（實用）初中生作文7篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
那天陽光正好，我乘著公交車來到了曾經(jīng)就讀的小學。走到門口心里不由得一動，記憶在腦海中涌動著。
我離開的時間不久，門口的保安還是那一位。我一走近，他恰好走出。一臉欣喜的說：“喲!好久都沒見到你了，現(xiàn)在都長這么大了，讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯，現(xiàn)在在鑒湖讀�！蔽一剡^他說�！拌b湖?那挺遠的�！彼f�！安�，我搬家了，離學校挺近的�！薄鞍。植坏煤镁枚紱]看到你。”
我以前就住在學校旁邊，出來總要經(jīng)過學校。我們嘮了幾句，像是回到了過去，仿佛一切都還沒有變。
我走進了校園，雖說沒有走多久，但學校還是發(fā)生了不小的變化。體育館的外墻和教學樓的墻被刷成了橘色，看起來十分亮眼。體育館的門沒關，我走了進去。在器材室的角落丟著一個已經(jīng)癟了很久的排球，球的表面已經(jīng)凹了進去，球上落滿了灰，看來已經(jīng)很久沒人碰過那個球了。記得那時，我們班男生曾把它戴在頭上，扎著馬步，臉上做著搞笑的表情。想到這兒，不禁“噗呲”一聲笑了出來。不管時間它跑得有多遠，回憶總是永不可磨滅的。
沿著小徑走到了操場，不由覺得這跑道邊的樹又長高了。坐在跑道上，想起了當初我們跑800米時累得氣喘吁吁卻也要/堅持跑到終點;想起了當初我和朋友手挽著手一起談天，繞著操場不知道走了多久，也不覺得累;想起了被老師罰站的情景，每個人都站得筆直，不敢說一句話。
來到教學樓，走到了我們待過的最后一個教室，里面早已物是人非。走到我曾經(jīng)坐過的位置，往邊上的柜子里一摸，還在!之前的一疊草稿紙，那疊紙被打滿了數(shù)學算式。不僅我用過，我的同桌也在上面打過草稿。將紙展平，兩種顏色的算式呈現(xiàn)了出來。我用的`黑筆，同桌用的藍筆。仔細看這疊紙，多少過去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習慣，沒少和她拌嘴，不過后來也就慢慢習慣了，想想當時我為什么會不習慣，至今我都想不到答案。年少時，可能就會做一些令人費解的事情吧。
現(xiàn)在想想，當初上課的情景已經(jīng)模糊了，老師講過的話幾乎都不記得了。但那些個溫暖的日子我卻還記得，粉塵在透過窗子的陽光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無憂無慮的嬉笑，還有那些在挫折里振奮過的日子，那些在成長中幸福過的歲月。
離開時，我一直沉默著，卻覺得心里很滿。成長，其實就是不斷地告別，告別一些人、一些事，而所有在我們生命里有過的，都值得好好珍藏。
初中生作文 篇2
8月28日，我的日記本掀開嶄新的一頁——我的初一生活開始了。
在不知不覺間，初一生活不再遙遠，而是已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。熟悉的生活已經(jīng)消失不見了，在陌生的學習旅程中，我變得有點迷茫。緊張的初一生活總是催促我加緊努力，早點前進。我感到前所未有的緊迫感。在開學的前幾天，我感覺自我像個差生，有些跟不上學習生活急匆匆地步伐。例如:剛剛開學那幾天，有一個晚上，我一向被那幾道數(shù)學題纏著，因為白天學習的數(shù)學公式，我就一向存有疑問，不明白公式怎樣組成的，也不明白怎樣樣從應用題里找這種公式。并且，我們換了新教師，她講課速度很快，許多教學方法也不一樣了，我們學起來就有些不適應，所以，寫起作業(yè)題也就不是那么得心應手。等到我花費了九牛二虎之力，最終完成了數(shù)學，就立刻又被不認識的英語單詞堵得進退兩難�？墒牵鸫a還有英語大辭典能夠依靠。比較之下，語文就會簡單一些了。不管怎樣說，書本都是陌生的，怎樣也會有點困難�？傊@初一生活并不像想象的似天堂了。
可是，在元旦那天，我們卻享受到了平時不能享受到的歡樂。元旦那天，我們一個之后一個地朗讀了為元旦所準備的新年賀詞。那時，大家都感覺到自我都長大了，回首過去，還是個不懂事的頑童，不知不覺間卻一步步走向了成熟。短暫的'六年，眨眼間就從我們面前逝去了。元旦聯(lián)歡會接近尾聲了，我和張琦為兩位教師獻上了我們親手制作的日歷。只見崔教師熱淚盈眶，兩只顫抖的手緊緊地握住我的手，在崔教師的熱淚中，聯(lián)歡會也悄悄地敲響了結束的響聲。
在我的初一生活中，有苦、有甜、也有笑，它是豐富多彩的，不會僅有一種味道，否則，那樣會更加單調(diào)無味，像作文點評里的可“八股”。初一生活，是我跨進的又一層高梯，在我尚未掀開的初一生活日記里，期望會篇篇精彩，充滿甜蜜，寫滿夢想。
初中生作文 篇3
時間的腳步總是那樣地匆匆，誰也無法將它挽留�！}記小心翼翼地翻開那破舊的相冊，鉆進泛黃的相堆里，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個個特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時的一臉無助，到五歲時的天真浪漫，每一張照片，每一個表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的'笑容與無憂無慮的內(nèi)心世界再翻翻十二、三歲時的照片，顯而易見，那時的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無奈。是啊，時間一去不復返，那個成天無所牽掛，悠閑自在的童年時光何時再回來？去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？匆匆的時光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時光，盡管未來的路還長，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。
也許正當你還在為未來的路還長而得意洋洋時，它已無聲無息地從你身旁掠過了。我感慨，因為時間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉于書中的美文佳作時，它便輕悄悄地從字里行間溜走當我正在球場上盡情奔跑時，它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過當我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時，它則邁著更快的步伐超越了我。時間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時間里給這張考卷作出最滿意的答復呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢？長江一去無回浪，人老何時再少年？我坐在窗前，靜靜聆聽時間永恒的腳步聲——滴答，滴答
初中生作文 篇4
美是無數(shù)人所追求的，所欣賞的。對于畫家來說，“美”是所作的得意之畫；對于科學家來說，“美”就是為科研項目付出的辛勤汗水；對于花兒來說，“美”就是感受到第一屢陽光的那一刻。那么美，對于我們是什么呢？它們到底隱藏在哪個角落呢？
美，其實無處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美是創(chuàng)造。
一支筆，一塊橡皮或一本書，它們都散發(fā)著美的氣息，讓人禁不住誘惑，輕輕地拿起，細細把玩。的確，它們是毫不起眼，普通至極的物品。但在如今的社會，我們能離開它們？不能！如果沒有它們，社會會發(fā)展至今天嗎？它們在我們獲得知識的途中扮演著螺絲釘?shù)腵角色。沒有它們的話，所謂的知識，不就如微風般虛無縹緲嗎？此時此刻，你感覺到它們的美了嗎？
美在景。
春，春回大地萬物復蘇。小草兒偷偷地從泥土中鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。眨眼間，百花爭艷，爭先恐后地散開花苞，卻又嬌羞不已。每當有駐足者，便愈加掩飾，又有一番趣味了！顏色紅的如火，粉的似霞，白的像雪……絢麗至極，仿佛只身進入了童話世界，讓人眼花繚亂。淡淡的幽香，沁人心脾，吸引了無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶為之狂熱�！拔宋寺暋�、“咕咕聲”、“唧唧聲”……共同演奏了一首盛況空前的迎春交響曲！
冬，在鵝毛大雪的嚴威之下，大地銀裝素裹。真有“千里冰封，萬里飄雪”之勢�。『鋈�，在這“萬徑人蹤滅”的環(huán)境中，竟傳來了陣陣嬉戲打鬧的聲音。心想，會是誰在嚴冬之時玩得如此開心呢？于是，好奇的我循著聲音想一探究竟。噢，原來是孩子們在打雪仗�。⌒⊙┣蚓腿缒嵌斓男【`，調(diào)皮地朝我們眨眼睛。有時呼嘯而過，有時卻“沉鱗競躍”，勾勒出驚人的弧線，震撼心扉！
我高興地捏起一個大雪球猛地向他們砸去。隨即，鋪天蓋地的雪球呼嘯而來，我狼狽的身影在空曠的雪地中四處逃竄。他們清脆的笑聲隨風飄蕩，幸福的笑容，呈現(xiàn)在紅撲撲的臉上。
然而美，更是我們心底的那份情懷。純潔、高清、無私，這就是美的真諦吧！
美在生活的角落里，我們要善于用自己銳利的眼神，發(fā)現(xiàn)它們，體驗美的快樂。更需要一把打開內(nèi)心深處的鑰匙，讓自己真正地活在繽紛世界里，展現(xiàn)出自己真正的風姿！
總之，我相信只有熱愛生活的人才能慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)美，繪出美的生活！
初中生作文 篇5
須知，獲得知識就如同獲得金子這種珍貴的物質一樣，也是需要聰明才智的。
有這樣一種看法，無論是你還是我，都是無從解釋的，即大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量，把所有蘊藏在地底下的黃金都統(tǒng)統(tǒng)集中到一個山頭上去呢？這樣一來，王公貴族、平民布衣，不都可以知道黃金的所在，并能無所顧忌地進行開采了嗎？或者憑借一種熱望，或者依仗一次良機，或者花費無數(shù)時光，誰都可以吹盡狂沙始到金，還可用所得的黃金濫造金幣。但大自然偏偏要我行我素，她總是把這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下的細縫狹隙之中，使誰都無法知道。你可憑一時的熱情猛挖一陣，但將兩手空空。而只有當你歷盡艱辛開采不息的時候，興許有可能挖到芝麻大的'一點。
這與獲取知識的情形多么相似。當你捧著一本好書的時候，你應們。心自問：我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們尖鎬利鏟都隨身帶好了嗎？我們準備工作都無懈可擊了嗎？請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧！盡管這意味著艱難困苦，但功夫豈負苦心人？你夢寐以求的黃金就是作者在書中所表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識。他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以熔煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮和鉆研，而你的熔爐就是你那善于思索的大腦。如果以為沒有這些工具，沒有這種熱情，就可以叩開出類拔宰的作者那扇智慧大門的話，那純粹只是一種癡心妄想罷了。而只有堅持不懈地進行艱苦卓絕的開采和經(jīng)久不息的冶煉，你才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。
初中生作文 篇6
轉眼間，我已經(jīng)在初中度過了兩個多月的時間�；厥淄ィ踔猩钬S富多彩，有苦也有樂。在這里，我交到了許多新朋友，也學到了許多新的知識。
在踏入中學的那一刻起，我就是一個中學生了，它將見證一個少年，到青年的成長過程。學校是一個大家庭，它給予了我們快樂和溫暖，讓我們在學習和生活中享受快樂。
在一次數(shù)學課上，老師讓我們解答一道難題。同學們都在下面議論紛紛，我也在臺下冥思苦想，可它就像一只猛獸一樣，阻擋著我前進的道路，使我無法前行。突然，我想到了一個奇妙的策略，于是我勇敢地舉起了手，思路清晰地給大家講解起來，一句句話，像波浪似的從我口中涌出，直到我講完為止，老師和同學不約而同地給我送出了掌聲，我感到十分開心。
每次到了第二節(jié)下課時，我們都要上間操，練習跑步，我是體委，總會認真而又熟練地指揮著隊伍，喊著口號。我們跑了一圈又一圈，也沒有感覺到那么累。有一次跑步，我像往常一樣喊著口號，帶領著同學們一起鍛煉。突然，我的腿就像被刀片劃過一樣，疼得不輕，可是我卻在心里想：我一定要堅持跑完，給班級的同學做個榜樣。于是，我忍著疼痛繼續(xù)向前跑著，終于到了終點，我暗暗對自己說：“你真是個堅強的'人！”
放學的時候，也是我在組織隊伍，這是老師和同學對我的信任，我對自己的這個職業(yè)感到格外的自豪。
在初中的這段時間里，雖離小學的朋友逐漸遠去，但也交到了新的朋友，我們一起學習，一起分享快樂，一起承擔痛苦。正所謂“一份快樂分享給別人，就會獲得兩份快樂；一份憂愁告訴別人，就能分擔一半憂愁。”
這就是我的初中生活，也是我向往的生活。
我愛這個學校，一個伴我成長的“大家庭”。
初中生作文 篇7
早已步入初中的我，被學業(yè)壓地喘不過氣來，有些心疲力盡了。偶爾回憶起那美好的童年時代——那是一段令人遐想的時光。
青蔥的歲月里，有我與伙伴們銀鈴般的笑聲。在充滿芬芳的草地上，盡情奔跑。會到竹林里燒烤。鄰居家的哥哥姐姐領著我踏上“竹林燒烤之路”。
一路上，見著那滾圓的大白菜，金燦燦的油菜花。明媚的陽光將它們的.外衣襯得格外鮮艷。小狗一路上跟著我們，仿佛在為我們護駕。前面就是一片竹林了。踩上松軟的竹葉似乎來到仙境。
生了火，搭起了一個小灶。一朵小小的火花在幽幽竹林中燃起�；鹜饶c再慢烤之后，透出陣陣香味。火腿上泛出油光，耳畔響起動聽的劈啪聲。我們舉著香腸大口啃著，眼前的食物雖不是什么珍肴，可我們卻樂在其中。
昭華已逝，我雖也已不是那個童年時代的自己，可那燦爛的歲月是我的禮物。
【初中生作文】相關文章：
初中生的作文【精選】09-03
【精選】初中生的作文09-02
[經(jīng)典]初中生的作文10-29
初中生的作文（經(jīng)典）01-10
初中生作文11-06
(經(jīng)典)初中生的作文04-25
(精選)初中生的作文06-02
(精選)初中生作文05-29
初中生的作文[精選]01-18
初中生作文[精選]08-04