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我的最?lèi)?ài)初中作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的最?lèi)?ài)初中作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
我的最?lèi)?ài)初中作文1
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”當(dāng)這首驪歌在我耳邊響起，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出那篇課文《爸爸的花兒落了》，這是一個(gè)平凡女孩的成長(zhǎng)蛻變。成長(zhǎng)之路上不為人知的迷茫與淡淡憂(yōu)愁，都被林海音作家的文字刻畫(huà)地淋漓盡致。
文章從題目開(kāi)始就有著深刻的寓意，一指夾竹桃的凋零，二指熱愛(ài)著生活與花朵的父親離世。一語(yǔ)雙關(guān)，含蓄地表達(dá)了文章主題，哀而不傷。
開(kāi)頭，由現(xiàn)實(shí)中的`一朵夾竹桃引發(fā)出對(duì)爸爸的聯(lián)想，也為全文埋下了“爸爸愛(ài)花”的暗線(xiàn)。爸爸與我的對(duì)話(huà)與對(duì)我的囑咐，為下文爸爸的逝世埋下了伏筆，引出凸顯我兒童心理的賴(lài)床事件，使爸爸嚴(yán)厲而慈愛(ài)的形象躍然紙上。
之后回到現(xiàn)實(shí)中，寫(xiě)畢業(yè)典禮上的情況，我的復(fù)雜心情更體現(xiàn)了我在成長(zhǎng)路上的憂(yōu)愁，與對(duì)長(zhǎng)大的迷茫�；氐郊依�，幾處伏筆使爸爸的逝去逐漸顯露，我在明白一切之后，突然有了必須擔(dān)當(dāng)責(zé)任的心理，勇敢冷靜地走向醫(yī)院，在路上，我脫去了稚氣，完全成長(zhǎng)了起來(lái)。
整篇文章有許多值得欣賞的地方，我最?lèi)?ài)它用許多技巧卻又能把樸實(shí)的情感描繪的如此動(dòng)人，這是多么高超的境界啊。它把插敘，伏筆，照應(yīng)用的無(wú)比巧妙，雙線(xiàn)并行更是交相輝映。如此一篇完美的文章，誰(shuí)能不愛(ài)呢？
我的最?lèi)?ài)初中作文2
秋風(fēng)不知不覺(jué)間來(lái)了，他輕輕掠過(guò)人們的臉龐，是人們感到一絲涼爽；他調(diào)皮地在大地上飛舞著，奔跑著，跳躍著，無(wú)意間將樹(shù)枝上的黃葉吹了下來(lái)，飄飄悠悠地，像一只只黃色的小蝴蝶在空中飛舞。
秋風(fēng)在麥地里嬉戲著，他拿起一支小畫(huà)筆，將麥田涂上了金黃色，他高興地又蹦又跳。他來(lái)到花園里，輕輕一吹，美麗的花瓣散落了一地。這下秋風(fēng)可闖禍了，這么辦呢，大地伯伯要是知道了那可就糟了。這時(shí)，他突發(fā)奇想，他拿出五顏六色的畫(huà)筆，在大地上沙沙地畫(huà)著�！爱�(huà)好了！”他高興地又蹦又跳，“這下大地伯伯就不會(huì)罵我了�！�
花園里，地上飄滿(mǎn)了落葉，我走在樹(shù)旁，落葉踩在腳底下軟綿綿的，不時(shí)發(fā)出“嚓嚓”的響聲。你瞧，秋天來(lái)了，花兒都凋謝了。咦，你看，那一簇花，好漂亮哦，紅的，白的，黃的，粉的真好看！
它好勇敢哦，這么冷的天，它都沒(méi)有凋謝，依然盛開(kāi)著。你瞧，它的花瓣是最與眾不同的，一條一條，仿佛黑色的天空中綻放的煙花，如此光彩奪目，如此絢麗迷人，雖然短暫，卻有一時(shí)照亮了天空，照亮了大地，照亮了人間，溫暖了我們的心
你說(shuō)，是誰(shuí)創(chuàng)造了它？是誰(shuí)創(chuàng)造了這一切？是誰(shuí)創(chuàng)造了世間萬(wàn)物？菊花，它生長(zhǎng)在這凄涼的深秋，創(chuàng)造者將它安排在這個(gè)季節(jié)，是否別有意圖？夏天是五彩繽紛的，是美麗的，但那些所謂的美麗，終究是會(huì)敗落的，最后敗得一塌糊涂。我想，這就是創(chuàng)造者的用意吧。
菊花綻放，萬(wàn)物將步入旅途中的另一個(gè)階段。菊花，你卻不同，當(dāng)他們即將離開(kāi)時(shí)，你卻依舊可以鎮(zhèn)定自若地開(kāi)放出最美麗的.花瓣，最與眾不同的你。親愛(ài)的菊花，如果可以，我希望可以變成你，和你一起綻放在這個(gè)奇跡般的世界里，綻放出最美麗的花朵！
“你瞧，大地伯伯，這是我的作品，我希望它是秋天最美麗的花�！鼻镲L(fēng)頑皮地說(shuō)著�！澳闶菍�(duì)的，孩子，它不僅現(xiàn)在是，將來(lái)也是，永遠(yuǎn)都是�！贝蟮夭α恕�
菊花，它永遠(yuǎn)美麗，它是我的最?lèi)?ài)，我的心靈。
我的最?lèi)?ài)初中作文3
說(shuō)起我喜愛(ài)的東西，那可不是說(shuō)那三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清楚的。如：打羽毛球，溜冰，攝影，可是我最?lèi)?ài)的，還是旅游。
說(shuō)起旅游，我應(yīng)該算是個(gè)旅游達(dá)人了，我去過(guò)的：廣州的“小蠻腰”、北京的“香山”、故宮、天安門(mén)、天壇，重慶的大足石刻等等。下面，我跟你們介紹一下我去香山看到是情景吧：
十歲那年，聽(tīng)大人們說(shuō)北京的香山很好啊，秋天去的話(huà)，那葉子紅彤彤的，真漂亮。而且空氣很好，是國(guó)家級(jí)旅游景點(diǎn)，可是比故宮差聽(tīng)著聽(tīng)著，我便動(dòng)心了：哇，香山居然那么好啊，身為愛(ài)旅游的我，怎么能錯(cuò)過(guò)呢。過(guò)了幾天，正好是國(guó)慶節(jié)，我便對(duì)爸爸媽媽死纏硬打，他們無(wú)奈的'只好同意我去了。
到了北京之后，我便馬不停蹄的坐車(chē)來(lái)到了香山公園，香山位于北京的遠(yuǎn)郊，所以坐車(chē)需要一個(gè)半小時(shí)。到了香山公園，一進(jìn)公園的大門(mén)，抬起頭望去，映入我眼簾的便是如火的紅葉，把秋天的山頭包圍住了。我順著人流走到了玉華山莊，有一口氣的爬上“鬼見(jiàn)愁”。從“鬼見(jiàn)愁”上向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)對(duì)面山上很有層次地“排列”著一塊一塊的楓葉區(qū)。楓葉有紅也有綠，更為有趣的是，各種顏色自成一塊正方形，恰似一塊塊美麗的彩色地毯。一片小紅葉被秋風(fēng)回了下來(lái)，我跑上前去把它接住。這片小紅也美麗極了，是橢圓形的，顏色紅得可愛(ài)。我拿著它愛(ài)不釋手，把它高高舉起。我透過(guò)小紅葉子看那刺眼的陽(yáng)光，小紅葉把它變成很柔和的紅光。
的確，這次的香山游是我清楚地看到了“霜葉紅于二月花”的美景，并且使我被這紅葉和濃郁的秋色深深的陶醉了！嘻嘻，有沒(méi)有被這美麗的香山所迷呢？有的話(huà)快來(lái)游香山吧！
我的最?lèi)?ài)初中作文4
春天從花朵的盛開(kāi)走過(guò)，留下陣陣芳香；夏天從綠葉走過(guò)，留下片片陰涼；秋天從風(fēng)中的呼嘯聲走過(guò)，留下秋風(fēng)蕭瑟；冬天從雪花的飄落走過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。
——題記
春天雖然生機(jī)勃勃，但不及夏日的熱情；秋天蒼涼蕭瑟，遠(yuǎn)不及夏天的歡快；冬日嚴(yán)寒，追不上夏天夕陽(yáng)的柔和。
夏天的天空是藍(lán)的。坐在一處陰涼，抬頭仰望天空，可以坐上一整天。天碧空如洗，遠(yuǎn)處飄蕩的幾朵白云像鳳凰一樣展翅高飛，又像白羊在草原奔跑，又像馬兒在荒漠飛馳。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，藍(lán)的純凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，如清澈的雙眼。天空是海洋，一望無(wú)際的海洋，甚至要比海洋廣闊：時(shí)而波濤洶涌，四兒風(fēng)平浪靜；時(shí)而向東流去，時(shí)而向北淌去。
夏天的葉子是綠的。清晨，綠油油的葉子上滴著幾滴露珠，圓滾滾的，陽(yáng)光照射在上，發(fā)出了耀眼的光芒。綠葉舒展身子，享受這難得的清晨。陽(yáng)光照射在葉子上，投下片片陰影，葉子呢？正奮力的張開(kāi)身上的每一個(gè)細(xì)胞，吸收這溫暖的陽(yáng)光，葉子上的經(jīng)脈根根可數(shù)，那樣清晰，那是生命的動(dòng)脈，生命的血管。
夏天的麥浪是金黃的。臨近中午，愜意的坐在大樹(shù)的陰涼下，看著金黃的麥浪。麥穗發(fā)出誘人的暖黃色，里面粒粒飽滿(mǎn)，蓄滿(mǎn)了生命的.能量。麥芒細(xì)細(xì)的，尖尖的，刺在身上癢癢的。一陣熱風(fēng)吹過(guò)，麥浪發(fā)起波濤洶涌的聲音，那悅耳的聲間是那樣震動(dòng)人心，扣人心弦！金色的麥子翻滾著、搖曳著，在跳著世界上最美麗的舞姿。
夏天是生命四季中的高潮，是生合命跳動(dòng)的心臟。我愛(ài)夏天！
我的最?lèi)?ài)初中作文5
時(shí)間的長(zhǎng)河緩緩流淌，歲月的芬芳靜靜飄揚(yáng)。雖然歷時(shí)多年，從小到大我從不曾忘卻初心，一直堅(jiān)持著夢(mèng)想——當(dāng)一名主持人。我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)朗讀……
朗讀，讓人輕松；朗讀，令人感觸；朗讀，使人悸動(dòng)。有一回，我要去參加一個(gè)朗誦比賽，在備戰(zhàn)期間，我讀到了泰戈?duì)柕摹东C人筆記》中的《麻雀》一文，令我甚是喜愛(ài)。文中歌頌了老麻雀對(duì)小麻雀的偉大母愛(ài)。其中，我印象最深的是“由于恐怖，它整個(gè)小小的軀體在顫抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇壞了，它在犧牲自己了！”從中，我深深地感受到了一位母親的偉大和忘我。我情不自禁地讀出來(lái)聲，忘我地朗讀著，仿佛我就是當(dāng)時(shí)那個(gè)懷著極恭敬的心的屠格涅夫。
可是，當(dāng)我讀到最后一段，卻發(fā)現(xiàn)怎么也讀不出“愛(ài)”的神圣和偉大。我向我的主持老師請(qǐng)教，她用她深厚的功底一針見(jiàn)血地指出了我的.不足。她讓我仔細(xì)揣摩文中“比死和死的恐懼更加強(qiáng)大”的意義，于是我?guī)е鴥?nèi)心那小小的感觸，再次抑揚(yáng)頓挫地朗讀起來(lái)。漸漸地，我崇拜起那只小小的，英勇的鳥(niǎo)兒，我崇敬起它那愛(ài)的沖動(dòng)。我也像特列佐爾(屠格涅夫的狗)一樣，雙腿后退了一步，仿佛一種強(qiáng)大的意志力推動(dòng)著我。讀著讀著，淚水在我眼眶里打起了轉(zhuǎn)，我感到了一陣悸動(dòng)，感到只有依靠這種愛(ài)，生命才能維持下去，發(fā)展下去。
就這樣，帶著這種感覺(jué)，我滿(mǎn)懷信心，懷揣著對(duì)這種愛(ài)的崇敬和理解，站上了比賽的講臺(tái)。當(dāng)比賽結(jié)束，我捧著獎(jiǎng)狀，我深深感受到了朗讀不僅帶給我知識(shí)和榮譽(yù)，更是一種我向往的快樂(lè)。
朗讀，讓我離我的夢(mèng)想不斷地進(jìn)一步，更進(jìn)一步。朗讀讓我榮幸地參與到了SMG著名主持人李欣老師的見(jiàn)面互動(dòng)講座，并得到了語(yǔ)言藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)指點(diǎn)；還讓我有機(jī)會(huì)和少兒臺(tái)的當(dāng)家主持人一起主持了一臺(tái)晚會(huì)。最近，我還成為了董卿主持的“朗讀者”節(jié)目的忠實(shí)迷妹。
朗讀，已然成為我生命中不可或缺的一部分，成為了我的一種生活態(tài)度，它讓我充實(shí)，讓我更加變得有內(nèi)涵，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)朗讀。
我的最?lèi)?ài)初中作文6
每天晚上，一做完作業(yè)，我便迫不及待地享受我的精神大餐——閱讀。捧著那一本本散發(fā)著墨香味的書(shū)籍，我讀得如癡如醉。每次讀完之后，我像蜜蜂一樣把采到的“蜜”摘記在筆記本上。
可在愛(ài)上做筆記前，我還有一段“歷史”呢！
以前，我根本就不愿做讀書(shū)筆記，嫌煩、苦！對(duì)于媽媽的要求我置之不理。晚上，媽媽一拿出筆記本，我就犯困，連忙躺在床上，蓋上被子裝睡。所以，那時(shí)我的讀書(shū)筆記寥寥無(wú)幾，少得可憐！
后來(lái)，一次考試，改變了我對(duì)讀書(shū)筆記的看法。
那是一次語(yǔ)文單元考，我一路順利，沒(méi)有遇到一點(diǎn)“障礙”。正當(dāng)我暗暗慶喜時(shí)，一只“攔路虎”擋住了我的去路。咦，這個(gè)問(wèn)題的答案不就在我讀的那本書(shū)里嗎？可是，老天仿佛在懲罰我似的，無(wú)論我怎樣冥思苦想，總是想不出來(lái)，直到考試結(jié)束時(shí)，我還在無(wú)可奈何地盯著這道題。放學(xué)后，我箭一般地沖進(jìn)了家，連鞋也沒(méi)脫，找到了那本書(shū)，看了起來(lái)——“答案果然在這！”我歇斯底里地叫了起來(lái)！“好記性不如爛筆頭”，這次慘痛的教訓(xùn)使我牢牢地記住了這個(gè)諺語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記。我打開(kāi)筆記，翻開(kāi)一頁(yè)紙張，就如同別人打開(kāi)電腦，我每寫(xiě)一個(gè)字，就如同敲擊了一下鍵盤(pán)。我每看完一本書(shū)，就摘錄下書(shū)中的好詞佳句，不讓它們從我的手指間悄然溜走。每看完一個(gè)故事，我便寫(xiě)下內(nèi)心的真實(shí)感受。看了《海蒂》，我寫(xiě)下了對(duì)海蒂純真、善良的喜歡；《卓婭和舒拉的故事》里，他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)而獻(xiàn)出了年輕的生命，我寫(xiě)出了對(duì)他們的敬佩；《湯姆叔叔的小屋》里，我寫(xiě)出了對(duì)湯姆叔叔屈折坎坷，悲慘命運(yùn)的深深同情；看完《山羊不吃天堂草》，我寫(xiě)下了感動(dòng)，那些樸實(shí)的農(nóng)村木匠，沒(méi)有因?yàn)樯畹?貧窮而放棄高尚人格……筆記本上的每個(gè)字，每句話(huà)，都無(wú)聲地訴說(shuō)著我的心聲。我愛(ài)上了讀書(shū)筆記，它不僅讓我記住了許多的好詞佳句，也讓我把書(shū)讀得更透徹，對(duì)書(shū)也多了份理解。
“一份耕耘，一份收獲�！蔽业淖魑挠辛撕艽筮M(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)也較好，我想：這跟我喜歡閱讀，勤做讀書(shū)筆記有著密切的關(guān)系吧！在我求學(xué)的道路上，它們將陪伴我走得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)！
我的最?lèi)?ài)初中作文7
書(shū)——我的最?lèi)?ài)
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。例如體育啦、健身啦、音樂(lè)啦、電腦、繪畫(huà)、書(shū)法......真是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)啊。不過(guò)，我的愛(ài)好跟大家不太一樣，我，喜歡讀書(shū)。 說(shuō)到這里，很多人笑了：你都是個(gè)中學(xué)生了，怎么可能天天捧著書(shū)呢？其實(shí)，我也說(shuō)不上為什么，書(shū)好象對(duì)我有一種強(qiáng)大的吸引力。如果有一本書(shū)擺在那兒，我就控制不住自己，非要去翻一翻不可。如果拿上一本書(shū)，我可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地在那里把它看完。書(shū)跟我之間，好像就是有一種“緣分”。而且我還讀得特別快，往往剛剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我一會(huì)兒就全部看完了，所以，媽媽得不斷地給我買(mǎi)新的書(shū)。每天晚上臨睡之前，按照我的`習(xí)慣，都要看一會(huì)書(shū)才去睡覺(jué)。 不過(guò)，我并非什么書(shū)都看。比如像那種全是畫(huà)兒，幾乎沒(méi)什么字的書(shū)我就不愛(ài)讀。我喜歡長(zhǎng)篇的小說(shuō)，還要帶點(diǎn)兒神話(huà)和那些憧憬未來(lái)的科幻作品，它們能讓我充滿(mǎn)想象。偶爾我也看些閱讀、作文指導(dǎo)之類(lèi)的書(shū)。
哎呀！沒(méi)多少時(shí)間了，我要去看書(shū)了，拜拜！
我的最?lèi)?ài)初中作文8
歲月蔥蘢，陽(yáng)光洶涌，你還沒(méi)有來(lái)得及回眸時(shí)，時(shí)光卻已經(jīng)帶走了那些事，那些你不曾留意過(guò)的事。捫心自問(wèn)，還記得那些被歲月沖淡的往事么？你的喜怒哀樂(lè)還記得么？如果你已經(jīng)把它們遺落了，那么，為什么不試一試去記記日記呢？
我的日記本并不是那么的漂亮：黑色軟皮，材質(zhì)非常好。它并不起眼，但是它卻能釋放出光彩！
它替你保留了一個(gè)又一個(gè)美妙的夢(mèng)，掩在那純白色的扉頁(yè)里。它是一個(gè)最忠誠(chéng)又最無(wú)形的朋友，是屬于你一個(gè)人的港灣。
每當(dāng)我的心情“多樣式”時(shí)，翻開(kāi)它，向它傾訴一通，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得心情大好呢！這是一個(gè)不錯(cuò)的自我放松式哦！
我很感謝我的.日記本，是它在我委屈的時(shí)候給予了我溫暖的懷抱；是它在我生氣的時(shí)候給予了我安慰；是它在我難過(guò)的時(shí)候給予了我鼓勵(lì)。然而它是那么靜，毫無(wú)聲息地給予了我許多。它收錄了我生活中那繁瑣的小事，在我成長(zhǎng)的路上有一個(gè)這樣的“朋友”不是也很好么？正因如此，我學(xué)會(huì)了觀察生活，品味生活，感恩生活。
如果哪天，時(shí)光逝去，翻翻日記本，便能找回那遺落、淡忘的音符，那是生活的節(jié)奏，它會(huì)像一部微電影，淋漓盡致地被刻畫(huà)出來(lái)，它會(huì)像一杯濃咖啡，濃縮了你的心愿與希望，它會(huì)溫暖你的生活。
陽(yáng)光下的我們呼吸在同一片天空下，給心靈一抹天空，讓它去散散步，給它插上一對(duì)翅膀，讓它去翱翔。
不是么？然而與日記本相處久了，便會(huì)有一種感情油然而生。
那次，糊涂的我，把它忘在了書(shū)架上，而要用時(shí)，卻“滿(mǎn)世界”的找它。那時(shí)，我多么的著急��！找到它時(shí)，我意識(shí)到，日記本已融入了我的生活，我離不開(kāi)它，我依賴(lài)它，信任它。
你身邊的梧桐樹(shù)，你不留意中，已經(jīng)在歲月中發(fā)芽、嘆息。驀然回首，你是否淡忘了那些往事？然而日記本卻讓某一刻滯留在原地�；貞涍^(guò)去，不是一件很美好的事么？總之，它是一個(gè)非常好的“記憶芯片”呢！
我的最?lèi)?ài)初中作文9
不知你的最?lèi)?ài)是什么，是樂(lè)事薯片，是土司面包，還是巧克力？至于我，我的最?lèi)?ài)是——兩個(gè)老頭老太。
今天早晨我又沒(méi)睡成懶覺(jué)。媽媽要帶一個(gè)朋友去聚會(huì)，也把我?guī)狭�，還帶上了禮物——是給太婆的。
中午休息時(shí)間媽媽帶我來(lái)到了太婆家。
太婆屬豬，84歲了，是個(gè)又老又可愛(ài)的金豬寶寶。她一開(kāi)門(mén)，我首先看到的是頭發(fā)，只有前面一點(diǎn)點(diǎn)白，真不相信這是一個(gè)年過(guò)80的老人。太婆至今都還是自己燒飯，自己洗理，行動(dòng)利落，聽(tīng)說(shuō)前兩天還和三阿婆逛了整個(gè)西湖，回來(lái)她自己說(shuō)：“真是造孽呀！冷死的冷，到西湖逛了一圈！”
我叫太婆金豬寶寶，還因?yàn)樗耐庑�。太婆本身并不胖，但她怕冷，穿得多，你看，最里面是棉毛衫，接下�?lái)是一件外套，這一身武裝起來(lái)，金豬寶寶沒(méi)什么區(qū)別。
大人們開(kāi)始談話(huà)了，太婆一個(gè)勁兒地埋怨媽媽買(mǎi)的東西太貴，“這些東西毛貴得啦！好少買(mǎi)一點(diǎn)的.！”她們談了半天也沒(méi)結(jié)果，媽媽就開(kāi)始搞衛(wèi)生了，里里外外，上上下下都打掃了一遍，太婆又一個(gè)勁地說(shuō)：“你啦，太愛(ài)干凈了！”
大概一個(gè)小時(shí)后，我們告別了可愛(ài)又老的金豬寶寶太婆，她說(shuō)清明以后要到我們家住3天，我希望她住5天，而且把我朝南的房間讓給她，讓太陽(yáng)也帶給她多一些溫暖！
X光？X光不是在醫(yī)院?jiǎn)幔吭趺窗愕轿壹襾?lái)了？其實(shí)這個(gè)“X光”是指爺爺厲害的眼神。雖說(shuō)我爺爺?shù)难劬σ呀?jīng)老花了，但他里面的眼睛還是雪亮的，能把我的錯(cuò)誤給一個(gè)一個(gè)毫不留情地揪出來(lái)。
有一次，我放學(xué)回家，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爺爺從我身后走過(guò)，說(shuō)： “再近點(diǎn)，再近點(diǎn)，跟書(shū)靠牢算了�！蔽蚁乱庾R(shí)挺起背哩，說(shuō)：“知道了�！眳s故意把整個(gè)臉全貼上書(shū)面。爺爺本來(lái)就布滿(mǎn)血絲的眼睛瞪圓了，更紅了，說(shuō)：“近視算了！”就走了。我朝他憤怒的背影做了個(gè)鬼臉，卻馬上做好標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。等爺爺再次經(jīng)過(guò)時(shí)，說(shuō)：“‘恩’！這還差不多！”蹣跚的步伐都透著滿(mǎn)意，肩頭還一聳一聳的。
爺爺?shù)腦光不僅掃描我，和我相關(guān)的也不落下。我的同學(xué)來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，一天下來(lái)，她媽媽接她走后，我爺爺開(kāi)始了喋喋不休，說(shuō)她怎么好，我怎么有缺點(diǎn)，原來(lái)這一天，爺爺都在觀察我們，我心里不是滋味，便和他斗嘴：“他這么好，那你叫她當(dāng)你孫女好了！老是把我和她比較，我是我，她是她，我討厭你！”一氣之下我就跑進(jìn)了房間，爺爺和媽媽待在客廳。媽媽進(jìn)來(lái)了，我還是問(wèn)了一聲：“爺爺有沒(méi)有生氣？”當(dāng)然，不過(guò)一會(huì)兒，我們就“化敵為友”了，好像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)這回事一樣。
但這也絲毫不影響爺爺下一次的喋喋不休和毫不留情，我呢，就或開(kāi)心或不開(kāi)心地讓他“修理”，有這樣一個(gè)X光在旁邊，想犯錯(cuò)還真不容易呢！
所以，我愛(ài)我的 X光爺爺，不止耐心聽(tīng)他數(shù)落，還給他盛飯，說(shuō)：“吃得飽一點(diǎn)，才有力氣罵我喲！”爺爺則一旁沒(méi)有任何怒氣地笑了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，和其他小孩一樣，我也貪吃零食，愛(ài)樂(lè)事薯片，愛(ài)土司面包，愛(ài)巧克力，愛(ài)得不得了，但你問(wèn)我最?lèi)?ài)什么，我一定給你一個(gè)似乎跑題的答案——兩個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)眼慈愛(ài)的老頭，如果沒(méi)有他們，再好吃的薯片、土司、巧克力都失了味。
我的最?lèi)?ài)初中作文10
我從小就喜歡書(shū)。上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了漢字……在這些基礎(chǔ)上，我慢慢的融進(jìn)了書(shū)的海洋。
在幼兒園上學(xué)時(shí)，我只是看動(dòng)畫(huà)片的連環(huán)畫(huà)。比如：《奧特曼》、《櫻桃小丸子》、《哆來(lái)A夢(mèng)》等等。我還讓媽媽給我買(mǎi)《識(shí)漢字》、《學(xué)拼音》、《學(xué)數(shù)字》等書(shū)。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就去請(qǐng)教父母或到《識(shí)漢字》里去找，這樣我就認(rèn)識(shí)了更多的漢字，可以看更多的`書(shū)。每當(dāng)那時(shí)，我總為自己歡欣鼓舞。
上了小學(xué)，功課也多了，看書(shū)的時(shí)間也就少了，但我總離不開(kāi)書(shū)的陰影，書(shū)總像磁石一樣吸引著我。因此，每次做完功課，我總是拿著語(yǔ)文課本津津有味的看。
隨著時(shí)間流逝，我升入了小學(xué)三年級(jí)，開(kāi)始了我的寫(xiě)作生涯。由于我從未學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)作，也不會(huì)寫(xiě)，只好順其自然——亂寫(xiě)了一篇習(xí)作，比起課本上的文章，老師給予我的評(píng)價(jià)是：“材料一般中的一般！”
但我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)讀著書(shū)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一篇作文指導(dǎo)，我只記住了一點(diǎn)：作文，必須寫(xiě)真情實(shí)感、積累好詞佳句，才寫(xiě)得出好作文。我按照僅有的這幾個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)作，作文成績(jī)果然提高了。它使我更加喜歡書(shū)了。
一直到現(xiàn)在，我看的作文選就七八本，再加上學(xué)校圖書(shū)角的一些《當(dāng)代小學(xué)生》、《校園文藝》、《少年大世界》、《故事畫(huà)刊》……還有我家里的一些《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成》……
是的，我愛(ài)書(shū)。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘了悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候，是書(shū)與我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，是書(shū)教我冷靜；在我害怕的時(shí)候，是書(shū)賦予我勇氣的力量……總之，不論發(fā)生什么事，我都會(huì)不顧一切的愛(ài)著書(shū)，我想對(duì)書(shū)說(shuō)一句話(huà)：“書(shū)，我愛(ài)你！”
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