初中作文7篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
我剛坐下，進(jìn)來(lái)一位老太太，把冷靜的四方亭氣氛沖走了。她從包包里，拿出一張白紙，用力擦著長(zhǎng)櫈灰色磚面。她反過(guò)手，看看白紙上的臟，搖搖頭，又換了一張，z字形來(lái)回擦。一會(huì)地上丟了三團(tuán)紙。老太太把包放在胸前坐下，臉沖著我。
“老頭死了，我沒(méi)好日子過(guò)了�！崩咸匝宰哉Z(yǔ)。老太：霜白的頭發(fā)，駝著背，鳳爪似的手，抓住黑色包，顫顫魏巍。
亭子外，有條石磚路，曲徑幽長(zhǎng)，四周綠葉繁盛，微風(fēng)輕拂。亭子正面南京明城墻，一字形拉開(kāi)，青白色城墻鄒容蒼勁，雄偉俊俏。城墻正面是秦淮河，波濤滾滾，水流湍急。
“一會(huì)工夫，人就死了，就掛了瓶水。唉……早知道，我不帶他去哪家醫(yī)院，老頭還不得死！這家醫(yī)院害人喲！”
我送上目光，凝視她：“她約有七十多歲，凹陷的眼睛，脫了神彩，眼袋干癟。像壁畫(huà)的臉紋，露出水溝通道，一張無(wú)牙嘴，留著很深的'喘氣孔。她發(fā)現(xiàn)了我凝望她，微微撐了一下嘴角，算是給我禮了。
“你一人來(lái)玩？”我說(shuō)。
“老頭上個(gè)月死了！說(shuō)心里不舒服，我就拉他上醫(yī)院。醫(yī)生查了幾項(xiàng)指標(biāo)，好像還好。醫(yī)生又說(shuō)，要么住幾天院掛點(diǎn)水。再幫你查幾項(xiàng)別的。等住下來(lái)掛水，我下樓去買他需要用的：臉盆、牙膏、毛巾和吃的。沒(méi)半會(huì)工夫，等我上樓來(lái)，老頭都死了。”
“藥水掛錯(cuò)了？”
“醫(yī)院不承認(rèn)，要醫(yī)檢，還要剖腹。我想了半天，人死都死了，再挨一刀，何苦呢？”
“你給他申冤呀？！”
“沒(méi)用！沒(méi)用！折騰死人沒(méi)意思！全怪我?guī)狭四募裔t(yī)院去的。”
“他平時(shí)身體怎么樣？”
“好得很！一天兩場(chǎng)舞，從來(lái)不生病。”她臉白料料的，低著頭，晃晃，胸口吸著氣。停外風(fēng)又增強(qiáng)了些，小鳥(niǎo)叫聲響亮，花柳梢在秦淮河面劃著M字。
“你子女沒(méi)去問(wèn)醫(yī)生？”我昂著頭望著她。心里很憤然。
“我沒(méi)孩子，也沒(méi)親戚，經(jīng)不住折騰�！彼{(diào)劑臉部表情的眼睛，收縮很厲害，眼角夾著淚。
“你說(shuō)，人活著有意思嗎？一口氣的工夫。”她停了停，讓亭子上小鳥(niǎo)叫完了又說(shuō)�！拔耶�(dāng)時(shí)一口氣接上來(lái)了，差一點(diǎn)跟老頭走了�！�
她閉上眼，搖頭。又嘆出一口氣：“老頭死了，我沒(méi)好日子過(guò)了�！彼嘀酒饋�(lái)，晃晃悠悠走了。
“老頭死了，我沒(méi)好日子過(guò)了。”她瘋了似的。
我望著老太太遠(yuǎn)去的背影，像座被挖空的孤墳。
初中作文 篇2
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在初中已經(jīng)度過(guò)三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期中，我們每個(gè)人都有許許多多的變化，最重要的是，這段時(shí)間我們養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣。我覺(jué)得在與七（12）班相處的這三個(gè)星期，我覺(jué)得與小學(xué)相比，我們發(fā)生了極大的變化。
首先，先從個(gè)人來(lái)講，首次進(jìn)入七（12）班，我只認(rèn)識(shí)毛薇、羅曼、呂良、林思炎、唐卓強(qiáng)、劉鑫玲這七個(gè)人。在接下來(lái)的二十一天后，我認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)、新朋友。像聲音洪亮的李征剛、文明禮貌的陳其瑩等，他們都給我留下了深刻的印象。
我記得小學(xué)時(shí)早自習(xí)亂成一團(tuán)，你玩你的`，我弄我的，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)秩序。而走進(jìn)七（12）班的大門，您可以看見(jiàn)衛(wèi)生小組正在忙碌而認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，值周班長(zhǎng)則站在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家高聲朗讀，萬(wàn)老師坐在后面慈祥又認(rèn)真的備課……同學(xué)們，爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著學(xué)習(xí)，這樣的氛圍，就是我們七12）班的常態(tài)和紀(jì)律。
記得在小學(xué)時(shí)，課間瘋狂打鬧也是我們的一份子，你追我趕的不是學(xué)習(xí)，而是打鬧，可以說(shuō)那時(shí)的課間簡(jiǎn)直亂成一鍋粥。而在七（12）班你再也看不到哪個(gè)景象了。我們的課間都是井然有序的，每當(dāng)下課時(shí)，人離開(kāi)座位，凳子自然而然的挪到位子下面，這是我們養(yǎng)成的好習(xí)慣之一……
我還記得在小學(xué)的英語(yǔ)課中，我們班除了一些聰明伶俐的女生之外，很少有男生積極回答問(wèn)題。而到了七（12）班，我們大家都積極發(fā)言了，可以說(shuō)一節(jié)英語(yǔ)課，至少每一個(gè)人都舉過(guò)手，看到這里，我不禁感到我們班的學(xué)習(xí)氛圍真好！
我依然記得以前，老師說(shuō)，辦黑板報(bào)啊，文藝呀，我們就頭疼，因?yàn)槲覀儾辉敢馊プ�，每次都是老師�?qiáng)行點(diǎn)名我們才心不甘情不愿的去做�？墒窃谄撸�12）班，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許許多多的同學(xué)都在幫忙搞文藝，看到這種景象，我不禁感到我們班積極動(dòng)手的能力和對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)！還有萬(wàn)老師管理方法帶來(lái)的凝聚力。
在七（12）班，我們學(xué)會(huì)了怎樣快速收作業(yè)，怎樣收拾自己的課桌，怎樣去學(xué)習(xí)等等……
在七（12）班，雖然只有短短的三周，我養(yǎng)成了許許多多的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將是我們一生受益，還有許多我三天三夜也講不完，這就是我們有紀(jì)律、美好、積極向上的七（12）班。我愛(ài)每一位老師和同學(xué)，我們12班會(huì)變得越來(lái)越美好！
初中作文 篇3
寫完作業(yè)出了房門，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的燈還亮著。
家里有十分節(jié)儉的外公外婆，這種情況是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的。我走到陽(yáng)臺(tái)上，見(jiàn)沒(méi)人，伸手想去關(guān)燈，卻被一人攔住，我抬頭一看，是剛才在房間里陪著我寫作業(yè)的媽媽。
“別關(guān)�！眿寢屨f(shuō)�！跋蛳驴��！蔽蚁驑窍峦�，見(jiàn)樓下有兩位環(huán)衛(wèi)工人。一位是經(jīng)�？匆�(jiàn)在小區(qū)打掃衛(wèi)生的老爺爺，另一位應(yīng)該是他的老伴。那位老奶奶拎了一個(gè)紅色的布袋，她從布袋里拿出一個(gè)鐵飯盒，把蓋子打開(kāi)后將飯盒遞給那位老爺爺。老爺爺坐在花壇上，將掃地用的竹掃把斜靠在花壇邊，兩只手捧著飯盒吃了起來(lái)。借助燈光，依稀可以看到飯還冒著熱氣，應(yīng)該是剛做好的'飯。老爺爺一直埋頭吃飯，吃得很香。
“你慢點(diǎn)�！崩夏棠炭粗蠣敔敵燥�，笑著說(shuō)。“誒。”老爺爺笑著應(yīng)答。原本寂靜的夜晚因?yàn)檫@一問(wèn)一答似乎變得生氣起來(lái)。兩人不時(shí)地也會(huì)有幾句交談，嘮嘮家常，也不時(shí)的傳來(lái)他們的笑聲。過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺吃完了，將飯盒又遞給了老奶奶，老奶奶將蓋子蓋好，放回了原來(lái)的那個(gè)紅色的布袋。老爺爺先行起身，拿起剛才靠在花壇上的掃把，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)扶起老奶奶。兩位老人互相攙扶著向前走，皎潔的月光照在他們身上，將他們的影子拉得很長(zhǎng)，構(gòu)成了一幅很美的畫(huà)卷。兩人慢慢消失在燈光的盡頭。
“你看，提供一盞燈，給別人帶來(lái)方便，不是很好嗎？”“可他們并不知道你在幫他們呀？”“這有什么關(guān)系？幫助別人一直是中華民族的優(yōu)良美德，幫助別人是不一定要對(duì)方知道，也不一定要受幫助的人報(bào)答的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上留一盞燈，漸漸的就成了習(xí)慣。
授人玫瑰，手留余香。
從來(lái)沒(méi)有忘記，幫助別人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
初中作文 篇4
我們聽(tīng)到了看到了各種各樣的大道理，卻依舊沒(méi)有過(guò)好這一生。究其原因到底為何?是的，大道理我們的確聽(tīng)到，看到了許多可聽(tīng)到看過(guò)后便將他們打入冷宮，不再理會(huì)。我們并沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，讓警鐘長(zhǎng)鳴。
爭(zhēng)論就像生活中的柴米油鹽無(wú)處不在。我們總是都想成為獲勝的一方，因此我們唇槍舌劍，據(jù)理力爭(zhēng)，爭(zhēng)的面紅耳赤，不惜施以拳腳。這樣，即便勝出也毫不精彩。因?yàn)檫@讓人少了一個(gè)朋友，多了一個(gè)敵人。他們是愚者。真正的智者會(huì)讓對(duì)方講出他的看法，靜靜的聆聽(tīng)，讓原本緊張的氣氛得到緩和。在聆聽(tīng)的過(guò)程中他會(huì)以目示意，讓對(duì)方有說(shuō)下去的欲望，并使其覺(jué)得被尊重。待其講完，發(fā)表一下自己對(duì)其講述內(nèi)容的看法。之后，再發(fā)表自己的主張，降低對(duì)方的敵對(duì)態(tài)度，從而取得爭(zhēng)論的勝利，此乃一誡。
己所不欲，勿施于人。孔子如是云。當(dāng)我們不喜歡時(shí)，就不要強(qiáng)加于別人，每個(gè)人都有獨(dú)立的'思想和靈魂。我們不想他們被別人所控制，改變，束縛。因此，我們也不要想試圖去改變，束縛抑或控制某個(gè)人的思想和靈魂。這也是非常困難的，會(huì)激起強(qiáng)烈的反抗。但我們做到引導(dǎo)是完全有可能的。此乃又一誡。
誡，不是風(fēng)，不是水，吹過(guò)，流過(guò)，便不復(fù)存在。它是酒，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，更加醇香。
初中作文 篇5
不知是從什么時(shí)候起，堅(jiān)持便成了人們眼中和心里一種難得可貴的品質(zhì)。堅(jiān)持是催人奮進(jìn)的鼓勵(lì)，堅(jiān)持是人生道路中的指明燈：堅(jiān)持也是你走向成功的云梯。 眨眼間又迎來(lái)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，甜美的聲音在校園響起：“20xx年，我校運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始�！彪S著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始緊接著就開(kāi)始了令人緊張又激動(dòng)的比賽了�！鞍四昙�(jí)女子一百米，請(qǐng)到檢錄處檢錄。”我的心一下子提到了嗓子眼，和同學(xué)們邁著沉重的步伐跑到了檢錄處。
時(shí)間像一個(gè)愛(ài)跳的.孩子一下子便消失的無(wú)影無(wú)蹤。我們年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員和九年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員走向賽場(chǎng)�！芭椤钡囊宦暎鸲@的槍聲在耳邊響起，我想一匹飛奔的馬一樣跑向前方。剛開(kāi)始跑時(shí)，腿腳都很輕松，手和腳配合的很協(xié)調(diào)，一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到累，只是心里一直是緊張的。而到了最后第二圈時(shí)，我感覺(jué)四肢非常酸痛，頭暈眼花，鼻子和嗓子像是被火燒了一樣難受。我在心里不斷地說(shuō)：我受不了了，我好累。 隨著心里的暗示我的腳再也邁不開(kāi)了，手也抬不起來(lái)了，漸漸地，漸漸地，急促的呼吸聲使我不得不又減慢速度。
一個(gè)又一個(gè)人超過(guò)了我，不爭(zhēng)氣的眼淚也差點(diǎn)落在地上。我看著同學(xué)們都沖向了終點(diǎn)，我的心情一下子跌落了低谷，淚珠們都趴在我眼眶上急迫的想要出來(lái)，視線也越來(lái)越模糊。我停下了腳步，慢慢走起路來(lái)。突然之間不知是誰(shuí)喊著我的名字說(shuō)：“加油，加油”。我聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲像一匹滿血復(fù)活的野馬燃燒起了我的斗志，眼里儲(chǔ)蓄著淚水一步一步跑向了終點(diǎn)。
直到這一天，我才懂得了一個(gè)道理那就是：“堅(jiān)持”。 有人會(huì)問(wèn)：“堅(jiān)持是什么？”如果是你你會(huì)怎么回答？要是我的話，我就會(huì)說(shuō)：“有志者事竟成�！币粋�(gè)人正當(dāng)你有了堅(jiān)定的意志和堅(jiān)持不懈永不放棄的精神品質(zhì)，那么你一定會(huì)登上成功之巔！現(xiàn)在就讓我們做個(gè)堅(jiān)持，有恒心的人吧！
初中作文 篇6
人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來(lái)書(shū)寫，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫。人生中的第一道題是選擇題。當(dāng)父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)的選擇。當(dāng)我們面對(duì)行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然、挺身而出，還是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走；當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢？當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢？在人生中，類似的選擇一個(gè)接著一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當(dāng)這時(shí)你是否能找準(zhǔn)自己的'坐標(biāo)，做出正確的選擇呢？人生的選擇題，你能得幾分呢？
人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識(shí)。這話很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì)汲取知識(shí)，充實(shí)自己。但是我們要根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，對(duì)物理、化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識(shí)。這道填空題，你又填了什么答案呢？
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對(duì)他人和各種社會(huì)現(xiàn)象給出自己的判斷，這時(shí)你是以“世人渾濁而我獨(dú)醒”的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢？隨波逐流，也許你會(huì)過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅(jiān)持自己的判斷你可能會(huì)有所損失。這時(shí)你是否敢于堅(jiān)持自我？
人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，可以向父母請(qǐng)教，遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教，但我們終究是要長(zhǎng)大的，遲早是要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對(duì)如蟻聚而來(lái)的問(wèn)題你能應(yīng)答如流，解決自如嗎？
在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì)如何做答呢？
初中作文 篇7
洪湖公園十分美麗，尤其是夏天！
夏天，當(dāng)你走進(jìn)洪湖公園，就像置身于大自然一樣、就像秋天那樣秋高氣爽。到處都是綠草如茵、樹(shù)木茂盛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？�！樹(shù)木枝繁葉茂，好像一把把大傘為我們支撐起一片綠油油、涼爽的天地，好舒適！桃樹(shù)滿身都是綠油油的。遠(yuǎn)看，桃樹(shù)的樹(shù)干彎彎曲曲的，像駝背的老人。幾棵桃樹(shù)圍在一起，就好像幾個(gè)駝背的老人在一起閑聊。仔細(xì)聞聞，花兒散發(fā)著那誘人的.香味�？�！花兒正展示著它們美麗的衣裳呢！玫瑰穿著鮮艷的大紅裙，郁金香穿著黃澄澄的緊身裙，連樹(shù)底下不知名的小黃花也穿著黃色的短裙。蜂蝶飛舞著，鳥(niǎo)兒啼囀著，好像在說(shuō)：“好美呀！好幸福呀！”
夏天最不可缺少的荷花出場(chǎng)啦！在荷花池里，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠油油的大圓盤。荷花們也穿上了涼爽的夏裝，都說(shuō)著：“真涼爽！”荷花多姿多彩：有的含苞待放，有的還是個(gè)花骨朵兒，有的鼓得像要炸開(kāi)了一樣，有的已經(jīng)開(kāi)的十分鮮艷了……各種各樣的荷花都在池里。微風(fēng)襲來(lái)，荷花翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女翩翩起舞，我的心也隨著跳動(dòng)。
洪湖公園真是樹(shù)木茂盛、花朵芳香、綠草如茵、荷花多姿多彩的怡人公園。
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