初中作文7篇(精華)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
自然，是最好的課堂，它無(wú)處不在，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng);告訴我們什么是勇敢;教會(huì)我們?nèi)耸篱g的大道理。
那天，我們一家去公園游玩，公園里的梅花開得正艷，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)快到春天了，天氣卻乍暖還寒，大家都還穿著厚厚的毛衣、外套，微風(fēng)夾雜著絲絲寒意，毫不留情地朝梅花襲去，卷下幾片花瓣，飄飄悠悠地落到地上。再看地上，早已被那潔白可愛的花瓣鋪滿了。樹上不只有梅花的潔白，還有剛抽出的新枝的鮮綠。
梅花開放時(shí)，梅樹的新枝也在悄悄地生長(zhǎng)著;當(dāng)梅花凋零時(shí)，梅樹的新枝便也長(zhǎng)成了，長(zhǎng)出了新葉，梅樹上也掛滿了梅子，春天便也到了。眾所周知，梅花開于嚴(yán)冬。它們?cè)诤L(fēng)中搖擺，呼喚著春天的到來(lái)，但春天的到來(lái)，也意味著他們生命的終結(jié)。如此說(shuō)來(lái)，它們?cè)谑㈤_的那一刻便已準(zhǔn)備好要面對(duì)死亡：它們開得如此美艷，也不過(guò)是為了吸引昆蟲們的目光為它傳粉。一段生命的終結(jié)也正是一段生命的開始。這句話恰到好處地反映了它們的一生：開得如此美，是為了孕育一段生命，當(dāng)那段生命開始時(shí)，自己也必將凋零逝去。
它們勇敢無(wú)畏。它們呼喚春天，期盼春天，即使自己終將葬身于那個(gè)美麗的春天之中;即使自己會(huì)死于寒風(fēng)中，它們依然用盡自己的力量來(lái)呼喚著春天的到來(lái);寒風(fēng)的`摧殘也無(wú)法熄滅他們心中那團(tuán)希望的火焰，反而使它們?cè)饺荚酵?/p>
梅教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我去堅(jiān)持。堅(jiān)持心中的夢(mèng)，勇敢去做，盡力去實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)。不要怕。不要怕有一天你會(huì)失敗，失敗又何妨?就像一段生命的結(jié)束是另一段生命的開始那樣，一次失敗，也是下一次嘗試的開始。嘗試去尋找通往成功的道路，嘗試去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)。哪怕在人們眼中是那么平凡，那也沒關(guān)系：只要有夢(mèng)，并為之努力，這便足夠了。
我回頭看看那大片大片的潔白的梅樹，想著，自然是個(gè)課堂，老師是梅，這節(jié)課，教會(huì)了我去堅(jiān)持自己的夢(mèng)。
初中作文 篇2
在花團(tuán)錦簇的方通公園里，一個(gè)小姑娘蹲站在大樹下的秋千上，秋千下一個(gè)小男孩輕輕推動(dòng)著秋千，秋千上的小女孩緊握著秋千繩，臉上浮現(xiàn)出幸福的'笑容，他們相互打著手語(yǔ)，似乎正聊得不亦樂乎。
小男孩叫五顏，是小女孩的哥哥；小女孩叫六色，是一位聾啞兒童，六色并不是一出生就是聾啞人，事情要從兩年前說(shuō)起：
那一天是六色7歲的生日，和平常一樣，她和哥哥一起去上學(xué)。因?yàn)槭巧眨绕綍r(shí)激動(dòng)，連走路都蹦蹦跳跳的。正走到馬路中間，六色突然想起忘帶東西了，就轉(zhuǎn)身回家拿東西。哪知?jiǎng)傄晦D(zhuǎn)身，一輛摩托車迎面開來(lái)，正撞在六色身上，六色當(dāng)場(chǎng)被撞出幾米遠(yuǎn)，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。五顏當(dāng)時(shí)就嚇呆了，拉著肇事司機(jī)的衣服，哭著喊著要他賠命。那司機(jī)也嚇得不知所措，嘴里不斷念叨著：我看她過(guò)去了，就開過(guò)來(lái)了，哪知她突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)周圍群眾連忙打120，很快，六色被送進(jìn)了醫(yī)院。
醫(yī)院的檢查報(bào)告出來(lái)了，六色沒受重傷，但耳膜在摩托車的撞擊下出現(xiàn)了破裂，而且相當(dāng)嚴(yán)重，如果不進(jìn)行手術(shù)，六色就再也聽不見了。
她家當(dāng)時(shí)拿不出那么多手術(shù)費(fèi)，她的父母很無(wú)奈，眼睜睜地看著自己的女兒每天經(jīng)受聽不見聲音所帶來(lái)的痛苦，并努力工作掙錢，希望早日治好女兒的耳朵。而六色因失聰，變得越來(lái)越孤僻。只有五顏每天下午帶她到方通公園去玩。
轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，六色的父母籌集到了足夠的錢，準(zhǔn)備帶她到省城動(dòng)手術(shù)。而六色卻想再來(lái)方通公園看看，因?yàn)楹芸欤男撵`將不再孤僻！
初中作文 篇3
流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)許諾。
巨浪拍打礁石，我錯(cuò)過(guò)祝福。
號(hào)角響徹大地，我錯(cuò)過(guò)祈禱。
一星劃過(guò)，怎言黨之光輝。
一浪而前，怎論黨之勢(shì)力。
一聲號(hào)角，盡顯黨之魅力。
黨如星下，光芒四射神州。
黨如浪涌，勢(shì)力威不可當(dāng)。
黨如號(hào)角，召喚人杰斗志。
筆墨旋轉(zhuǎn)白紙，我心很是澎湃。
白紙遺留汗跡，我心很是慷慨。
熱血沸騰心中，我心很是激動(dòng)。
一筆墨字，難記腦中情絮。
一紙情張，難盡心中慷慨。
一腔熱血，難至身中豪邁。
五星紅旗，迎風(fēng)斗志飄揚(yáng)。
義勇軍歌，隨時(shí)義氣勃發(fā)。
中華人民，同黨英姿颯爽。
流星是黨幫中華人民驅(qū)趕黑方。
巨浪是黨和中華人民并肩作戰(zhàn)。
號(hào)角是黨叫中華人民奮勇向上。
中華少年，歌唱我黨。
中華人民，希望我黨
初中作文 篇4
這個(gè)中秋節(jié)我和班級(jí)同學(xué)去搖桂花。
我和同學(xué)一走近桂花樹就聞到了濃濃的桂花香，這讓我不由得想起一首詩(shī)：“桂子月中落，天香云外飄”。不過(guò)好景不長(zhǎng)，這課桂花一會(huì)就搖完了，于是周佳宜提議去他爺爺家門口的小河那里。我們到達(dá)目的地后開心極了，五六棵樹上結(jié)滿了桂花，女生鋪好墊子后男士就開始拼了命地
搖，不斷地說(shuō)：“這才叫桂花雨。”可出現(xiàn)了一個(gè)難題，上面的那么高根本搖不下來(lái)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，徐樹只好施展他靈敏的身手爬上去，并把桂花搖了下來(lái)。要好第一棵接著搖第二棵，可怎么也搖不下來(lái)，仔細(xì)一看：原來(lái)這棵還沒成熟，哎！真是竹籃子打水——一場(chǎng)空！我們又開始對(duì)下一棵發(fā)起了“進(jìn)攻”�？蓜傞_始又發(fā)現(xiàn)是棵已經(jīng)全部凋零了的，老天�。∧氵@是要讓我變成啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！我心里想著�？苫顒�(dòng)就要結(jié)束了，我們只好重整旗鼓繼續(xù)找桂花樹。呀！找到了一棵，而且桂花比之前的大又多，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，這棵樹四周全是葉子，根本沒有辦法搖。于是大家想辦法找來(lái)一根樹桿，終于，桂花搖得差不多了。
我們找了個(gè)陰涼的地方坐下來(lái)做賀卡。剛開始做的好好的，可男生的貼紙不夠了，大家東拼西湊終于完成了。
晚上我和爸爸媽媽一邊吃香甜的`月餅一邊賞月。那圓圓的月亮照的不只是一家人，還有許許多多不能回家和親人團(tuán)圓的人。中秋節(jié)照亮了每一個(gè)家，也照著人們回家的路。
初中作文 篇5
要說(shuō)起母親您的杰作，那數(shù)一的定是激蕩在溝谷中的聲聲震吼了。
關(guān)中平原，山巒起伏，云霧靄靄，霞光露照通徹。
誰(shuí)知在那層層綠嶂后，在那溝壑黃土上，在那淡藍(lán)的晨靄下，在那一片靜謐之中，有一場(chǎng)震天價(jià)的合唱在孕育，在蓄力。
一片起伏縱橫之中，綠樹掩映，芳草群生。我且聞天際的那輪火紅：是你造就了關(guān)中人民似火的熱情，還是關(guān)中人民似火的熱情成就了你的曜曜灼灼？炙烤的光線霸道地?cái)D過(guò)一蓬翡翠的簇?fù)�，在暗黃色的平地上朦朧了一片淡綠。偶爾光顧的一兩縷微風(fēng)卷去了身上的燥熱。站在綠蔭之中，我有些興意闌珊地望著黃土戲臺(tái)。
遠(yuǎn)望那土臺(tái)，形如枯樹的幾位老人翹首遠(yuǎn)望碧藍(lán)的天際，面如炙烤下的黃土地，神似質(zhì)樸的大平原，仿佛他們千百年來(lái)在久久苦盼著什么。
突然，他們動(dòng)了。
“啪！”閃電一般的.一聲板磚，響如晴天霹靂，震得我們一個(gè)機(jī)靈�！芭秪”吼聲旋即便剎然響起，是那最單純的一個(gè)音節(jié)。略顯滄桑的沙啞嗓音，此時(shí)卻擁有著無(wú)盡的豪情與威嚴(yán)，驚的周邊鳥雀一陣嘰喳的感嘆抱怨聲，吼的蒼穹聳然動(dòng)容一陣戰(zhàn)栗。有詩(shī)為證：口角雷鳴，仰天長(zhǎng)嘯，直截橫沖，似中箭投崖虎豹，前奔如涌，如著槍跳澗豺狼。
為首的板磚手，微抬板凳前端，高舉的板磚粗獷地劃過(guò)一條弧線，重重的落下一聲喀喇，如天降巨雷久久回蕩在周遭的黃土墻壁上，震得空間一陣波瀾。
他們都動(dòng)了。
馬頭琴，胡琴一起嘶吼了起來(lái)，金屬般弦音雖是破鑼也似的沙啞，卻不甘示弱的一聲比一聲高，激情昂揚(yáng)。
或許是因?yàn)槌~鄉(xiāng)音太重，淳樸太甚，我聽不懂太多歌詞，什么“藍(lán)格瑩瑩”云云在我耳中化做了另一道弦音，融入了那似毫無(wú)規(guī)律可言的合唱之中，讓本似狂舞的亂樂，莫名的多出了幾分合唱般的從容和和諧。
我打了雞血也似的踮起腳尖，抻著脖子瞅那樂隊(duì)。但見他：
華陰老腔，天動(dòng)地?fù)u。琴弓退琴弓進(jìn)，只如操刀鬼曹正，板磚起板磚落，卻是棗目關(guān)云長(zhǎng)。聲聲怒吼響入云，凜凜青龍游戲場(chǎng)。句句樂調(diào)雜無(wú)章，亂羽朱雀遨四邦。天聽見天懼，地聞見地驚，唯那關(guān)中老唱腔！
我的心停了一拍。
那是什么聲音，如地震隆隆，如天雷滾滾？
華陰老腔挺劍向前，涵虛太清皆為之伴奏，沆瀣一氣，嚶嚶成韻。
莫是我眼花了嗎？擋雨棚被一股疾風(fēng)吹的向上鼓氣。里邊實(shí)有什么東西在碰撞，在掙扎。他不甘受這深山巨谷的束縛和羈絆，他要躍出這里，以強(qiáng)者之姿，怒鎮(zhèn)四方。
他要讓世界知曉，東方那條古龍，在孕育著一聲翻天覆地的巨嘯，它終有一天，要一鳴驚寰宇！
唉，壯哉，美哉，華陰老腔！
噫，妙哉，奇哉，關(guān)中平原！
合唱，或綿柔似錦，或豪情似鋼，但華陰老腔卻不同尋�！^“萬(wàn)聲化為一聲”，它干脆利落，沒有鏜鏜鞳鞳的拖拉，沒有矯揉造作的滯連，似一桿單驅(qū)直入的利槍，直取胸膛！
但問(wèn)誰(shuí)云合唱必和諧？華陰老腔一道道鄉(xiāng)俗的嘶啞交織纏綿，一曲天籟般的戰(zhàn)歌浩然蕩漾，威壓四方！
初中作文 篇6
共工抬頭看了看蒼茫的夜色，迷茫的搖了搖頭。
緩緩的，一口烈酒入喉，好似一腔煙霞烈火，彌漫上了雙眸�？v然功成�？墒�，他的夢(mèng)想還沒有達(dá)到：他希望有一天他可以在各部落首領(lǐng)的認(rèn)可、注視下，登上那夢(mèng)寐已久的帝位!
他不甘心：我共工哪點(diǎn)不如你顓頊?難道就是因?yàn)檠y(tǒng)的不同嗎?我也是帝之血統(tǒng)!我的祖先炎帝難道不如你的'祖先黃帝?不!沒有祖先炎帝的幫助，你的祖先黃帝怎么可能打敗蚩尤!我不服!我必須打敗你，獲得帝位!
他站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身俯視部落子民。以一種堅(jiān)定不移的語(yǔ)氣沉聲說(shuō)道：“明日正午之時(shí)，就是我共工打敗顓頊之時(shí)!后日破曉之時(shí)，就是我共工登上帝位之時(shí)!現(xiàn)在，全軍備戰(zhàn)!”
共工捏碎了手中的酒器。眾人正處于驚訝之中，看到此舉。知道此事不是開玩笑的：炎帝后裔共工將向黃帝后裔顓頊挑戰(zhàn)!眾人立刻摩拳擦掌，打磨兵器。
次日;
不周山之下;
“顓頊，我來(lái)了，來(lái)繼承帝位了。你可以走了!”“哦?是嗎?”“我共工那點(diǎn)不如你?就是因?yàn)檠y(tǒng)嗎?血統(tǒng)再好，也是先人的!不是自己的!”共工怒吼道，一揮手，來(lái)自四面八方的將士朝著顓頊圍去�！澳愫芟胫�?”共工點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我告訴你，和血統(tǒng)的關(guān)系不大。最重要的是，你過(guò)于浮躁了。你繼承帝位，部落十有八九會(huì)沒落!”
顓頊的部下以數(shù)倍的優(yōu)勢(shì)將共工的部下?lián)魯�，又將他圍住�?/p>
“你可以走了�！薄澳悴粴⑽�?”“殺你?哈哈，殺你有什么好處?”“對(duì)我來(lái)說(shuō)，敗仗了，就沒臉面活下去�！�
結(jié)果共工去撞擊不周山!以此來(lái)報(bào)復(fù)顓頊，他沒想到：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。日月星辰東升西落，大江大河也自西向東。將他的部下全部卷進(jìn)河中死了。
“沒想到，我拼搏一場(chǎng)，最后竟落得一場(chǎng)空!”他苦笑著搖了搖頭。罷了罷了，就讓我以軀體為柱，支撐天!
共工毅然用手支撐著天……
初中作文 篇7
一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在溫暖的教室內(nèi)。
那是我上初中后第一次上語(yǔ)文活動(dòng)課，我很期待�！罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇作文有什么不足之處，你覺得應(yīng)該怎么改�！崩蠋熣f(shuō)。
同學(xué)們都認(rèn)真地閱讀著手中的問(wèn)題作文，我也一樣。而此刻，我已找到了作文問(wèn)題的所在之處，并想好了怎么加細(xì)節(jié)描寫，哪個(gè)詞應(yīng)該替換一下，哪個(gè)內(nèi)容的位置要做調(diào)整。
舉手的人漸漸多了。
“小強(qiáng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的意見�！崩蠋熼_始一個(gè)一個(gè)地叫起那些舉手的同學(xué)發(fā)言了。
“我也舉手吧！”’我對(duì)自己說(shuō)，但手好像被灌了千斤重似的，就是舉不起來(lái)。因?yàn)橐粋�(gè)沉重的聲音對(duì)自己說(shuō)：“算了，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了多沒面子�！贝巴�，正精神的小花漸漸蔫了，彎下了腰。
可這正是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)。于是，我又有了舉手的沖動(dòng)。有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言了，我認(rèn)為他們的意見并沒有我的好，我想舉手，可就是抬不起來(lái)。
我明明知道我如果不舉手，老師是不會(huì)叫我的，可我的心臟在猛烈地跳動(dòng)，腿也在莫名其妙的發(fā)抖，甚至，我不敢看老師。我多希望老師破個(gè)例，把我叫起來(lái)，讓我也能在同學(xué)們的面前公開發(fā)言，像窗外的太陽(yáng)一般散發(fā)光彩。剛一這樣想，我又開始自責(zé)起來(lái)，明明是自己膽怯，為什么要把希望寄托在老師身上呢？此時(shí)，我想起了在一本書上看到的一句話：“世界上有三種人，第一種是等待機(jī)會(huì)的.，第二種是抓住機(jī)會(huì)的，第三種是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。”我算哪一種？第一種�？墒�，機(jī)會(huì)有什么理由一定要送到自己的面前來(lái)呢？還是自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)吧。
我下意識(shí)的抬了抬手。
“XXX同學(xué)，你一定有更好的意見，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”我不由自主地站了起來(lái)，像做夢(mèng)一樣。
由于心理準(zhǔn)備不充分，我的表述沒有完全表達(dá)清楚。
坐下的那一刻，一縷陽(yáng)光照到我的身上，原來(lái)，發(fā)言并不難，只要我們有勇氣，就一定會(huì)成功，我們要學(xué)會(huì)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。