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真沒(méi)想到初中作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，打開(kāi)抽屜，只看見(jiàn)一粒小小的藥丸。單手拿起，腦海中浮現(xiàn)出他的背影，是那樣的高大而脆弱。隨著腦海逆流，又... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：真沒(méi)想到
打開(kāi)抽屜，只看見(jiàn)一粒小小的藥丸。單手拿起，腦海中浮現(xiàn)出他的背影，是那樣的高大而脆弱。隨著腦海逆流，又回到了那件事。
那時(shí)我只是一個(gè)拼命學(xué)習(xí)的六年級(jí)的畢業(yè)生，心里本以為六年級(jí)生活很乏味，但事與心違，它是那樣充滿滋味。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)高大而脆弱的人，他很嚴(yán)峻，也很溫柔。
有一次，我們正在測(cè)驗(yàn)。正在奮筆急書(shū)的我，聽(tīng)到“克啦克啦”的聲音，四處望望，只見(jiàn)講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師，正在剝藥丸還不停的張望，生怕被人發(fā)現(xiàn)。我看著他，他也發(fā)現(xiàn)了我。一驚，剛剝的藥丸掉了下去。他沖著我笑了笑，試意讓我不要告訴其他人，并繼續(xù)答題。測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，我將那藥丸撿起，塞入口袋中，心中充滿著疑問(wèn)。
下課后，我情不自禁地來(lái)到了教師辦公室。我又不敢進(jìn)去，因?yàn)椴恢撛鯓訂?wèn)。老師看見(jiàn)我，將我叫了進(jìn)去，并告訴了我他的病。聽(tīng)了之后，我思緒萬(wàn)千，想到：怎么可能，這樣高大威武的老師，怎么患如此嚴(yán)重的病？
放學(xué)后，我將藥丸放入抽屜中。心中呼喊：“真沒(méi)想到”
四川達(dá)州宣漢縣宣中初一:帥豬
篇二：真沒(méi)想到
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕都讓我意想不到。型芯都有我們值得會(huì)問(wèn)和感動(dòng)的。走進(jìn)記憶的海洋，拾起那記憶的貝殼，那意想不到的事浮現(xiàn)在了我眼前。
那一天，我外公受了重傷，住進(jìn)了醫(yī)院，我和我媽決定去醫(yī)院看望外公。我們來(lái)到車站等車，外民韓粉凜冽，一陣陣襲來(lái)如一塊刀片割得生疼生疼的。漸漸地車站上的人越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)都焦急地盼望著車子早點(diǎn)來(lái)。突然“阿嚏”一聲把我嚇了一跳，原來(lái)是一個(gè)青年再打噴嚏，可能是著涼了。我瞥他了一眼，想：在公共場(chǎng)所打噴嚏，好沒(méi)有禮貌啊。我開(kāi)始有點(diǎn)討厭他了�！败噥�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，大家都往同一個(gè)方向看去。車門(mén)花環(huán)地打開(kāi)了，大家都蜂擁而上，我剛想抬腳跨上去就被那個(gè)青年給機(jī)了下去，不得不重新上車。
因?yàn)槲視炣囁砸诳看暗奈蛔由稀？墒堑任疑宪囈豢矗詈笠粋�(gè)作為被那個(gè)青年給搶去了，又是他，我憤怒地瞪了他一眼。車開(kāi)動(dòng)了因?yàn)殚_(kāi)了空調(diào)，所以溫度漸漸升高了，車廂里暖了起來(lái)。車走了一段路程自后有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人步履維艱地上了車，我本以為那個(gè)青年會(huì)有惻隱之心會(huì)把座位讓給老人，可是，過(guò)了許久他還是紋絲不動(dòng)地坐著，似乎沒(méi)有看到，過(guò)了一會(huì)兒又把身子向窗邊挪了挪，還時(shí)不時(shí)地打個(gè)噴嚏，我對(duì)他的熟視無(wú)睹的冷漠厭惡又增加了，還好有好心人給這位老人讓了坐。又過(guò)了幾站，那個(gè)年輕人好似戀戀不舍地下了車。忽然，一股刺骨地寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一扇窗子破了一個(gè)洞，可能是太過(guò)匆忙還沒(méi)有把它換掉。風(fēng)呼呼地吹進(jìn)來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，瞬間，我恍然大悟，原來(lái)是那個(gè)青年怕別人受寒就用自己的身體擋住了那個(gè)洞，讓大家不覺(jué)得冷。這一刻，那個(gè)青年在我心中的地位上升到了另一種高度，我真的沒(méi)有想到他是一個(gè)不顧自己冷暖，為他人照想的人，書(shū)屋誤會(huì)他了，我后悔莫及。
到現(xiàn)在回想起來(lái)那次的事情，我都會(huì)說(shuō)一句話：“真沒(méi)有想到啊。”
初二:劉子峻
篇三：真沒(méi)想到
時(shí)光荏苒，歲月就像是一把刻刀，一刀一刀將過(guò)去的我和現(xiàn)在的我分離開(kāi)來(lái)，如果用過(guò)去的眼光看待現(xiàn)在的我，感覺(jué)不可思議；如果用現(xiàn)在的眼光看待過(guò)去的我，感覺(jué)離譜至極。如果用四個(gè)字來(lái)形容我現(xiàn)在的心情，那便是“真、沒(méi)、想、到”。
三年前，我懷著期待而忐忑的心情邁入了初中的大門(mén)，那時(shí)的我，是那樣天真，那樣善良，那樣的不諳世事，可如今，我我又是那樣自私，那樣冷漠，那樣的深諳事理，一改從前，這真的是我沒(méi)有想到的。
三年前，當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，我是不會(huì)想到將來(lái)會(huì)頂撞老師；當(dāng)我沉默寡言時(shí)，我是不會(huì)想到將來(lái)會(huì)伶牙俐齒；當(dāng)我樂(lè)觀自信時(shí)，我是不會(huì)想到將來(lái)會(huì)失去信念我是真沒(méi)想到。
真沒(méi)想到，當(dāng)初對(duì)播音工作十分熱衷的我如今也會(huì)十分厭煩；真沒(méi)想到，當(dāng)初認(rèn)為不會(huì)用毛筆畫(huà)畫(huà)的我如今也會(huì)手執(zhí)羊毫揮筆成就一幅佳作；真沒(méi)想到，當(dāng)初與父親在一起只能聆聽(tīng)知識(shí)的我如今也可以與他談古論今；真沒(méi)想到，當(dāng)初只愛(ài)看電視不愛(ài)讀書(shū)的我如今對(duì)電視視若不見(jiàn)卻對(duì)書(shū)籍愛(ài)不釋手；真沒(méi)想到，當(dāng)初喜怒顏于色的我如今卻戴著面具生活，任何人都不能窺探我的心這一切，我都只能說(shuō)，我是真沒(méi)想到。
我以為我的一切都已經(jīng)被歲月改變，可再次讓我沒(méi)有想到的是，仍舊有一些是不變的。我沒(méi)想到，當(dāng)初想要出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想還在；當(dāng)初想要去天空之城的念頭還在；當(dāng)初的那種奮不顧身的信念還在
我真沒(méi)想到，時(shí)光是如此可怕，它可以在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)消磨你所認(rèn)為的永恒的東西，包括友情和愛(ài)情，甚至還有親情，可它終究還是仁慈的，它在改變一切的同時(shí)，仍然會(huì)將一點(diǎn)有用的東西留下，比如信念
初三:張淑倩
篇四：真沒(méi)想到
打開(kāi)抽屜，只看見(jiàn)一粒小小的藥丸。單手拿起，腦海中浮現(xiàn)出他的背影，是那樣的高大而脆弱。隨著腦海逆流，又回到了那件事。
那時(shí)我只是一個(gè)拼命學(xué)習(xí)的六年級(jí)的畢業(yè)生，心里本以為六年級(jí)生活很乏味，但事與心違，它是那樣充滿滋味。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)高大而脆弱的人，他很嚴(yán)峻，也很溫柔。
有一次，我們正在測(cè)驗(yàn)。正在奮筆急書(shū)的我，聽(tīng)到“克啦克啦”的聲音，四處望望，只見(jiàn)講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師，正在剝藥丸還不停的張望，生怕被人發(fā)現(xiàn)。我看著他，他也發(fā)現(xiàn)了我。一驚，剛剝的藥丸掉了下去。他沖著我笑了笑，試意讓我不要告訴其他人，并繼續(xù)答題。測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，我將那藥丸撿起，塞入口袋中，心中充滿著疑問(wèn)。
下課后，我情不自禁地來(lái)到了教師辦公室。我又不敢進(jìn)去，因?yàn)椴恢撛鯓訂?wèn)。老師看見(jiàn)我，將我叫了進(jìn)去，并告訴了我他的病。聽(tīng)了之后，我思緒萬(wàn)千，想到：怎么可能，這樣高大威武的老師，怎么患如此嚴(yán)重的��？
放學(xué)后，我將藥丸放入抽屜中。心中呼喊：“真沒(méi)想到”
篇五：真沒(méi)想到
真沒(méi)想到
春天的早晨，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^唱著歌。這時(shí)，一對(duì)可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了，它們?cè)谒奶帉ふ铱陕鋺舻牡胤健?/p>
真沒(méi)想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了。它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。
寒冷的冬天來(lái)到了。它們飛到南方過(guò)冬去了……
那外表看起來(lái)很漂亮的燕子窩，常常引發(fā)我的好奇心：這個(gè)窩里面會(huì)是什么樣子呢？一天，終于耐不住誘惑，我找來(lái)了一個(gè)梯子，請(qǐng)爸爸幫助擺在房檐下。
我爬上去，站在上面，向里張望。突然，從燕子窩里伸出一個(gè)毛茸茸的小腦袋，唧唧地叫著，把我嚇了一大跳，差點(diǎn)從梯子上摔下來(lái)。仔細(xì)一看，竟是一只剛出殼的小麻雀。真沒(méi)想到，麻雀占了燕子窩！
一定是麻雀看燕子窩里很舒服，又沒(méi)有主人，就強(qiáng)占了人家的住處。想到這兒，我不禁擔(dān)心起來(lái)，明年燕子回來(lái)，到哪兒住呢？會(huì)不會(huì)發(fā)生一場(chǎng)“燕雀大戰(zhàn)”呢？
春天來(lái)了，春風(fēng)吹綠了樹(shù)，吹紅了花，吹醒了生命。那對(duì)可愛(ài)的小燕子也回來(lái)了。它們來(lái)到自己的窩邊，不停地飛來(lái)飛去，顯然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的家被別人占了，飛了幾圈后，它們雙雙落到不遠(yuǎn)處的小樹(shù)上，相互唧唧地叫著，像是在商量辦法。我望著那對(duì)燕子，心想：“燕雀大戰(zhàn)”馬上就要開(kāi)始了！
忽然，兩只燕子一齊飛向藍(lán)天。我想：大概是找它們的伙伴來(lái)幫忙！可是它們飛回來(lái)時(shí)的舉動(dòng)，馬上否定了我的想法，因?yàn)椋w回來(lái)的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著草和泥。它們要和麻雀做鄰居了！
這個(gè)結(jié)局我真沒(méi)想到，但我由此想到了許多。這兩只燕子能和“侵占者”為鄰居，是因?yàn)樗鼈儼言瓉?lái)屬于自己的鳥(niǎo)巢不僅僅看做是自己的家，而看做是鳥(niǎo)類共同的家。人們?nèi)绻襁@對(duì)燕子一樣多一份寬容，多一份諒解，生活該是多么美好呀！
[評(píng)析]
這篇文章的選材令人耳目一新，可能讓你“真沒(méi)想到”。文章的主人公是“小燕子”，文章的主題是由小燕子寬容的行為而得出的：“人們?nèi)绻襁@對(duì)小燕子一樣多一份寬容，多一份諒解，生活該是多么美好呀！”小作者不是像其他同學(xué)一樣直接從人與人之間的關(guān)系出發(fā)來(lái)選擇材料，而是選擇了一個(gè)生動(dòng)有趣的動(dòng)物之間發(fā)生的故事。這樣選材為下文作者的感悟鋪墊，讓人產(chǎn)生“真沒(méi)想到”的效果。
“它們雙雙落到不遠(yuǎn)處的小樹(shù)上，相互唧唧地叫著，像是在商量辦法�！边@生動(dòng)的材料在文章中有好幾處，不認(rèn)真觀察，要想寫(xiě)出這樣的文字并不容易。光觀察還不行，還需要思考：這兩只燕子能和“侵占者”為鄰，是因?yàn)樗鼈儾徽J(rèn)為那只是自己的家，而認(rèn)為鳥(niǎo)巢是鳥(niǎo)類共同的家。這就是作者思考得出的成果。很難想象，沒(méi)有留心生活，沒(méi)有觀察習(xí)慣，沒(méi)有基于觀察的思考能找到好素材，寫(xiě)出好作文。
以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《真沒(méi)想到初中作文》的全部?jī)?nèi)容，感謝您的閱讀與支持！