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【必備】?jī)?yōu)秀初中作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
秋夜，柔和似絮，輕盈如絹的浮云，簇?fù)碇┰聫牡仄骄�上冉冉上升。月光如流水一般，幽幽地在瀉在庭院桂樹(shù)的葉子和碎金似的簇簇小花上，它們仿佛被奶油泡過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)！那朦朧的清輝把月周?chē)吵梢惠啿噬墓鈺�，由深到淺，若有若無(wú)，不像晚霞那么絢麗，因而更顯得素雅，沒(méi)有朝霞那么濃艷，只給我一點(diǎn)淡淡的哀愁……
中秋，一個(gè)讓我向往已久的節(jié)日。因?yàn)槊糠曛星�，一輪圓月東升時(shí)，我家便會(huì)在庭院石桌上擺出月餅、花生、柚子、蘋(píng)果等果品，我們?nèi)疫呝p月，邊暢談，真是其樂(lè)融融�？墒沁@個(gè)中秋節(jié)，我家一點(diǎn)也不熱鬧，家里只剩下我一個(gè)人。人們常說(shuō)：“月到中秋分外圓。”可不，今天窗外的月亮既圓又亮，皎潔的月光一瀉千里，讓人難于入眠。獨(dú)自在走廊里徘徊，心中無(wú)限感慨，那唐人王健《十五夜望月寄杜郎中》中的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”便是我此刻的真實(shí)寫(xiě)照。今夜明月高懸于空，普天下的人都望月懷人，不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的.一邊呢？
忽然間，我覺(jué)得月亮是個(gè)最善良、最多愁善感的女孩兒，不管誰(shuí)有煩惱，誰(shuí)有憂愁，她總是憐惜的注視誰(shuí)，有時(shí)還會(huì)感動(dòng)的流下眼淚！想必這時(shí)是她不忍心去看那些哀傷的人們，所以才把輕紗般的云，掩住了小半個(gè)臉吧，可她那清冷的目光仍透過(guò)輕紗照到了大地……
面對(duì)著浩瀚的蒼穹上那如玉盤(pán)般的大圓月，我浮想聯(lián)翩。月亮上廣寒宮里嫦娥抱著雪白的玉兔含淚眺望人間，是正思念著天各一方的丈夫？還是看到了吳剛砍著永遠(yuǎn)也砍不倒的桂樹(shù)？
漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，宛如有一葉偏舟載著我的夢(mèng)與淡淡的愁思，滑進(jìn)了朦朧的思念，在夢(mèng)中我編織著五彩的花環(huán)，享受著生活的甜蜜……
優(yōu)秀初中作文 篇2
1、北疆的夕陽(yáng)才慢慢地斜了下去，踏著一地落日余暉，感受著一種與故鄉(xiāng)不同的消逝感：是這里帶著沙棗香的漠風(fēng)，是那落下去比故鄉(xiāng)晚許多的一抹深紅，還是那夕陽(yáng)背景下，街邊掛滿累累幼果的樹(shù)?那感覺(jué)難以描述。
2、剪剪的清風(fēng)，如蘭香，拂開(kāi)向晚的詩(shī)意;輕快的跫音，踏一地的花影繽紛，美麗著愉悅的心情，漫步夕陽(yáng)，在這初夏怡然的向晚，以最輕松最舒適的步履，捻一瓣心香，在向晚的霞光里漫步。沐著斜陽(yáng)，站在路畔的花樹(shù)下，聞著夕陽(yáng)的味道，側(cè)耳諦聽(tīng)，仿佛聽(tīng)到一段動(dòng)人的旋律，就像彌漫在如煙的花事里的一支恬淡的牧歌。瞇眼望去，那霞光若一灣輕柔的水波，化作了一道酡紅，悄然潑灑于天邊，為向晚添上了一筆霧里看花般的朦朧美。
3、市囂漸息，夕陽(yáng)西下，夕暮的余暉輕輕呼喚著倦歸的生靈，晚霞涂抹著花瓣，布谷清脆著柳梢，喜歡在這樣迷人的向晚，歆享落日，從悄然流瀉于天邊的霞光里走向?qū)庫(kù)o。晚霞，至始至終的圣美，以細(xì)膩柔婉照耀著萬(wàn)物，以溫馨的壯美奏響了向晚的搖籃曲。透過(guò)耀眼的光環(huán)，我看見(jiàn)了淡泊，感受到了寧?kù)o。當(dāng)暮色如墨般悄悄襲來(lái)，彩霞便落盡華美，珍藏起道道光芒，將嶄新的希望孕育。生命之樹(shù)就這樣隨著日升日落而朝夕變幻。
4、望望在夕暮中沉醉的`小草，聽(tīng)聽(tīng)夕陽(yáng)落在世界的聲音，眺西邊火紅的蒼穹，看一只只小鳥(niǎo)飛過(guò)，任思緒伴和著倦歸的鳥(niǎo)鳴，在滿眼夕陽(yáng)的晚風(fēng)里，哼一曲快樂(lè)的歌……在落霞鋪彩之時(shí)，一種別樣的意蘊(yùn)撫摸著心緒，浸潤(rùn)著心靈，讓心靈擺脫塵俗的紛擾，獲得一種豐富的安靜。夕陽(yáng)的光影不斷變化，心中的思緒不息，與霞光交融，并一起燦爛，凝而為一;夕陽(yáng)是斜的，也許只有斜著的夕陽(yáng)才最美，才能讓人看到綺麗的光芒。
優(yōu)秀初中作文 篇3
自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨。
—題記
我在風(fēng)雨中屹立了五千年。我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻，我是用黎明的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂。
有一天，一女子來(lái)到我腳下，據(jù)稱是姜家大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。孟姜女不是一個(gè)人而是一批人，原來(lái)我的誕生是建立在別人的生命之上，原來(lái)我是一堵隔開(kāi)生死兩界的墻，我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！
人們又將我重筑，我如涅槃的鳳凰，浴火重生，我懂得了我的職責(zé)所在：保家衛(wèi)國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)……那是千百次的夢(mèng)囈呵！匈奴來(lái)犯，我毅然屹立著，他們發(fā)瘋地向我進(jìn)攻，縱使痛徹心扉也絕不向他們妥協(xié)！這是我的職責(zé)所在。看著匈奴沮喪離開(kāi)的背影，看著殘損的自己，我笑了，我終于可以將自己從罪惡中救贖出來(lái)。我是無(wú)愧于天地的一堵墻！
橫掃六合的戰(zhàn)車(chē)，西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從我面前驕傲地走過(guò)去。滄桑巨變，我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)朝代的興衰存亡，一個(gè)個(gè)帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我有所感悟：天地萌生萬(wàn)物，每個(gè)事物在這個(gè)世上都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，只不過(guò)有的轟轟烈烈，有的平淡如常。像我，只是一堵保家衛(wèi)國(guó)的普通的高墻。但我并不自卑，因?yàn)槲抑溃沂峭鈱涌臻g能看到的地球上唯一的人工痕跡，我是雄偉的一堵墻！
如今，我敞開(kāi)胸襟迎來(lái)了四面八方億萬(wàn)的'游人，他們之中有總統(tǒng)、有商人、有教師、有學(xué)生、有演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)，我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向人們頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！
我屹立在風(fēng)雨中俯看這大地。
我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對(duì)于未來(lái)，我充滿希望。
優(yōu)秀初中作文 篇4
如今一望無(wú)際的金黃的大田麥正在慢慢減少；如今田野間潺潺流動(dòng)的溪水，它的歌聲正在漸漸變?nèi)酰蝗缃窀吒叩纳椒�，綠油油的樹(shù)木逐漸被人類(lèi)開(kāi)采……人們一步步走向高科技的發(fā)展，漸漸疏遠(yuǎn)了對(duì)農(nóng)村生活的記憶，大城市的小孩也沒(méi)有真正去體驗(yàn)過(guò)農(nóng)村的辛苦、勞累、開(kāi)心和收獲，甚至沒(méi)有親眼目睹過(guò)在農(nóng)村中朝霞的.美麗與神奇。而《草房子》這一本書(shū)，正好讓我們體驗(yàn)到了鄉(xiāng)居農(nóng)村生活的時(shí)光。
整本書(shū)講述了：男孩子桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、難以懷忘的校園農(nóng)村生活，親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少年兒童之間無(wú)暇的友情，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命更加重視，垂暮老人為了守護(hù)自己的土地與老伴的靈魂和大家抵抗，最終在生命的最后一刻閃耀出了人格的光輝，大人們之間充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾結(jié)……這一幕幕與一切切無(wú)不讓我們看清了農(nóng)村孩子們純潔無(wú)暇的心靈，堅(jiān)定的信念，大人們對(duì)生活以及事業(yè)的煩惱，但是，更多的展現(xiàn)在我們每一個(gè)人眼前的，而是我們很少在干活中所缺少的快樂(lè)與感動(dòng)。
其中《艾地》這一篇文章讓我真真切切感悟到了許多許多。它講了：秦大奶奶與她丈夫日夜流血流汗沒(méi)日沒(méi)夜工作，最終在秦大死的那一天，土地快要豐收了。而對(duì)于油麻地的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方是一片風(fēng)景優(yōu)美，流水環(huán)繞的一塊好地方，但是，可不巧，風(fēng)景卻被一塊地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又爛，寒酸極了，倒是這片艾地被桑桑的父親看中了，他正好又是當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校長(zhǎng)，就想盡辦法想善意為老太太蓋新家，可蓋了好幾間，她也沒(méi)去住，而艾地就變成了學(xué)校，她恨極了，想通過(guò)雞鴨來(lái)騷擾學(xué)生，但桑桑卻不同，他在別人對(duì)秦大奶奶惡語(yǔ)連連之下，叫了她“奶奶”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變化，秦大奶奶終于有了改變，在花甲時(shí)期救了一名落水女孩，在生命將逝之即為了救油麻地的一個(gè)南瓜而被水無(wú)情淹死了，沒(méi)有任何掙扎。
這則文章，讓我回憶起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩認(rèn)為奶奶很老，而且奶奶手上還有干活時(shí)留下的黑色菜汁，有一股怪味，而當(dāng)時(shí)奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，記憶不好忘記給孫子買(mǎi)糖果，小男孩一氣之下將平時(shí)討厭奶奶的情緒全部發(fā)泄，“離家出走”到同學(xué)家很遲沒(méi)回來(lái)，奶奶很著急，一把年紀(jì)還到處找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是將孩子放在奶奶家生活一段時(shí)間，老奶奶很快住進(jìn)了醫(yī)院，被證定無(wú)法走路，當(dāng)醫(yī)院知道奶奶是因?yàn)楹⒆�，都�(xì)鈶崢O了，而男孩也被奶奶所感動(dòng)，懂事多了。
真本書(shū)雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸樸素素，但每一則小故事都讓我感動(dòng)，甚至被它的語(yǔ)言與文字所吸引，它真真切切描繪出了農(nóng)村生活的樸素與辛勞，人心之間的善良和淳樸它的每一篇故事都讓我感悟到了許多，讓我在大千世界里深切體會(huì)到農(nóng)村生活正在閃耀這無(wú)比絢麗的光輝，人心之間美與善的分明，這本書(shū)不僅告訴了我們，還教育了我們，其實(shí)，在我們身邊，看似樸素的地方，快樂(lè)與感悟也是最多的。
《草房子》——格調(diào)高雅的長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格楷趣而又莊重，自始洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人之間漸漸消失，所以，它，只有在小小的，樸素的，甚至在我們不知道的地方，慢慢擴(kuò)展開(kāi)，而對(duì)于我們，就顯得格外珍貴，格外感人了。作文
優(yōu)秀初中作文 篇5
屋外刮著寒風(fēng)，路兩旁的行道樹(shù)禁不住大風(fēng)的凜冽左右搖晃著，街上的行人也一個(gè)個(gè)都縮著脖子，抱著肩膀。我站在窗前，無(wú)奈地笑笑：你們很冷嗎？就算我在屋里，也不見(jiàn)得比你們好呢！
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)窗臺(tái)，將自己縮在沙發(fā)中，卻感覺(jué)越來(lái)越冷，這次期末考，數(shù)學(xué)完全發(fā)揮失常，只有那少得可憐的71分，我拿出試卷，看著上面兩個(gè)鮮紅刺目的數(shù)字，我的心跌倒了谷底。
看看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)多了，媽媽怎么還不回來(lái)呢？每過(guò)一分鐘，我的心就會(huì)多一份不安，從小，我就知道爸爸媽媽對(duì)我寄予了很大的希望，把自己大部分的時(shí)間都用來(lái)陪我讀書(shū)，認(rèn)字，做算術(shù)題，可如今我卻用這種成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，他們一定很失望吧，我越想就越覺(jué)得沒(méi)有勇氣面對(duì)他們。
突然，樓道里傳來(lái)了陣陣腳步聲，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，是媽媽回來(lái)了，我拎起書(shū)包就向房里沖去，因?yàn)槲覍?shí)在受不了媽媽那滿懷期待的眼神。
我拿出作業(yè)本，裝出一副正在寫(xiě)作業(yè)的.樣子，耳朵卻在捕捉著每一個(gè)動(dòng)靜，開(kāi)門(mén)鎖的聲音，拖鞋的沙沙聲，倒水的聲音。突然，屋里變安靜了，我抬起頭，一眼就看到了站在門(mén)口躡手躡腳的媽媽?zhuān)m然很想裝作沒(méi)看見(jiàn)，但還是出了聲：“媽?zhuān)陕镎驹陂T(mén)口，有事嗎？”“我只是想給你送杯牛奶，打擾你了吧？”媽媽一臉的愧疚，“期末試卷發(fā)了嗎？”“哦，還沒(méi)有�！北緛�(lái)我很想鼓起勇氣告訴媽媽?zhuān)伤齽偛诺谋砬閰s更讓我說(shuō)不出口，只好撒了謊�！斑@樣啊，不用擔(dān)心，只要盡力了，成績(jī)一定不會(huì)差，你先寫(xiě)吧，早點(diǎn)休息�！眿寢屆业念^，眼中滿是關(guān)心和期待。
我拿著溫?zé)岬呐Ｄ唐�，心里一團(tuán)亂麻，說(shuō)吧，媽媽一定很失望；不說(shuō)吧，我的心里又很難受，怎么辦？手心傳來(lái)陣陣暖意，我咬了咬嘴唇：告訴媽媽吧，總有一天是要面對(duì)的，還是勇敢地面對(duì)吧，與其跟媽媽撒謊，倒不如告訴媽媽實(shí)情。
我邁開(kāi)雙腿朝媽媽房間走去，可一走到門(mén)口，心一顫，手停在了半空中，定了定神，終于，還是鼓起勇氣推開(kāi)了門(mén)。我站在媽媽面前，垂著頭，“對(duì)不起，媽?zhuān)因_了你，試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我只考了71分�！蔽椅⑽⑻痤^看著媽媽?zhuān)难壑杏械氖c些許的驚奇，我不敢再看，低下頭做好了挨罵的準(zhǔn)備，但我等了很久，始終沒(méi)有等到媽媽的責(zé)罵，媽媽很傷心吧，失望到極點(diǎn)了吧，我抬起頭望向媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽竟在微笑，眼里有的只是鼓勵(lì)與安慰“沒(méi)事，找找原因，下次努力就好，一定會(huì)考好的。”
我再次把目光投向媽媽那潭水般深深的眼睛，那雙眼睛并不大，眼角已有了皺紋，但那鼓勵(lì)、關(guān)心的目光卻是那么熱切地從眼中迸發(fā)出來(lái)，那目光仿佛冬天的一輪太陽(yáng)，讓我在寒冷中找到溫暖，找到依靠。
那一刻，我的世界明亮了起來(lái)，不再是凜冽的寒風(fēng)，而是溫暖的陽(yáng)光；不再是光禿的樹(shù)枝，而是鮮艷的花朵；不再是蕭瑟的冬天，而是明媚的春天。
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)！
優(yōu)秀初中作文 篇6
有時(shí)候喜歡一個(gè)季節(jié)沒(méi)有任何說(shuō)的清楚的理由，唯獨(dú)可以解釋的也只是悄無(wú)聲息的流通在思緒里的那份感知！喜歡冬，喜歡冬的這種感覺(jué)！甚至感觀！
也許每個(gè)人因視覺(jué)而產(chǎn)生的感知有所不同吧。
有人喜歡春——喜歡春的那種五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅。
有人喜歡夏——喜歡夏的那片綠意黯然、激情蔥郁。
有人喜歡秋——喜歡秋的那份天高氣爽、行云流水。
然面對(duì)冬的嚴(yán)寒凜冽，好像一時(shí)竟不知道用什么詞語(yǔ)去修飾最為恰當(dāng)！是蕭條？是死氣沉沉？NO！NO！NO！對(duì)于我一個(gè)特別酷愛(ài)冬天的孩子而言，它是一份靜凈的不加修飾的美。
如果用春的張揚(yáng)來(lái)贊美冬的羞澀之中的那份純美，還是有些過(guò)于自我！坦若用夏的熱情來(lái)比對(duì)冬的含蓄也不太合理！盡管秋里蘊(yùn)含著對(duì)春夏付出得以回報(bào)的喜悅卻無(wú)法挽回生命的另一端悄然落寞的寂寥！帶著一季的收獲，略帶感傷的看著灌木草叢的枝葉不帶挽留的離開(kāi)……因此也不想拿秋黃下些許感傷的同時(shí)、享受秋的果熟沁香來(lái)把冬的潔凈氣息去夸贊。總覺(jué)得喜歡就是喜歡，無(wú)需擠兌一個(gè)季節(jié)的'特征去把另一個(gè)季節(jié)歌頌！
總而言之，春夏秋冬、韻味各有千秋。面對(duì)四季然我對(duì)冬的那份情感只能用詞語(yǔ)“獨(dú)具情懷”形容，雖然也可視作“情有獨(dú)鐘”但也未免有些牽強(qiáng)但也覺(jué)非有錯(cuò)！不是本人故意班門(mén)弄斧要淘個(gè)辭藻一說(shuō)，自覺(jué)筆耕鈍拙，難用行云流水的字跡去描繪對(duì)冬的那種感懷，只是想盡我最大的努力來(lái)表達(dá)這樣一份對(duì)冬的眷戀罷了。
或許喜歡冬的緣由就是，它無(wú)需任何鳥(niǎo)語(yǔ)花香、熱情奔騰、果碩累累的詞語(yǔ)吧，有的只有靜與凈的映襯！我可以用“靜”這個(gè)詞語(yǔ)去撫慰它的美，也可以用凈這種感覺(jué)來(lái)修飾它的美！
優(yōu)秀初中作文 篇7
藕斷絲連，而這所謂的絲就是牽掛，�。∨笥�，你是否安好，是否健康，是否快樂(lè)？在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里你是否適應(yīng)？當(dāng)別人問(wèn)起你以前的好朋友時(shí)你是否想起過(guò)我？
我們未見(jiàn)了這么久，你還記得我嗎？我們分別時(shí)，天是陰暗無(wú)光的，狂風(fēng)大作，放暑假了你要走了，雖不舍得但也無(wú)奈。對(duì)不起，我只因你送給我的紀(jì)念物品不如我意，再加上你要走，于是我把它扔回了垃圾桶和你賭氣，你是否怪過(guò)我？真的對(duì)不起，現(xiàn)在想起來(lái)，那是你精心創(chuàng)做的，費(fèi)了你很大的精力吧？漸漸地，下起了淅淅瀝瀝的小雨，難道是老天也在為我們這對(duì)“連一粒芝麻也要分成兩半吃的”朋友即將分別而難過(guò)嗎？你走了，我最知心的朋友失去了，我最好的同桌沒(méi)有了。當(dāng)我傷心時(shí)，在我身邊安慰我的人不見(jiàn)了，當(dāng)我有難題時(shí)，耐心給我講解的人走了。
你走了，去更好的學(xué)校上學(xué)了，去交更好的朋友了，因此我懼怕開(kāi)學(xué)，因?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)，我就見(jiàn)不到你了，傷心時(shí)也沒(méi)有你安慰了。知道嗎？我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)你，我是多么想見(jiàn)你一面，和你說(shuō)幾句話呀！
西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò);友誼是人生的太陽(yáng)。還記得，開(kāi)學(xué)第一天，我失去你的第一天，陽(yáng)光是金色的，照在一張張興奮的臉上，而我無(wú)力地趴在桌子上，看著旁邊的座位空空如也，我竟哭了。
再看窗外陽(yáng)光明媚，是象征你有大好前程么？是象征你已交到好朋友了么？是象征你的心情是開(kāi)心的么？我是多么想你，我打聽(tīng)你的消息，但耳聞不如一見(jiàn)。讓我自豪的是，我們的友誼很深，引來(lái)他人的.羨慕，你雖有了可能比我好的朋友，但至少我們有真摯的友誼，她是奪不走的，對(duì)吧？
偌大個(gè)世界，我們總會(huì)相見(jiàn)的，到時(shí)我們可一定要敘舊情��！朋友，我不管你是否牽掛過(guò)我，但我知道你是我最好的朋友，我最好的知己，我最好的同桌！
牽掛你。
優(yōu)秀初中作文 篇8
講臺(tái)是一個(gè)神圣的地方，而你則是為那神圣的地方而生的人——神圣的人。你，是辛勤的園丁，用晶瑩的汗珠澆灌花園中的`每一棵小苗，期待這些幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)。你用奉獻(xiàn)鍛造了講臺(tái)的美麗，用汗水浸濕著這份美麗。我們明確了人生的目標(biāo)，知道了我們只要付出努力，就會(huì)有意想不到的收獲。這份收獲不是金錢(qián)，不是榮耀，不是權(quán)力，不是地位，而是那分文不值但又無(wú)比金貴的知識(shí)、哲理和愛(ài)。
有人說(shuō)，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，在我們迷失方向、遇到成長(zhǎng)路上的分岔口時(shí)指引我們正確的道路。也有人說(shuō)，老師是一支紅燭，燃燒自己的生命，照亮著他人的心靈。有詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”也有對(duì)聯(lián)：“育人才獻(xiàn)身忘我如蠟燭，傳知識(shí)瀝膽披肝似春蠶。是��！老師——太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我記得你曾因?yàn)槲覀儾凰歼M(jìn)取而留下那痛心的淚珠。可見(jiàn)你是多么愛(ài)我們。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師，像你一樣盡忠職守。
老師�。∧愠Ｕf(shuō)人們那樣贊美你只是夸大其詞罷了。你會(huì)認(rèn)為為國(guó)家培育人才是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，這是自己應(yīng)該做的。你十分熱愛(ài)你的這一份職業(yè)，你深?lèi)?ài)著你的每一位學(xué)生，我們都感受到了你對(duì)我們的愛(ài)。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)老師，像你一樣敬業(yè)，像你一樣熱愛(ài)祖國(guó)。
我聽(tīng)見(jiàn)一些滿腦子利益的大人說(shuō)，老師之所以用心教育我們，是因?yàn)榈昧藢W(xué)校的工資，我聽(tīng)到這種話心里很不服氣，因?yàn)槲矣X(jué)得老師不是愛(ài)那些錢(qián)，而是愛(ài)著我們每一位同學(xué)。我堅(jiān)信我是對(duì)的。因?yàn)槲以匆?jiàn)老師為我們哭，為我們著急，為我們而喜悅。老師，你是愛(ài)我們的，對(duì)吧。老師啊！等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)像你一樣愛(ài)每一位學(xué)生，用心教育他們，使他們成為國(guó)家棟梁，讓他們?yōu)閲?guó)家做出貢獻(xiàn)。
老師，你是我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)父母，我長(zhǎng)大了，也會(huì)當(dāng)老師，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就成了你。