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初中生的作文精華【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中生的作文6篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史的文化古國(guó)，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì)背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(zhǎng)久、千里共嬋娟”等詞。背著背著，我會(huì)入迷地學(xué)著古人，左手放背后，右手拿著書(shū)，踱著直步著在書(shū)房?jī)?nèi)走來(lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書(shū)讓我們的家充滿了歡聲笑語(yǔ)。
清晨，我起床前總要把忱邊的《三國(guó)演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門(mén)，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開(kāi)它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號(hào)叫，眼前不禁幻化出搏擊戰(zhàn)斗的情景……
在我的書(shū)包里有總是放著我喜愛(ài)的《格林童話》、《三十六計(jì)》、《櫻桃樹(shù)下的外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書(shū)因?yàn)橄矚g所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因?yàn)槭墙鑱?lái)的所以我看得更認(rèn)真與投入。
晚上是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)榭梢蕴稍诖采媳M情地閱讀各種書(shū)籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書(shū)中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的.歡喜。
讀書(shū)讓我獲得知識(shí);讀書(shū)帶我穿越時(shí)空。從遠(yuǎn)古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國(guó)、兩晉、南北朝中的三國(guó)鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現(xiàn)了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國(guó)演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì)這悠久的五千年的故事!
初中生的作文 篇2
那年我們小區(qū)里有只流浪狗生了一窩狗崽，有好心人把它們安頓在居民樓下的紙箱里。
晚上，我們?nèi)ケ」吠�。那只母狗很溫順，只是站在一邊，用憂郁的眼睛望著我們。
我們抱著小狗說(shuō)笑著往廣場(chǎng)上走。一回頭，我發(fā)現(xiàn)那只母狗跟在我后面。它停住了腳步，那雙憂郁的眼睛只盯著我懷里的小狗�！盎厝グ�，”我邊走邊對(duì)它說(shuō)，“待會(huì)把小狗還給你�！彼坪醪煊X(jué)了我的態(tài)度，步伐遲疑了些，卻還是跟著我。既然你不怕累，就跟著吧！我這樣想，就沒(méi)再搭理它。
我們抱著小狗，爬到“云梯”上玩。突然，我看到那只母狗正站在地下。它居然跟到這里來(lái)了！它低垂著尾巴，繞著云梯前前后后跑來(lái)跑去，仰著頭看它的小狗。它扭頭看向我，我看到它的眼睛淚蒙蒙的，有些畏懼，卻很執(zhí)拗。我心里一震。這也是一個(gè)母親呀！它那么害怕我，但愛(ài)的力量讓它一直緊緊跟隨，保護(hù)自己的孩子！
我不忍心面對(duì)母狗的`目光了，抱著小狗爬下來(lái)。母狗興奮地?fù)u起尾巴，蹦跳起來(lái)。我往狗窩走去，母狗一路緊跟著我。我把小狗放進(jìn)窩里，母狗“噌”地竄進(jìn)去，把小狗攬?jiān)趹牙�，深情地舔著，好像它的孩子剛剛�?jīng)歷了一場(chǎng)巨大的劫難�？吹竭@個(gè)幸福的家庭，我感到無(wú)地自容。我干的都是些什么事呀！讓這個(gè)充滿愛(ài)的家庭經(jīng)歷了分離的痛苦！
現(xiàn)在想起這件事來(lái)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)狗媽媽的眼睛，那眼睛里透射的愛(ài)的力量，仍讓我感到有些慚愧。仔細(xì)回想，生活到處充滿愛(ài)的力量，它感化著人們的心靈，能驅(qū)走黑暗和邪惡，讓世界變得光明、溫暖。我應(yīng)該用心發(fā)現(xiàn)愛(ài)，傳遞愛(ài)。
初中生的作文 篇3
領(lǐng)悟大自然
那是一張照片，里面那個(gè)光腳丫躺在樹(shù)底下的女孩，還有樹(shù)葉悄悄地吸收著陽(yáng)光，在陽(yáng)光的襯托下，周圍的一切都閃閃發(fā)光，大自然的作文。這張自然風(fēng)韻的相片，來(lái)自大自然的林間……
樹(shù)葉發(fā)出淡淡清香，鳥(niǎo)兒譜寫(xiě)著自然的歌曲，跳躍在每棵樹(shù)桿上，震落了樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，這便又是一個(gè)音符!
我慢慢地?fù)崦鴺?shù)桿，干粗粗的樹(shù)皮，再是軟軟的又刺刺的草，那柔柔的泥土，帶著濕潤(rùn)的冰涼。感受天之情，地之韻。
我呼吸著這清新的空氣，感受不到天地的并存。踮起腳尖，細(xì)小的石子，沙子在我的腳上留下印記，鉆進(jìn)我的腳間，石子的靈氣從腳尖開(kāi)始，慢慢漫上大腿，肚子，大腦，打通我的每一個(gè)穴脈，我深深地感覺(jué)到熱血在全身流淌，心臟在胸間跳動(dòng)!
大自然給了我一種前所未有的力量，我感覺(jué)到?jīng)]有什么事可以難倒我!
我漸漸地打開(kāi)眼，望見(jiàn)眼前一片光明世界。
清泉“叮咚”響，魚(yú)兒歡快地游，蝴蝶追花，花應(yīng)而開(kāi)……
我靜靜地思索，大自然間同樣有生命，可為什么相比起人來(lái)，大自然的生命卻可以那么自由，那么無(wú)憂，就像是樹(shù)葉落了，可樹(shù)何曾管過(guò)?復(fù)雜的.背后，就只是樹(shù)懂得“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡牡览怼６藗兯笔У木褪沁@種積極態(tài)度吧……
我望望著夢(mèng)境般的世界，但事實(shí)告訴我，我沒(méi)有做夢(mèng)。我抬起腳，化作蝴蝶般在林中飛舞，感謝這讓我受益匪淺的大自然!
贊美大自然
對(duì)“人與自然”的認(rèn)識(shí)，目光要著眼于未來(lái)，用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類與自然界的矛盾。因?yàn)樵掝}較大，所以需要在構(gòu)思上用一番工夫，選一個(gè)精巧的角度。
還記得天空的顏色嗎?我一遍又一遍地竭力尋覓那些存在腦海里的點(diǎn)滴記憶：蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明;天空像是一只大鳥(niǎo)的豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之間有些藍(lán)色的深淵，金黃色的太陽(yáng)從那里出來(lái)了，它剛對(duì)大地看了一眼，就改變大地上的
萬(wàn)物;太空靠著地平線，是緋紅色的，在較高一些的處所轉(zhuǎn)變成了淡金色，再上去是黃的，再上去又是碧色，再上去到了天頂，則是一種清澈的而鮮明的藍(lán)色……我分不清這是何時(shí)的記憶，還是文學(xué)大師筆下的描述，眼前的天空沒(méi)有一絲類似的感覺(jué)。
清晨登高遠(yuǎn)眺，煙霧籠罩的都市中隱約可見(jiàn)的是不遠(yuǎn)處矗立的大廈，在它的兩旁還有幾座煙囪在那里悠悠地冒著濃煙，空氣中到處彌漫著刺鼻的氣味，令人喘不過(guò)氣來(lái)。不知不覺(jué)中，我們的生活環(huán)境變得如此惡劣，我們賴以生存的空氣質(zhì)量竟如此糟糕!想當(dāng)初剛到北京時(shí)，朋友告訴我，站在頤和園的萬(wàn)壽山頂，可以望見(jiàn)城中的景色，如今想來(lái)，那無(wú)疑是美麗的傳說(shuō)。這一切是怎么發(fā)生的?這一切又是誰(shuí)作的孽?工業(yè)廢氣、汽車尾氣、生活廢氣……短短十幾年間，我們用自己的雙手消滅了蔚藍(lán)色的天空!如果大自然有個(gè)法庭的話，我們又該當(dāng)何罪?大自然不能審判，并不等于我們能逃脫受罰，歷史上的倫敦“煙霧事件”，曾造成四天之內(nèi)死亡4000多人，患支氣管炎、冠心并肺結(jié)核、心臟衰弱者不計(jì)其數(shù)，北京入冬以來(lái)大范圍的流感爆發(fā)，就是大自然的一次警告。再也見(jiàn)不到蔚藍(lán)的天空了，而我們所失去的并不僅僅是視野的開(kāi)闊程度，還有我們的健康。對(duì)此，有良知的人們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?
藍(lán)天、白云是大自然的恩賜，然而，貪婪的人們并不珍惜它們，把一個(gè)清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，實(shí)在有愧于地球上最富有智慧的“高級(jí)動(dòng)物”這一稱謂，更是有負(fù)于自然管理者的使命，追根溯源，就是人類貪圖舒適的自私本性，為了自己的舒適與方便，置自然環(huán)境和其他生物于不顧，導(dǎo)致了大量的生物種類滅絕，和諧的自然環(huán)境慘遭嚴(yán)重破壞。正如一位學(xué)者描述的那樣，人類文明腳步走到哪里，哪里就留下一片荒蕪。從污染源分析，過(guò)去的空氣污染物，主要是煤煙型，隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車尾氣污染已十分突出。汽車的出現(xiàn)是當(dāng)代人得以自豪的現(xiàn)代文明標(biāo)志，而這一工業(yè)文明的出現(xiàn)，帶來(lái)的是極不文明的效果。這豈不是對(duì)現(xiàn)代文明的極大嘲弄?
初中生的作文 篇4
時(shí)光列車匆匆而過(guò)，穿過(guò)了初一，翻過(guò)了初二，越過(guò)了初三，中考站已經(jīng)到了，那個(gè)近在咫尺的站臺(tái)，不僅僅標(biāo)志著高中時(shí)代的來(lái)臨，同時(shí)也向我傳達(dá)著另一個(gè)信息，我的初中生活就要結(jié)束了。
微風(fēng)輕拂過(guò)我的面龐，陽(yáng)光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹(shù)和湛藍(lán)的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，我懷著興奮至極的情緒踏入136班，我也因此認(rèn)識(shí)了陪伴我三年的初中好友，從初識(shí)的禮貌熱情到此刻的嘻哈打鬧，這其中有過(guò)多少的歡樂(lè)！友情滋潤(rùn)著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室，熟悉的同學(xué)和老師，可不久我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，真得很舍不得�；仡欉@三年，仿佛就在昨日，我們端坐著，老師耐心的講課；語(yǔ)文的美妙詩(shī)境；數(shù)學(xué)xyz音符的交匯；英語(yǔ)上演著一場(chǎng)語(yǔ)態(tài)詞組的好戲；我們會(huì)跟隨老師來(lái)到物理化學(xué)的微觀世界，聆聽(tīng)歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國(guó)家發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的篇章。。。。。。他們夾雜著老師辛勤的`汗水和同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課！
還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得和死黨們開(kāi)的玩笑話；還記得一次次考試過(guò)后同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)；還記得班級(jí)籃球比賽和各科競(jìng)賽的獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)光，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)。
我明白，有些事我們是抓不住的，比如陽(yáng)光，比如影子，比如我的初中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的回憶……
初中生的作文 篇5
狗是人類最忠誠(chéng)的朋友，它是有靈性的，他的智商是很高的呢！我家當(dāng)然也養(yǎng)了一只，那就是我的好朋友——樂(lè)樂(lè)
我的好朋友樂(lè)樂(lè)，它長(zhǎng)著一身黒白相間的毛，黑白中還摻雜著一點(diǎn)點(diǎn)黃色。他的兩只眼睛炯炯有神，鼻子水汪汪的。兩只耳朵彎彎的，垂在頭頂上。她的.鼻子很靈敏，只要聞到什么好吃的，都會(huì)一下子順著氣味找到吃的。
記得有一次，我一個(gè)人在家玩。不一會(huì)兒，我的肚子咕咕的叫了，我只好到廚房去找點(diǎn)吃的。可是什么都沒(méi)有，我只能自己做一點(diǎn)吃了。我找了半天，不如就做餃子吧，冰箱里還有一盤(pán)速凍餃子。燒上水，我就去看電視了�？粗粗�，我便不小心睡著了�？墒�，水還在繼續(xù)燒著。不一會(huì)兒，水燒干了。樂(lè)樂(lè)順著氣味一看，不好，它就馬上過(guò)來(lái)“汪汪……”的叫我。把我叫醒后，咬著我的褲腳，拉我去廚房。我一看，壞事了，水都燒干鍋了。我趕忙把電源關(guān)了，這下可好，餃子也沒(méi)吃上。唉，太倒霉了！不過(guò)，得虧樂(lè)樂(lè)把我叫醒了，不然可要釀成大禍嘍！這次樂(lè)樂(lè)立了大功！這幾天，媽媽都給樂(lè)樂(lè)做好吃的，可把樂(lè)樂(lè)美壞了。
它就是這么乖？不是啊，它還有淘氣的時(shí)候呢！
有一次冬天就要到了，樂(lè)樂(lè)在家很沒(méi)意思，它就想出去玩�？墒�，外面特別冷，我就沒(méi)允許它出去，這它可不干了。它到我的房間里，又咬被子，又揚(yáng)枕頭的。可把我的屋子一頓折騰啊，折騰完我的屋子又折騰客廳。這個(gè)家簡(jiǎn)直不能看了，我這一看沒(méi)辦法了，只好帶它出去了�？墒�，去外面玩了一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)也感覺(jué)特別冷，凍的都縮起來(lái)了。我對(duì)它說(shuō)：“你不是要出來(lái)玩嘛？怎么不玩了�！蔽倚α顺鰜�(lái)，回到家后，樂(lè)樂(lè)只好呆在家里了。
經(jīng)過(guò)這幾件事后，我更加相信，狗就是人類的朋友！
初中生的作文 篇6
“慈母手中衣，孩子暖心頭�！蹦闳缫豢|溫暖的陽(yáng)光，帶給我心靈的慰藉，讓愛(ài)定格在那個(gè)冬日里。
那個(gè)星期天，我與你頂嘴，一氣之下，我什么東西都沒(méi)帶就跑到了學(xué)校。一路上，衣服仿佛突然多出了許多“洞”，冷風(fēng)像針一樣刺進(jìn)了我的身體。原來(lái)，秋天漸漸遠(yuǎn)去，肆虐的北風(fēng)卷掉樹(shù)上不多的黃葉，一片一片的，在空中狂舞。到校后，我趕緊走進(jìn)暖暖的教室，與同學(xué)們分享難得的溫度。
第二天早自習(xí)，天氣似乎更冷了，在晨風(fēng)的勁舞下，那飄飛的大霧，時(shí)而吞噬了整個(gè)校園，時(shí)而露出一個(gè)模糊的輪廓，隱約間那寶塔式的'青松穿上了一層薄薄的白衣。不經(jīng)意間，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是把衣服裹得更緊點(diǎn)，但還是感受到從窗戶吹進(jìn)來(lái)的絲絲寒意。
瑟縮中，教室里突然安靜下來(lái)，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“老師，我找一下……”同學(xué)們齊刷刷地望向我，我故作鎮(zhèn)靜地坐直了身子。我知道是你，可我并沒(méi)有立即站起來(lái)。
在老師的催促聲中，我漫步走出門(mén)去。一出門(mén)，便看見(jiàn)了你熟悉的身影。你頭發(fā)乃至眉發(fā)上都凝著白色的水霧，你的嘴唇都凍得發(fā)紫了。你一定很冷吧！你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來(lái)，說(shuō)道：“你這孩子，走這么急，天冷了也沒(méi)帶上一件厚實(shí)的衣服！沒(méi)把你凍著吧？”我該說(shuō)點(diǎn)什么呢？一雙冰冷的手接過(guò)衣服，在你的幫助下，我穿上了身，頓時(shí)一股暖流流遍全身。
當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身，我呆呆地望著你的身影消失在霧里，心里開(kāi)始后悔起來(lái)，為什么要與你頂嘴？為什么要惹你生氣？腦海里不斷翻動(dòng)著你平日的好；當(dāng)我面對(duì)挫折灰心喪氣的時(shí)候，是誰(shuí)在一旁說(shuō)：“孩子，別放棄”？當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是誰(shuí)將可口的飯菜送上？當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，又是誰(shuí)將那香氣撲鼻清茶遞上？都是你——媽媽！
在你背影的方向，我發(fā)現(xiàn)一輪紅紅的圓盤(pán)露出了笑臉，照在厚厚的羽絨服上，跳出淡淡的紅光，朦朧中，母愛(ài)便定格在一片暖陽(yáng)之下……