應(yīng)有盡有。這還有很多漂亮的小珠子。有的晶瑩剔透，有的烏黑光亮，也有的五顏六色，還有……這些珠寶多的數(shù)都數(shù)不完。第四層是我最喜歡的一層了，因?yàn)槔锩嫜b滿了美味誘人的零食。有脆脆的趣多多，有最新口味的奧利奧，還有甜甜的巧克力和軟軟的銅鑼燒，還有……簡(jiǎn)直讓人看了頓時(shí)就有“口水直流三千尺”的感覺(jué)。

　　這個(gè)“藏寶箱”里面藏滿了“藝術(shù)品”，不僅有文具、“金銀珠寶”和零食，簡(jiǎn)直就像個(gè)小商店。雖然這些東西對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，也許不足為奇，算不上什么秘密，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都是十分珍貴的寶貝，因?yàn)檫@里的每一樣?xùn)|西背后都有一個(gè)小故事。

　　噓!記住，這可是個(gè)不能說(shuō)的秘密哦，千萬(wàn)不能告訴別人，尤其是我那個(gè)十分調(diào)皮的弟弟。要是讓他知道了這個(gè)秘密，不把“藏寶箱”翻個(gè)底朝天才怪呢!

《我》初中作文 篇6

　　我從小到大，書(shū)就像我離不開(kāi)的小好朋友，伴我成長(zhǎng)。小時(shí)侯，媽媽天天都給我一些故事書(shū)，我都認(rèn)真的看�，F(xiàn)在，我以是小學(xué)五年級(jí)了，在老師的`引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃后了。而且，我也不再滿足于那些童話漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了，我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。

　　我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)、有時(shí)在書(shū)店一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，比如，讀《中華上下五千年》，使我了解了中國(guó)悠久歷史，讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神，深深的打動(dòng)了我，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和游勝地。

　　書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

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